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家門口的“牛人”作文900字（精選63篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的家門口的“牛人”作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家門口的“牛人”作文900字 篇1
“江山代有才人出，各領風騷數百年�！边@話說的真沒錯，有些人他們雖沒有創(chuàng)造偉大的功績，沒有在史冊上留著他們的千古之名，可以在我看來我身邊就有著這樣一位了不起的牛人。
一大早，空氣里便開始氤氳一股面香的氣息，我知道，門口的面店又開始工作了。
我噔的一下從床上爬起來，迅速的刷牙洗臉，在媽媽的叮囑聲中背起我的書包，三步并兩步沖進了面店�！袄畈o我來碗雞蛋面�！薄昂绵希R上來。”李伯伯笑盈盈地應著，轉頭先是洗了洗手，然后走到了面臺桌邊。
只見李伯伯先自然地在桌子上撒上面粉，然后從盆子里拿出發(fā)好的面。在桌子上揉了兩下，然后手指在面間穿梭著，小小的面團開始逐漸被拉開，被拉得又長又細，輕輕地在桌子上拍打幾下，雪白的面條隨著彈動打起一層面粉的粉塵。師傅高的身影再一次甩起面來，一瞬間，面條變得更加的細長，反復多次后，李伯伯一甩手，細絲般的面條利落的落在煮開的水面上。然后一下子散開，接著在滾開的水面上翻滾著，下鍋后，面香味漸漸地傳了出來，沒一會兒李伯伯便拿著長筷子將面撈了起來，快速地放入已經放好了佐料的碗中，最后放上早已煎好的溏心蛋再加上幾粒蔥花作為點綴，一碗香噴噴的面條便可上桌啦。這樣的一碗面吃完，學習的`一天也就這樣開始啦。
這一碗簡單卻美好的雞蛋面一直伴隨著我走過了初高中的許多個清晨，給我的每一天都注入了新鮮的活力。
李伯伯在我家旁邊做面已經許多年了，從我記事以來好像家門口就開始有這么一家面店了，我小時候也是經常的吃李伯伯家的面條，這么多年來似乎沒有過什么樣的變化。我曾經也問過他為什么不用機器做面，這樣不是又省時間，自己又可以省一些功夫。師傅只是笑了笑說：以前也是嘗試過，但是顧客們反饋來說面沒有那么勁道，不好吃了，所以后來也沒有再用機器做面。
在外求學多年后再回到家里，第一件事便是去李伯伯的店里吃一碗面條。再見李伯伯的時候可以明顯感覺的李伯伯的年紀越來越大了，做面的速度也不再如從前那般利索，但那面里的味道卻從來沒有變過。
在這個小城里有無數像李伯伯這樣的人，他們一代又一代的堅守用自己的雙手去創(chuàng)造美好，你或許會說他們沒什么了不起的，不過是一直在做罷了，可我要告訴你們的是，他們的牛就正在于他們對于傳統(tǒng)手工藝的堅持，他們所做出來的東西就帶著塵世的煙火味。
家門口的“牛人”作文900字 篇2
我們班里有個“牛人”。你可能要問了這人是“屬�！钡哪剡�是長得像“牛”呢？哈哈！都不是啦�！芭Ｈ恕笔俏业暮门笥褟埮蟮耐馓�，能得這個外號的可是不一般人哪，讓我們一起來認識一下吧。
體育“�！�
張朋酷愛體育，跑、跳、投、擲樣樣在行，老師一教就會一點就通，動作還很到位，頗有些運動健將的風范。他最喜歡運動是打籃球。不管嚴冬酷暑，空閑都能看到他打籃球的身影。一個冬日的午后，張朋又在打球了。只見他熟練地拍著球，機靈的眼睛咕嚕嚕轉著，貌似要把球傳到這邊，卻眼珠子一轉，手一傾斜，迅速地把球傳給了那邊的隊友，來一個“聲東擊西”，輕而易舉地就突破了對手的防線；又快速出擊，越過了對手，雙手拿球，一跳、一躍、一投，球進啦！他總會這樣“過五關斬六將”地進球，不一會，他們隊的比分就遙遙領先了，這當然與他高超的球技有關系呀！另外，分組時，誰都想跟他一組，誰也不愿意當他的對手，這是“地球人都知道的”秘密。冬日的陽光懶洋洋的，有氣無力地發(fā)射著光芒，讓人一點也感覺不到她的溫暖，我們都穿著厚厚的棉衣，包裹的像個粽子。而他只穿著薄薄的運動衣，嘴里呼出的“白氣”與額頭上晶瑩的汗珠分明在說：他不是在過冬季。牛人嘛，就是跟我們普通人不一樣。
學習“�！�
練體育的往往給人的感覺是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。用在張朋這里的話，那可就大錯特錯了，他的頭腦可發(fā)達啦。
你聽：“下面公布奧數比賽一等獎名單：……張朋……”他又獲一等獎啦！不只是數學，其他科目也是這樣，他總能取的好成績。當然這也與他的勤奮、努力學習有關。
品質“牛”
在我們班，我愿意跟張朋玩，不只是他學習好、體育“�！�，還因為他品質好，樂于助人。
當有的同學忘了帶鋼筆時，他會遞上自己的.，說：“用我的，我還有�！碑斢械耐瑢W打起架來，他會勸勸這個，拉拉那個，說：“多大點兒事兒呀！”當他去樓下接水時，總忘不了問問周圍的同學：“需要我捎著嗎？”所以，接水時，你很難看到他手里的水杯子只有一個。
看！我這個伙伴夠“�！钡陌�，誰不想跟這樣的“牛人”交朋友呢？
家門口的“牛人”作文900字 篇3
要說我首次見到他的“威力”，是在老師組織的討論會上�！斑@次的探究活動分為小組進行，各組之間會有比賽，大伙加油吧。好，開始。”老師一聲令下，大家的組員就集合在一塊�！斑@次要比賽，大家組能贏嗎?”我心中有點不安。
就在我考慮之際，組長開口了：“你們兩個負責記錄，你是發(fā)言人，剩下的人都來找資料，重點集中在書的前幾章中，10分鐘后大家把想法做一個概括。”幾句話，就把大家的任務安排好了，還來不及驚嘆，大伙就都開始忙了起來。
十分鐘過得非常壞，我還沒剖析完，組長就組織了匯報，并身先士卒進行推薦。“好，從1章開始……”他一改組織同學時的“畫風”，滔滔不絕的講了起來，而大家的反映也出奇的一致：“哇!這么多，我還沒有看完呢。”“這點我如何沒想到。”“好精辟的想法!”而被一片贊嘆聲包圍的組長還是那樣的沉著，冷靜的剖析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大伙的注意，“你的看法有問題你是否知道!你讓我上去如何講!”“我剖析的有哪些問題!和我思路不一樣是你的問題吧!”原來是那邊的兩個組員吵起來了。大家都深知他們的脾氣，不敢上前。這時就是組長登場的時候了!之間她走到前方，對他們兩個說：“行了，吵什么吵!他的看法，你上臺就必須要說嗎?還有你，也要分析一下講的人的感受怎么樣!不就是一個討論嗎，如何就不可以好好完成呢�！敖M長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個人雖然還是面露慍色，但終于肯停嘴了。”大家繼續(xù)�！皠偛诺男〔迩孟癫]影響到組長的'情緒，在他的帶領下，大家非常快的完成了討論和初稿，萬事俱備，只等展示那天了。
2天的展示課上，大伙精彩的發(fā)言取得了陣陣掌聲，不過嘛，當然是大家班取得的掌聲最多了。因此，大家組不出所料的取得了1、。為何說不出所料呢?由于組長的能力太強了!組員們都說：“大家組的大功臣肯定是組長�！薄鞍l(fā)言稿上絕大部分的思路都是他提出來的。”而組長只不過笑笑，繼續(xù)學習了。
這就是大家品學兼優(yōu)又擅長組織的組長。相信他肯定會用自己強大的“功力”，在這個集體中發(fā)光發(fā)熱。
家門口的“牛人”作文900字 篇4
剛剛步入十二班，周圍的人簡直是“大神”——做一道語文題，他們如疾風一般迅速，而且準確率極高！而我？即使上躥下跳，抓耳撓腮，也只能望其項背。我常自卑而憤憤然地想：我怎么能這么差？語文怎么這么枯燥呢？
但事情總有轉折。在我們班集體中，還有一位別人所不能比的“大神”，在她的課堂中，語文像花一般可愛。
她及肩的秀發(fā)，平整的劉海，大大的眼睛，中等的身材，顯得她是那樣的.和藹可親。那個早晨，天上的烏云緊緊地抱著，風如刀子一般劃過皮膚。她正一步步引導我們回答問題。忽然，課堂中一片寂靜，大家都被一個問題難住了。陰差陽錯的，我想了一個簡單的詞語，又不自覺脫口而出。她聽到了，把頭轉向我，大大的眼睛中有一束漂亮的光，像煙火一樣美麗。她露出潔白的牙齒，嫣然一笑，輕輕地鼓起了掌，贊道：“你的詞語形容得十分貼切，大家要像她那樣勤于思考哦！”她信任地看著我，彎彎的眉毛仿佛在期待著我的回答，我的信心快溢出來了，竭力想回答她所有的問題。那天，下課鈴仿佛提前了許多，笨重的雨點伴隨著幾聲悶雷灑下，所有人都著急好天氣，而我卻揣著心中的太陽，高興極了。
如果說，鼓勵使我愛上語文，那批評就使我更努力地去學習語文。
那天下午，窗外鳥兒的歌聲婉轉而動聽，上課的鈴聲伴著歌聲流入耳中。我跨上講臺，龍飛鳳舞地劃了幾筆，一個潦草的字寫好了。我滿是興奮地跑回座位。她從容地走入課室，指著黑板，走到我的字跟前，瞄了一眼，深吸了一口氣，皺起眉頭，圓圓的眼睛瞪著我，說道：“這字一看便沒好好練，這態(tài)度讓我很失望！”她眼中有一道光，如火一般可怕，這光射向我，我頓時傻了眼，淚水模糊了我的雙眼，我小聲抽泣，時間仿佛定住了。在不住的煎熬中，我望向窗外，陽光籠罩大地，天空清亮透明，披上金紗的萬物都十分溫暖。但有一場雨，下在了我的心房，久久不停。
