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放風箏600字_小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的放風箏600字_小學生作文，希望對大家有所幫助。
星期二下午綜合實踐課的時候，我們四年級所有同學在老師的帶領(lǐng)下參觀了巡塘鎮(zhèn)，并放起了風箏。
到了巡塘鎮(zhèn)，大約走了一百多米，我們來到一片比較空曠的地方。對!就是在這里放風箏。同學們可開心了，都拿起自己的風箏開始放飛。我找到我的好朋友薛詩菁和葉萌放風箏。風箏是新的，還要組裝呢。我先把線系在風箏上栓線的洞里，然后把風箏展開，是兩只可愛的哆啦A夢�！岸呃睞夢放心，我一定把你送上藍天！”我自言自語道。
開始放風箏了。俗話說：萬事開頭難，我還是第一次自己放風箏。一開始，是葉萌拿著線軸，薛詩菁舉著風箏往前跑，可每次當薛詩菁放飛風箏不到一分鐘，它就會往下“墜機”。這可不行，我們?nèi)齻�圍在一起，商量著怎么讓風箏飛上藍天。薛詩菁說：“我們?nèi)フ堦懤蠋熀挖w老師來幫忙吧！你看盧寶婷她們�！比~萌回頭看了看，老師們正忙著，對我苦笑了一下說：“不行��！我們換一種方法來放風箏吧。”“好�。 蔽液脱υ娸箭R聲答應(yīng)。
第二局放風箏開始了。這次是葉萌和薛詩菁一起拿著線軸，我在前面用手拉著風箏線，把風箏一拎一拎地往上拉�？彀雮�小時過去了，看著盧寶婷的風箏已經(jīng)飛上了藍天，我們的風箏一次又一次落地，我的心里不免焦急起來。薛詩菁安慰我說：“別急，我們再試試。”就這樣，我們經(jīng)過了幾次的失敗……終于，在放風箏活動舉行到一半的時候，我們把風箏放上了天。
經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，我終于嘗到了成功的喜悅！后來，緊跟著我們把風箏放起來的是劉赟，看著天上的三只風箏……突然，我用力把線一拉，線軸和線脫離了。葉萌叫道：“沒線了！”還好還好，風箏沒有飛走，我心里的巨石落了下來。這時，陸老師走了過來，說：“沒事吧，抓緊點，別讓風箏飛了，你們可是全年級第二名噢!”我心想：第二名是我們？第一名肯定是盧寶婷。哼！盧寶婷，我們一定要超過你。湊巧，旁邊來了一位導游阿姨，手里拿著一盤線，對薛詩菁說：“我們幫你們把兩盤線接在一起。”“好的，謝謝導游阿姨！”薛詩菁大方地說。我那勒得又紅又疼的手終于可以“解放”了，應(yīng)該是葉萌來接班了。葉萌把線接好了，便狂放線，線軸弄得呼呼作響。我再抬頭一看，我們的風箏已經(jīng)和盧寶婷的風箏一樣高了。又過了一會兒，薛詩菁說：“看！我們的風箏已經(jīng)比盧寶婷的高了！”我開心地點起了頭。
“好了，大家把東西收起來吧。風箏放上天的趕緊收線！”老師叫到。我環(huán)顧天空，發(fā)現(xiàn)只有兩只風箏在空中。我們?nèi)碎_心極了，互相擊掌，表示慶祝。放上天的哆啦A夢似乎不想下來，我們在導游的幫助下，費了好大勁才把它收了下來。
快樂的時光總是那么短暫，我們乘上了大巴車，在返回學校的路上，同學們還在激烈地討論著今天放風箏的經(jīng)歷。我們?nèi)烁娱_心，因為我們是在沒有任何人的幫助下，把風箏放得那么高。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但那快樂的時光還是深深地映在了我的腦海中。
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