嘗試的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的嘗試的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嘗試的作文 篇1
童年是美好的，童年趣事像天上的繁星，數(shù)都數(shù)不清。令我最難忘的一次嘗試，是我八歲的時(shí)候?qū)W習(xí)騎自行車。
我八歲的時(shí)候到街上逛街，看著好多大哥哥在我面前騎著自行車炫耀，我看著好羨慕，回到家我央求媽媽給我買輛自行車騎，媽媽答應(yīng)了。
休息日的時(shí)候，爸爸去街上給我挑了一輛自行車。我高興壞了，下午我便推著自行車出去練習(xí)了，爸爸在后面推著，我坐在上面，使勁的.踩著，爸爸在后面突然放開(kāi)了手，我馬上就摔了下來(lái)，膝蓋摔破了，在家里休養(yǎng)了十多天，原本再也不想騎了，但是我想起了一句名言：“失敗是成功之母。”這句話讓我又信心十足了。傷好之后，我又想去騎車，爸爸答應(yīng)了陪我，我騎上去之后一邊踩爸爸一邊推，我突然狂踩，爸爸在后面說(shuō)；‘好樣的，兒子！’我回頭一看，原來(lái)爸爸已經(jīng)放手了，我嚇得三魂掉了兩魂半。但是我又好開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了，我騎著自行車在操場(chǎng)轉(zhuǎn)著圈，好開(kāi)心，爸爸在邊上看到也笑了。
現(xiàn)在每天放學(xué)一寫完作業(yè)，我就推著車下去騎，現(xiàn)在我會(huì)單手騎、站著騎、還能放開(kāi)雙手騎。
這次嘗試讓我懂得，世上無(wú)難事，只要肯攀登！
嘗試的作文 篇2
“快來(lái)�。�，我又撈上來(lái)魚了！”“來(lái)了，瓶子都快裝不下了！”我們裝魚的瓶子里，魚兒正歡快地游來(lái)游去，我們每個(gè)人都是滿載而歸。
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和王睿智、楊哲遠(yuǎn)提著塑料袋，拿著饅頭，來(lái)到了人工湖畔。那時(shí)，我們班里很流行在人工湖里撈小魚苗，我和幾個(gè)小伙伴也不甘落后。一到周末，我們就起了個(gè)大早，拿上工具來(lái)捕魚。我們一來(lái)到這里，就迫不及待地開(kāi)始捕魚。起初，我們用的是班里最常見(jiàn)的方法——用塑料袋網(wǎng)。我們分工完畢，便把塑料袋沉進(jìn)湖里，見(jiàn)小魚來(lái)了，就猛地一提，塑料袋里卻只有滿滿的.湖水，魚兒早在我們提網(wǎng)時(shí)逃之夭夭了。我們用這個(gè)方法試了十多次，不但網(wǎng)上來(lái)的魚不多，還把我們帶的塑料袋都弄破了。魚兒在水中游來(lái)游去，好像在嘲笑我們這群大個(gè)子還制服不了它們這些小不點(diǎn)兒。經(jīng)過(guò)這次失敗，我們并沒(méi)有氣餒，而是去楊哲遠(yuǎn)家設(shè)計(jì)新的捕魚工具。我們以前從電視上學(xué)到的捕魚方法和實(shí)際聯(lián)系到一起，把一個(gè)飲料瓶的上半部分剪下，倒扣在下半部分里，再用膠帶把邊緣封好，放上食，這樣一來(lái)，小魚聞到香味后游到瓶子里吃食，想出去可就沒(méi)那么容易了。王睿智和楊哲遠(yuǎn)找了一個(gè)結(jié)實(shí)的大塑料袋，并把一條毛線系在了塑料的兩個(gè)提手上。做好了新的捕魚工具，我們信心滿滿地回到人工湖畔，重新挑戰(zhàn)那群機(jī)靈的小魚苗。我小心翼翼地把捕魚器放到一處有魚出沒(méi)的水面，然后跑去幫助王睿智和楊哲遠(yuǎn)網(wǎng)魚。因?yàn)樗┥狭嗣�，塑料袋可以放到更深的水位，而且也可以控制張口的大小。有了升級(jí)后的塑料袋，我們不一會(huì)兒就抓到了許多的“俘虜”。我的捕魚器也不負(fù)眾望，困住了好幾條來(lái)吃飯的小魚。