后來，我專心練字，作文水平提高了許多，語文成績也穩(wěn)步上升。她沒有停止批評，但更多的是依然關心我鼓勵我。我想，語文還真挺有趣的！
她用她的學識與方法，引領我走出迷霧，幫助我克服困難。她，讓語文多姿多彩，讓語文充滿活力，她是張老師，我們班“最牛”的人！
家門口的“牛人”作文900字 篇5
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉，沒有不豎大拇指的。喲！說的那么神，你可能也不信，現在讓我跟你介紹介紹！
學霸，一個光彩熠熠，堂而皇之的稱謂；一個令人望而生畏，受人尊敬的稱謂。她可以是考場上過五關、斬大將的關羽，也可以是學習上足智多謀，運籌帷幄的“諸葛亮”。她也可以是鶴立雞群的佼佼者，可以是萬里挑一的“東方不敗”。很多時候，她是同學們眼中的偶像，是別人奮斗追趕的`旗標�？蓪Π车陌嚅L來說就是：天空飄來五個字兒“那都不是事”。
她瘦高瘦高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一笑起來眼睛瞇得就像一道剛裂開的縫。時不時微笑的面容顯得尤為嚴肅。剪著精短的頭發(fā)，雖不像社會上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力。每天她很早地就來到班里組織同學們學習，當然她自己得當表率。她上課發(fā)言積極，認真，從不開小差。管理班級也井井有條，是老師的好幫手，每當同學們遇到難題時，她會主動地幫助同學解決問題。放學了她也不忘提醒同學們關門關窗，是一個很稱職的班長。在每次考試時，他顯得尤為淡定。班長每次考得都理想，是我們追趕的目標。像這樣拔尖的人物，是很受老師、同學的歡迎的。
一覽了學霸的風采，俺情不自禁地想到我們班的大畫師謝麗。她可是一位不折不扣的動漫迷。別人追星，她追漫畫，或許是這份對漫畫的執(zhí)著熱愛，使她的畫畫水平相當高。纖細的雙手繪出花紅柳綠，栩栩如生的人物在她靈動的筆下誕生。那畫中的人物添上眼睛后仿佛就要從畫中走出來一樣。每當下課，同學們都圍在她的座位旁看她畫畫，她都不為所動，可謂是畫到了一種爐火純青的地步。我相信通過她的努力，她會在這條自己喜歡的道路上越走越遠。
“送走了”繪畫大師，我來說說我們班，不，應該說是全年級的體育健將黃烈聰和曾雪梅吧。這兩位可是全校的風云人物，無人不知無人不曉。這不，就在剛剛結束的38屆運動會上，又破了校記錄，創(chuàng)造了佳績，實力可想而知……
哎呀！我都介紹不過來了，我們班的牛人實在太多了，想知道嗎？想了解嗎？別猶豫啦！快來17級5班吧！歡迎你哦！
家門口的“牛人”作文900字 篇6
現在流行沒事曬一曬：曬美食、曬心情、曬奇葩而我要曬的是我們班的牛人！正所謂高手出武林，牛人在戰(zhàn)狼。
學習牛人呂欣然
我們班的學習牛人非呂欣然莫屬了，這學習牛人的稱號絕對不是吹的，她在我們班可是數一數二的大人物。
比如數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我是談數色變，甚至是簡單的計算題，也會錯的一踏糊涂。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可呂欣然卻是一個活生生的反例。每次上數學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，上課時只見她手中筆的筆尖在紙上行云流水般起舞，轉瞬間舞蹈結束。在我們坐前后位的那一段日子里，我發(fā)現，每一次數學測試，當我苦思冥想，絞盡腦汁終于解開了第一道題時，她已經把幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！每天的數學測試幾乎都是滿分。像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學歡迎的。她是老師心目中的好學生，也同學心目中的好榜樣。
呂欣然，謝謝你讓我發(fā)現了數學世界的美好，今后我也要加快步伐，去探索數學世界的精彩。
美術牛人――余佳璐
余佳璐不僅學習成績好，最重要的是她的美術功底牛。如果你看過她的畫，你一定會被她的`畫功所折服。
余佳璐畫的畫栩栩如生，舉個例子吧，在我十二歲生日前夕，她神秘地告訴我說要送一份生日禮物給我。生日當天禮物如約而至――一幅她親手繪制的我的畫像：一個害羞安靜的女孩，一件合身的衛(wèi)衣、一條緊身褲、一雙球鞋，看書時認真的表情，抿嘴一笑時的清純，整齊披散著的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿看把我美的！
這下，大家應該知道余佳璐的畫畫水平有多高超了吧？在我眼里，余佳璐是班里冉冉升起的一顆新星。
再一次，謝謝佳璐同學，我一定把這份生日禮物好好珍藏。
我們班中藏龍臥虎，牛人自然是遍地開花，你還想知道有哪路牛人嗎？歡迎你到浉河中學戰(zhàn)狼22班來做客！
家門口的“牛人”作文900字 篇7
俗話說“高手在民間”，沒錯，我們班“藏龍臥虎”，個個都身懷絕技，個個都是“牛人”。
“包公后人”
他，一個寸板頭，眼睛亮晶晶的，笑起來像兩彎皎潔的月亮，與那一身“烏黑”的皮膚形成了鮮明的對比。單看他的姓氏“鄔”，就注定與“黑”有著千絲萬縷的關系。
說到“黑”，你腦袋里第一個冒出來的肯定是“包公”！沒錯，如果你細細地觀察他時，會立刻發(fā)覺他與包公有很多相似之處。他不僅皮膚像包公，在為人處事方面竟與包公有著“驚人”的相似之處。
在課堂上，你得時刻小心背后有一雙明亮的眼睛時刻盯著你，稍有不慎，就會被他記錄“黑名單”。不知何時，他被眾值日生當成了“寵兒”，每次總結時，總會遞上那寫得密密麻麻的“黑名單”，其中不乏有在班上“位高權重”的人，當真是“不附權貴”��！印象最深的一次，班上幾乎一半的同學被記了名字，正當我高興我們組是記名字最少的組時，這位“廉潔公正”的'“包公”站起來，毅然決然地說：“我們組有人表現太差，所以我認為我們組不能得分�！甭犕辏覂裳垡荒〞�。這鐵面無私不徇私情，估計包公都會自愧不如吧！
“取錯經的唐僧”
一身淺黑色的皮膚，小小的眼睛，厚實的嘴唇，一看這面相，就覺得這孩子“老實敦厚”，不愛講話，你可千萬不要被他的面貌所“蒙蔽”，有時“耳聽為實，眼見為虛�！�
記得剛入學時，這個高個子男生成為我的同桌，我首先以為他沉默寡言，可我真是大錯特錯。沒過幾天，他“現出原形”
“我怎么這么好看，我怎么這么好看”是他下課必“唱”歌曲；
“我長得很帥，但是我很謙虛�！笔撬t虛的自我評價；
“這道題怎么會錯，肯定是老師嫉妒我的顏值�！笔撬_作業(yè)本的金句
這些話成為單曲循環(huán)，不斷在我耳邊播放著，擾得我不得安寧，心里想：這家伙，怎么沒去西天取經，這念經的功力，恐怕連唐僧都自愧不如吧。而我就像孫悟空，不，比孫悟空還“慘”，至少他不需要每天受唐僧的念經之苦，而我每天聽著這位取錯經而卻不自知的“和尚”的念叨，我真是叫天天不應，叫地地不應啊！
在我們班，還有許多形形色色的“牛人”，只不過時間有限，下次再與你們分享。
家門口的“牛人”作文900字 篇8
說起我們班的體育運動，可謂藏龍臥虎，“牛人”多了，打籃球的踢足球的，不勝枚舉。今天談到的，是乒乓球界的“牛人”——路俊桐。
說他“�！�，第一個原因是他能把握住全局的節(jié)奏，是快是慢，由他說了算。他發(fā)一個下旋球，球挾著一股勁風襲來，又并不快，很低，仿佛從網子上翻過來一般。那種氣勢，強迫你與他相對下旋。帶你回過下旋，球的威力稍弱，他便能撤步低身，拉起球來了。
亦或者你發(fā)上旋，快似閃電，他卻不慌不忙，斜一斜板切球側面，切出的球既不向后回旋，又不向前沖擊，似乎毫無威力。倘若是新手，揮板直擊，球便調皮地從板上一蹭，順力便出場外了。如果是老手，便明白這球是“側旋球”，現在看似平平無奇，待得過了他的臺，便會向兩邊拐。倘若去搓去拉，受力不均，球便飛了。只得以側旋回敬。這樣一來，又是拱手送出了球權。
他“牛”，另一個方面是“球德”。在這里，有兩個定義：“球德”和“球法”。球法是指無論輸贏不去謾罵、不去嘲諷、不去無能狂怒，謂之“球法”。而球德，又是再高上一級的.了。與人打球，能去與球技比自己高明的人請教，或者是能去教球技不如自己的人技巧，謂之“球德”。
而他的球德，又比這更高了。與不如自己的人打球，會稍有退讓。打球時，細心關注對方的球路，一來是汲取學習，二來是為對手提出不足與改進方法。與比自己強的對手打球，無論對方多么強大，自己的球路始終如一。不被狂風暴雨擾亂心神，不為和風細雨干擾節(jié)奏。此時此刻，已經不是拼球術的時候，而到了以內功相拼的境界了。稍有不慎，大好的節(jié)奏全盤皆蹦。一些一流高手都不免于被對手帶動節(jié)奏、心潮澎湃，結果輸掉比賽。而他，有一股罕見的毅力和耐心，不急不躁。這也就是他“�！钡牡胤搅恕�
這位“牛人”，并沒有登峰造極的水平，大家尊敬他，只是出自對他個人的敬佩。世界上并不乏技術高超之人，只是像他一般，有實力且有“球德”的人則是少之又少了。希望在我們班，不管是打籃球的踢足球的，培養(yǎng)“球德”，勝不驕敗不餒，虛心納諫、廣納賢才。加油!
