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我心中的她作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我心中的她作文，希望對大家有所幫助。
我心中的她作文1
在我的心中有這樣一個人，她從小到大，從幼年到兒童到青年，她無時無刻地陪伴我、照顧我，也是我生命中最需要感恩、感謝的人，沒有她就沒有了我，她為了我受了無數(shù)的苦、無數(shù)的累，其中有一件事情讓我難忘，就讓我來分享一下吧！
在我小學三年級時的一天，我到10點才寫完作業(yè)，那時是冬季，我又因剛剛運動完熱而脫掉了我那厚厚的外套，所以我不一會兒就發(fā)燒了，一下子度數(shù)就上升到了40度，吃了很多退燒藥都退不了燒，她急得都快哭了，想帶我去醫(yī)院，可是又因為天黑了，醫(yī)院都關門了而發(fā)愁，就讓我吃了些退燒的藥，躺在床上休息，我就躺在床上休息，她卻在客廳里打掃衛(wèi)生，我在床上一臉難受的樣子，她看見后，時不時焦急地嘆氣，也許這就是“看在眼里，痛在心里”吧。我躺在床上，突然，我覺得自己想吐，可是我不想動，就憋住了，過了一會兒，我卻實在憋不住了，就起床去垃圾桶吐，可是想總是很美，現(xiàn)實很殘酷，我走到衛(wèi)生間門口時，突然腦子特別暈，像是隨時就要吐出來了一樣，我就意識到可能到不了垃圾桶，就直接走進了衛(wèi)生間，在洗手盆前吐了起來，由于剛吃飯，所以我剛吃的，一無所有的都吐了出來，她看見了，飛速地跑了過來，我以為她會怨我、罵我，可沒想到的是，她問我：“吐了后有沒有舒服一點了？想吃飯嗎？”那時我的'確餓了，不過也舒服了許多，吃完飯后，我又重新躺回了那溫暖的床，不知不覺之間就睡著了，完全不知道之后發(fā)生了什么事情。第二天，溫暖的陽光透過窗戶把我叫醒了，我剛起床，就被她看見了，她馬上拿著衣服讓我穿上，正在我想準備刷牙的時候，發(fā)現(xiàn)昨天堵塞了的洗手盆通了，我就去問她，她毫無責怪地與我說：“昨天洗手盆賭了，怎么弄都弄不通，我只好用手去挖了�！表暱涕g，我的眼前模糊了，覺得她為了我做了太多了，所以我一定要好好努力學習，回報她那世上最大的恩！
你知道他是誰嗎？沒錯！她就是我的母親，一位溫柔、善良、無私奉獻的母親！
我心中的她作文2
轉眼間，又到了春暖花開的好時節(jié)，也到了我能穿漂亮的裙子好時光。我打開衣柜，看著那一條條漂亮的裙子，眼前下意識地浮現(xiàn)出了奶奶那一張和藹可親的笑臉。
聽媽媽說過，在我四個月大的時候，奶奶就開始陪伴著我，每晚都細心照顧我：喂奶粉，換尿布，哄我不哭。上小學前，我跟奶奶在一起的時間最長。以至于，我在那一段時間產生過“錯覺”，我有兩個“媽媽”。
奶奶是個生意人。年輕時打拼到現(xiàn)在十分不容易，她會跟我們說起那時候的事。雖然有些時候，奶奶像講別人的故事一樣心情輕松地訴說著昨天的艱辛，但是我聽了十分心疼，也更加體會到她面對生活中出現(xiàn)的艱難困苦時擁有的不服輸?shù)男膭拧Ｗ屑毾雭�，我或許正是從奶奶身上學到了這一點，才擁有了自強的毅力：遇到學習的困難不但不退，反而還會迎難而上。
前幾天，我?guī)湍棠淌犷^，看到她又添了幾縷白發(fā)，那時我鼻子一酸，眼睛里瞬間泛出了淚花。我不忍心看到奶奶變老的樣子。我從某本書上看到過，說笑聲可以讓人保持年輕。于是，沒事的時候，我愛找奶奶聊天，說一說學校和生活中遇到的`好玩的事�？擅恳淮�，她總能發(fā)現(xiàn)我隱藏在心底的心事或者不快樂，總會循循善誘的開導我，讓我的臉再次綻放笑容。
寒假前的期末考試我沒有考好，和我預測的成績差了好多。放學之后，我懷著沉重的心情低著頭回到家里，奶奶看到了，她一下就猜到了，問過我之后把我叫到了房間里。我走到門口，還沒坐下，眼淚就像斷了線的珠子嘩啦啦的流了下來。見我這個樣子，她一把把我拉到懷里，用和藹的語氣安慰我：“這次沒有考好，下次繼續(xù)努力下次就行了。你反思反思，回頭我們一塊找找問題出在哪里，總會有不足的地方。找出哪里出了問題，咱們一起想辦法解決它�！�
生活中，像這樣瑣碎的小事還有很多很多。但每次放學后，我都會加快回家的腳步，因為我有一個幸福的家，有兩個“媽媽”，其中的一個就是我心中的“她”——奶奶。她像大樹一樣保護我，像指明燈一樣指引我前行，她就是我心中最偉大的人！
我心中的她作文3
偶爾也喜歡一個人待在房間，倚著窗。腦�？倳∑鹉莻�笑容純真無邪，背景卻是硝煙彌漫，戰(zhàn)火蔓延開的黑暗年代。
她叫安妮·弗朗克，是一個生于德國法蘭克福的猶太家庭的率真女孩。
那時的世界是苦難的深淵，是人類經(jīng)歷慘絕人寰的殺戮與死亡，法西斯對猶太人的不平，她享年十五。
從一九四二年六月十二日開始，至一九四四年八月一日間。她為了逃避逮捕，監(jiān)禁和屠殺，她和家人同其余一些人隱蔽在“密室”。一個花季少女，本該盡情享受生活、陽光、友情和快樂，卻被封閉了自由的心。
“現(xiàn)代婦女要爭取完全獨立了！”
“但獨立也不夠，婦女還應該獲得尊重！”
“我譴責的是我們的'價值系統(tǒng)，和不承認女人在社會中的角色多偉大，同時也多完美的男人！”
她面對戰(zhàn)爭，去區(qū)分人性的善惡和男女兩性的社會角色的思考。她的獨立見解，她面對眼前的黑暗逐漸掩埋她的青春年華，她不恐慌。她反而不斷剖析自己，檢點自己的言行，鍛煉自己的性格。
我對她尤為感興趣，她明明當時只是一個孩子，為什么如此鎮(zhèn)定。
因為是她啊。
她堅強、勇敢，即使身處逆境也不屈服。
“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實現(xiàn)我的理想！”
她有鮮明的個性，她希冀黑暗即將過去，曙光即將來臨，她的理想——當一名記者或作家，她執(zhí)著著，她用真、善、美的標準進行自我反省。假如不是生在黑暗的年代，她一定能實現(xiàn)她的理想！
我希冀著。
一直都是。
她是一個開朗、愛思考的女生。我欽佩她的頑強不屈，她對理想的執(zhí)著！她說的每一句超乎年齡的話，都時時刻刻悸動著我的心。
生活在和平年代的我，是不是太懶散，是不是太嬌縱，是不是……
一九四五年三月，她在貝爾根——貝爾森集中營中逝世了。一朵含苞欲放的小花凋謝了，一個青春的生命夭折了。
正處花季的我，是不是也該堅強些——經(jīng)得起風雨考驗；是不是要有自我反省的精神；是不是也應該為自己的理想，執(zhí)著追求！
我想，我懂了。
我心中的她。
是榜樣，我的榜樣！
我心中的她作文4
每個人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。
我心中的她留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說會道的嘴巴，她，永遠是微笑著的，如春風般溫暖人心，溫。她，愛說笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧，音樂教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名專業(yè)的歌唱家�！袄怖怖病眱�(yōu)美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學們隨著他的歌聲而晃動，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專注而嚴謹?shù)某似饋頉]有一點驕傲的情緒。當他演唱完后，同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。
