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【精】友誼的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的友誼的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
友誼是人際關(guān)系中最寶貴的一段因緣——朋友雖列于五倫之末，而朋友的范圍卻包括得最廣，你的君（現(xiàn)在可以說是領(lǐng)袖、上司），臣，父，子，兄，弟，夫，婦，同時(shí)都可以是你的朋友。
交友是一種藝術(shù)。
熱情，活潑，而富于同情心的人，常常能吸引許多朋友，而磁石只吸引著鋼鐵，月亮只吸引著海潮。
你能擇友，則你的朋友將加倍地珍惜你的友情。
不要只想你能從朋友那里得到什么，也要想你的朋友能從你這里得到什么。
肯耕種的才有收獲，能貢獻(xiàn)的才配接受。
友誼是寧神藥
使你墮落、消沉的，不是你的好朋友。同時(shí)也要警惕，你是否在使你的朋友興奮，向上？
友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。
友誼中只有快樂，只有慰藉，只有興奮，只有連結(jié)。
友誼中雖然也有痛苦，古人的詩(shī)文中，有不少傷逝惜別之句，然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷隔的。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，“得一知己，可以無(wú)恨”，這痛苦里是沒有“寂寞”的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)享有了那些朋友的友情！“寂寞”——心靈上的孤獨(dú)，才是世界上最可怕的東西！
小朋友，在人生路上，我們雖然是孤身啟程。而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伙伴，形成了一個(gè)整齊的`隊(duì)伍，并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世路的險(xiǎn)峻崎嶇．忘卻了長(zhǎng)行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關(guān)系，這一段因緣？
愿你們永遠(yuǎn)是我的好朋友，假如我配，就請(qǐng)你們也讓我做你們的好朋友。
友誼的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，度過了六個(gè)春夏秋冬。一件件往事歷歷在目，一個(gè)個(gè)伙伴兒離我而去。最終留下的是那份刻骨銘心的友情。
翻開記憶的相冊(cè)，那一個(gè)畫面任使我感到身臨其境，仿佛回到從前：
那天，我和小明一起向往常一樣走在去學(xué)校的路上。小明和我是鄰居，也是同學(xué)，更是好朋友。在前一天我丟了10元錢，當(dāng)時(shí)我也不太在意。但碰巧在和小明一起去學(xué)校的路上撿到了10元錢，當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)就是拿起錢往自己兜兒里塞，我剛要放進(jìn)口袋里就被小明攔住了，“這是撿的，應(yīng)該交給老師，你怎么能私吞呢？”“這是我昨天丟的”我解釋道�！安豢赡埽阌惺裁醋C據(jù)？”我沒辦法：“我不管，這就是我的�！毙∶鳉鈶嵉腵離開了。
一天的課上下來，小明都沒理過我，甚至還故意的避著我，躲開我。我想：“他一定是認(rèn)為我不誠(chéng)實(shí)，但我確實(shí)丟了10塊錢啊。不管了，不就是10塊錢嗎，哪有我們的友誼重要�！蔽液芸彀彦X交給了老師。
下午放學(xué)前，老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我拾金不昧的精神，老師還拿出一張10元錢，對(duì)我說：“上面有你爸爸的名字，是你丟的吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，取走了那張10元錢。
放學(xué)回家的路上，小明跑來對(duì)我說：“對(duì)不起，上午誤會(huì)你了，我們還是好朋友�！�
這一次，我不僅挽回了友誼，還的得到了同學(xué)們和老師的信任，但我最在乎的還是那分依舊的友誼。
陽(yáng)光下的我們，一起追逐，一起嬉戲；樹蔭下的我們，一起談心，一起看書；風(fēng)雨中的我們，一起鼓掌，一起歡呼……一切盡在不言中，愿友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)依舊！
友誼的作文 篇3
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地!于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往!張開羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的`溝澗，它躑躅，它
退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的
就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。
當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了!然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親!
當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛!
