回母校作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的回母校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回母校作文1
母校的桂花又開(kāi)了，那朵朵金黃、香氣迷人的桂花，總讓我想起小時(shí)在母校的快樂(lè)生活。
在20年前，我曾經(jīng)在這個(gè)學(xué)校歡歌笑舞，留下足跡。在20年后，也就是今天，我又回來(lái)了!我的眼前閃過(guò)了一行大字：溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南甌校區(qū)。
到了校門(mén)口，20年前的那棵樹(shù)，如今已跟路旁的老樹(shù)一樣，一條條毛如垂柳一樣紛紛垂下。想進(jìn)校門(mén)，發(fā)現(xiàn)保安不在，門(mén)也關(guān)著，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然，一位老師走了過(guò)來(lái)，哦，不，是一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，要不是她的.“衣服”上寫(xiě)著“機(jī)器人”三個(gè)字，我還以為是一位老師呢!她的“肚子”上有一個(gè)屏幕，她一邊問(wèn)一邊出字：你是什么人?我以為要把答案寫(xiě)在她的屏幕上，后來(lái)才知道只用說(shuō)話就可以了。
到了學(xué)校里，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，便想起了自己以前和同學(xué)們玩耍時(shí)開(kāi)心的歡呼聲。中央花壇的四棵桂花樹(shù)香飄滿園，走到了桂花樹(shù)前，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的桂花樹(shù)比以前完整、茂盛。原來(lái)，現(xiàn)在的桂花樹(shù)是由科學(xué)“機(jī)器人”專門(mén)培養(yǎng)的。我把整個(gè)校園逛了一圈，發(fā)現(xiàn)大部分設(shè)備都自動(dòng)化了。
想不到20年里，學(xué)校科技進(jìn)步了那么多。
回母校作文2
時(shí)間過(guò)得飛快啊!一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，現(xiàn)在，我也是一名小學(xué)教師了。
回到以前，和同學(xué)們嬉戲打鬧，一起上課聽(tīng)講的母校。當(dāng)踏進(jìn)熟悉而又陌生的校園，發(fā)現(xiàn)學(xué)校整個(gè)都變了樣，唯一不變的就是和幾位好朋友夏天經(jīng)常去乘涼的那棵大松樹(shù)，它還屹立在那兒，但它似乎老了許多。
不知不覺(jué)，我來(lái)到曾經(jīng)上課的地方，走進(jìn)一年四班，我大吃一驚，現(xiàn)在的教室跟二十年前的教室簡(jiǎn)直是天壤之別。教室里裝了空調(diào)，可以跟隨天氣的溫度而設(shè)定。桌子真是太高級(jí)了，是觸屏的!我啟動(dòng)了一張桌子，像平板電腦一樣，我想老師上課再也不用書(shū)了，直接在電腦上教。講到重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在電腦上按動(dòng)鉛筆按鈕，就像在書(shū)上劃句子一模一樣，下課按一下保存就好了。椅子是多功能的，中午午睡向后一仰，就變成了一張小床。一個(gè)教室只有十個(gè)學(xué)生。墻壁是動(dòng)態(tài)的，春天，墻壁換成了一片大草原;夏天，墻壁換成了一個(gè)游泳池;秋天，墻壁換成了一片楓樹(shù)林;冬天，墻壁換成漫天雪花的雪地。
二十年后的`教室真好，雖然是我現(xiàn)在想象的，但不知道二十年以后我的母校又會(huì)是怎樣的一幅新景象呢?
