- 相關(guān)推薦
五年級(jí)書(shū)包里的故事作文5篇_五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)書(shū)包里的故事作文5篇_五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)書(shū)包里的故事作文5篇_五年級(jí)作文1
書(shū)包，書(shū)包陪我走了無(wú)數(shù)的林蔭道，又陪著我過(guò)了一個(gè)有一個(gè)充實(shí)的日子！
以前呀，我步行上學(xué)，路程也少，再加上當(dāng)時(shí)書(shū)包的分量也不重，那時(shí)候我走走也不覺(jué)得吃力。有是下雨，我也會(huì)撐傘護(hù)著我的書(shū)包。而現(xiàn)在呀，書(shū)包比以前重了，路也比以前遠(yuǎn)了，我第一次騎自行車(chē)在學(xué)校路上，才猛跨了一陣，就只喘氣，好不容易到學(xué)校。
那書(shū)包就像一座小山壓在我的身上，不料交通要道在施工，唉，只能繞遠(yuǎn)路了，我背著個(gè)大書(shū)包，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)大汗淋漓。不下雨還好，要是哪天在路上下起雨，那我就慘了，不僅要把握方向，還要注視前方，擔(dān)心書(shū)包里的書(shū)被淋濕。于是，我開(kāi)始討厭書(shū)包，又笨重，又妨礙著我騎車(chē)。
有一天，就遇到了雨天，半路上下雨了，我能任風(fēng)雨吹襲我和我的書(shū)包，我騎車(chē)水平不高，遇雨又不能“飛奔”，終于到學(xué)校了，拉開(kāi)拉鏈，幸好，書(shū)沒(méi)濕。轉(zhuǎn)念又想，這書(shū)包原來(lái)也不錯(cuò)，馬上，她又成了我的得力干將。而且冬天騎自行車(chē)，有這個(gè)書(shū)包，整個(gè)人像多穿了一件好衣服，不怕寒冷了。不錯(cuò)呀，但一想到夏天，騎自行車(chē)，衣服會(huì)濕的，那種感覺(jué)甚是難受。書(shū)包不離身，這是原則，一想到書(shū)包何常不是這樣呢，下雨被淋，冬天被凍，夏天被曬。我想它也一定是飽經(jīng)風(fēng)霜了呀！我知道特別是雨天你會(huì)讓書(shū)們放心休息，卻濕了你自己的衣服。這幾年，我還真得要好好的.謝謝你，是我們一起共度難關(guān)，戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
我想對(duì)你說(shuō)：“我會(huì)好好珍惜你的，我會(huì)好好的愛(ài)護(hù)你的�！�
這么長(zhǎng)的日子里，是你陪著我成長(zhǎng)，是你陪著我一起面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
五年級(jí)書(shū)包里的故事作文5篇_五年級(jí)作文2
書(shū)包里有我吃剩了的餅干，有我最?lèi)?ài)的明星片，還有一盒水果。
從小學(xué)一年級(jí)起，媽媽天天早上給我?guī)裁刺O(píng)果、桃子、大鴨梨一個(gè)也不能少，而我也天天吃那些水果，可在三年級(jí)時(shí)我改變了這幾年的想法。
記得一次下課，我同樣伸手向書(shū)包里掏水果盒，可我卻連水果的影子也沒(méi)有看到。我急了！把我那可憐的、狹小的書(shū)包往地上一扔，“啪”的一聲，水果盒被甩了出去。同桌用輕蔑的眼神看了一眼地上的書(shū)包，又拾起水果盒，“切！不就是一盒水果嗎？用這樣大發(fā)脾氣！給！你那一盒水果也真是“豐盛”��！桃子都變黃了，蘋(píng)果也是，真惡心！”她小聲嘀咕道。我氣得要冒煙了，一下子搶過(guò)我的水果盒。
可是，里面的水果真的不像剛剛切時(shí)的新鮮了，蘋(píng)果、桃子真的泛黃了。雖然我已經(jīng)習(xí)慣泛黃的水果，但還是抵不住她這樣說(shuō)我。想想她的眼睛，想想她的語(yǔ)氣，想想她那令人厭惡的樣子，我不禁看了看旁邊兒靜靜地在桌子上躺著的'水果盒。