通過(guò)這次捕魚，我有很深的感悟：做事情不要一味地使用一種方法，要勇于嘗試，也許會(huì)有所突破。還有做事不要因?yàn)槭《艞�，從哪里跌倒就在哪里站起�?lái)。我要銘記這次捕魚所悟出的道理，使我能從中獲取成功！
嘗試的作文 篇3
科學(xué)課上，老師講了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，玻璃杯里裝上水，別太滿，用一張硬紙蓋在上面，向下摁一摁，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，使勁摁著紙，漸漸松手，會(huì)發(fā)現(xiàn)水竟然不灑，這是因?yàn)榭諝庾枇κ辜埖舨幌聛?lái)，水灑不了，這證明實(shí)驗(yàn)成功了。我聽(tīng)了以后，半信半疑，這怎么可能呢？
回到家，我想親手做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解開(kāi)我心中的疑惑。
洗干凈手，取來(lái)一張A4紙，找來(lái)一個(gè)玻璃杯，裝了多半杯水，我懷著莊重?zé)o比的心情開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。拿起了紙，平整地放在了杯口，摁了摁，防止杯子漏水，然后用力摁著紙將杯子倒了過(guò)來(lái)，還是滲出了點(diǎn)水。我連忙又將杯子正過(guò)來(lái)，然后取來(lái)一張新的A4紙，重新摁上，手摁緊了，牙咬緊了，眼盯緊了，杯子倒過(guò)來(lái)了。我的額頭上滲出了汗珠，思想像被一只手攥著似的，一點(diǎn)也不敢放松，心急速地跳起來(lái)，像揣了一只兔子，想著結(jié)果：一定要成功！一定要成功……伴隨著緊張的心情，我漸漸松開(kāi)滿是汗的.手，睜大了眼睛，可水還是沉悶地流了出來(lái)。
我拖了地，手里攥著毛巾，坐在沙發(fā)上，心里納悶：“怎么會(huì)失敗呢？是老師說(shuō)錯(cuò)了？還是我哪里做錯(cuò)了……”經(jīng)過(guò)一陣抓耳撓腮，終于找出了原因，是紙?zhí)浟恕?/p>
經(jīng)過(guò)一番精心準(zhǔn)備，我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
把紙扣在杯子上，又倒過(guò)來(lái)，這次我用了卡紙，使勁摁好了，杯子倒過(guò)來(lái)，松開(kāi)了手，眼睛死死盯著杯子，這次竟滴水未漏！成功了！我蹦跳著去叫媽媽來(lái)看。
我們要勇于挑戰(zhàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們一定要有堅(jiān)持不懈的精神，失敗不要怕，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！
嘗試的作文 篇4
記憶長(zhǎng)河滾滾而去，沖淡了許多的事情。但惟獨(dú)那一件事就好像發(fā)生在昨天。
以前我是很害怕榴蓮。因?yàn)樗艹粝窦S一樣臭，所以我一見(jiàn)到榴蓮就捂著鼻子。但經(jīng)過(guò)那件事后我改變了對(duì)榴蓮的看法。
一天，我爸爸的朋友來(lái)我家做客。只見(jiàn)他手里提著一個(gè)長(zhǎng)刺的東西。我很好奇就過(guò)去一看原來(lái)是榴蓮！我連忙捂住鼻子。這是叔叔說(shuō)：“我?guī)Я藗�(gè)榴蓮過(guò)來(lái)不如吃完晚飯后就吃這個(gè)榴蓮，怎么樣？”“好！我最愛(ài)吃榴蓮了�！蔽野职钟悬c(diǎn)興奮的'說(shuō)。這是我的心如刀割。
