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五年級(jí)閱讀為話題的作文：閱讀真好
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)閱讀為話題的作文：閱讀真好，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)閱讀為話題的作文：閱讀真好1
閱讀本身就是一件有趣的事，有時(shí)候伴隨閱讀發(fā)生的故事也同樣有趣。
有一次我生病了，媽媽讓我整天躺在床上，當(dāng)她出去給我買(mǎi)水果的時(shí)候，我覺(jué)得身體還不錯(cuò)，老躺在床上也不舒服，所以我巴不得媽媽快走，讓我看書(shū)了。媽媽剛把門(mén)關(guān)上，我就飛快地從書(shū)架上抽了一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)講了一個(gè)小女孩冒險(xiǎn)的故事，把我完全迷住了。我仿佛身臨其境，一會(huì)兒跟她去找朋友，一會(huì)兒又跟她從火場(chǎng)中逃出。
“哐當(dāng)哐當(dāng)”是鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音!我就知道是媽媽回來(lái)了。我不由地心里一緊，如果被她發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)沒(méi)收，然后訓(xùn)斥我一頓。現(xiàn)在怎么辦?不藏，肯定被發(fā)現(xiàn);放回書(shū)架，又怕來(lái)不及。我急中生智，把書(shū)往被窩里一塞，用腳蓋住。但由于太匆忙，我的身子在右邊，腳卻在左邊。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常：“你怎么啦?”我急忙說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！贝藭r(shí)我的心像揣著只小兔子似的.，上躥下跳。要是媽媽一揭開(kāi)被子，我就……“那媽媽去給你切哈密瓜�！薄昂煤煤��！蔽野筒坏盟@樣說(shuō)。媽媽一走，我又把書(shū)拿出來(lái)看，可一聽(tīng)到腳步聲，我就不塞被窩了，塞枕頭底下，就沒(méi)有什么異常，也就發(fā)現(xiàn)不了啦。
有關(guān)閱讀的故事還有好多好多，它帶給我的不僅有知識(shí)，還有更多的樂(lè)趣。
五年級(jí)閱讀為話題的作文：閱讀真好2
在我看來(lái)，書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)是智慧的源泉;書(shū)是精神的食糧。多讀書(shū)，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能開(kāi)闊眼界。
記得從我記事起，也有一位老師一直在陪伴著我，媽媽講的故事是她教的，爸爸說(shuō)的道理是她講的。我上了小學(xué)，認(rèn)得幾個(gè)字后，她更是我生命中不可替代的'伴侶。每當(dāng)我有不會(huì)的難題時(shí)，有她來(lái)教，每當(dāng)爸爸媽媽不在身旁時(shí)，有她來(lái)陪，每當(dāng)我不開(kāi)心、煩惱之時(shí)，有她來(lái)哄。
原來(lái)呀，這位無(wú)所不能的人生導(dǎo)師就是“書(shū)”呀!
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼埠軔�(ài)閱讀，“我撲向書(shū)籍時(shí)，就像饑餓的人撲向面包�！彼麘{著廣泛地閱讀積累，終于成為著名的文學(xué)家。
提出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的北宋著名政治家、文學(xué)家范仲淹出身貧寒，卻對(duì)讀書(shū)十分專(zhuān)心，晝夜苦讀，為了省錢(qián)，他每天煮了一大鍋粥，等它涼了凝結(jié)成塊，再用刀劃成四塊，早晚各取兩塊作主食，外加幾根咸菜，就是一天的全部食物。
匡衡自小勤奮學(xué)習(xí)，一到晚上卻不得不停下來(lái)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)不起燈。看到隔壁人家晚上磨豆腐，他就想了個(gè)辦法，在墻上打了個(gè)小洞，從此，“鑿壁偷光”和“囊螢映雪”一樣，成為千古美談，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著年輕學(xué)子努力學(xué)習(xí)。
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