每一次作文獎品都有他，每一次文章表揚都有他。他的文章詞句永遠是那么通順，那么優(yōu)美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇，為什么他寫得好作文，我卻寫不好呢？難道我比他笨？但笨鳥可以先飛啊。我準備向他請教。一日下課，我發(fā)現(xiàn)他正拿著筆，專心致志的'寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的樣子？我問了他這個問題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時，還要想怎么運用在作文中，所以才會有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學習，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫得更好。我心中的她，還是一名“書法家”。她的字時而優(yōu)美，時而挺拔，時而清澈，時而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學期評選“小小書法家”都少不了他的名字，看來她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學呢！相信大家已經(jīng)猜到他是誰了，是的，它就是我們班的中隊長——張名菲，一個樂觀向上，熱愛學習，多才多藝的女孩。
我心中的她作文5
挽一束白菊，沏一壺清茶，感受記憶中悠長綿遠的韻味與美好；指尖掠過書頁，畫面里是她深邃的背影，微微晃動著，輕觸我的心弦。當一切逝去，我也只記得她胸前的瓔珞，似心血般鮮紅，淚珠般潔白。
那個初夏的清晨，梔子花在晨曦下欣然綻放，白得圣潔而高尚。露珠在晨光中熠熠生輝，動人的暖意撫過臉龐，芬芳的花香融入風里，溫和地飄過，溢于發(fā)梢沁人心脾。她拖著柔弱的身軀，寫下關乎愛的一字一句。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響起，她堅定地踏進教室，臉上帶著親昵而慈祥的笑容，但笑容背后隱藏著憔悴與辛酸；厚重的黑眼圈在笑意下并沒有消失，略胖的臉頰看不到一絲紅潤，白紙般的臉色下只有那副酒紅色的眼鏡一如既往地架在鼻梁上。我看著那蒼白的臉龐，有點心疼但更多的是感動。教室里書聲瑯瑯，她如春水般溫柔的目光含著無盡欣慰，我的聲音也情不自禁地變大，希望能為她帶來歡愉。
在奮筆疾書的汗水里一堂課悄然過去，但她教書的“余音”仍在繼續(xù)。本需要休養(yǎng)的她叫那幾個落后同學的名字，她的身影定格在講臺。她手捧著書，專心致志地盯著書本，一絲不茍地為學生講述，時而微笑，時而皺眉，好似在研究什么重大難題。她舉手又落筆，書本立刻布滿了密密匝匝的.字，講解、補充、強調的筆墨滿浸了整頁書。她雖疲憊不堪，但卻精神抖擻地一刻不停地說，生怕錯過珍貴的一分一秒。筆尖仍在“刷刷”地動著，卻帶著幾分急促與焦慮，她望著滴滴嗒嗒走的鐘，手仍緊緊地攥著那直立著的鋼筆。在她潛移默化的熏陶下，有些同學已然明白那些知識的奧秘與深意，她長舒一口氣，心中緊繃著的弦終于放松下來，又是一個微笑，那么燦爛而舒心。
她的身影定格在講臺，一直到下節(jié)課上課鈴響起，她對全班同學留下了最后的叮呤。教室隨著上課鈴的結束從歡欣雀躍、七嘴八舌的喧囂轉變?yōu)轼f雀無聲、萬籟俱寂的靜謐。她的背影在陽光下被拉得很長很長。不知我是眼花還是幻覺，我在朦朧中隱約看到她的影子氤氳著點點星光。
殘花綴繁枝，又一年將近初夏，撒得落紅滿地的花兒驚艷了往昔時光。她，我的老師，仍在我許久未見卻邂逅希望的地方默默耕耘，她不僅在遙遠的那個地方，還在我的心中。
我心中的她作文6
她跟我一個幼兒園一個班，在小學我們也分到一個班。
她長得很美，留著一個馬尾辮，有著一雙柳葉眉，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，透著活潑。無論走到哪里，她都好像是世界的寵兒。任何事物都是她的陪襯品。
本來，她在教室安安靜靜地像一個公主該多好，可無奈這家伙籃球、足球、羽毛球……凡是球的她樣樣也不差，這人田徑還和我分在一組，連我都差點輸給她了。
有一次班級舉行籃球，她竟然讓我和她一隊，我倆一起打八個男生。我搶過一個球，正準備三步投籃，結果這家伙非要讓我把球傳給她，我不肯。在投籃的'時候，結果一個人把我一撞，我投偏。她氣得從地上拿起一塊石頭追著我打�！鞍�！��！��！”我一路慘叫，旁邊的同學們用可憐的目光看著。一個人對我說一句話，自作孽，不可活�！薄澳銈兲粔蛞馑剂��！辈賵錾铣錆M了我的慘叫聲。等我們離開后聲音還在持續(xù)。我答應她以后都聽她的，她才不追我。