吃過(guò)晚飯后，叔叔把榴蓮放在桌子上，拿出一把很長(zhǎng)的水果刀。用一只手輕輕按住榴蓮，再用水果刀再榴蓮上切出一條痕用雙手大力一掰。榴蓮打開(kāi)了，這時(shí)整間屋子里充滿了臭氣，我連忙用手捂住鼻子，反而爸爸湊過(guò)榴蓮那用鼻子聞了一聞?wù)f：“哇！真香那我先來(lái)一塊了。”說(shuō)完便用手拿了一塊下來(lái)，津津有味的吃起來(lái)。叔叔有點(diǎn)疑惑地說(shuō)：“小朋友你怎么不吃呀？”我搖搖頭說(shuō)：“榴蓮不好吃的，而且還很臭呢！”
“你都沒(méi)試過(guò)這么快就下定論了這可不行。”
“不用說(shuō)榴蓮肯定不好吃。”我擺了擺手。
這時(shí)叔叔從包包里拿出二十元，在我面前擺了擺說(shuō)：“我給你二十元你就得吃一塊榴蓮好嗎？”聽(tīng)完之后我心想：哇二十元可以買很多東西了，嗯拼了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，正又拿起一塊榴蓮是我的心猶豫了。叔叔拿著二十元又在我面前晃了晃。嘿，算了豁出去了！我拿起一塊榴蓮，緊閉雙眼一口咬下榴蓮，嚼了嚼吞了下去這是奇跡出現(xiàn)了。咦？其實(shí)榴蓮也沒(méi)那么難吃。我嚼了又嚼，不又得發(fā)出驚呀“哇！太好吃了！”我連忙吃完一塊后又想拿起一塊吃，突然叔叔制止了我說(shuō)：“我剛才說(shuō)只吃一塊榴蓮才有二十塊，但吃第二塊就沒(méi)有二十塊了�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)：“我寧可吃第二塊榴蓮也絕不要二十塊！”這時(shí)爸爸和叔叔都會(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事后，我不但明白了榴蓮非常好吃，而且還收獲了一個(gè)道理：沒(méi)有勇敢的心永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了新大陸。
嘗試的作文 篇5
什么才是生存與存在？或許一切存在都是一種生存，抑或是生存本身就是一種存在。從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，存在只是生存的一種證明，而生存才是存在的推理，也即是說(shuō)存在是生存的最高價(jià)值肯定，真正形而上的生存。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)生存要比存在更顯得慘悴一些。
在尼采看來(lái)“存在就是強(qiáng)力意志”，而“強(qiáng)力意志”又是相同者的永恒輪回。我想，是否可以為存在而生存，而非為生存而存在？因?yàn)槲覀兛梢詫⒋嬖诘谋旧硗庋踊勺匪萦诖嬖诘囊饬x，誠(chéng)然生存亦可朝著意義轉(zhuǎn)向而得到最根本的解答。那么也就是說(shuō)生存和存在不單是停留在生存和存在本身上，而是可以跨越最艱難的思想獲得另一個(gè)未知存在的艱難，在某種意義上來(lái)講是沒(méi)有確定性的可能不存在探索。
但就存在來(lái)說(shuō)，可以肯定地說(shuō)絕非如貝姆勒說(shuō)“存在也即是永恒輪回學(xué)說(shuō)就意味著生存的靜止。”這個(gè)不具備可靠性的裁定源自于赫拉克利特的主張，進(jìn)一步毫無(wú)顧忌地闡述了尼采本人的存在觀為不斷流逝意義上的生成。關(guān)于這點(diǎn)卡爾?雅斯貝斯也踏入了“同一條河流”。實(shí)足在本質(zhì)上就已然忽略了尼采本人對(duì)于人存在的真正價(jià)值取向與思考和確定。不過(guò)這也不失時(shí)機(jī)地證明了尼采本人的了不起的思考力。