友誼的作文 篇4
每當(dāng)我提起那只筆我都會(huì)想到我的忠實(shí)伙伴楊健龍，那一段深刻的友情深深地印在我的腦海里。
一年級(jí)是每個(gè)小朋友最天真的階段，但楊健龍卻不一樣。因?yàn)樗焐袘n慮癥，不愛與人講話，很多小朋友都不跟他玩。上課時(shí)他自己坐在一個(gè)角落，從來不和老師同學(xué)互動(dòng)。下課時(shí)一個(gè)人坐在臺(tái)階上望著天空，不知道他在想什么。后來我慢慢地關(guān)心起他來，上課時(shí)不停地在他身旁起立發(fā)言，慢慢地他覺得上課也很有趣，并且開始和老師同學(xué)互動(dòng)，在同學(xué)中他把我當(dāng)成最好的朋友。
記得有一次課間休息的時(shí)候，他又坐在臺(tái)階上望著天空，我便問他：“為什么不和同學(xué)們?nèi)ネ姘?”他不說話好像沒聽見似的'。只見眼淚從他的眼眶里流了出來，我著急地問他：“怎么了?”他這才小聲地說：“我在看爸爸媽媽�！薄翱窗职謰寢�?天上為什么會(huì)有爸爸媽媽?”我很不解。他繼續(xù)說道：“在我三歲那年他們就離開了，我一直都是爺爺奶奶照顧，我也不知道他們?nèi)ツ膬毫�。”我安慰他說：“不管怎么樣，他們都會(huì)回來的，就算他們不回來你還有爺爺奶奶和我這個(gè)朋友啊!”當(dāng)時(shí)他就激動(dòng)地看著我并流下了眼淚。
三年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)學(xué)去了北京，聽說是因?yàn)樗职謰寢屧谀沁�。臨走前，他握著我的手，送給了我一支鋼筆。他說：“這支鋼筆雖然不貴，但也是我的一份心意，請(qǐng)收下吧!”我收下了鋼筆，那是我童年最寶貴的一天，我把那支鋼筆放在了我的珍藏盒里。
現(xiàn)在，我仍然無(wú)法忘記童年時(shí)結(jié)下的這個(gè)朋友，我一定會(huì)收藏好那支鋼筆。
友誼的作文 篇5
今天第三節(jié)是美術(shù)課，我們一直盼這節(jié)課，終于，當(dāng)“鈴鈴鈴”的鈴聲響起來時(shí)，全班都坐好了。我們這節(jié)美術(shù)課的內(nèi)容是畫肖像。我們聽完老師連珠炮似的要求后，便都匆匆拿起筆開始構(gòu)圖�！澳惝嫷恼l(shuí)��？”我的同桌問道。“你管是誰(shuí)呢?”我不情愿的說給他一句冷冰冰的話�！安徽f就不說，誰(shuí)怕誰(shuí)呢？”他喃喃的嘀咕道。我突然覺得自己剛才的態(tài)度可能有些僵硬，便胡說道：“張旻吧！”“呦!張旻哪有你畫的那么丑？你畫的是你吧？”他笑盈盈地說。其實(shí)全班誰(shuí)都知道，張旻是年級(jí)組公認(rèn)的小美女，我畫的這“丑老太婆”怎么可能是張旻呢？我沒有俏麗的容貌，長(zhǎng)得也不算中等，他說我是畫中的“丑老太婆”也能原諒。我因?yàn)橐梦业挠彤嫲�，左胳膊稍微超了點(diǎn)“三八線”，他便大聲嚷嚷起來：“超線了！超線了！”他又在我不經(jīng)意之間用紫水彩筆在我的圖畫本上劃了一道“優(yōu)美的花紋”，我氣極了！憤恨的罵道：“神經(jīng)��！”，這時(shí)我看見他在和朱世華說話。我欣喜的想：我要報(bào)仇啦！于是，拿起那根水彩筆，對(duì)準(zhǔn)他的.校服，使勁畫了一筆！畫完后，我看了一眼，很滿意自己的“杰作”，這時(shí)耳朵里傳來了一聲“河?xùn)|獅吼”，他大罵道：“岳香江你賤不賤？”我對(duì)抗道：“我沒動(dòng)你你就動(dòng)我，你煩不煩？”
“你先動(dòng)我的！”
“跟你這種人說話真費(fèi)我唾沫星子！”
和他吵架真沒意思！我索性不理他了。
下午來上課了，我覺得今天早上自己做的有點(diǎn)過分，于是準(zhǔn)備道歉。“王亞……”沒等我說完話，他就搶著說:“對(duì)不起原……不原……諒我？”在這一刻，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。都得到了對(duì)方的原諒，我們覺得格外輕松。外面的天真藍(lán)��！圖畫本上的這一筆，我不會(huì)抹掉，因?yàn)檫@是友誼，他也不會(huì)，不會(huì)忘記友誼的那一筆。
友誼的作文 篇6
我的書柜里一直保存著一條紅領(lǐng)巾。雖然它已經(jīng)十分破舊了，但我一直沒舍得扔掉，因?yàn)槟且粭l紅領(lǐng)巾包含著我和江浩之間的友誼。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，碧空如洗，小鳥立在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞，我高高興興地去上學(xué)。當(dāng)走到學(xué)校門口的時(shí)候，我看著同學(xué)們脖子上都掛著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我抹了抹脖子，“咦?我怎么沒戴紅領(lǐng)巾呢?”我掏了掏口袋，里面什么都沒有。又去翻書包，我把一本本書從書包里拿出來，找遍了書包的每一個(gè)角落，就是沒有找到紅領(lǐng)巾的影子。我皺了皺眉頭，心情緊張極了，豆大般的汗珠從額角流下來。腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)老師可怕的表情，同學(xué)們責(zé)備的眼神。怎么辦?怎么辦?