家門口的“牛人”作文900字 篇9
我們班可謂是人才輩出啊，但有一位“牛人”不得不提，他就是坐在我旁邊的張書豪。張書豪一頭濃密的秀發(fā)，鋒利的眉毛下是一雙銳利的小眼睛。鼻梁之上托著一副金屬邊框眼鏡，頗有一番文人的氣彩。
介紹他之前，先提起同學們的樂趣，講一個關于他的趣事。有一天的英語課，老師讓大家讀單詞，當讀到mobilephone這個單詞時，老師講了起來�？蓮垥啦恢趺椿厥掠肿x了一遍，還讀的很魔性變成了：牟拜歐風~
他還有一個很別致的外號，叫“張牛叉”。其實一開始叫“牛逼”的，因為不雅，大家也就都不叫了。
外號總要有個來源吧，他的外號是這么來的。一天下午，我和梁翰文兒同學在練歌，這時張書豪走過來，對我說了一句：“李三，你唱歌我感覺也就這樣，還沒我唱的好呢！”我聽了他的話，也沒在意，調侃了一句：“你多牛啊，要不我們叫你張牛叉算了！”聽到這句話，其他同學也都附和起來，一起喊：“牛叉哥！牛叉哥！”這時，牛叉哥友好的回了我們一句：“鬼！”
他不僅對我說了這樣的話，還對張鑫博和王子健說了學習沒他好和籃球沒他好的話，這下，大家都認為張書豪愛吹牛了。
可是，他真的只是吹牛嗎？不，他是真的牛。上上周他和小白唱了《水手》這首經典老歌。他唱的很好，我覺的得比我好，而且他還會彈鋼琴，榮獲了文藝展演二等獎。
他的學習也很好，尤其是英語，他可以看懂一本英語名著中百分之五十的內容，可以說是很厲害了。但他的籃球還是比不過王子建，可他一直在練習，爭取讓自己的球技更上一層樓。
他可以說是真的牛，而不是“吹牛”。要問我他到底哪里最牛，我說還是他那顆正義的心。
有一次下課，甲同學在欺負乙同學。正巧，被張書豪看見了，他非常憤怒，對著甲同學大喊：“你怎么能欺負同學呢？人家做錯啥了！”“哎呦，我說張牛叉，有你啥事？管的.這么寬呢！”甲同學生氣的說道。“我就管了，你欺負同學還有理了！鬼！”張書豪也不落后，還把手舉起來，要跟甲同學比劃比劃。最后在鬧劇發(fā)生的前一刻，被同學制止了。
正道的光照在了張書豪的腦袋上。在別人眼里，他可能是一個愛管閑事愛吹牛的“牛人”，而在我眼里，他是一個真真切切的牛人。
家門口的“牛人”作文900字 篇10
全班羽毛球的希望，一顆緩緩上升的羽壇明星。這是我們班的牛人，羽毛球高手小鄒同學。
在我們班，若小鄒同學稱第二，那沒人敢稱第一。而他的這種地位，來自于一場大戰(zhàn)。據《班志？鄒傳》記載：“公元歷某年某月某日，某君不自量力，鄒與其搦戰(zhàn)。大勝，零封。眾人驚，乃稱鄒天下無雙，為‘羽壇新皇’。史稱‘新皇登基’”。
這一戰(zhàn)，打得可謂昏天黑地。下面來看看詳細過程。
首局，某君狂妄自大，首發(fā)球僅僅發(fā)到中場。而小鄒同學縱身一躍，手腕微點。好球！一記漂亮的點殺。此后，由于失去主動權，某君一直在被動挨打，最后慘遭零封。
次局，某君悔恨交加，決定改變策略，打防守反擊戰(zhàn)。果不其然，剛開場。某君便一直拉高遠球，而小鄒同學每次回球都得退到底線。正當某君自滿之時，卻不知勝利的天平已然傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，正當某君自滿之時都不知勝利的天平早已傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，消耗他的體力�？蓪嶋H上，小鄒幾乎不用動，只需輕輕一揮拍，球便飛過一條優(yōu)美的`拋物線，飛向某君的后場。而某君得跑過去，用力地把球打回小鄒的后場，而球“恰好”飛在小鄒頭上。如此反復，小鄒的體力近乎無耗，而某君不僅耗體力，與網前的距離也越來越大……球飛過小鄒，他雙腿微點，拍舉過頭頂，某君以為他要扣殺，身體重心下沉，做好撲的姿勢。誰知小鄒手腕微微用力，球如一個精靈，輕巧地落在網前。好一個吊球！牛！
這局進入中段之時，出現了本場，不，可以說是復制羽壇的巔峰一球。首先，小鄒發(fā)了個小球，某君放網。這時小鄒勾了個對角，某君沖過去，繼續(xù)放網，誰知小鄒又勾了對角，梅開二度，某君只好挑球。此時，小鄒已站在中線上，只見他雙腿猛地一蹬，身體凌空而起，拍舉過頭頂，手腕用力一扣。好球！中國躍啊，這是中國躍��！真牛��！
最后一球，小鄒以一招神乎其技的反手扣殺結束了比賽，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再現，陶菲克復出。這才是我們班的“牛人”啊！
《班志？鄒傳》載：“鄒生于公元某年某月某日，縱橫羽壇數余年，舉世無雙，未嘗一敗。號‘羽壇新皇’，一生之敵，詹，嘗與其大戰(zhàn)，史稱‘鄒詹大戰(zhàn)’。后人稱其二為‘羽壇雙�！�。”
家門口的“牛人”作文900字 篇11
在我們班里有著各種千奇百怪的牛人：牛人鄭——是班里的學霸，考試總是第一。牛人馮——不僅是一位學霸，也是一位繪畫達人。牛人韓——自帶搞笑因子……我們班的牛人數不勝數，但只要見了這位牛人就都不得不退避三舍了。她是誰呢？瞧，她來了！
看，她天生長著一張會笑的臉，不管你什么時候見他，她總是笑瞇瞇的，如果你在大街上遇見他，她總是笑著跑過來一把，抱住你，好像很久沒見你似的，這還不是他牛的地方，更牛的還在后面呢？
聽，她的口才多好，小學的時候可是，風靡全校的大人物呢？因為每次活動都是她主持，所以嘛，學校里人盡皆知，也是很正常的，那她最牛的一次就是在我校辦的講故事比賽上，上臺前她坐在我身旁，臉上沒有表現出絲毫的緊張，鎮(zhèn)定自若的坐在那里，看著自己的稿子，再看臺上的選手，明明是講故事比賽嗎？一個個好像在背課文似的，只聽一聲，下面有請七（19）班王玉為我們帶來《長征》的故事。
瞧瞧，她自信上臺后，先是自我介紹，然后就是那生動精彩的演講了。因為她妙語連珠，生動精彩，在她演講的`過程當中博得了我們的陣陣掌聲。到了頒獎環(huán)節(jié)，我感覺我內心好像有一萬頭駱駝在奔騰。三等獎76班，二等獎73班，一等獎77班，特等獎7。19班……隨著主持人的宣布，我們班的人都歡呼雀躍起來，我和她擁抱在一起，她冷靜自若而又光榮的走上領獎臺，以一個公主禮完美謝幕。她的美麗和精彩讓我們震驚了好久好久。
她，不但在演講上表現的精彩絕倫，她在數學上也讓我們看到她的精彩不斷，這不，數學老師剛剛在課堂上出了一道疑難雜題，正在我們苦思冥想時，她卻舉起手大聲的完整的說出了答案，著實讓我們佩服了一大把，說了這么多，大家都猜出來了，我眼中的這位大神是誰了嗎？對啦，她就是我們班的全能牛人——王玉，怎么樣？牛不牛？
我手中還有很多牛人呢？如果你的身邊也有牛人，那就趕快曬一曬吧，看看有沒有我班的牛？瞧瞧！我班的牛人，又笑瞇瞇的自信的向我走來了！
家門口的“牛人”作文900字 篇12
江山如畫，一時多少才子。
向來每個班級都有那么幾個才子才女，用獨有的特長和學識壓倒群芳，是同學們眼中的學霸，這些人是其他同學眼里神一般的存在。
不得不說，阿基同學的文字功底是極深厚的，他的每一篇文章都有可圈可點的地方，竇文中的佳作，他的文字極樸素，讀起來卻仿佛嗅到縷縷，相信這是濃重的書卷墨香，不是油畫般濃墨重彩，而是水墨圖畫的天地靈氣，山水序姿，一字一句都是那么和諧明快，他沒有大篇幅的華麗詞藻，而是用無數簡單詞拼成一個個精彩絕倫的句子，仔細斟酌，更能品出其中的妙處，讀后回味無窮。
作為班里的知識淵博者，阿宇完全詮釋了什么叫做上知天文下知地理，國內國外未來歷史，科學政治，幾乎都談得上幾句，他曾用精湛的詞匯為我們普及了多方面的知識，我們受益匪淺，于是與她聊天變成一種樂趣，話語簡單，卻用得精辟，多次引導眾人的共鳴，他能把枯燥的東西描繪得有聲有色，即使再無聊的活，從他嘴里，也會變得妙趣橫生，這是我們不得不佩服的本事。
作為班上長跑界的的一匹黑馬，對他來說，800米的.路程似乎短了些，他從不會停下腳步，大步跨越，在一二圈保持實力，三四圈霸氣反超，讓其他選手望塵莫及，遠遠的望著前方的背影，在眼前如一個跳躍的白點，幾下便竄到前方去了，超別人一圈兩圈，甚至是不成問題的，在跑道上，他永遠是亮點，其他人都變成了襯托，他是所有目光的匯聚者，在觀眾的加油聲中，他顯出從未有過的沉穩(wěn)和波瀾不驚。
與阿基一樣，阿瑞的畫作總能給我們帶來驚喜，每一種色彩都搭配的恰當好處，每一縷線條都勾勒的流暢完美，不僅是布局合理的布局，使畫作整潔優(yōu)美，在他的畫中，沒有雜亂無章的線條，每一筆都排著整齊的隊伍，即使是一個小細節(jié)，都能做得完美無缺，把所有的東西呈現得栩栩如生，充滿生氣。
自古以來，正有了這些才子，我們的生活才多了幾分情趣，每個人并非生來就能發(fā)現天賦，而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好，閑雜無事時，寫小字，作作詩，這才是生活的正確打開方式。
家門口的“牛人”作文900字 篇13
自古英雄出少年，我們班男生上山打虎，下海捉鱉，個個英雄好漢，十八般武藝樣樣精通；我們班女生上得廳堂，下得廚房，文靜端莊，真誠善良，成績冒尖，英姿煞爽。
