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讀一本書(shū)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀一本書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
讀一本書(shū)作文1
每一本書(shū)都會(huì)都會(huì)扣人心弦，使人激動(dòng)，讓人幸福！如果我們每天能與書(shū)為伴，那么，我們的生活會(huì)讓美麗的花變得更加美麗。
我們班級(jí)的圖書(shū)角本學(xué)期又開(kāi)始建立了，同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了自己的書(shū)，我毫不猶豫的選擇了同桌呂安心同學(xué)帶來(lái)的《愛(ài)的教育》，因?yàn)槲冶粫?shū)的封面所吸引，我幻想著里面的'故事……認(rèn)真地讀了起來(lái)！
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人的心里都有許許多多的愛(ài)。每個(gè)人也贊揚(yáng)過(guò)很多愛(ài)，可是，當(dāng)我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看完之后，我才真正領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦！
讀了這本書(shū)，我的心一次一次被觸動(dòng)！我覺(jué)得做為一名小學(xué)生不應(yīng)該只做一個(gè)被別人愛(ài)的人，更應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)別人的人，做一個(gè)心中有愛(ài)的人。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧，用心去發(fā)現(xiàn)更多的美麗，尋找更多像安利柯一樣不平凡的人物。
感謝書(shū)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)，我愿一直讀下去，成長(zhǎng)下去，期待著自己的進(jìn)步……
讀一本書(shū)作文2
我讀過(guò)許許多多的優(yōu)秀文學(xué)作品以及各類(lèi)書(shū)籍，但其中《三國(guó)演義》我印象最深是我愛(ài)看的一本書(shū)，我十分喜歡這本書(shū)。
《三國(guó)演義》這本書(shū)里有許多的英雄豪杰，例如：曹操、劉備、張飛……但我印象最深的故事是有關(guān)劉備的：劉備前兩次拜訪了諸葛亮可都是竹籃打水一場(chǎng)空，都沒(méi)遇到諸葛亮，結(jié)果第三次拜訪時(shí)離他家還有十幾里路就下了馬，從此處我得知?jiǎng)涫志粗厝瞬�，是個(gè)誠(chéng)懇的人，這是我喜歡這本書(shū)的第一點(diǎn)理由。到了諸葛亮家開(kāi)門(mén)出來(lái)的童子告訴劉備，諸葛亮正在草堂午睡，于是，劉備獨(dú)自一人走進(jìn)草堂等候，一等就一下午，可他仍是恭恭敬敬地站著等，從此我又感覺(jué)是個(gè)謙遜有禮，求賢若渴的人，這是喜歡這本書(shū)的第二點(diǎn)理由。
我還有一點(diǎn)理由，那就是因?yàn)檫@本書(shū)是四大名著之一，讀了令人回味無(wú)窮，心馳神往，里面講述了許多的'故事，如：草船借箭、空城計(jì)、火燒赤壁……都反應(yīng)各人的性格，而且俗話說(shuō)得好“好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀”。這本書(shū)卻是令我讀了好多遍的書(shū)，讓我百讀不厭。
這就是我喜歡的理由，我愛(ài)《三國(guó)演義》這本書(shū)。
讀一本書(shū)作文3
《老人與�！穼�(xiě)的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)8天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
這是多么堅(jiān)強(qiáng)的漁夫啊，獨(dú)自一人去捕魚(yú)，在多次受到鯊魚(yú)的'撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚(yú)，就這樣變成了魚(yú)骨。面對(duì)這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)。如果我們能學(xué)習(xí)漁夫堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品格的話，那么我們就會(huì)取得很好的成績(jī)。
漁夫堅(jiān)持不懈的精神讓我想到我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)總是時(shí)好時(shí)壞，并不穩(wěn)定，那是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)總是不堅(jiān)持做課后習(xí)題，每天只讀半小時(shí)的書(shū)就算完成作業(yè)了。如果成績(jī)不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來(lái)。如果成績(jī)好的話，又“舊病復(fù)發(fā)”了。如果把魚(yú)夫堅(jiān)持不懈的精神用到學(xué)習(xí)上，那么我們的成績(jī)將永遠(yuǎn)到是好的。
