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展望十年后作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的展望十年后作文，歡迎閱讀與收藏。
展望十年后作文1
各位聽(tīng)眾，在演講開(kāi)始之前，我先給大家講個(gè)笑話。語(yǔ)文老師讓大家寫(xiě)一篇作文，題目是十年，一位同學(xué)是這么寫(xiě)的“十年后，我?guī)е胰ス珗@散步，突然沖出一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆，我定睛一看，那居然是我的語(yǔ)文老師！”聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師體罰學(xué)生被開(kāi)除了。
咳，回歸正題，同學(xué)們，你們想沒(méi)想過(guò)十年后你們?cè)诟墒裁�，有沒(méi)有想過(guò)怎么做。你們可能會(huì)想十年很長(zhǎng)，船到橋頭自然直。但我要說(shuō)的是，如果你現(xiàn)在不努力，十年后你后就沒(méi)有選擇的余地。
十年可以讓一個(gè)普通人發(fā)展成一個(gè)億萬(wàn)富翁，就像馬云，從一個(gè)農(nóng)村出來(lái)，成為擁有全球連鎖店的企業(yè)的人。他所做的就是把握住了他最寶貴的十年，珍惜每一分每一秒，最終才成為藍(lán)月國(guó)際集團(tuán)總裁。
我們?nèi)绾巫龅较耨R云一樣的`成功。其實(shí)很簡(jiǎn)單，抓住每分每秒。我們是不是可以早起10分鐘來(lái)早讀，是不是可以在下課時(shí)梳理一下課上所學(xué)的內(nèi)容。抓住所有的時(shí)間�？偣ξ覀儫o(wú)法改變，我們只能提高有用功，以此來(lái)升高我們的效率。
如果我們抓住了這十年，那么我們就可以喝著啤酒，吃著小龍蝦，看著別人為自己掙錢(qián)，日進(jìn)斗金，對(duì)，就像馬云的0.1%一樣。如果你沒(méi)抓住這十年，沒(méi)關(guān)系，我給你們推薦本書(shū)《搬磚，從入門(mén)到放棄》，只要99.8，你就永遠(yuǎn)不用擔(dān)心找不到工作，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心老板炒你魷魚(yú)。十年
如果你想得過(guò)且過(guò)，那么現(xiàn)在開(kāi)始攢錢(qián)吧，只要，《搬磚，從入門(mén)到放棄》馬上帶回你住的橋洞。但如果你想在這個(gè)社會(huì)上混得像馬云一樣風(fēng)生水起，我們現(xiàn)在能做的就只有學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒。讓十年后的我們成為超越馬云的存在。
展望十年后作文2
現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，我們能做許多事情了，但是我們還是想長(zhǎng)大，想像一下，十年后的自己會(huì)是什么樣子的，十年后，你會(huì)是什么人呢？可能會(huì)是一個(gè)老師，也可能是一個(gè)醫(yī)生，還可能是一個(gè)大老板。
如果讓別人選擇，別人一定會(huì)選擇當(dāng)老板，我卻會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)普普通工的老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)教學(xué)生知識(shí)，還教他們學(xué)習(xí)做人的基本道德，讓他們長(zhǎng)大之后做一個(gè)既有才華又有道德的人，不要后悔，給他們的一生都自由自在，不要讓自己的回憶有遺憾，這就是老師的職責(zé)所在，老師，一個(gè)平平凡凡而卻很偉大的人，老師可能在別人的眼里就是個(gè)不起眼的人，甚至還認(rèn)為他們就是整天沒(méi)事干，認(rèn)為他們十分輕松，這真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們只看到了老師休息的時(shí)候，卻沒(méi)有啊看到老師教學(xué)是那盡心盡職的樣子，所以，我決定當(dāng)老師，讓更多的小朋友學(xué)到知識(shí)，讓他們一生無(wú)悔，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一輩子，不要被遺憾所糾纏，獲得更加絢麗多彩，散發(fā)出絢麗的光彩。