各位看官別著急，小朱先給你介紹兩個。
第一個是我們的"陳班"。
她可是響當當的人物，成績冒尖，品行優(yōu)良，粉絲眾多，淳樸善良。眼如兩汪秋水，嘴如小小櫻桃，兩道眉毛像月牙，兩排睫毛似小窗。
七年級時，電視臺來采訪，全班都不敢去，是她從容地站在鏡頭前，面帶微笑，侃侃而談。我們都睜大了眼睛，張大了嘴巴望著她，在一片寂靜中，她不緊不慢，鎮(zhèn)定自若地回答著記者的提問。
每學期我們班都要舉行一個語文演講，以往都是勵志演講，今年改成了即興演講。我抽到了一個很煽情的題目，結果在講臺上泣不成聲，哭得稀里嘩啦，陳班第一個跑上講臺，抱著我的雙肩，安慰我，鼓勵我……難得高智商的她情商也那么高��！
后來，她在調研測試中考了個全區(qū)第一，成了名人，很多低年級同學來找她簽名，她又是一個低調的人，下課后，教室前后門都有人候著，她只得躲進廁所，直到上課鈴響了才回來。她說：自己普普通通，平平凡凡，希望能安安靜靜地學習。
第二個是我們班的“可以”。
她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的'長發(fā)，白皙的臉上露出甜甜的微笑，英姿颯爽的她總帶著強大的氣場。
她不但成績優(yōu)秀，多次獲得年級第一，還多次為我們班體育競賽立下了汗馬功勞。在今年的運動會上，沙坑跳遠，她獲得一枚銅牌；四人女子接力，她是四分之一，為我們班奪得了團體第一。在關鍵時刻她總是挺身而出，當有人因特殊原因不能比賽時，她說，我來！
也是本期開學即興演講，她講的是班主任，說起班主任修空調，也是數度哽咽，淚水漣漣，真是個性情中女生啊。
說她有情有義，溫柔豪氣，一點也不夸張吧。
她倆一樣，總喜歡靜靜地坐在那里，看書、作業(yè)，很少說話。然而，考試時卻能一鳴驚人，在年級數一數二。更難得的是她倆還是好朋友，每天都能看見她們并肩走在校園里，一起學習，一起吃飯，一起送走夕陽，迎接黎明……
家門口的“牛人”作文900字 篇14
牛人”，不僅在很多方面他都很“�！�，而且這種人在我們班的地位非常的“�！薄＿@不，我剛好就認識一位班級“大�！薄�
他呀，肥碩的牛腩肚上頂著一張大“饅頭”臉，走起路來敦實有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長得像牛，而且這家伙在很多方面都很“牛”，讓人很是佩服。
他呀，力壯如牛。平日里總能看到他挺著那肥碩的身姿與同學打鬧嬉戲，動一動那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢著歡樂與喜悅。一日，我存心想逗他，就說：“嗨，和肥！大家都說你肥，可我并不這么認為，你不是說小時候很瘦嗎，一百斤也不到呀�！彼]有生氣，反而一臉嚴肅的說：“我們比試比試！”于是我們便各自站一排，我也長得有點偏胖，但和他比起來我就如同大象與小豬。開始了，我總是在他周圍跳來蹦去，想使巧招絆倒他但很難占到上風。他并不是菜鳥，小山般的身軀向我撲過來，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來了，然后再給我一個溫暖的擁抱，緊著著腳向外一勾，我便摔了個仰面朝天。唉！斗“牛”、斗“牛”，我還是斗不過這個“�！卑�！
他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來吃飯，細嚼慢咽，他卻如風卷殘云一樣，而且飯量很大。有一次我們一起放學回家，路過一個賣糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，雪白的`糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說：“給我來上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣糖葫蘆的小販拿眼直瞪。這家伙不管不顧地獨自拿起三串來，一甩脖子不一會兒就看見手上獨留三支小竹簽，我默默地看了看，腦海里閃過無數個感嘆號……
他呀，成績如牛。特別是副科成績優(yōu)異超群，別看他一天沒心沒肺地笑呵呵，像個彌勒佛，外表萌，內心賤，遇到事情特別慫�？伤趯W習上發(fā)起很來就像一頭好斗的公牛，專心致志一點兒也不馬虎，學習上過目不忘，一絲不茍，絲毫也不影響學習成績。看來，他這肥壯的肚子里裝滿了許許多多的學問哩！
他就是我們班的和某人，人送外號“和肥”，知識與生活樂趣完美的融合在一起，他總能給大家?guī)須g樂，讓人見了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那么的“牛”！
家門口的“牛人”作文900字 篇15
說起全面發(fā)展的人，我第一個想起的便是我們班的小Z同學了，不得不說，她渾身上下散發(fā)著超凡脫俗的氣質和積極進取的精神，還真是“�！保�
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這句詩來形容她那傾國傾城的美貌，真是一點不差。她呀，有著一雙溫柔剔透的眼睛，里面仿佛包容著星辰大海，微挺的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，使她的臉龐顯得格外俊俏，小z同學的身影高挑挺拔，煥發(fā)出一種樸素而典雅的氣息。
小Z同學成績優(yōu)異，不管哪次考試總是名列前茅。另外，“樂觀”也是她的一大標志，記得那天晚自習下課，我在教室里發(fā)出殺豬般的慘叫，只因我數學沒訂正完而被扣了幾分。放學路上，我不由向小z同學訴苦，她卻十分坦然：“其實這扣分玩意兒是督促我們及時完成任務的，但它的本質不也是幫助我們更好的掌握知識嗎？解決錯題才是最重要的，跟著自己的節(jié)奏走，不要太在意分數�！彼秸f越眉飛色舞，仿佛沉浸在自己的一番話中，“我曾經也為此焦慮，可現在不也釋然了嗎？”聽完他的話，我豁然開朗，從那以后，她在我心中又留下了一個新形象—-樂觀“�！薄�
說起“�！毖�，小z同學可不是一般的'“牛”，體育什么的對她來說簡直是小菜一碟，她在賽場上是那么的英姿颯爽，可謂是“翩若驚鴻，宛如游龍”�！芭懿秸媸羌腋５氖掳。w育課就要天天跑800米才好。”她的這句話差點沒讓我一口“老血”噴出來，不過她的跑步成績真不是一般人能比上的，那閃電般的速度令我佩服得五體投地。一次800米測試上，哨聲剛落，她便一個箭步沖上去，一下子甩了我們一大段距離。只見她宛如一匹脫韁的野馬，在廣闊無垠的草原上自由馳騁，初二初三的人都被她一個個超越，不一會兒，她便領先了我們半個操場的距離。到了終點，我早已氣喘吁吁，可小z同學仍舊“活蹦亂跳”的。我?guī)缀跏沁B滾帶爬地去看成績，當我看到成績單時，吃驚的眼珠都快要掉下來了，她竟然跑了三分零八秒，真是神了！那學期的體育成績，她榮獲全班最高分，遠遠超過了男生。
有一個姑娘，她才貌雙全，身姿矯健，妙趣橫生，這便是小z同學了。她的“�！闭宫F出朝氣蓬勃的風貌，在初一（3）班這個集體中熠熠生輝！
家門口的“牛人”作文900字 篇16
俗話說：“九河下梢天津衛(wèi)，三道浮橋五道關。南門外是海光寺，北門外是北大關�！蹦喜@小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出眾之人，紛紛攘攘。
吾此三班，便出眾者頗多，譬如那自稱“小仙女”的姑娘。
“仙女”這詞，興起時還是個網絡熱詞，“小仙女”人可愛啊，在經過“各大人民領袖”的決定下，便授予她這個稱號。且，僅此一人。
“小仙女”姓徐名靈毓，是個文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個女子。她8歲開始學習古箏，與她的古箏相伴至今。于是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴弦，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。
古語：“女子腹有詩書氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學修養(yǎng)之上。她飽讀詩書，文筆極佳。每次聽著老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。
若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的.地方，便是“管掃地”，班上同學，無不稱贊。掃地時，什么人該做什么事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個“不長眼的家伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因為說話而導致“工期延誤”，那么一口山東話便會在你掃地之時擔負你的三觀——“別（biè）說話咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類，令人啼笑皆非。