我們要從生存去證明存在的話，就需要尋找到存在的理由之后生存才能夠得到推理。那么就得說(shuō)明存在之前就有一個(gè)存在，且存在的存在者又是如何顯現(xiàn)的。但如此下去又不得不回到亞理士多徳的狹義形而上學(xué)觀那里尋找到答案，一直不可遞減地追問(wèn)到最終的一個(gè)本原，這儼然是不可取的。當(dāng)然，可以從另一方面入手，即是可以先設(shè)定存在的原因，存在者就是存在的存在，而生存作為存在的開(kāi)端。如此而來(lái)就可以從生存逐而向存在進(jìn)軍了。
生存作為存在的一種原因，而存在作為生存的一種結(jié)果。原因也是存在的一種方式，結(jié)果恰如其分地成為了生存的證明。之所以能夠或者要作出如此設(shè)定，是因?yàn)榇嬖诘膬r(jià)值不能夠沒(méi)有盡頭地循環(huán)往復(fù)下去，循環(huán)只能是無(wú)休止的提問(wèn)，根本的證明還是沒(méi)有得到合適的解決。一種問(wèn)題的結(jié)果不能從自身出發(fā)又回到自身，這種只會(huì)增添問(wèn)題的繁復(fù)性，同時(shí)還徒勞無(wú)功。
至于何為生存的.存在來(lái)說(shuō)，我想存在是生存的確認(rèn)，且生存本身就是一種存在。不妨這樣作個(gè)比方，存在是心靈上的特質(zhì)需要，生存是為存在提供特質(zhì)所需要材料的肉體。在一定程度上說(shuō)來(lái)存在是生存的再度肯定，而生存需要這種肯定，更需要比自身更高的追求。相對(duì)于生存而言，存在比生存深刻得多，但凡是存在的存在者都懷揣著的敬畏，一切的發(fā)生都是為著尋求最高價(jià)值而準(zhǔn)備。我相信，這最高價(jià)值不僅平常的生存的存在者不知道，因?yàn)橛袃r(jià)值就說(shuō)明了不平常，但也不足以說(shuō)平常不具備價(jià)值，而且最好的價(jià)值并非知道者所知道，知道在某種意義上只是一定程度的知道，如此構(gòu)成了存在的意義。
轉(zhuǎn)言之，我們將存在轉(zhuǎn)向?yàn)橐饬x而尋找到那最高的價(jià)值，意義才是我們需要尋求與規(guī)定的東西。但要緊的事情是何種方式才是我們能夠找到意義的方式，哪里才能夠從本質(zhì)上掘發(fā)出來(lái)，且找到這種意義來(lái)源之后以便不在失去它。可問(wèn)題又不再是我們?nèi)绾螌ふ�，而是我們�(nèi)绾吻逦卣J(rèn)識(shí)到意義所意指的東西，拒絕那些從本質(zhì)上不能支撐的。人是尋找與能夠找到意義之后最高價(jià)值的唯一確定，同時(shí)還是價(jià)值設(shè)定的掌控者。這一切都源自人與世界萬(wàn)物相處并通過(guò)生活的加工之后得出的價(jià)值。
或許有一天我們都會(huì)領(lǐng)悟到一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果會(huì)使我們徹底放棄對(duì)生活的希望而選擇開(kāi)始不斷地逃避。那時(shí)要么繼續(xù)沒(méi)有尊嚴(yán)地找個(gè)很小的縫隙作為空間活下去，要么向自己哭訴的同時(shí)而向別人與生活笑著有點(diǎn)卑微的尊嚴(yán)活下去，要么干脆遠(yuǎn)離生活這個(gè)是非之地，從新找個(gè)空間開(kāi)始新的生活。
甚至于有時(shí)可以這樣說(shuō)，生活給予我們的無(wú)處不透露著最深層次的悲涼。那些悲涼常常讓我們?yōu)橹罚共讲磺�。但是我們卻喜歡不斷地佯裝著自己什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，這不是我們的自我解救精神，而是生活賦予的。唯一能夠作出卑賤的抵抗便是不斷讓自己睿智，懷著一個(gè)堅(jiān)毅且敏銳的心去感謝生活。