這家伙理科成績能進全班前五，而語文卻經(jīng)�？嫉靡凰浚喼币豢吹剿嚲砭拖沽宋业碾p眼，連“海內存知己，天涯若比鄰”這句話的意思都不知道。她臉色鐵青地看著我，我打了一個寒顫，一股寒意從我的腳跟一直到我的頭皮。她氣得頭發(fā)都豎起來了，我一看大事不妙，就三十六計，走為上策，留得青山在，不怕沒柴燒。我跑出一百多米，只見她拿著一個水杯，以百米跨欄的速度往前沖，我大吃一驚趕快找到一個男衛(wèi)生間就往里鉆，哈哈哈，捉不到我吧，沒有辦法，我就是這么強大，看你能奈我如何�！昂�，你別得意�！闭f完她做了一個令我八輩子都想不到的動作，直接往衛(wèi)生間里一鉆，要知道衛(wèi)生間里還有人在解手。我大吃一驚，那個正在解手的摔了一跤，可她不管三七二十一拽著我的耳朵往教室里走。
現(xiàn)在她要去湖北上學，我笑著對她說：“現(xiàn)在你知道海內存知己，天涯若比鄰的意思了吧�！�
她就是令胡靜怡，我最喜歡的那個人。
我心中的她作文7
母愛是一泓清泉，在炎熱的夏日帶給我們清涼；母愛是一縷溫暖的陽光，在黑暗之中帶給我們無限安慰；母愛是一對翅膀，帶領我們在遼闊湛藍的天空中翱翔……
“媽媽媽媽，我想要那個燈籠！”我幼稚地指了指高高掛在樹上的燈籠，說道。
“這，有點太高了吧……”媽媽有點為難地說，但又看了看我立刻難過下來的.臉，還是堅定地說，“好，媽媽給你去拿來！”
話音剛落，媽媽便走到樹下，一點一點向上爬。
“啪嗒！”一聲巨響。我猛然一看，是媽媽從樹上摔了下來！可那時的我卻不管媽媽是否受傷，只顧自己叉起了腰，皺起了眉頭。
“啪嗒！”又是一聲巨響。媽媽又從樹上摔下來了！但這次手中拿著一個大紅燈籠。媽媽也不管自己是否受傷了，把燈籠遞給了我。
我見了，立刻開心地笑了起來，還拍起了手，眼睛都快笑成了一條縫。我拿著燈籠在一旁玩得不亦樂乎。殊不知，媽媽的手臂被樹枝劃破了，一條長長的“蜈蚣”暴露在了空氣之中。
那年，我7歲，媽媽33歲。
“媽媽，祝您生日快樂！”我雙手奉上一張精致的賀卡。
媽媽滿臉歡喜地接過賀卡，迅速把賀卡打開后，立刻抱在了懷里。不知道的，還以為她抱了個絕世珍寶。這時的媽媽，像極了一個得了夸獎的小孩子，臉上滿是笑容，那副樣子，真像變回了兒時，恨不得又蹦又跳又轉圈，告訴所有人她既得了夸獎又得了寶貝。
媽媽臉上洋溢著幸福的笑容。半晌，終于憋出了一句話，一句千言萬語都不如的一句話：“謝謝女兒！”
畫面似乎在此刻停止了，我眼中滿是媽媽那幸福的模樣——原來媽媽竟如此容易知足，我以前是何其的任性！而現(xiàn)在，我只是送了一張賀卡而已！一張微不足道的賀卡！瞬間，淚水在我的臉上落了根。我淚流滿面。
那年，我12歲，而媽媽，已38歲了。
親愛的媽媽，現(xiàn)在的您，漸漸變老了�？蔁o論您是否年輕，仍給予了我無限的愛，我早已不知如何感恩您了！
媽媽，您對我的愛已深入了靈魂深處，一粒感恩的種子在我的心田里萌芽生長……
我心中的她作文8
徐老師是我們的數(shù)學老師。雖說教的是數(shù)學，可她是個女老師；雖說數(shù)學很嚴謹，可她并不是很嚴厲。
在我心中，她是個可愛的人。徐老師身形并不高挑，微胖，但氣質極好。常穿一條深藍色的裙子。上個學期她常戴條發(fā)箍，黃、粉、白，顏色每天都在變，散著頭發(fā)；這學期她不戴發(fā)箍了，卻把頭發(fā)扎得很高，顯得精神了。
徐老師的數(shù)學課很有趣。數(shù)學書，很無趣，只有一條又一條的定理和公式；數(shù)學課，徐老師卻能用極平靜的語氣說出一句句“名言”幫我們理解內容——通常一節(jié)課說好幾遍。于是同學們記得很深，即使下課，徐老師的名言也時不時被引用出來，所以可以輕松掌握知識點了。
徐老師還很“潮”。時代當下各種名梗她都知道，上課時也會引用出來——最有名的是“小負號能有什么壞心思呢”。不僅如此，徐老師還會引用其它科目課文的內容——大概是跟同學們學的吧？