這樣的恩威并施，倒是有用的很那！“各大人民領袖”都驚嘆道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”
靈毓同學身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語代”搬完作業(yè)而路過英語辦辦公室，看見徐靈毓在本子堆里撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。
或許很難想象，一個溫婉的女子竟會有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會心一笑。徐靈毓同志，一個文武雙全的女子，一個自稱“仙女”的姑娘。
巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語。徐靈毓同志，此所謂牛人也。
——尾記
家門口的“牛人”作文900字 篇17
我們班有一位同學，他渾身上下都散發(fā)著“牛氣”，不信？那我就舉幾個事例來告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬千褲子品種中，他卻獨愛牛仔褲。有一段時間，大街小巷都流行補丁、破洞牛仔褲，他也想要一條，當他媽媽卻不答應，他只好自己想辦法。突然，他靈光一現，一個辦法誕生啦！他拿出在自己新買的牛仔褲，拿出一把剪刀，（對，你想得不錯，他就是要……）只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個洞，在用針和碎布把洞縫起來，在剪幾個洞，在縫起來。這樣一條補丁牛仔褲就好啦！
第二天，他穿上自己制作的牛仔褲去上學，一進班，他就成了全班的焦點，一個同學打趣道：“呦，都9012年了，大爺您還打補丁啊，太可憐了，嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。
No·2愛鉆牛角尖
那天，我們班正在上一堂公開課，這篇課文是關于居里夫人的，再講到居里夫人的簡介時，他舉起手，準備提問�！斑@位同學你還有什么問題嗎？”老師笑著問。
“老師，居里夫人有真名嗎？”他問道。
“有呀。”老師微笑著說。
“那我們?yōu)槭裁床唤兴婷�？”他接著問�?/p>
“居里夫人是法國科學家居里的妻子，鐳的發(fā)明者”老師解釋道。
“可是居里夫人的.真名是什么呢”他窮追不舍的問。
“這……”老師的微笑凝固了。
他的同桌才踩他一腳，他才猛地清醒，這是公開課，后面還坐著別的學校的老師呢！
No·3愛發(fā)牛脾氣
我們班的包干區(qū)是操場，經常有人走動而且面積又大，十分難打掃。他是衛(wèi)生委員，每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶，他會把他抓到操場再掃一遍。
有天，一位阿姨，到學校接孩子，把一張紙扔在操場上。他抓住那位阿姨的手，說：“阿姨請你把這張紙撿起來�！�
那位阿姨卻假裝沒聽見，想甩手走人，而他卻抓的更緊了：“你撿不撿？不撿的話那咱就到校長拿去評評理，看是你對還是我對。”
最后，那位阿姨紅著臉把紙撿了起來。事后，有位同學對他說：“你也太那個吧，她可是大人啊。”
“大人怎么啦，大人更應該給我們做榜樣！”
這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰嗎？噓，我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓，我們班的學習委員！
家門口的“牛人”作文900字 篇18
先說說我們的學習委員姚逸蔥吧！她可是一個非常非常敬業(yè)的人呢。每天早上第一節(jié)課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢問各個小組長，然后記下那些沒有寫作業(yè)的同學，迅速記下沒有交作業(yè)的同學，然后向老師匯報。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由于姚逸蔥的認真負責，我班的作業(yè)漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的表揚。雖然她天天那么忙，但她的成績一點也不受影響，每次年級考試，她總是五星級！你說她牛不牛？
再說說我們的衛(wèi)生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼著一大堆還沒睡醒的同學打掃衛(wèi)生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個組員來得太晚了，沒有及時搞衛(wèi)生。她十分生氣，瞪著眼，手叉著腰，朝他吼道：“你怎么來得這么晚��！你看看清楚！地上還有這么多垃圾,扣十分！下星期還是你做值日！”她威風凜凜的`樣子，一點也不留情面，那同學沒辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說她牛不牛？
還有我們班的副班長徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來，她是一個懂事的學生；在我們看來，她也是一個熱心的同學。在學校，每天早上我搬本子時總能看到她，彎著背，頭微微向前傾著，一副十分專注的樣子，還一邊念著班上同學的名字。她在做什么？她正在檢查全班刷卡情況，并在八點之前通知未刷卡同學。在校外，她也十分樂于助人，她積極地幫班級買東西。鬧鐘啦，圣誕樹啦，風箏啦，吃的啦，還有獎品之類等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統(tǒng)計每個組的得分情況，很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空余時間來做好自己的工作，從不叫苦叫累，為我們班級走上穩(wěn)定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她，她真牛！
雖然表面看上去，他們個個普普通通，但正因為他們的平凡普通，他們的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，才有了我們這個優(yōu)秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學習。他們，不就是我們班的牛人嗎？
家門口的“牛人”作文900字 篇19
她總是笑，眉眼彎彎，像一彎新月；上課時，她總是搶著舉手發(fā)言，博學多識，像一部百科全書；課間，她總在唱歌，活力滿滿，像一臺永不停息的留聲機……
作為一個女孩子，吳嘉儀身上有很多讓我驚嘆佩服的地方。
她是一個“數學小達人”。數學課上，老師在黑板上的算式剛剛寫完，吳嘉儀就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看！她正拼命地踮起腳尖，努力把手伸到最長、最長，臉上寫滿了期盼、渴望。我想勒老師定會被她的執(zhí)著和熱情所感動，對她贊賞有加吧！不僅在課堂上，數學大賽上，她也有上佳表現。你們看她，從容不迫地攤開試卷，拿起筆，忽而奮筆疾書，忽而凝神思考，徜徉在數學的海洋中，頗有大將風范！她的精彩表現讓她光榮地贏得了一枚獎牌，這是她的榮譽，更是我們自己驕傲！
她還是一個“音樂歌唱家”。她對音樂的執(zhí)著讓我自嘆弗如。音樂課上，老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看吳嘉儀同學，一手拿著歌詞，一手打著節(jié)拍，滿臉陶醉地咿咿呀呀地唱著，那架勢，完全是如入無人之境呀！這不，下課了，我剛想去上廁所，就被她一把扯住，“葉圓，葉圓，我們一起來練歌吧！這幾句我還不熟呢！”一曲學完，她總是迫不及待地想要學習新的歌曲，提升自己的音樂水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家?guī)砜鞓泛兔篮�。所以，當你每次來到初一五班，看見有一位女生總是在大聲快樂地歌唱著，那就是我們班的小小歌唱家——吳嘉儀。
吳嘉儀還是我們班的`現代“保爾·柯察金”。她的堅韌不拔的性格折服了我。在備戰(zhàn)校運會時，我倆分在一組參加兩人三足項目�？墒牵綍r合拍的我們這時卻經常不合拍。幾次練習下來，腰酸腿疼地，我懊喪地說：“不想練了，不想練了！”這種消極的情緒也影響了其他隊友�？伤龔臎]想過放棄，雖然，她才在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說：“堅持，堅持，希望就在前方！”在她的鼓勵下，我們又重新站起來，在她的感染下，我們的喊聲震天響起來，斗志也激昂起來，大家一遍又一遍地練習著。我們都被她的堅韌不拔的精神感動著。