回母校作文3
20年以后，我成為了一名宇航員，去外太空尋找外星文明。
因?yàn)轱w船燃料耗盡，我不得不回到地球。這時(shí)我回到了我的母校。只見(jiàn)這里，有翻天覆地的變化。只見(jiàn)小學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了學(xué)校。怎么回事？他們的書(shū)包去哪里了？我找到一位同學(xué)，他告訴我：“呀，你怎么那么老土？現(xiàn)在我們都是用電腦上課的，哪用什么書(shū)包？而且呀，我們的電腦都是沒(méi)有輻射的，采用的是一種看不見(jiàn)的光，這種光肉眼是看不見(jiàn)的，不過(guò)，可以對(duì)你的眼睛進(jìn)行按摩。呀！跟你聊著聊著，我都快遲到了，再見(jiàn)�！�
這時(shí)，我來(lái)到操場(chǎng)上，放眼望去，怎么連點(diǎn)綠色都沒(méi)有呢？我找到以前的老校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在呀，我們采用的是微型空氣凈化器，它不僅能凈化空氣，而且是使用太陽(yáng)能的，一點(diǎn)也不會(huì)破壞環(huán)境。”
這時(shí)我來(lái)到教室，教室怎么一個(gè)人都沒(méi)有呢？一位老師路過(guò)這，他對(duì)我說(shuō)：“他們現(xiàn)在正在上歷史，老師進(jìn)行了時(shí)光穿梭，把他們帶回了古代，讓他們更加生動(dòng)形象的.了解這篇課文。科學(xué)家們發(fā)明了一種時(shí)光穿梭機(jī)，這種時(shí)光穿梭機(jī)利用時(shí)間折疊的原理，可以把他們帶回古代或者是未來(lái)。這種時(shí)光穿梭機(jī)是不會(huì)對(duì)人體造成傷害的。”
20年后的母校變化真大！
回母校作文4
霎時(shí)就過(guò)了20年，20年后的我是一個(gè)世界一流的房產(chǎn)公司的董事長(zhǎng)。
今天我突然想起了我的.母校。我起了床穿上了便服，做上了我的私人的UFO飛向了我的母校。過(guò)了3秒我到了母校的大門(mén)口。我想叫門(mén)衛(wèi)開(kāi)門(mén)我看了看門(mén)衛(wèi)我看呆了，讓我吃驚的是門(mén)衛(wèi)竟然是一個(gè)機(jī)器人，門(mén)衛(wèi)幫我開(kāi)了門(mén)我走進(jìn)了母校讓我更加大吃一驚我20年以前教學(xué)樓消失了我看見(jiàn)那里有一個(gè)機(jī)器，我走進(jìn)了機(jī)器問(wèn)我請(qǐng)你說(shuō)出你的名字。
我說(shuō)杜文鑫，他馬上就變成了一個(gè)機(jī)器人把我?guī)У搅艘粋�(gè)門(mén)前我走了進(jìn)去我到了校長(zhǎng)室原來(lái)他認(rèn)為我是一個(gè)壞蛋o(∩_∩)o。我看了看校長(zhǎng)的臉叫他楊晨杰，他應(yīng)了過(guò)來(lái)，我說(shuō)我是杜文鑫他想了起了。他帶我去逛了逛操場(chǎng)。他說(shuō)現(xiàn)在全校都是自動(dòng)化。他又帶我去教室我問(wèn)了問(wèn)他怎么沒(méi)有老師上課，楊晨杰說(shuō)我不是說(shuō)過(guò)了嗎現(xiàn)在都是自動(dòng)化了。我反應(yīng)過(guò)來(lái)突然公司打來(lái)了電話說(shuō)要我回去，我依依不舍的離開(kāi)了母校。
到了公司我想了想以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校是這樣的發(fā)達(dá)。
回母校作文5
三年前，懷著憧憬和陌生來(lái)到那里，干凈的墻壁冷冷冰冰，沒(méi)有熟悉的同學(xué)和老師也有些令人生畏。
在登記本上寫(xiě)上自己的名字后，才走進(jìn)這個(gè)記憶里的地方。曾經(jīng)的我卻僅憑一條校服就可以出入。
教學(xué)樓似乎重新刷過(guò)了油漆，腦海里的浮現(xiàn)出在這個(gè)教學(xué)樓的第二層第二個(gè)教室里，坐著的我們，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)漢字，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)單詞，都是我們成長(zhǎng)的印記，也是他們青春的模樣。不得不承認(rèn)，真的如很多青春文學(xué)里所寫(xiě)的那樣——當(dāng)時(shí)我們最不喜歡的地方，卻是現(xiàn)在最回不去的。那里，承載了我們最好的記憶，最美的三年——嬉戲，歡笑，學(xué)習(xí)，思考。