有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活留給你我不僅單是一些不再重復(fù)的記憶的真實(shí)，而且教會(huì)了我們?nèi)绾稳サ却撚械拇嬖谂c感謝生活所帶來(lái)的一切暢快與不順暢之事，有一天我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)不可忍受的所有的事實(shí)都會(huì)成為最美好的自己，假若生活允許的話寧愿再度經(jīng)歷一次去找回那些留著的遺憾，再度過(guò)好生活。
世界本來(lái)就是那樣，不會(huì)因?yàn)槲覀兌兴淖�，最終改變了的還是我們自己，尊重與保護(hù)好自己內(nèi)心的那份該有的溫暖，一切無(wú)奈都會(huì)伴隨我們最沉痛的決絕漸行漸遠(yuǎn)。而且有一天偶然再回頭看看，曾經(jīng)那些無(wú)法撒手的無(wú)奈都只不過(guò)是些無(wú)幾的緣由，或許還會(huì)暗自為自己那些無(wú)知無(wú)覺(jué)的痛作出深深的懺悔。
不是這個(gè)世界太冷漠，而是我們內(nèi)心缺少溫暖。如果我們能夠帶著愛(ài)與這個(gè)世界和平相處，那又何愁不能與之相擁；不是這個(gè)世界不近人情，而是我們遠(yuǎn)離這個(gè)世界而生活而與之缺少了交流，至始至終都保持一個(gè)最遠(yuǎn)的距離去過(guò)度揣測(cè)它。我相信，人原本與世界一定是相處得最好的，甚至是超過(guò)了同自己相處。
人與世界一定有著一個(gè)最適宜的距離，世界不會(huì)拋棄我們，我們也不會(huì)對(duì)之感到陌生。如果能夠找到這個(gè)最適宜的距離的話，我想人與世界就像失散多年的親人一樣相互抱頭痛哭流涕，那時(shí)我們也將看到人心不在冷漠，你我不再是那么陌生，甚至于我們穿著同一雙鞋走著同一條路。
嘗試的作文 篇6
嘗試，是人生中必不可少的經(jīng)歷，我印象最深的是那一次嘗試著騎自行車。
記得那是我四歲的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我想學(xué)騎自行車!”媽媽滿口答應(yīng)。我把自行車推了出來(lái)，一抬腿就坐了上去，我激動(dòng)地想：終于能學(xué)騎自行車了，我一定能輕輕松松就學(xué)會(huì)了�？涩F(xiàn)實(shí)并不像想象的'那么簡(jiǎn)單。
媽媽拿了一條絲巾，把我系著，在我要把握不好重心的時(shí)候幫我一把，我坐上了自行車后卻不敢把兩只腳放在踏板上，心里十分害怕：要是重心沒(méi)把握好，跟著自行車一起倒下去了怎么辦?我這樣擔(dān)心著，猶豫著，呆坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，媽媽催促道：“加油!勇敢地把腳踏上踏步，一蹬起來(lái)就好了。”我慢慢地抬起了腳，可馬上又放下了，我還是沒(méi)有勇氣啊!我邁動(dòng)兩腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地把自行車推動(dòng)了。終于，我把牙一咬，眼睛一閉，心一橫，把一只腳放上踏板，另一只腳在地上使勁蹬著，后來(lái)又把另一只腳放了上去，閉著眼睛，胡亂的打著方向，四處亂沖。忽然媽媽大叫一聲，“停!”我睜眼一看，天啊，就要沖進(jìn)花壇了，我連忙跳下了車，自行車一頭撞進(jìn)了花壇，我扶好自行車，大睜眼睛……
經(jīng)過(guò)一番嘗試，我成功了!
這件事讓我明白了，不論遇到什么困難都要睜大眼睛，昂首挺胸地嘗試，不能放棄!