她，就是這樣一個女孩：激進熱情，執(zhí)著堅韌！她就是這樣一個女孩：愛算愛唱，傳播快樂！你們說，吳嘉儀是不是我們班的“牛人”呢？
家門口的“牛人”作文900字 篇20
世上牛人千千萬，我們班占一半。談起我們班的“牛人”，我就不得不說說那個大名鼎鼎的“四幫”“7243”。
什么叫“7243”呢？夸張地說：那就是7（2）班的4個擔當，3個達人。如果你還想再深入了解“四幫”，那我就來詳細地介紹。
顏值擔當張
說起他，總是會讓人想起他那“英俊”的容顏。撩頭發(fā)，追求潮流怎么帥氣怎么玩，怪不得他有一個外號“張大帥”。既然是顏值擔當，那他在穿搭方面肯定是一個“達人”。每天衣服不重樣就是他的標配，人群中，最“潮”的那個就是他了。不愧是走在潮流前線的“精神小伙”。
情商擔當馮
你要是跟他聊過天，就肯定會被他那超高的情商所折服。被人稱為“馮教授”的他：待人友善，脾氣超好。這就吸引了許多人都愿意與他交朋友。別看他一副老老實實的樣子，其實他還擁有一顆好動的心：下課時東竄竄，西看看；上課目不斜視，積極發(fā)言；老師，同學之間都聊得來。究其原因：他有一顆活潑的心，對未知充滿了渴望，所以他的`成績也常常名列前茅。像他這樣的，可能就是傳說中的智商與情商并重了。但他最讓人羨慕又嫉妒的地方，小聲告訴你：他還是一位“游戲達人”。看來，我們不僅學習不如人家，玩也不如人家。
樂觀擔當王
說起這位王某人，腦海中就會浮現他那迷人的笑容。無論是誰，無論發(fā)生了什么，他定是一副笑嘻嘻的樣子。我覺得：沒有什么能讓他感到悲傷。但他的樂觀也給他帶來了許多煩惱仿佛活在一張?zhí)搨蔚拿婢咧�。他有個優(yōu)點，就是十分樂觀，但他缺點就是太過于樂觀了。唉！他的面具可能戴太久了。
智商擔當白
一談起他，讓人首先想到的就是他那“逆天之舉”。七年級上冊的一次期末測試，因為卷子的突然改版，他的數學有兩面沒有寫，這時的他心情跌入了低谷，同學們都認為身為“學霸”的他，可能要失去那“擂主”寶座了，就連老師也對他不抱有希望�？商煲怆y違，被幸運女神眷顧的他用自己的實力以數學100%的正確率，106分的成績衛(wèi)冕第一。更讓你意想不到的他還是一位“幽默達人”，隨便一句話就能讓你哈哈大笑。哇！集有趣的靈魂和智商于一體的“牛人”。
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是很想知道他們是誰呢？那就來7（2）班看看吧！
家門口的“牛人”作文900字 篇21
同學少年，風華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數學王子——王梓萌，可謂無人不知，無人不曉。每次數學考試，不管是簡單還是難，對他來講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是杠杠的，快速而又準確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當我們才做到一半時，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱贊。瞧，他課間又開始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無旁騖，筆在他的手中飛速翻轉，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花，我心里充滿了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強，有著永不服輸的精神，這就是褚一凡，是我們班著名的“杠精”，有著不弄懂，永不罷休的'倔勁，他，應屬于西班牙斗牛士，額前一卷朵云似的發(fā)，有一種放浪不羈以及堅韌不拔的風度。在一節(jié)英語課，他的想法與老師的不盡相同，又不認為自己錯，于是這位牛人茶飯不思，輾轉反側，寢食難安。下課后，就以最快的速度跑到老師身旁，“為什么要這樣做”，與老師爭論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書法”牛人”——張晨曦，每當書法課到來時，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫作業(yè)了。于是，每當老師認認真真在黑板上書寫時，我們就偷偷地寫作業(yè)，當老師微笑地將身子面朝大家時，我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠都是端端正正，一絲不茍，認真學著老師的筆畫，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學習的知識又扎實，這可不“錦上添花”了嗎？字寫的可謂之“矯若驚龍，翩若浮云”，令人贊嘆不已！練字這一關，對于大多數人為“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實力，欽佩你們的努力，你們是我永遠學習的榜樣！
家門口的“牛人”作文900字 篇22
當夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當晚風送來夏季的第一絲清涼，我如釋重擔般地合上生物書，將頭一仰，長長地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少�。磕憧纯慈思覅怯旰�、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績，又開始絮叨起來。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書，投降似的回答：“好，我都聽您的，以后一定改�！眿寢尠琢宋乙谎郏叱隽宋业姆块g。
話雖這般說，但卻不好實現。畢竟筆記可不是那么好借的，萬一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書看看，急用！”可這位學霸可能是做題過于專注，把我晾在了原地，這時，我身后傳來一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身后漂移過去，視線與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書。我自然感激不盡，一邊不住口地說著謝謝，一邊拿起生物書往位置上躥。頓時，我感覺自己就像一個在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書的時候，我才來得及仔細地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關鍵的是，她也是一位年紀前30的�？停@更如一根畫筆，將她勾勒得更加耀眼了�！爸x謝學霸，謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓，似手上抓的`不是書而是燙手的餑餑�！坝惺裁春弥x的啊？而且，我哪里是學霸了？”她一笑，霎時，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見便開眉�！北藭r此間，天地皆黯然，無杯盞卮酒，可風里為何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎么樣啊？”她笑著問我�！岸嗵澞愕墓P記呀，朱靚宇，居然考得不錯。”我笑答著。
雙唇微動，快步過街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見。淺夏的風像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。
家門口的“牛人”作文900字 篇23
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門，由此展開了一幅炫夢的畫卷。
我成為了七二班的一員，數日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍啊！