如今，我一想到《老人與�！愤@本書(shū)，我就感到無(wú)比的感動(dòng)和無(wú)限的反思。
讀一本書(shū)作文4
數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“人腦里可以存幾萬(wàn)本書(shū)，而且永遠(yuǎn)忘不掉�！蔽易x過(guò)好多書(shū)，也都忘不掉。尤其有一本書(shū)，我想到老也忘不掉。那本書(shū)就是《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》講的是在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，有好多動(dòng)物，其中就有小豬威爾伯。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，威爾伯無(wú)意交了一個(gè)門(mén)框上的`朋友——大灰蜘蛛夏洛特。一眨眼到秋天了，一個(gè)不幸的消息降臨到了小豬威爾伯的身上——它馬上就要成為煙熏火腿。夏洛特為了救威爾伯，就在它的網(wǎng)上織出了“好豬”、“獨(dú)一無(wú)二的豬”等字樣。把威爾伯救了，同時(shí)也讓它成為一只王牌豬。又是一個(gè)春天，夏洛特要死了，它把孩子留給了威爾伯。這本書(shū)的作者是美國(guó)作家E.B.WHITE。他想告訴我們：人因?yàn)橛邢穆宓木W(wǎng)友情才感覺(jué)溫暖，世界因?yàn)橛亚椴咆S富多彩。
我喜歡書(shū)里的威爾伯，還有夏洛特。夏洛特可以救一只與自己毫無(wú)關(guān)系的威爾伯。當(dāng)然威爾伯受了夏洛特的造化也幫助夏洛特順利地生了孩子。我非常喜歡他倆，更喜歡他倆的友情，這種友情使威爾伯成為一只王牌豬，這種友情讓兩只沒(méi)有關(guān)系的動(dòng)物成了形影不離的好朋友。正是這種友情使我感動(dòng)，如果有一個(gè)這樣的朋友我一定會(huì)珍惜的，他會(huì)幫助我，我也會(huì)盡我最大的能力幫助他的。
這本書(shū)給我?guī)?lái)溫暖，這本書(shū)使我明白了真正的友情。我最?lèi)?ài)讀這本書(shū)。
讀一本書(shū)作文5
動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類(lèi)型的小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮攔地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。
————題記
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《雄獅去流浪》是我百看不厭的一本書(shū)。
這本書(shū)主要講五只少年公獅子它們的獅群給驅(qū)逐了出去，原因是獅王害怕被奪走寶座。從此，五只雄獅就相依為命，過(guò)著流浪的生活，結(jié)果老大黑鬣毛被長(zhǎng)頸鹿給踩死了，老二大頭獅被人用槍打死了，老三刀疤臉被犀牛給頂死了，老四桃花眼情定雌獅墨菊，卻被之害死，四兄弟都遭遇了慘死的.結(jié)局，只剩下最小的獅子紅飄帶活了下來(lái)，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備向帕蒂魯獅群里那只體弱的老獅王發(fā)起進(jìn)攻，從而使自己當(dāng)上獅王，可是來(lái)了兩只雄獅壞了它的好事。
本書(shū)從第一章無(wú)情的驅(qū)逐到第十五章希望的毀滅一弦緊扣一弦，令人沉思，令人為之而動(dòng)容。
擁有一塊自己的領(lǐng)地，一個(gè)自己同志管理的獅群，是每只雄獅心中的夢(mèng)想，而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，黑鬣毛無(wú)兄弟經(jīng)歷了眾多生死考驗(yàn)，雖然最后只剩下紅飄帶一個(gè)，但它身上寄托了四個(gè)哥哥的夢(mèng)想，它還是義無(wú)反顧地去復(fù)仇。
人類(lèi)文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，而雄獅樣在殘酷競(jìng)爭(zhēng)中頑強(qiáng)生存。
讀一本書(shū)作文6
是誰(shuí)把我領(lǐng)到了這一個(gè)奇妙的世界來(lái)？是母親；是誰(shuí)在生活中默默地陪伴著我？還是母親；又是誰(shuí)在學(xué)習(xí)上為我操勞而“染”白了她的頭發(fā)，這仍然是母親……母親的關(guān)愛(ài)如同一本沉甸甸的書(shū)籍，每一頁(yè)都講述講一篇偉大的故事，只要仔細(xì)地品味，總會(huì)悟出一些明智的道理。