任教過(guò)的.老師分散在各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班級(jí)，我們卻一個(gè)個(gè)把他們找了出來(lái)。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學(xué)樓，甚至在校門(mén)攔下來(lái)語(yǔ)文老師回家的路。長(zhǎng)大了，卻也改不了的沖撞。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，世間萬(wàn)物難以亙古不變。而我們，也在不知不覺(jué)地就變成了老師眼中的上一屆，或優(yōu)秀，或頑劣。
愿時(shí)光善待我的恩師，愿時(shí)光不在他們的臉上留下什么痕跡，愿他們桃李天下，愿他們青春永駐。
謹(jǐn)以此文，感謝初中校園的朗朗書(shū)聲，感謝初中三年老師的循循善誘。
回母校作文6
20年后的某一天里，我突然心血來(lái)潮，想重回故里，去看一看我的母�！＝掀剿畺|學(xué)校。于是，我便乘坐著微光速飛行器來(lái)到了校門(mén)口。
哇，眼前這個(gè)兩旁綠樹(shù)成蔭，道路寬敞的馬路，真的是我母校的校門(mén)口嗎？這幅景象跟20年前的景象真是截然不同，我?guī)е苫蟛唤獾男那榭邕M(jìn)了校門(mén)。
踏進(jìn)了校門(mén)，眼前的景象更讓我大吃一驚，雖說(shuō)20年前我的.母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的，可此時(shí)，我的母�？煽胺Q花的世界，你看，兩排的竹林從校門(mén)口一直延伸到教學(xué)樓，在竹林一邊花壇里百花盛開(kāi)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里，有一只克隆出來(lái)的小熊貓?jiān)诘厣蠞L來(lái)滾去，十分的可愛(ài)。
走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室，你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來(lái)隨時(shí)調(diào)節(jié)的，使教室里的光線變得柔和，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)并可以馬上完成當(dāng)天的作業(yè)。
這就是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會(huì)更加美好。
回母校作文7
十年，并不漫長(zhǎng)。十年后，我們?cè)倩啬感！?/p>
十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會(huì)再青澀，十年后，我們便擁有了夢(mèng)想。
十年后，我們重返母校。也許校園會(huì)比以前更美；也許老師也會(huì)比以前更熱情；也許校園的那一片天會(huì)比以前更藍(lán)。太多的也許；我無(wú)法想象。
十年后。我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。再回母校，又會(huì)感受到小學(xué)時(shí)的天真爛漫。重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會(huì)展現(xiàn)在眼前，耳畔又會(huì)想起那朗朗的讀書(shū)聲。一切，還都是那樣美好。十年后再回母校。見(jiàn)到老師就像見(jiàn)到自己久違的摯友一樣，嘴里會(huì)不經(jīng)意的喊道：“啊，老師。我回來(lái)了！“多年沒(méi)見(jiàn)的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說(shuō)起童年的.那些趣事，在一起回憶童年那段無(wú)拘無(wú)束的日子。也許到了那時(shí)，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會(huì)讓我們像親兄弟一樣彼此感動(dòng)。
時(shí)光一晃，十年過(guò)去了，我們?cè)诨仡欉^(guò)去時(shí)，仿佛又回到了十年前——那個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。
十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上。
回母校作文8