嘗試的作文 篇7
在我的記憶里，有許多次嘗試，這些嘗試讓我成功過(guò)，讓我失敗過(guò)，也讓我自信過(guò)；而那次嘗試，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
中午，我走進(jìn)家門，就大喊：“老爸！我們班里的小軍已經(jīng)學(xué)會(huì)騎車了，我還沒(méi)有車子，我也想買一輛？”老爸猶豫了一下，把大手一拍：“買，明天就買，咱也不能落后，也要學(xué)會(huì)騎自行車！”
第二天早上，我還做著美夢(mèng)，就傳來(lái)老爸的喊聲，“兒子，自行車來(lái)了！”我從美夢(mèng)中醒來(lái)，直奔衛(wèi)生間，匆忙拍了下臉，刷了幾下牙，就沖向樓下�！把健保@么酷的一輛自行車，這綠色的外表、這輕巧的車身、這霸氣的車把手，“兒子，這可是老爸花大價(jià)錢給你買的車子，可要好好騎��！”老爸得意的地說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，推著車子到了小區(qū)的廣場(chǎng)，開(kāi)始學(xué)騎車。
老爸先演示了一遍，告訴我第一要抓緊車把手；第二要用左腳蹬緊左邊的腳扎；第三要用右腳在地上蹬；等到自行車平穩(wěn)了以后，跨到右邊的腳扎，騎起來(lái)�？粗习值�'示范，我心里有些忐忑，又有一絲莫名其妙的激動(dòng)，老爸說(shuō)：“兒子，該你來(lái)大顯身手了�！蔽尹c(diǎn)了下頭，雙手緊握車把手，用左腳蹬住，右腳開(kāi)始蹬地，就在自行車平衡的時(shí)候，我的右腳離地了。但是，這時(shí)我的雙手卻不聽(tīng)指揮了，車架和前輪胡亂搖晃，徹底失去平衡，“啪”的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，一陣劇痛傳遍全身。帶著哭腔對(duì)老爸說(shuō)：“爸，我、我不想學(xué)騎車了�！崩习值哪樕行﹪�(yán)肅，“做事一定要堅(jiān)持到底，持之以恒，不可以半途而廢！”聽(tīng)了老爸的話，我一咬牙，站了起來(lái)，“再來(lái)一次吧！”我雙手緊握扶手，目視前方，左腳蹬著腳扎，右腳蹬地，待車身平衡了，我再次將右腳抬了起來(lái)。轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老爸在后面扶住車座，安全有了保障，我成功地將右腳踏上了腳扎，騎起了車子。開(kāi)始，車身還不時(shí)搖晃，騎得扭扭捏捏，我及時(shí)調(diào)整平衡。過(guò)了一會(huì)兒，我騎的很穩(wěn)了，就對(duì)老爸說(shuō)：“不用扶了，我會(huì)騎自行車了！”老爸松開(kāi)了手，我便騎著車子飛馳起來(lái)�！拔乙矔�(huì)騎車了！”我騎在疾馳的車上對(duì)著前方大喊，這激動(dòng)而興奮的喊聲在廣場(chǎng)上空回響。這是一次勇敢的嘗試，也是一次成功的嘗試。
這次嘗試，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，也讓我懂得了堅(jiān)持。我相信，只要有一顆勇敢的心，只要有一份堅(jiān)持的毅力，成功，就在前方。
嘗試的作文 篇8
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母�！毕胍@得成功，就必須先經(jīng)過(guò)失敗的考驗(yàn)。
我就有一段這樣的經(jīng)歷：媽媽希望我學(xué)騎自行車，鍛煉鍛煉我的平衡力。首先媽媽教我怎樣上車，我學(xué)了幾個(gè)小時(shí)，練了幾個(gè)小時(shí)，終于學(xué)會(huì)了。后來(lái)媽媽教我怎樣騎車、轉(zhuǎn)彎。雖然說(shuō)學(xué)上車容易，但是學(xué)騎車可就難了，因?yàn)槲业钠胶饬μ貏e差，只要一上車就會(huì)掉下來(lái)，摔死我了。幾次摔倒后，我有點(diǎn)兒泄氣了。媽媽看出了我的'心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做事情要堅(jiān)持到底，持之以恒，不能夠半途而廢。”我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得自己不該有放棄的念頭，所以，我又堅(jiān)持下來(lái)了。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了騎車的基本要求。但是，每當(dāng)?shù)睫D(zhuǎn)彎時(shí)，我就會(huì)摔下來(lái)，連續(xù)這樣好幾次后，我又想到了放棄，可是耳邊又回響起了媽媽的話：做事情要堅(jiān)持到底，持之以恒，不能夠半途而廢。于是，我又打消了這個(gè)念頭。
后來(lái)，我努力練習(xí)，練一次不行，就練兩次；練兩次不行，就練三次……今天學(xué)不會(huì)，不要緊，明天再學(xué)……只要不放棄，總有一天，我能學(xué)會(huì)。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)自己鍥而不舍的努力，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝灰�(jīng)受得住失敗的考驗(yàn)，那么，成功的果實(shí)就會(huì)迎面而來(lái)。
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