夜深了，月亮姐姐值班也結(jié)束了，星星們也困得眨不開(kāi)眼睛了。我趴在書(shū)桌上埋頭寫(xiě)著作業(yè)，“沙沙”的寫(xiě)字聲不時(shí)傳入我的耳中。今天，我又惹媽媽生氣了，她正躺在床上休息呢！過(guò)了一會(huì)兒，我伸了一個(gè)懶腰，朝著天花板大吼道：“太好了，作業(yè)寫(xiě)完，馬上去洗臉，準(zhǔn)備睡覺(jué)！”說(shuō)完，我的臉上又泛出了一絲困意，接二連三地打了一串哈欠，我躡手躡腳地跑到媽媽臥室門(mén)口，伸出頭來(lái)觀望了一下，確定她睡覺(jué)后，直徑走入洗手間，我端起熱水瓶往盆中倒了一些熱水，剛想站進(jìn)去泡泡腳，這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，不料卻被身后的盆子絆了一跤，熱水瓶也立即倒掉了，滾燙的.熱水倒在膀子上，此時(shí)，我的皮膚像是被炸天了一樣鉆心地痛。我又情不自禁地嘶心大喊：“好疼�。 眿寢屃⒖膛懒似饋�(lái)，看見(jiàn)我痛心的樣子，媽媽第一次哭了起來(lái)。她連忙把我扶了起來(lái)，用沾上涼水的毛巾敷在傷口，又用棉球輕輕把藥涂在膀子上，那一刻，我也哭了……
母親，您不僅有美麗的外表，還用關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我，令我沒(méi)齒難忘。
母愛(ài)，樸素而偉大！
讀一本書(shū)作文7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，21世紀(jì)的繁榮景象乍現(xiàn)在眼前。作為新一代的小學(xué)生應(yīng)該時(shí)時(shí)與大千世界進(jìn)步。
想要和大千世界共同進(jìn)步，你就要多讀書(shū)，增強(qiáng)文化知識(shí)。可以增加文化知識(shí)的書(shū)有無(wú)
數(shù)，我推薦一本：《十萬(wàn)個(gè)為什么》。也是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)目之一。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》在我國(guó)曾經(jīng)影響了幾代人，是少兒科普讀物中的優(yōu)秀品牌。出版社不斷推陳出新，取得了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益�？吹剿麄冃陆瞥龅倪@套圖文版圖書(shū)，我覺(jué)得很高興。它內(nèi)容豐富，涉及了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的方方面面。
每一個(gè)小單元的'正文——以簡(jiǎn)練的文字闡釋事物的科學(xué)含義;大開(kāi)眼界——擴(kuò)展了我們的知識(shí)視野;不可思議——激發(fā)我們放飛想象的翅膀;智慧搶答——使我們參與并于編者產(chǎn)生互動(dòng);忍俊不禁——有趣的事物更能激起我們的閱讀興趣。
我經(jīng)常閱讀此書(shū)，也曾有那么一段經(jīng)歷：有一次，我在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》的第一章：水蒸氣比火藥更可怕嗎我覺(jué)得很有意思，便細(xì)心地閱讀起來(lái)，我見(jiàn)正在煮粥的鍋蓋 緄叵歟健S煽醇烽上的一句話 “水蒸氣的威力比炸藥還要厲害20倍。
讀一本書(shū)作文8
我是一個(gè)既頑皮，又淘氣的孩子，一點(diǎn)兒也不愛(ài)讀書(shū)，可是，媽媽每次出門(mén)都會(huì)給我買(mǎi)一本厚厚的書(shū)來(lái)，逼我看書(shū)，不看就沒(méi)飯吃。所以，我每次看書(shū)都只會(huì)讀一兩頁(yè)，用來(lái)應(yīng)付媽媽?zhuān)蝗�，我的肚子�?huì)“打鼓”的！
記得，媽媽曾經(jīng)和我同讀一本書(shū)，這本書(shū)的名字就叫做《小學(xué)生五十個(gè)習(xí)慣》。書(shū)里主要是講小學(xué)生該要有什么好的習(xí)慣。有一個(gè)習(xí)慣，是書(shū)里講的最詳細(xì)的.一篇，就是讀書(shū)習(xí)慣。
里面是這樣說(shuō)的：我們是小學(xué)生，要把書(shū)讀好，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三個(gè)科目，一定要把它們讀好。上課時(shí)積極舉手，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。在讀一些課外書(shū)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章。我們正處于黃金階段里，應(yīng)該更珍惜這段時(shí)間，好好把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)．．．．．．
讀完這一篇文章后，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這篇文章里寫(xiě)的習(xí)慣嗎？”我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考后，提起勇氣跟媽媽說(shuō)：“可能是應(yīng)該吧�！眿寢屄�(tīng)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有“可能是應(yīng)該”這句話的，你現(xiàn)在只需要從這兩句話中選一句回答我就行了：“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”�！边@下子，我該怎么辦呢？我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考后，極不情愿地說(shuō)：“應(yīng)該�！边@下子，我媽媽笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼了。