中午，陽光穿枝拂葉，映進窗來，在桌邊留下斑駁的影子。正當班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數學試卷！同學們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長嘆！忽見一旁的小王同學一把抓起筆，推開面前的字典，埋頭于題海中，自動屏蔽了周圍的一切噪音源，迅速進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周圍同學遠遠甩在身后。真不愧為“數學小王子”�。〈解徛曇豁�，他以身作則，第一個躥下座位，履行一個課代表的職責——收試卷。我看著還有一道大題沒來得及寫的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉眼，春天來了，學校的`活動也多了起來。這天下午，班中接到通知，要派一名同學明天下午參加朗讀比賽。時間緊，任務重，老師當機立斷，將這樁重任交給了素有登臺經驗的小郭同學�？粗茄笱鬄税僮值睦收b稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫作業(yè)，也要把稿背下來”的鐵令�？粗」氉砸蝗吮掣遄拥谋秤埃覀円仓荒苷f句“Bestwishestoyou"了。不料，第二天早上一來，她不僅各科作業(yè)按時完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風輕云淡地說：“還是有點兒生呢�！鄙吓_前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺上還是顯得落落大方，抑揚頓挫的語調將臺下觀眾引入一個美麗的世界。最終，小郭同學以第一名的好成績贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過了邁向成功路上的腥風血雨，迎來人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人�。�
“低頭是題海，抬頭是未來”，我會向小王同學學習，徜徉題海，專注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場，停筆能為班爭光”，我會像小郭同學學習，發(fā)展自己的特長，成為才能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生！
正是班中的牛人，為我們樹立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動力！
家門口的“牛人”作文900字 篇24
颯颯的秋風凌亂著枯黃的樹葉，清脆的鈴聲叩擊著學生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無聲的考試背后卻有著一場“神仙打架”，安靜的教室也成了一個刺激的“競技場”，各位“牛人”們各顯神通，以筆為為槍，開始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室后面，對窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風范！但在收到老師收卷的指令后，他又一改剛才的沉穩(wěn)，竄下座位，開始了“卷子爭奪戰(zhàn)”，有人總想趁收卷時偷偷剽竊他人勞動成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無論是誰都是一把搶過試卷，卻從未少過一張，真是老師的得力好助手！
吳雨航與王梓萌有著相同的風格，都極為認真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無數古詩詞，在紙張上留下一片泛著千年經典的芳香。在他的作文里，我們能看到古詩詞的律動，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優(yōu)雅，清秀，又不做作。同時這也使他的文章“興酣落筆搖五岳，獅城笑傲凌滄州。”讓人為之驚嘆。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學富五車的'謙謙君子，絕對未來清北的潛力股！
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來沒有矜持，有著西式的張揚與不羈。課上大膽與老師互動，課下追著老師答疑解惑。英語課更是他馳騁的疆場，他思維極其活躍，反應敏捷，老師任何刁鉆的問題他都能應對自如�？荚嚂r，他也沒有前兩位那么沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會兒和前面的同學撓一下，一會兒又和后面的同學說幾句話。即使這樣，他的英語成績也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不為之嗔目結舌，望“褚”興嘆！
窺斑見豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛�！币凰�，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那么“牛人”這個稱號遲早也會屬于你！
家門口的“牛人”作文900字 篇25
自古代三國鼎立之時，至如今全面攻堅的小康社會，無不牛人輩出。小至班級，大至全球，牛人無處不在。正如毛澤東所說，“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”今日便來話談我班牛人。
乍一看，他個子矮，人也很瘦，不知道的，一定會認為他力量很小。那可就大錯特錯了，他可是收發(fā)作業(yè)的能手——蘇子琪，班里赫赫有名的機長也是他。他雖學習不是很好，但是很信心，甚至敢在一群學霸中競選班長。記得有一次，我抱著一大摞作業(yè)在發(fā)，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點急了。手忙腳亂之時，他一個箭步沖過來搶過一大半，“真慢，讓我來！”頓覺手中輕松不少，我扭過頭又發(fā)了兩本作業(yè)，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當值日班長的原因吧？我暗想，一道身影又沖了過來……
從側影看，他文靜的像個小姑娘，從正面看又是一個帥小伙兒。每次數學考試結束，他就如同學們眼中的“死神”：語文成績前三，英語成績前三，月考總分全部在年級前30……沒錯，他就是吳宇航。就像《政治》中學的一樣，他具有多重身份。身為數學課代表的他，可真是鐵面無私。一次數學考試，時間到了，可我的卷子沒有寫完。他來收，我執(zhí)意不交，他拽著我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒看到一樣，若無其事地看著我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就范。他同樣有當老師的潛力。每當我有數學題不會，老師不在就找他！什么基本模型、解析……分析得
清清楚楚，聽完之后，我只能自嘆弗如，然后埋頭苦學去了。
胖乎乎的，學習不錯，至于作文那更是沒話說，這樣的人在班里也只有魏煦宸了。或許是因為很早就認識了，每次發(fā)作文集，我都會細細地品讀他的'作文。就怎么也想不明白他腦袋瓜是怎么長的，那好詞好句是怎么蹦出來的？一次我問他，他的腦袋卻像死機一般，再也扯不出一個詞兒，憨然一笑，最后竟然說：“平時多積累，自然就會提上來�！蔽曳e累的也不少，怎么就不行呢？
或許三年后，再想起他們，我仍會記得，是這些牛人領著我們班級前進！
家門口的“牛人”作文900字 篇26
不知是不是天賦異稟，他的數學完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱為“小天才”。他各科成績都無可挑剔，尤以數學突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數學考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩(wěn)如泰山。在氣勢上就無人可比。小天才尤以做題“穩(wěn)、準、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁踟躕時，小天才早已在應用題區(qū)過關斬將，勢如破竹。我一直想，天才是怎么才在幾分鐘內做完一道對我而言難于上青天的大題？難不成這題就是他出的？正當我內心吐槽時，卻驚訝地看見，小天才放下了筆，交卷了！班內頓時嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的卷上轉移到小天才身上，似乎要將他"碎尸萬段”。可縱然怎樣咬牙切齒，也終會贊嘆一個字：“牛！”
怎么樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來請教吧！
作為一門得分越過100就讓我松一口氣的學科，他竟視其如浮云，得分居高不下，是班里名副其實的'語文字霸。他，乃董一臻是也。