徐老師也很關心每一位同學。每次上課，她總要先沒有交作業(yè)的同學鞭策一番，然后一邊說著“不愿講太簡單的基礎題”，又一邊把作業(yè)一題不漏地講完。每周二會有連堂的兩節(jié)數(shù)學，徐老師只會在這天的第二節(jié)課測驗。她改得很快，當天晚修就能出成績。第二天評講試卷，徐老師念成績從來只念平均分和幾位優(yōu)秀學生的分，而不會念考的較差的同學的.成績——徐老師只會語重心長地說“唯一例外的是，有位同學考了個位數(shù)”。
這個學期，有位轉學生被調到我們宿舍，一位舍友是這樣跟她講徐老師的——她最差的科目是數(shù)學，徐老師專門找其他老師問她的情況，又找她談話。內容不是批評責怪，而是笑著，用和善的語氣，鼓勵她。說到最后，那個舍友用了一句話來總結給新同學——“徐老師真的很好�！彼f著，其他幾個舍友也表示贊同。
我喜歡課下的徐老師。每節(jié)課下課，徐老師還坐在講臺上，時常會有同學湊過來和徐老師聊天，我有時也找徐老師問題。在我印象中，她從來是笑著回答我的。笑得很明朗。
這就是徐老師了。徐老師是個很有趣的人。我很喜歡徐老師。雖然徐老師并不是我們班的班主任，但我的確日思夜想渴望這件事實現(xiàn)。
我心中的她作文9
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴一響，我就拿起書包沖出教室，直奔車站。此時我心中只有一個念頭：回家。
匆匆買了車票，便三步并作兩步跨上那輛橘黃色的班車。真幸運，我是第一個上車的，因此找了個好座位；但同時又是糟糕的，因為這輛車不可能只搭我一個人，因此正在等著一個個慢吞吞上車的人。“真該死，第一個上車有屁�。 蔽倚睦锇盗R道。就在我自顧生悶氣的時候，車上已漸漸坐滿了人。這時候，一個穿著紅色校服的女同學坐到了我旁邊的那個位置。她個子高高的，看上去應該比我年長一兩歲。我不屑地看了她一眼，便把頭扭向了窗外，心里煩的時候真是看誰都不順眼。
車終于啟動了，開始倒計回家的時間。一個多小時，此時我才知道有多長，有多難熬。煩啊，我不安地扭動身體，不時碰到了她�？伤膊唤橐�，反而向過道邊挪。這樣一來我倒不好意思了。沒多久，她便從背包里拿出一本雜志來看。
回家的時間越來越短，我心卻越來越煩躁。我一會兒看看窗外，一會兒又瞟瞟車內的人。她注意到了我的舉動，依舊安靜地翻閱她那本雜志。不經(jīng)意間我看了一眼她那本雜志，頓時那本雜志就吸引住了我的目光，可我又不敢堂堂正正地去看，只是假裝端坐著，咳嗽兩聲，用眼角的余光去看。正當我看得津津有味的時候，她好象察覺到了什么，側過頭來看了我一眼。呀！怎么辦？她知道我看她的'雜志了，我心里六神無主，場面真尷尬啊。過了一會兒，那尷尬的場面消失后，她坐正了身子，并把那本雜志往我這邊挪，然后再看我一眼。我當作若無其事地咳嗽兩聲，目光在車內車外到處游離。待她又看雜志的時候，我又把目光放回到那本雜志上。從這以后，她每看完一頁就用眼角的余光看我，見我若無其事地東裝西望，她就翻過另一頁，然后我重復之前的舉動，心里卻莫名地感動了。我一直重復那個動作，直到看完那本雜志。
時間過得真快，汽車到站了。還沒來得及說一聲謝謝，她就已經(jīng)不見了。這期間我們沒說過一句話，可是她那本雜志以及翻雜志時用眼角的余光看我的情景，我至今也忘不了。雖然我不知道那本雜志是什么以及她的名字，甚至她的相貌我都記不了。但是她卻雕刻在了我心中，成為一幅永不磨滅的版畫。
我心中的她作文10
微風在校園的角角落落游蕩，一揮手，竟喚出那一片片木棉花，遠遠瞧去，木棉花紅似火，延延綿綿地把操場圍起；近看，她猶如一個傲立的女子，在初春中悄然綻放。
我徘徊在木棉樹下，竟從未中瞧出了舍長小王的影子。
舍長小王長得高挑瘦削，剪了一頭蓬松的短發(fā)，扎起小辮子竟多了分靈動，平時散下來時，卻透著一份難得的沉穩(wěn)，圓圓的大眼睛里總帶著光，那是對生活的熱愛與對學習的執(zhí)著。
上課時，小王坐在最后一排，但卻并不影響她敏捷的思維。猶記得，一次數(shù)學課上，老師提出一個問題，可把大家都攔住了，但在鴉雀無聲的教育室里，舍長卻高高舉起了手，目光中透著絲絲堅定，緊接著，便說出了詳細的解題思路，談吐自然，鶴立雞群，與木棉在一片綠林中的醒目竟形似且神似。