我盼望已久的暑假終于來(lái)了，那天我早早起床，準(zhǔn)備去看望我原來(lái)的老師和同學(xué)們。一年沒(méi)見(jiàn)，很想他們。路上我一直在問(wèn)媽媽，還得多長(zhǎng)時(shí)間到，媽媽說(shuō)：大概一個(gè)小時(shí)。終于到了，我看見(jiàn)我的母�！轁�(jì)區(qū)王砦小學(xué)。
跟門(mén)衛(wèi)說(shuō)后，我迫不及待地跑了進(jìn)去，教室里靜悄悄的，我往教室一探頭，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，他們都說(shuō)：“懶小蟲(chóng)進(jìn)來(lái)，懶小蟲(chóng)進(jìn)來(lái)吧，沒(méi)事�！崩蠋熞舱f(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”我才敢進(jìn)去，老師讓我選個(gè)位置坐下，同學(xué)們都拉我坐在他們身邊，熱情地讓我都不知坐哪兒好，老師說(shuō)坐我原來(lái)的位。
下課了，同學(xué)們一下把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，我都回答不過(guò)來(lái)了，我把在新學(xué)校的趣聞、趣事告訴大家，讓他們和我一起分享快樂(lè)。
上課鈴響了，同學(xué)們到操場(chǎng)上開(kāi)散學(xué)典禮。這時(shí)我的'啟蒙老師——楊老師把我拉到懷里，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我一一作了回答，她的臉上笑開(kāi)了花，對(duì)我的成績(jī)很滿意。我看著老師又瘦了許多，是不是太累了？
看著老師滿意的笑容，我一定好好學(xué)習(xí)，拿更好的成績(jī)向老師匯報(bào)！
回母校作文9
“我深愛(ài)的母校——陽(yáng)曲路小學(xué)。時(shí)隔20年，我又回來(lái)了！只是，你變得讓我既熟悉又陌生了�！蔽也唤锌�。
走進(jìn)學(xué)校，你依然是那么美麗，依然是用紅磚砌起的教學(xué)樓。依然充滿歡聲笑語(yǔ)。我繼續(xù)往前走。咦？學(xué)校怎么多了一個(gè)體育館。噢，我想起來(lái)了，記得在畢業(yè)之前的一個(gè)學(xué)期，我們的體育盛老師說(shuō)過(guò)：“等你們畢業(yè)了，我估計(jì)學(xué)校都有一個(gè)室內(nèi)體育館咯�！蹦菚r(shí)，我們只是笑笑不說(shuō)話，沒(méi)想到學(xué)校真的建了一個(gè)體育館。
走進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)年一幕幕的'場(chǎng)景浮現(xiàn)在我面前。我輕車熟路地來(lái)到了我在這所學(xué)校待過(guò)的最后一個(gè)班�？匆�(jiàn)里面的學(xué)生，正專心致志地聽(tīng)老師講課，里面的學(xué)生不再是我們，但老師依然是那個(gè)老師。我沒(méi)有打擾他們上課，只是默默地站在門(mén)口。
“叮鈴鈴”下課了。老師走出班級(jí)，看見(jiàn)站在門(mén)口的我。問(wèn)了聲：“你找誰(shuí)？”“葉老師，是我，袁滿，二十年前……”“哦哦。沒(méi)想到20年了，你還記得來(lái)看我。”我和葉老師聊了很久很久，但我覺(jué)得時(shí)間不夠用……告別了葉老師，我回到了操場(chǎng)上，望向國(guó)旗，用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)向他敬了一個(gè)莊重的禮。眼淚不知不覺(jué)的從眼眶里流了下來(lái)。
陽(yáng)曲路小學(xué)，我日日夜夜思念的母校，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我現(xiàn)在的感覺(jué)……
回母校作文10
時(shí)間，猶如流水一去不復(fù)返；時(shí)間，猶如一把劍向前飛去。時(shí)間是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流失，如果你沒(méi)能利用好時(shí)間，那它會(huì)被浪費(fèi)掉。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！蓖蹙S的這句詩(shī)道出了我二十年身在他鄉(xiāng)的心情，在異鄉(xiāng)的每個(gè)夜晚我多會(huì)望著天上的月亮想念著家人。
“行行熱淚道不完思鄉(xiāng)之情，只言片語(yǔ)訴不完懷鄉(xiāng)之心。
走進(jìn)校園，腦海中的回憶像影片一樣播放著，熟悉的事物都一一映入眼簾，淚水模糊了我的眼眸，曾經(jīng)的一切都變了，唯有那一份真心沒(méi)變。