這事過(guò)去后，媽媽就買(mǎi)了三本書(shū)給我，要我再三個(gè)月以內(nèi)熟讀這些書(shū)，不過(guò)，在熟讀這些書(shū)的時(shí)候，我漸漸愛(ài)上了它們，不僅這樣，閱讀能力也漸漸提高了，書(shū)，也成了我的愛(ài)好之一。
讀一本書(shū)作文9
讀《昆蟲(chóng)記》有感《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。
法布爾對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲(chóng)記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲(chóng)。每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的情感。如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲(chóng)，完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了。”
在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我甚至能想象昆蟲(chóng)在活動(dòng)的畫(huà)面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務(wù)，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對(duì)大自然的敬意油然而生，它也有心細(xì)的一面。
法布爾再探索大自然的`過(guò)程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲(chóng)記》的引導(dǎo)下，我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲(chóng)世界，爭(zhēng)取有更多的發(fā)現(xiàn)。
讀一本書(shū)作文10
你看書(shū)有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，一本好書(shū)總有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，但是我們經(jīng)常是沒(méi)有耐心細(xì)細(xì)讀完一本書(shū)的，好開(kāi)頭當(dāng)然不等于好的全部，就像一本書(shū)的確寫(xiě)的很好我們也會(huì)因?yàn)樽约旱男那�，自己的喜好或者就是因�(yàn)闀?shū)太過(guò)于漫長(zhǎng)使我們不能讀完就丟棄在一邊了，然后再去尋找新的目標(biāo)，抱著莫名的希望，以為下一本會(huì)更好，名著更好。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)一個(gè)人和讀一本書(shū)很相象，愛(ài)上他經(jīng)常是因?yàn)樽畛跸嘧R(shí)時(shí)他的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作或是一句話，使你不知不覺(jué)被吸引，忍不住走近他，打開(kāi)他，開(kāi)始慢慢的閱讀。
這種閱讀同樣是漫長(zhǎng)辛勞的，同樣我們也會(huì)失去耐心，假如只是像對(duì)待一本書(shū)一樣，當(dāng)你厭倦時(shí)就把它無(wú)意的丟棄在一邊，那也許是最好的結(jié)局，怕的是在彼此的讀你的過(guò)程中因?yàn)榛诤薅躺龅脑购�，并且將怨恨磨成鋒利的劍刺進(jìn)對(duì)方的心里。最悲哀的`是我們?cè)诒舜藗r(shí)，心里卻還期望著打開(kāi)下一本書(shū)，熟悉下一個(gè)人，期待重新美好的開(kāi)頭。
我們不要忘記了欲望雖無(wú)止境，生命確實(shí)有盡頭的，屬于我們的每一段時(shí)光都是唯一的，假如在生命流失的過(guò)程中我們不學(xué)習(xí)寬容，不注重培養(yǎng)自己的耐心，那么我們得到的永遠(yuǎn)只能是一個(gè)又一個(gè)的開(kāi)頭，而生活只靠一個(gè)一個(gè)漂亮的開(kāi)頭是永遠(yuǎn)不夠的。
愛(ài)一個(gè)人有沒(méi)有耐心從開(kāi)頭一直看他到老呢？即便他的容顏慢慢的凋謝頹敗，而你依然愛(ài)他那朝圣者的靈魂，我想這種神情的愛(ài)情是可以撫慰任何一顆孤獨(dú)的心靈的，只是你有耐心去呵護(hù)這種愛(ài)情嗎？
讀一本書(shū)作文11
我最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《益智故事》。接下來(lái)我給大家講這本書(shū)里其中一個(gè)故事：《小老鼠更聰明》。大家就知道我為什么喜歡了。
一天，小兔到野外去采蘑菇，狐貍老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了他，狡猾的狐貍立刻躺在路上裝死，心想：“要是小白兔一走到我跟前，我就吃了他，不用追趕就能吃到兔肉�！�
小兔當(dāng)然不知道這一切，當(dāng)走到離狐貍不遠(yuǎn)的'地方，一只小老鼠從路邊的草叢里探出腦袋，小聲地對(duì)小兔說(shuō)：“兔哥哥，別再往前走啦，前面有只狐貍，當(dāng)心被他吃掉!”