放學后，小王安靜地坐在教室里，奮筆疾書的紅色背影雖然渺小，卻仿佛如火光般照亮了整個世界，空曠的課室與傍晚的鳥鳴在不知不覺中已成為了她的伴侶，窗外偶有嘰嘰喳喳的學子經(jīng)過，但她卻頭也不抬，在題海中披荊斬刺，為自己縫織天衣無縫的.＂戰(zhàn)袍＂。正是這股子不懈的韌勁，使得小王在考場考場中大顯身手。
別人總說不要死讀書，要多方面發(fā)展，這一點，就很好地在小王身上現(xiàn)身說法了。
在宿舍里，我們常常聊起自己的興趣愛好，沒想到，一貫安靜的舍長如打開了話匣子般，滔滔不絕，在她的口中，我了解到舍長其實是個＂體育健將＂。在田徑場上，她邁開堅定的步伐，朝著終點目標奔去，在游泳館里，她張開雙臂，躍進水中，在清涼的水里似魚兒般暢快地游到對岸，為班級爭光。
晚飯后，我常在校園的操場上散步，和著輕柔的風，我的視線里出現(xiàn)了，一團跳動的火焰，定睛一看一一是舍長小王。
她身著紅色校服，一圈一圈地跑著，宛如那朵艷麗的木棉花，在三三兩兩的人群中是那么的耀眼！一蹦一跳的頭發(fā)散發(fā)著活力，她是木棉的化身，是堅韌，沉著，冷靜，活潑的代表，她如一束光般在我心中存在。
木棉花在寒冬中蓄力，在春的召喚下綻放，十丈珊瑚是木棉，花開紅比朝霞鮮。舍長身上的精神也在春日中顯得熠熠生輝。
再次來到操場邊上時，我也邁開了輕盈的步伐，在汗流過后拾起一朵木棉，將它放于手心，藏于心間。
我心中的她作文11
星期天，我們一家人到東錢湖去游玩。沿著長長的湖堤，我們一邊信步閑走，一邊欣賞著東錢湖美麗的景色。站在一棵高高的柳樹下，我們遙望東錢湖，碧波蕩漾。柔和的陽光金光四射，灑下無數(shù)金光，湖面上，波光粼粼，令人陶醉不已。一陣嘈雜聲打破了湖邊的平靜。前面路邊上圍著一大堆人，不知道發(fā)生了什么。我趕緊跑過去，鉆進人群里，往人群中央定睛一看，地上一片狼藉，東西撒了一地，估計是從籃子里倒出來的。旁邊有一位老奶奶側躺在地上，滿身塵泥，一臉的痛苦，嘴里還不停地叫著：“哎喲，哎喲……”看著這架勢，一定是摔得不輕或者被車撞得比較嚴重。
然而，圍觀的`這么一大堆人，自始至終就是沒有一個人去扶一下，只是束手旁觀著，還不時地竊竊私語，議論紛紛，似乎都只是在猜測老奶奶到底的原因和受傷的程度。這個這樣說，那個那樣說，但就是沒有一個人站出來伸出援助之手。當有幾個表示要好心相助的意思是，不知誰說了一句：“這年頭，好事還是別去做得好，否則很可能會‘引火上身’的，到時候吃不了就要兜著走了！”一句話馬上引起了周圍人的共鳴，大家都表示說對極了。那幾個一聽，馬上向后退了幾步，只能眼睜睜地看著老奶奶趴在地上，呻吟聲越來越重……
這時候，人群中擠出一個中年婦女，飛速地走到老奶奶的身邊，俯下身子，湊近老奶奶，似乎在詢問著什么，然后又麻利地扶起老奶奶，讓她坐在路邊的石凳上。這個身影如此的熟悉，咦！這不是我的媽媽嗎？我一陣驚奇，連忙跑過去，大聲地喊著：“媽媽！”媽媽招呼我過來，急切地對我說：“欣欣，我們不玩了，一起把這老奶奶送到醫(yī)院好嗎？”我點點頭。這時候，老奶奶的家人也趕到了，了解了情況之后，握著媽媽的手感激不盡。媽媽笑了笑，說：“沒關系！”在大家的贊嘆聲和敬佩的眼神中，我們娘兒倆離開了現(xiàn)場。
回家時，在車上我問媽媽：“媽媽，你就不怕‘引火上身’嗎？”媽媽笑著說：“不會的，當別人需要幫助的時候，我們一定要盡力地去幫助別人。不是說助人為快樂之本嗎？何況，天下終究還是好人多呀！”
我一聽，“狠狠”地在媽媽的臉上親了一口：“媽媽，你真是我心中的雷鋒！”
我心中的她作文12
春風吹她凌亂的頭發(fā)，漸漸的溝起了那段往事，1年前她第一次踏著鈴聲踏入那個陌生而又凄涼的課堂，黃色的頭發(fā)，拿著那本備課書開始了她的第一節(jié)課，她看上去似乎與他人與眾不同，那時她在我心里只是一個普普通通的過客。