教學(xué)樓后面的桂花樹(shù)經(jīng)歷了二十年的`滄桑變得更加衰老了；桂花樹(shù)上的桂花還沒(méi)開(kāi)，可我卻聞到了那股桂花香，那股味道每到秋天都會(huì)飄進(jìn)教室，鉆進(jìn)我們的心里。我小時(shí)候經(jīng)常到這棵桂花樹(shù)下玩游戲，我還會(huì)把自己開(kāi)心或不開(kāi)心的事說(shuō)給桂花樹(shù)聽(tīng)，跟桂花樹(shù)傾訴之后那些不開(kāi)心的事都好像消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這棵桂花樹(shù)是我童年時(shí)的伙伴，也是我童年開(kāi)心的源泉。
將時(shí)間用于微笑，那是快樂(lè)的來(lái)源。
回母校作文11
回到闊別二十年的家鄉(xiāng)，我禁不住想起了我的母校，母校變成什么樣子了呢？
上午，我開(kāi)著超速電子車向母校駛?cè)ィ宦飞�，機(jī)車如梭，道路兩旁高樓林立，家鄉(xiāng)的變化真大��！到了學(xué)校門(mén)口，我一按電鈕，車子立刻縮成玩具般大小，我把它裝進(jìn)了口袋。剛要進(jìn)去，一個(gè)機(jī)器人保安攔住了我，他用心靈感應(yīng)器在我手背上掃了一下，知道我是來(lái)探望母校的，他遞給我一張出入卡后，讓我通過(guò)了關(guān)卡。
“哇噻！”校園里，五棟高達(dá)十幾層的'大樓零星分布在各處，噴泉、雕像、假山錯(cuò)落有致，但是，這么大的校園，我怎樣才能找到我的老師呢？“劉鈺同學(xué)，你好，你想探望的肖老師在３棟１１層層１１８室�！边�，這聲音從哪兒發(fā)出來(lái)的呀？！我仔細(xì)尋找聲音來(lái)源，是我手上的出入卡！可是，三棟樓在哪兒？路旁的電子指路器起了作用，在指路器的幫助下，我找到了我敬愛(ài)的肖老師。她的兩鬢添了許多銀絲，她開(kāi)心地向我介紹了母校的變化：教室新添了許多先進(jìn)社備，老師的工作不再那么辛苦～～ 來(lái)到學(xué)校門(mén)口，我把出入卡還給了機(jī)器人保安，心里想：再過(guò)二十年，母校又會(huì)變成什么樣子呢？
回母校作文12
一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了……
走過(guò)那個(gè)熟悉的校門(mén)就看見(jiàn)了一間狹窄的小屋?——小賣部。還記得當(dāng)初我們一下課，就拿起錢(qián)包往那兒跑，買(mǎi)到了東西就開(kāi)心得像猴子一樣亂跳。以前那小賣部的阿姨還在這兒?jiǎn)幔?/p>
走進(jìn)那方方正正的四合院式教學(xué)樓，從一（四）走到六（四）班，那錯(cuò)雜的朗讀聲，不就是我們當(dāng)年的樣子嗎？
在六樓的科學(xué)室、音樂(lè)室、信息室、美術(shù)室讓我想起了當(dāng)年那些可愛(ài)的老師們，他們呢？
看到那一本本語(yǔ)、數(shù)、英的教學(xué)書(shū)，我腦海立刻浮現(xiàn)了劉老師、李老師、梁老師、謝老師的面孔……仿佛她們現(xiàn)在就在我眼前，我感到了有一股暖流流進(jìn)了我的心田……
那個(gè)我以前恨之入骨的操場(chǎng)像當(dāng)年一樣站著幾行散亂的隊(duì)伍，只是那不再是我們……
那陳舊操場(chǎng)地膠又換了一遍。從深紅變成鮮艷的.國(guó)旗紅……
哇！升旗臺(tái)怎么長(zhǎng)大了？從以前的小欄桿圍成的變成了一個(gè)大舞臺(tái)，我仿佛看見(jiàn)了鮮紅的國(guó)旗緩緩升起……
二十年了，我的母校，你還是那么美……
回母校作文13
時(shí)間過(guò)得真快��！轉(zhuǎn)眼間在小學(xué)的六年快要過(guò)去了。當(dāng)我又過(guò)了20年回到母校時(shí)，那校園還是老樣子。
一走進(jìn)母校只見(jiàn)面向我的是一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，那國(guó)旗正飄在藍(lán)藍(lán)的天空中，前面的幾棵樹(shù)又長(zhǎng)粗了不少，兩個(gè)籃球框換上了新的，操場(chǎng)上還畫(huà)了原先沒(méi)有的正規(guī)的籃球分界線。我望著那四層的教學(xué)樓回想起畢業(yè)時(shí)所在的那間教室。是在三樓從左往右數(shù)的第二間教室。我又慢慢的來(lái)到大禮堂發(fā)現(xiàn)里面不是打網(wǎng)球了，而是改打羽毛球了。接著我來(lái)到了后操場(chǎng)，那些最早的樓房已經(jīng)被拆了變成了一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)球場(chǎng)了。