“咳！沒(méi)事兒，那是只死狐貍�！毙⊥脻M不在乎地對(duì)老鼠說(shuō)，“你放心好了，死狐貍吃不了我。”
“不是死的，是只活狐貍！”小老鼠故意大聲說(shuō)，“如果是只死狐貍，他的嘴巴應(yīng)該是張開(kāi)的，怎么會(huì)閉上呢？”
狐貍聽(tīng)了小老鼠的話?cǎi)R上把嘴張開(kāi)，小老鼠又對(duì)小兔說(shuō)：“兔哥哥，你看好了，狐貍要是死了，嘴巴怎么還會(huì)動(dòng)呢？”
這時(shí)候小兔才明白這是狐貍的花招。他感激地對(duì)小老鼠說(shuō)：“老鼠兄弟謝謝你，要不是你我就要被狐貍吃掉了�！�
這里面的小動(dòng)物都很聰明，因?yàn)樗麄冇欣щy會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，所以他們才那么機(jī)智，這也是我喜歡這本書(shū)的原因。
讀一本書(shū)作文12
每當(dāng)我生氣或遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)尋找我的樂(lè)園——書(shū)的世界。
我會(huì)找一個(gè)清靜的地方，看一些我喜歡看的書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的快樂(lè)，我認(rèn)為這是發(fā)泄情緒的最好辦法。它可以幫我消除煩惱，忘記憂愁。還可以讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。書(shū)告訴我們：其實(shí)困難并不可怕，只要我們持之以恒，就一定能戰(zhàn)勝它。
我從小就喜歡看書(shū)，在我的.小時(shí)候，總喜歡看《365夜》、《小蜜蜂》一類(lèi)的兒童讀物，長(zhǎng)大些了，熱心搬起了大部頭的書(shū)來(lái)，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》
我翻完了一本又一本大部頭的書(shū)，但在我眾多喜愛(ài)的書(shū)中，《千字寫(xiě)景散文選讀》是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。 這本書(shū)匯編了三十余篇散文，篇篇都是呈現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)——泰山偉大雄渾的活力、峨嵋山飄逸鮮潤(rùn)的麗質(zhì)，鷹角亭朦朧淳美的朝霞，山海關(guān)莊嚴(yán)凝重的落日，西子湖靜謐溫柔的雨絲，鼎湖山歡快悅耳的泉聲。還有那曲曲小巷，小小陽(yáng)臺(tái)，高速公路，山間小屋，水光山色，奇景異趣，讓人心曠神怡。與其說(shuō)這是一本文字優(yōu)美、格調(diào)清新的散文集，還不如說(shuō)是一冊(cè)情景并茂，如詩(shī)如歌的動(dòng)人畫(huà)卷。
這是描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的一本好書(shū)，每當(dāng)我興致勃勃地翻閱這本書(shū)時(shí)，就會(huì)被文中那美妙的文字所迷住，它有著豐富的內(nèi)容，如泉的情思，能讓人陶冶情操，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我愛(ài)讀這本書(shū)。
讀一本書(shū)作文13
暑假時(shí)讀了《格列佛游記》，感觸很深，尤其是飛島國(guó)一篇，下面我就寫(xiě)寫(xiě)對(duì)這篇的感觸吧。
飛島一則其實(shí)是最打破常規(guī)和富有想象力的一則游記，寫(xiě)得相對(duì)于前兩篇有點(diǎn)散，但絲毫不減這則游記的神和韻。
飛島國(guó)的人理應(yīng)是一些智力超群的人，因?yàn)樗麄兙〝?shù)學(xué)、音律，思考問(wèn)題時(shí)心無(wú)旁騖，明明就是他人所不可及的，但是為什么他們沒(méi)有把飛島國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，沒(méi)有將他們所研究出的公式定理、他們的思想傳播給他國(guó)？為什么他們的疑惑得不到解答，他們的問(wèn)題只能由他們自己扛？為什么呢？
因?yàn)樗麄儾欢民雎?tīng)。聆聽(tīng)是人與人之間溝通的'橋梁，沒(méi)有這座橋梁，人就是一個(gè)個(gè)體，沒(méi)有團(tuán)結(jié)，構(gòu)不成一個(gè)偉大的民族，他們不被我們所知，他們亦不知我們。