次天吃飯的時(shí)候，我不好意思向媽媽說(shuō)不想再帶水果了，于是一直把水果盒藏在書(shū)包最里面的夾層里，下課后我快步走進(jìn)教學(xué)大樓后，一下子把書(shū)包放在地上，把里面的水果盒拿出來(lái)，把蓋子打開(kāi)后，小心翼翼地環(huán)顧四周，只有一位看門(mén)的老大爺在一旁看著我，嚇得把書(shū)包背在了身上，不顧一切往前沖。到女廁所后，我把水果盒里的所有水果倒入了黑色垃圾桶里。倒后，我站在原地不動(dòng)，仿佛定在了那里，我有一種罪惡感涌上了心頭。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。就這樣，這種行為我一共堅(jiān)持了六個(gè)月，六個(gè)月！什么概念！
一天早晨，媽媽照常的早起，在廚房給我削水果。突然，她小聲地叫了一聲“��！”手中的刀一下子從手里滑落，鮮紅的血液馬上從手指流了出來(lái)。她故作堅(jiān)強(qiáng)，只是用手紙簡(jiǎn)單地包住了傷口后，又繼續(xù)給我切水果。
我突然意識(shí)到，媽媽每天辛辛苦苦給我切的水果就這么被我扔掉了，這扔掉的哪是水果，那是……
從此以后，我不再扔掉媽媽給我切的水果了。我知道，那不僅僅是一盒普通的水果，那些水果凝結(jié)著的是媽媽的心血��！
看著書(shū)包里裝著的水果盒，我不禁又陷入了沉思中……
五年級(jí)書(shū)包里的故事作文5篇_五年級(jí)作文3
靜待著，在某個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，斟滿(mǎn)了一杯茶，在某個(gè)彌漫著梔子花香的庭前，聽(tīng)那一曲高山流水，與你講，那藏于我內(nèi)心深處的秘密，亦是那——書(shū)包里的故事。
那是一個(gè)純白色的布包，沒(méi)有多彩的顏色、亦沒(méi)有炫麗的圖畫(huà)，也沒(méi)有華麗的'裝飾，只在那最不起眼的地方，繡著一朵并不好看的梔子花，與一個(gè)繡的歪歪斜斜的“塵”字，是出自我的手筆，贈(zèng)予那個(gè)內(nèi)心深處的人。將那書(shū)包輕輕提起，放在桌上，小心翼翼的拉開(kāi)鏈條，嗯，東西很少，唯有兩本哲思，一支鋼筆，與一本裝滿(mǎn)你我共同回憶的相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，滿(mǎn)滿(mǎn)的，重重的，那是我們回憶的記錄：第一次去爬山；只有兩個(gè)人的一次短暫旅行；在雨季一起去看海；去東北賞雪；去星巴克一起喝咖啡，其實(shí)咖啡苦苦的，澀澀的，一點(diǎn)也不好喝，但或因?yàn)橛心阍谏磉�，連苦澀的也變成甜蜜了！其實(shí)，短短兩年時(shí)間，在我們彼此之間，竟留下了如此之多的記憶，我甚是滿(mǎn)足……
打開(kāi)書(shū)包夾層，有一只小小的u盤(pán)靜靜躺在那兒，上面的圖畫(huà)很簡(jiǎn)單：兩個(gè)女孩，手牽著手，漫步在沙灘，在他們身后，兩行清晰的足跡，或深或淺，靜靜排列著，好像一直能走到世界的盡頭，風(fēng)仍在吹；海浪輕輕拍打著岸邊，激起一層層浪花……他們的身影漸行漸遠(yuǎn)，卻不曾分散……
我期待著，當(dāng)你打開(kāi)u盤(pán)那一刻的驚奇，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的，全部是你我最喜歡的一切，有歌、有詩(shī)、有畫(huà)，也有那年少輕狂時(shí)曾寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)文字，或許這帶著些許矯情……
在u盤(pán)最后的文檔中，是那一曲，你我最為喜歡的歌；千年之后的你會(huì)在哪里？身邊有怎樣風(fēng)景？如果轉(zhuǎn)換了時(shí)空和姓名，但愿記得你眼睛……我們之間的故事并不算美麗，卻如此難以忘記!