參觀完新的母校，我現(xiàn)在去給以前教我們的李老師道謝了。
我找到了老師辦公室，找到了我以前的班主任李老師，感謝她在四到六年級(jí) 的三年對(duì)我的教誨。李老師，您曾告訴我許多做人的道理，比如：有一次我與同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，是您告訴我退一步海闊天空這個(gè)道理。在以后的.學(xué)習(xí)生活中我把您的話深深地記在我的心中，使我每次與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)總是想起您的教誨與同學(xué)們和平相處�，F(xiàn)在我已經(jīng)工作了，我的這一切成就和您的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。所以我特地來(lái)母校向您道謝。
這雖然是我想象 的，但是我相信不久的將來(lái)我一定會(huì)來(lái)看看我的母校與敬愛(ài)的李老師。
回母校作文14
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)長(zhǎng)成三十多歲的大人了。我已經(jīng)有了自己的家庭了，有了自己的事業(yè)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的莞英母親，所以我打算和老同學(xué)回去看它。
今天我們回到了那熟悉的校園。它和以前一樣，有一樣的雞蛋花樹(shù)、一樣的操場(chǎng)，那熟悉的桂花香，隨著風(fēng)四處飄揚(yáng)。教學(xué)樓還是老樣子。我們?nèi)チ诵ｉL(zhǎng)室，但見(jiàn)到的卻是一位新的校長(zhǎng)，他告訴我們，前三位校長(zhǎng)早已退休，現(xiàn)在的校長(zhǎng)由他擔(dān)任。他帶我們四處參觀我們以前沒(méi)有的'新教學(xué)設(shè)施，參觀后他帶我們?nèi)ヒ?jiàn)我們多年不見(jiàn)的李老師。多年不見(jiàn)的李老師還是那么漂亮，溫柔！她非常耐心的教著她的學(xué)生們。
下課了，她見(jiàn)了我們就急匆匆的跑過(guò)來(lái)，和我們聊了起來(lái)，她說(shuō)：“我記得你們有一次大課間，做的極差，被校長(zhǎng)罰了�！蔽覀兌夹ζ饋�(lái)，爭(zhēng)先恐后地匯報(bào)當(dāng)時(shí)的感受。
聊完后，李老師問(wèn)我們考上了什么好大學(xué)。我們把自己的好成績(jī)告訴了她，聽(tīng)得她笑瞇瞇的。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙?jiàn)到了我愛(ài)的母校、老師！
回母校作文15
20年后的某一天里，我突然心血來(lái)潮，想重回故里，去看一看我的母�！＝掀剿畺|學(xué)校。于是，我便乘坐著微光速飛行器來(lái)到了校門(mén)口。
哇，眼前這個(gè)兩旁綠樹(shù)成蔭，道路寬敞的馬 路，真的是我母校的校門(mén)口嗎？這幅景象跟20年前的景象真是截然不同，我?guī)е苫蟛唤獾男那榭邕M(jìn)了校門(mén)。
踏進(jìn)了校門(mén)，眼前的景象更讓我大吃一驚，雖說(shuō)20年前我的母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的，可此時(shí)，我的母�？煽胺Q花的世界，你看，兩排的竹林從校門(mén)口一直延伸到教學(xué)樓，在竹林一邊的花壇里百花盛開(kāi)，蝴蝶 在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里，有一只克隆出來(lái)的小熊貓?jiān)诘厣蠞L來(lái)滾去，十分的可愛(ài)。
走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室，你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲與動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來(lái)隨時(shí)調(diào)節(jié)的'，使教室里的光線變得柔和，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)并可以馬上完成當(dāng)天的作業(yè)。
這就是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會(huì)更加美好。
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