天空中下起了濛濛小雨，閃電以340m/s的速度進入了我的眼球，轟轟的雷聲有些刺耳，我的心卻像是在滴血，悔恨1年前對她做的無知的一切，我恨自己，可以想象的出那時候的她有多難，可以說還是一個剛畢業(yè)的孩子，剛剛踏入課堂就跟學生吵架，她說我沒資本，的確我沒資本，可是事情已經(jīng)發(fā)生了，還有在網(wǎng)上那些不知甜恥的漫罵，那時的她像是頭上頂了塊巨石，在一路坎坷凄涼的森林里看到了如今的太陽看到那一絲微弱的希望突然間我的心像微風吹走烏云一樣爽朗，漸漸的我們彼此喜歡上了對方記得故事我開始時一次考試，這次考試是心靈上的考試，也是我們的開始，她遞過來一張紙，只有簡簡單單的表格和數(shù)字顯得很格外，漸漸的她在我心里有了一個屬于她自己的位置，這個位置是沒有人可以替代的。
時間在拿著筆的指尖流逝，讓我覺得這個本該輕狂的年紀，青春卻在沒有硝煙的戰(zhàn)場上消亡，是她給我了青春里美好的一切，她說過希望我給你們的'愛能在你們今后的路上溫暖你們的心，想說；謝謝你，是你給了我別人給不了我的東西。
生命如同一幅水彩畫，除了自己本身的平涂外，還需要更多的色彩來為它點綴，如果涂得太認真它會被潤透，變得丑陋，涂的太草率會變得很平凡，只有她會仔細的為你描繪就想在哺育一顆脆弱而又渺小的向日葵，待到太陽升起的時候它便會向你綻放溫暖的笑臉生活之中她給我指路，道理之中她促進我成長，學習之中她同我一起努力，這就是我心中的她Dear^要幸福，記得你還有一個學生在默默地祝福你
我心中的她作文13
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！边@些聽著普通的詩詞在她的口中就會變得翩翩起舞。這幾天我們從她口中聽到最多的應該就是這些美妙了吧。但她一看到那些睡覺的同學，柔和的表情總會被調包。
能讓我如此欣賞又有點小害怕也就只有老向了吧。
老向是教語文的，每次語文課前，我原本想要玩鬧的心立刻被收了回來，就三步化作一步?jīng)_進教室，手忙腳亂地拿出語文書，翻到剛講到的課文，迅速進入臨時抱佛腳模式，一目十行地默讀這課文，同時用眼角的余光瞄一下老向是不是提前來候課了。這時候，我總是期待著老向遲到一小會，這樣至少在檢查時，分數(shù)不會這么尷尬。
一個身影出現(xiàn)在班級門口，那烏黑的秀發(fā)襯托著水靈的眼。那光潔的眼神應該就是現(xiàn)代杰出女教師的象征。她的手中抱著幾本書，邁著步子，慢慢地走向講臺。用一種深不可測的.目光掃過全班，微微一笑：“一會兒，準備開始默寫”。
當然，她也絕不是一個在學生印象中只有“嚴肅”的老師，相反她與學生相處的很融洽。但她對自己的評價是“一個布置作業(yè)最少的老師”，這大概是我目前為止聽到的最大的謊言。
向老師講課時十分風趣，反正我們總能從中找到一些奇怪的笑點。老師在講一些人物背景，經(jīng)歷的時候，總是會扯上幾句題外話，用現(xiàn)代的眼光調侃一下古文作者，或者是文章中的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點，整個班級被笑聲包圍著，笑起來還像漲潮時的海水般“一波未平一波又起，”起初，老向還用故作嚴肅的表情來制止一下，“笑什么笑？很好笑嗎？”可沒過幾秒，她就被我們傳染了，一雙眼睛瞇成一條縫，估計想制止笑場的她心里已經(jīng)早忍不住笑。課堂上便在一瞬間活躍到了極點，之前的尷尬、嚴肅，便一掃而空了。
初二上時，我們遇到她；下學期時，我們尊敬她；初三時，我們應該會有點舍不得吧�，F(xiàn)在，老向已經(jīng)教我們一整年了，還有一年，我們也要走向自己的道路，要離開這兒，離開她了，與她相處的時光越長，便越舍不得她。
也許真的該珍惜這最后跟用心教導我們的她和其他老師們相處的一年了。
“閆同學，請你回答一下這個問題�！�
“好好好�！�
我心中的她作文14
她？她是誰？我為什么要寫她？
她，是我們A4班的班主任，她姓“趙”，叫“趙娟平”。我要寫她是因為，在短短的幾天時間她給我留下了很深的印象。
她個頭不高，身材瘦小充滿了文靜和書香的一位女子。她勇于創(chuàng)新，善于開拓，也多次獲得國家級的一等獎。而我們的運氣也相當?shù)暮�，能與這樣的優(yōu)秀老師作伴三年，可謂是我們的福氣。