我先已經(jīng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，我相信，十年后我教出來(lái)的`學(xué)都是成績(jī)優(yōu)異的，每一個(gè)長(zhǎng)大后都能找到一份很好的工作，不要為生活而擔(dān)憂。
我長(zhǎng)大后也不一定會(huì)是一個(gè)老師，如果不是老師，那還會(huì)是什么呢？我想，如果不是老師，我就當(dāng)一個(gè)送信的人，如果你們能理解我想當(dāng)老師的原因，那你們會(huì)不會(huì)理解我當(dāng)郵遞員的原因呢？原因是這樣的，我想，我如果當(dāng)了郵遞員，我就可以把信送給天各一方的人，我洗碗的看到兩個(gè)不能想見(jiàn)的人收到對(duì)方的信時(shí)那欣喜若狂的樣子，所以我要當(dāng)一個(gè)郵遞員。
我仿佛已經(jīng)看到了十年后的自己，我現(xiàn)在一定要好好讀書(shū)。
展望十年后作文3
歲月匆匆，時(shí)間如細(xì)水般從指縫中流出，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我走在街上，已沒(méi)有刺耳的剎車聲，沒(méi)有人們的吵鬧聲，到處都是一片安靜祥和的景象。
自從實(shí)施了綠化行動(dòng)之后，那些被排的擁擠得像魚(yú)罐一樣密不透風(fēng)的商店，在一天之內(nèi)都消失了，取而代之的是一望無(wú)際的草地，草地就像被綠色的彩筆給劃過(guò)一般，酐暢淋漓。草地上有燦爛如云錦的花兒在飛舞著，如仙子一般美麗的跳著，那么可歌可泣，自由自在，鄉(xiāng)村被一片綠色包圍著，空氣格外清新怡人。
靜靜的湖上已沒(méi)有垃圾的身影，就像被一塵不染的打掃過(guò)一樣。一眼看過(guò)去是那么平靜，像一面大鏡子，似乎把那一望無(wú)際的藍(lán)天和那五彩繽紛的`花兒都映照了起來(lái)。坐在船上，藍(lán)天的美麗揮灑在湖面上，在船上清澈見(jiàn)底的可以看見(jiàn)成群小魚(yú)在水草中穿梭，像一條白絲帶。另外空氣中所有的雜質(zhì)也被過(guò)濾出去，加工成人類有益的資源。
在湖邊還有用鵝卵石鋪成的小路，穿過(guò)一排排松樹(shù)，就會(huì)看見(jiàn)小鄉(xiāng)村，再看房頂上是一片金黃色的落葉，還有一群小孩戴著小帽子在松林中玩游戲、跳著兔子舞……在這種環(huán)境下培養(yǎng)了孩子們的良好品格。
這種環(huán)境是美麗的、是平靜的、是祥和的，讓我們善待這個(gè)環(huán)境吧，讓20年后的美好景象永遠(yuǎn)停留下來(lái)。
展望十年后作文4
“十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，只是那種溫柔，再也找不到擁抱的理由，情人最后難免淪為朋友。”
曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)一句話:時(shí)間，最是無(wú)情。那時(shí)，還不懂這句話的含義，就像第一次聽(tīng)見(jiàn)這首歌的時(shí)候，聽(tīng)不出它的悲傷一樣。
對(duì)于十年之后，總會(huì)抱有各種幻想，而總會(huì)有一種結(jié)果在意料之外。
有些人分分合合，聚散有時(shí)。而有一個(gè)人，她會(huì)在你人生的某一個(gè)階段出現(xiàn)，陪你看過(guò)一段不一樣的風(fēng)景之后，然后又在你的世界里消失不見(jiàn)。
多年之后，在傷感之中，在五味雜陳的情緒里一遍又一遍的梳理著回憶。
如今的我，不再喜歡看青春校園劇，因?yàn)榭倳?huì)勾起曾經(jīng)的過(guò)往。那些曾經(jīng)的美好，有些變成了傷疤，結(jié)痂在心底。就算已經(jīng)愈合，但終究曾是傷口。
有人問(wèn)過(guò)我:你可已是放下。最初我堅(jiān)定的`覺(jué)得已經(jīng)放下，而后又忽然覺(jué)得沒(méi)有放下。在反反復(fù)復(fù)的不確定中，我努力的找尋過(guò)答案。
我一直有個(gè)奢望，就像歌詞里寫(xiě)的那樣“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，我們還是一樣，陪在一個(gè)陌生人左右，走過(guò)漸漸熟悉的街頭”。
歲月最有趣的地方就是:歲月，無(wú)可回頭。你只能跟隨著他一起行走，奔跑，永不停歇。
有人說(shuō)，有故事的人生才會(huì)精彩，可是，如果走不出故事的人生，又該如何。
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼十年，便已是永遠(yuǎn)。
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