山高水長(zhǎng)，塵兒留念，此物贈(zèng)卿，記流年。
五年級(jí)書(shū)包里的故事作文5篇_五年級(jí)作文4
說(shuō)起書(shū)包，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該非常熟悉，書(shū)包是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)不可缺少的文具，書(shū)包珍藏著我們寶貴的記憶，書(shū)包每天伴隨著我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，其中一定有些美好的故事。
書(shū)包是我們存放書(shū)本等文具的重要地方，每個(gè)孩子上學(xué)都會(huì)被一個(gè)嶄新漂亮的書(shū)包，書(shū)包見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。書(shū)包里會(huì)有一些不可說(shuō)的小秘密。無(wú)論是父母的責(zé)備，老師的教誨，同學(xué)的友誼，書(shū)包都能知曉。當(dāng)時(shí)的我尚且年幼，貪玩圖樂(lè)，書(shū)包也是不會(huì)整理，每天只要把文具書(shū)本隨意的一塞就好了，但是每當(dāng)?shù)诙旎氐綄W(xué)校時(shí)，我的書(shū)本都會(huì)在書(shū)包里，整齊的放著。當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得奇怪，也沒(méi)有多想過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，大概是睡覺(jué)以后，媽媽來(lái)看我吧。有些悔恨，現(xiàn)在才知道，卻羞于對(duì)媽媽說(shuō)一聲感謝。
漸漸地，隨著我的長(zhǎng)大，媽媽也是想讓我獨(dú)立，囑咐我做完作業(yè)以后要自己把書(shū)包整理好，但是我總是很懶惰，不想整理。抱著一種反正亂也不關(guān)媽媽的事的僥幸心理，很少整理，日復(fù)一日的懶惰，媽媽也是溺愛(ài)縱容我。但是我卻得寸進(jìn)尺，哪天不僅沒(méi)有整理書(shū)包，而且忘記了把一些書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，媽媽也沒(méi)有幫我整理可能是不耐煩了吧。結(jié)果第二天我就已經(jīng)匆匆的回學(xué)校了，那些書(shū)始終沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包里，到了學(xué)校老師，因?yàn)槲覜](méi)有帶書(shū)而批了我一頓，我并沒(méi)有通知過(guò)媽媽?zhuān)o我把書(shū)送過(guò)來(lái)，但不講媽媽就把書(shū)送來(lái)了，便囑咐我以后好好整理書(shū)包，從此我再?zèng)]有一次書(shū)包是那么亂了。
現(xiàn)在的我書(shū)包整整齊齊。嚴(yán)然一名中學(xué)生應(yīng)該有的樣子。曾經(jīng)還有一名同學(xué)快樂(lè)，我的'書(shū)包整齊呢�？傆X(jué)得書(shū)包找東西方便，看著也干凈，才知道的它的好處，真是后悔。書(shū)包里珍藏著我的回憶，知曉我的秘密，快樂(lè)和難過(guò)伴隨著我的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為我不可缺少的文具了，書(shū)包里的故事，也是多的講不完。
五年級(jí)書(shū)包里的故事作文5篇_五年級(jí)作文5
這天，我在柜子里翻找的時(shí)候，找到了我的書(shū)包。我看著書(shū)包上的動(dòng)物圖案，一下子就想起來(lái)了，這是我小學(xué)時(shí)的書(shū)包。
還記得，在我小學(xué)的一段時(shí)間里，我天天都背著這一個(gè)書(shū)包。書(shū)包不大，但是卻也足夠裝下我的書(shū)本，以及每天早上放在書(shū)包里的飯盒。
小學(xué)的時(shí)候，每天中午我都是與同學(xué)們一起在學(xué)校里吃飯的。學(xué)校里有食堂，不過(guò)一向疼愛(ài)我的奶奶卻還是每天早上為我準(zhǔn)備午飯，奶奶一直都擔(dān)心我吃不慣學(xué)校的口味�，F(xiàn)在回想起那段時(shí)間，回想起每天清晨奶奶起早貪黑的為我準(zhǔn)備做早餐，我的心里都會(huì)涌出一陣感動(dòng)。奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)一直都是無(wú)私奉獻(xiàn)的。
此刻，我將書(shū)包從柜子的底層抽了出來(lái)。書(shū)包已經(jīng)顯得很是破舊了，上面圖案的一角也都去了色，有幾處地方也開(kāi)了口子。我將書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，我沒(méi)想到書(shū)包里還放著一張紙條。我記不起來(lái)這是什么紙條了，于是好奇的打開(kāi)。
我將折得整齊的紙條攤開(kāi)，當(dāng)我看到了紙條上熟悉的字跡的時(shí)候，那一瞬間，我記起來(lái)了。紙條上的字是奶奶寫(xiě)的。我看著紙條上彎彎扭扭的字體，忽然的就笑了。紙條上寫(xiě)下的字，這是奶奶在提醒著我中午要按時(shí)吃飯，并且要吃完，吃飽。
那時(shí)候，每天早上在我出門(mén)的時(shí)候，奶奶都會(huì)叮囑我一番。但是盡管這樣，奶奶還是不放心，這不，每天還想著法子在我的書(shū)包里放上一張紙條。我的'奶奶一直都在為我著想。
現(xiàn)在很多年過(guò)去了，這個(gè)書(shū)包也已經(jīng)沉寂了很多年�，F(xiàn)在我將書(shū)包翻找了出來(lái)，書(shū)包里的這張紙條躺在我的手心。書(shū)包里的故事也在我的大腦里打開(kāi)了一道門(mén)，接二連三的全都涌了出來(lái)。書(shū)包里的故事，那是一段溫暖的回憶。
【五年級(jí)書(shū)包里的故事作文_五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
書(shū)包里的故事作文03-17
書(shū)包里的故事作文07-07
（精選）書(shū)包里的故事作文08-01
書(shū)包里的故事作文03-27
書(shū)包里的故事07-26
書(shū)包里的故事01-22
書(shū)包里的故事優(yōu)秀作文03-07
書(shū)包里的故事[優(yōu)]01-25
（優(yōu)選）書(shū)包里的故事01-25