我們的老師酷愛爬山、旅游、觀海、寫作。想必登高望遠能引起老師的回憶與感慨，而作“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心境也是老師的所愛吧。來到海邊，看蔚藍的大海一望無邊，只見遠處海天相接，偶爾幾艘輪船駛過，在海面留下一片波瀾。眼下清澈的水中幾條小魚游過，心情是那么清閑、淡雅……
說到旅行、寫作，我們的趙老師更是當仁不讓的強者，她去過的地方數(shù)不勝數(shù)，寫下的文章千千萬萬，雖不像大師出手般精湛，但也各領風騷充滿了別樣的韻味。而旅行，也不是去隨便看看而是會用自己的心去感受去理解。也曾來到無數(shù)的文人墨客的故所去了解、想象他們的經(jīng)歷與故事。也會來到草原感受牧民們別樣的風采。
回到我們的生活、學習，她又有這樣的'面貌，她工作認真、態(tài)度嚴謹，并要求我們“讀書好，多讀書，讀好書”，讓我們隨時隨地的帶一本名著，利用縫隙的碎片時間來閱讀。因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這樣我們才能抓緊時間去做更多有意義的事情。
我們的老師也是一個時間觀念非常強的老師，無論做什么事都要提前給自己留下出意外的余地，也告訴我們要守時，不能失去誠信。
最后我要說的是守規(guī)，古人云“不以規(guī)矩，不成方圓”。所以她對我們規(guī)矩、紀律的要求也是出乎尋常的高。
但我相信“嚴師出高徒”，我們終會成功。這就是我們的語文老師———趙老師！
我心中的她作文15
這個世界上，有許許多多的職業(yè)。有在危機時候保護我們的警察；有在我們生病的時候為我們治療的醫(yī)生；有守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士；還有寫書給我們閱讀的作家但是，世界上的職業(yè)千千萬，我最敬佩的唯獨老師。我們的班主任杲老師，就是一位盡職盡責、愛崗敬業(yè)的好老師。
杲老師曾經(jīng)說過：只有老師，才會為別人的孩子著想。這句話對于杲老師，果然正確。有的同學挨別的老師批評，杲老師下課就立馬去找他談話；有的同學上課聽不懂，杲老師下課一遍遍教他；有的同學有事沒來上學，落下了功課，杲老師百忙之中抽空給他們補習杲老師就是這樣，一點一滴，最終創(chuàng)出了奇跡。把一個雖然比別班稍聰明一點、但常規(guī)超級差、有幾個人整節(jié)課都坐不到椅子上的班級，變成了絕大多數(shù)同學坐姿正確、桌子干干凈凈、認真聽講的一個班級，只用了大約三個月時間，真是不可思議的事情。這和她的認真負責是分不開的。
我們班的`路隊，因為杲老師關愛孩子，害怕孩子不小心跌倒，十九年如一日倒行。杲老師倒行快20年了，現(xiàn)在，我們班的放學路隊已經(jīng)成為學校里一道亮麗的風景線，也成了辨認我們班，辨認我們學校的利器，還使杲老師登上了中國好人榜。一滴一滴的水匯聚起來，形成了大海。一粒一粒的沙匯聚起來，形成了沙漠。量變引起質變。杲老師經(jīng)常用這句話來激勵我們好好學習。她也沒有想到，自己堅持十九年的一個習慣，竟然會幫自己登上中國好人榜。
唐代的孟郊，已過不惑之年仍然堅持不懈的考試，終于中進士，揮筆寫下千古名句春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！吨袊姶未髸飞系年惛考径既�，不知當了多少次擂主，但從來都沒當過冠軍，今天終于圓夢，四年耕耘，總有花開。杲老師也是這樣，十九年不辭辛苦，堅持倒行，終于登上了好人榜。只有努力堅持，人生中所有坎坷都會化為養(yǎng)料，終于開出最絢麗的花朵，是金子總會發(fā)光的。杲老師也說過，要想成功就得努力，而且不是一時，是一直。這句話，杲老師已經(jīng)做到了，而我們班的同學，也朝著各自的夢想，努力追趕著。
杲老師很溫柔，就像媽媽一樣，所以我們都叫她杲媽媽，她是我們心目中的女神。
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