聆聽(tīng)很重要。一個(gè)不會(huì)聆聽(tīng)的人，即使胸懷大志，也只能“孤芳自賞”，最終碌碌無(wú)為而死；一個(gè)不會(huì)聆聽(tīng)的民族，即使財(cái)力雄厚，也只能淪落于末位，為他人所欺；一個(gè)不會(huì)聆聽(tīng)的世界，即使人丁興旺，也會(huì)淪亡，他們的文化永遠(yuǎn)湮沒(méi)于土地中。
聆聽(tīng)是一種態(tài)度，一種決定興旺衰竭的至關(guān)條件。只是我在飛島游記中所領(lǐng)會(huì)到的。作文
讀一本書(shū)作文14
我認(rèn)為讀好一本書(shū)，首先要把書(shū)讀懂，然后要知道作者要表達(dá)什么樣的思想感情，最后把這本書(shū)的主要內(nèi)容和讀書(shū)心得寫(xiě)到一個(gè)本上，并抄寫(xiě)自己喜歡的句子把它背下來(lái)。
以后我一定不囫圇吞棗那樣讀書(shū)，一定要靜靜的看，細(xì)細(xì)的品，并且我承諾：以后每次讀書(shū)都要悟出一個(gè)道理。精、熟、悟、用、巧、新這六個(gè)字中“悟”字是關(guān)鍵，悟字左邊是一個(gè)心，后邊一個(gè)我（吾），我要自己心靈開(kāi)悟，如果自己懶得去悟，等著別人去講解，那么，久了，自己大腦會(huì)萎退，心機(jī)不轉(zhuǎn)，手腳不靈，把自己給廢了。
以前，我經(jīng)常沒(méi)有信心，認(rèn)為自己沒(méi)有希望了，現(xiàn)在我有了信心，因?yàn)楠q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我雖然大腦有些愚笨，可是我可以多讀書(shū)，從中吸取更多的知識(shí)和開(kāi)闊我的視野。
書(shū)就猶如海洋，從中學(xué)會(huì)知識(shí)就猶如在海底尋寶，開(kāi)闊視野就猶如在海底撈魚(yú)。撈得次數(shù)越多，魚(yú)的只數(shù)就越多，寶貝的價(jià)值就越貴，這一點(diǎn)也不假，在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，千金難換，價(jià)值連城。
我們像細(xì)小的'魚(yú)苗，自由自在地遨游在書(shū)的海洋尋找食物，吃得越飽，長(zhǎng)得越肥，越高大，不久以后，我們就會(huì)變成英猛的雄鯊。
讓我們懷著信心，再一次走進(jìn)書(shū)的海洋，去尋找知識(shí)吧！
讀一本書(shū)作文15
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《一本書(shū)讀懂中國(guó)史》，讓我了解到中國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有多個(gè)朝代：夏朝、商朝、西周、秦朝……發(fā)生了很多令人深思的故事，其中趙括“紙上談兵”的故事值得我們反省。
“紙上談兵”主要講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙王中了秦王的反間計(jì)，任命熟讀兵書(shū)的趙括為將軍，代替廉頗守長(zhǎng)平，雖然趙國(guó)上卿藺相如和趙括母親好言相勸，但趙王根本聽(tīng)不進(jìn)去，一意孤行，仍然讓夸夸其談的`趙括帶兵，最后導(dǎo)致趙國(guó)戰(zhàn)敗，40萬(wàn)趙軍被坑殺！通過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)，秦國(guó)戰(zhàn)勝了最后一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，此后六國(guó)再也沒(méi)有力量與秦國(guó)抗衡了。這是多么慘痛的教訓(xùn)啊！
這個(gè)故事使我想起一句話：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。趙括對(duì)兵書(shū)研究得很熟悉，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檎嬲膽?zhàn)場(chǎng)是千變?nèi)f化的，沒(méi)有一本書(shū)能告訴我們所有的東西，必須還要在實(shí)踐中感悟，不能死套硬搬。像趙括自以為精通兵書(shū)，就目中無(wú)人，最后一敗涂地。理論重要，但是實(shí)踐更重要。
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