正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然，我們班的班長(zhǎng)朝我走來，我看到了新的.希望，仿佛遇到了救星。我高興得一蹦三尺高，背上書包，立馬飛奔過去。我氣喘吁吁地對(duì)江浩說：“江浩，你有沒有多余的紅領(lǐng)巾呀?”江浩連忙說：“當(dāng)然有了，我多帶條紅領(lǐng)巾就是怕有些同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾�！苯品朔瓡f：“不好意思啊，要一點(diǎn)時(shí)間�！蔽疫B忙說：“沒事，我不趕時(shí)間。”
時(shí)間一分一秒地過去了，眼看就要遲到了，我對(duì)江浩說：“你要是找不到，就回教室去吧，我不想連累你一起受批評(píng)�！苯瓢欀碱^說：“不，我寧愿被批評(píng)，也不愿班級(jí)被扣分�！蔽业难劬駶�(rùn)了，嘴角抽動(dòng)著。江浩終于在書包的夾層找到了那條紅領(lǐng)巾。我戴著紅領(lǐng)巾大踏步走進(jìn)校門，班級(jí)沒有扣分。放學(xué)后，我把紅領(lǐng)巾還給江浩。他笑了笑，說：“不，送給你吧!以后記住每天戴上紅領(lǐng)巾就行了�！蔽野堰@條紅領(lǐng)巾珍藏在書柜里，一直沒有戴它。
這條紅領(lǐng)巾到現(xiàn)在還放在我的書柜里。雖然過去了很久，但它像記憶里的一朵紅色的大花，永久不能忘懷。因?yàn)槟菞l紅領(lǐng)巾是我和江浩友誼的見證。
友誼的作文 篇7
友誼，像一條小溪，流入每個(gè)孩子的心中，使的整個(gè)世界更加美好。在我和同桌陳威龍之間就有過這樣的友誼。
記得那是籃球課下課的時(shí)候，陳威龍一邊拍著籃球，一邊在和別的同學(xué)說話，一不小心球落空了，飛快地滾向我的腳邊。只聽見“啪”的一聲，我踩著了籃球，摔倒在地上。痛得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。他見我摔倒了，那臉馬上變成了“紅蘋果”，飛快地跑了過來，慢慢地扶起我，忙說：“對(duì)......對(duì)不起，我......我不是故意的。”“沒關(guān)系�！蔽胰讨椿卮鸬馈Ｋ惴鲋易哌M(jìn)了教室�？吹较ドw上青一塊紫一塊的.，他用手輕輕幫按摩著膝蓋，他對(duì)我笑了笑，關(guān)切地問：“還疼嗎？”我扭了扭腳，站起來，走了幾步，“太好了，謝謝你，不疼了�！蔽彝�，激動(dòng)地說。一股暖流涌上心頭。
友誼像一座橋梁，經(jīng)過這件事，架起了我和陳威龍之間更深厚的友誼。
友誼的作文 篇8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，“哐當(dāng)”一聲，他的小木船“粉身碎骨”。頓時(shí)時(shí)間像凝固了似的，鴉雀無(wú)聲。只見兩個(gè)人的`身影，相向飛奔而去，眼睛中閃著一絲淚水和憤怒。跑著跑著，天空忽然下起傾盆大雨。
之后的幾天，我的心中十分愧疚，陳明確實(shí)是不小心把木船摔壞的，而我卻按捺不住心中的怒火，對(duì)他破口大罵，甚至把他的小木船摔壞。我一直想和他道歉，但卻一直礙于所謂的“面子”，一直沒找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和他道歉，每每想起這件事，我就恨不得一口把我自己給吞下去。直到那一天……
那天，外面的風(fēng)呼呼地吹著，我來到他家門口，敲響了他家的門，卻發(fā)現(xiàn)他不在家，我只得回家，剛走到一半，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來。沒錯(cuò)，一定是他，不會(huì)錯(cuò)的！“陳明，是你嗎？”我們兩個(gè)的聲音幾乎同時(shí)響起。我們朝對(duì)方飛奔而去，我拿出了我準(zhǔn)備好的一個(gè)小木船，對(duì)他說：“陳明，對(duì)不起，我不該對(duì)你大罵，不該把你的小木船摔壞的�！�
“我……，我也有錯(cuò)，我不該把你的木船弄壞�！闭f著，他也從身后拿出了一個(gè)小木船。
原來，我們兩個(gè)人想到一起去了！
在風(fēng)中，有兩個(gè)少年迎著風(fēng)，并肩走著，共同搏擊長(zhǎng)空。我們交換了彼此的那個(gè)“小木船”，好好珍藏著。直到現(xiàn)在，我的那一個(gè)小木船還在柜子里保存著。這個(gè)滿載著我們彼此的希望與最純潔友誼的小木船，早已成為我記憶中最璀璨的一顆明珠。
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