語文試題不難，卻很難全答到點上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會超過五分，讓我這個語文課代表自愧弗如。每次發(fā)卷，大家都爭著看他的卷子改錯。也少不了人想“偷師”，可他自己也說不出個所以然。但當我看見他滿滿當當的積累本時，頓悟了，果然牛啊！這樣敬業(yè)的態(tài)度，當然是語文之牛人了！
別看他平時嘻嘻哈哈，一副不務正業(yè)的樣子�？梢贿M教室，變臉變得比川劇里的還快，立刻一臉嚴肅。他的英語簡直已到登峰造極之地步，單詞語法樣樣情通。絲毫不愧于“英語之神”的名號，考試成績就從未見他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無法自拔時，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“�！眴�？
我們班的牛人不勝枚舉，個個身懷絕技。
家門口的“牛人”作文900字 篇27
人外有人，天外有天。在七（2）班中，也可以說是人才濟濟，高手如云。幾乎每個人都有自己的拿手好戲。每當說起我們班無人不知，無人不曉的“牛人”，還真是別有一番敬意。
“��！快看詞典，要聽寫了！”每當何老師要聽寫時，班里便亂作一團，同學們個個手忙腳亂，抱著詞典，拿著筆邊讀邊劃，遇難的便寫在積累本上，當然，這其中也不乏有不法分子，趁機抄在手上，等到聽寫時再使用“備用能源”。而李子昂的反應往往與其他同學大相徑庭，只見他表情悠閑，不慌不忙拿出詞典，掃了幾眼：“簡單！”隨即便合上詞典，打開本子，“恭候”聽寫的到來。對于我這個聽寫“老大難”來說真的.是“可慕”不可求，心中一邊感嘆：“不愧是牛人”，一邊暗自下勁、發(fā)誓要向他學習。
每天早晨，踏著晨風，迷迷糊糊踩點來到班里。掏出本子，正準備開始昏昏欲睡的早讀，突然身后傳來一陣“吼”聲，心中猛地一怔，差點嚇落了手中的筆記本。“Therebesbdoingsth，有某人正在做某事……”，聽著這“吼”，我心里直犯嘀咕，一大早起來就讀那么大聲，不難受嗎？我向后看了一眼，只見他滿臉通紅，青筋暴起，前額上沁出顆顆豆大的汗珠。他又迅速地拿起水杯，狼吞虎咽了幾下便放下了，隨即又抄起筆記本，埋頭扎入了晨讀，旁若無人地“吼了起來”。心中不禁感嘆：“真是‘牛人’！”隨后也開始讀筆記，不知不覺中，聲音分貝也漸漸高了起來。
數學考試開始了，一張張慘白的試卷裹挾著濃濃的殺氣降臨，個個宛若殺神，要扼住人的脖子，班里頓時哀聲一片，我不禁怨天尤人起來，可是課代表——吳雨航，則默不作聲，拿好椅子走到講臺邊，鉆入題海，見到此情此景，我也打開了草稿本，開始專心致志地做起題來。不一會，吃飯時間到了，同學們紛紛放下手中的筆去排隊，一打聽吳雨航的選填已經寫完了！反觀我的才寫到他的一半�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”打鈴了�！袄蠋熓站聿�？”班里不少同學齊聲問道�！笆铡彪S著老師的一聲令下，吳雨航從容不迫地站來起來。我心中一驚，還有一道題沒有寫完……得了，卷子就這樣被搶走了。下次我一定要加快速度，不能再這么狼狽了。
家門口的“牛人”作文900字 篇28
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，那可是三天三夜也說不完，我還是先給大家介紹他們吧。
人物一：美術仙子馬曉雪
說起她，那可是在美術界鼎鼎有名的人物。說起美術解，其實就是我們班的美術課。那一次美術課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶。可是我捏了半天，也沒捏出個頭緒。不一會，下課鈴聲響了�！袄蠋熢僖�。”“同學們再見�！拔易叩今R曉雪的座位前，對她說:"花瓶該怎么捏呀，我都快煩死了。”馬曉雪說：“這有什么難的，看我給你露一手�！痹捯粑绰�，我只看見她那靈巧的雙手動了起來，修長的手指來回交織著，一個栩栩如生的'花瓶完成了�！澳憧�，是不是很好看呢�！蔽覂刃拇蠛簦禾炷�，這是要人比人氣死人嗎。"我對馬曉雪說：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問道。馬曉雪舉著雙手說：”怕了你了還不成，好好好。”“你最好了�！卑ΑＮ乙欢ㄒ^你。我在心里暗暗發(fā)誓。
人物二：靦腆學霸黎靜雨
說起我們的學霸達人，那可是無人不知無人不曉的人物。我一般都尊稱其Mr.黎。自從三年級的那次考試后，學校決定此后的每一次考試都要排名，Mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不，這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣，無人奪得。唉
一個幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學校的操場上。我問著身旁的黎靜雨說：“每一次都是你是第一名，作為你的好朋友，我都崩潰了。你是怎樣學習的？
黎靜雨靦腆的笑了笑說：”其實沒什么。我就是該學就學，該玩就玩�！拔抑幌胝f，為什么我身邊總是一群學霸啊。
人物三：笑話大王肖雄
我們班的牛人要說最最有名的那可數笑話大王。記得那一次上英語課，我們都在認真聽課，突然一道聲音響起，好似一場平地驚雷。英語老師把肖雄揪到講臺上說：”把今天學的課文背一遍，不然你就給我們講一個笑話。想起剛剛的一幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說：”你忍不住的話，那就笑吧�！拔铱焖匐x開座位，跑出教室外。不然。我會笑的更大聲。武林牛人，只此僅有。想聽介紹，下回再來。
家門口的“牛人”作文900字 篇29
我們班的“牛人”數不勝數，每個人都各有所長，而她也是其中之一，是最獨特的一個。
“加油，加油!”校運會的賽場上，響聲震天，人人都鼓足了勁兒吶喊助威;她立在賽道上，陽光映照在她藍襯白的淺色校服上，煥發(fā)出耀眼的光輝，璀璨無比，好似世間最亮眼的一顆星。
“請參賽員在跑道上就位�！辈门械穆曇繇懫穑凭o張又激動地在原地蹦了兩下，隨即上了跑道。她又似想起了什么，猛地轉身，手作喇叭狀，沖著觀眾席上喊：“我一定給班級爭個光!”又一揚手，瀟灑地轉身，跑回了跑道。
她半蹲在助跑器上，雙目炯炯地望著遠方，好似已經看到了我們班勝利的時刻，不由牽起一絲微笑�！案骶臀弧彼p腳踩在了助跑器上，斂起了笑容，眸中劃過一絲犀利。“預備——”她弓起了腰，雙手輕輕撐地，恰如一支蓄勢待發(fā)的利箭。“砰!”像一支離弦的箭般，她雙手向后擺，雙腿發(fā)力，使勁一蹬助跑器，沖了出去。
風吹在她的臉上，揚起了她的頭發(fā)，擊在她的校服上，發(fā)出“獵獵”的聲響;她全身肌肉緊繃，雙腳飛快地點地，又立即抬起，雙腿飛似地移動著，雙手不斷的揮舞。驕陽撒西炙熱的光輝，籠罩著她，為她喝彩;在火紅的跑道的映襯下，那一抹雪白的身影顯得更為耀眼——她在賽道上揮灑汗水，舞出青春的熱血，奏出最輝煌的樂章。
到了最后的沖刺，她身體前傾，頭低了下去，咬緊牙關，緊閉雙眸，如旋風般沖向前去;忽得，她聽見后方一陣急促的喘息和顯得有些雜亂無章的腳步聲，猛地睜眼，劃過一絲不耐和急躁，仰起頭、挺起胸、加快腳步，雙手緊攥成拳，沖向終點。
“加油!加油!”觀眾席上，同學們更是緊張，紛紛站起，為她吶喊，“耶!”隨著震天的一聲喝彩，她張開了雙手，躍過了終點;大口地喘著氣，她抬起頭，望著天空，揚起了一抹最為燦爛的`微笑。
那一刻，她就是最璀璨的星光，照亮一方天地;饒是一陣又一陣的喝彩，也覆蓋不住她的輝煌。
這便是我們班的運動之星;這就是我們班的“牛人”，最燦爛的“牛人”，運動最厲害的“牛人”。
家門口的“牛人”作文900字 篇30
我們總驚嘆他在賽場上的牛氣沖天，卻從來沒有人知道，他在賽場外的勤奮和努力。
——題記
喧鬧的賽場驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱著球沖出層層包圍。他的雙眼一直追隨著籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視著他一躍而起，手臂后傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長空，穩(wěn)穩(wěn)穿過籃筐砸在地上，勝局已定。
吸引人們的永遠不是籃球賽本身，而是他在賽場上的橫掃一切，牛氣沖天。
而我，猶記得每天我穿過籃球場時，都能準時地見到一個熟悉的`背影。他是我的同班同學，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場跑步，高昂著頭，雙腿堅定而穩(wěn)重地踏在跑道上，黑色的護膝在一片白藍色中十分搶眼。我看過汗水從他的發(fā)梢一點點滴下，沾濕了額前的頭發(fā)，零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的塵土便迅速站起。
籃球場上，有時只有他一個人，也有些時候是一群人。他站在籃板下練投球，手臂微微往后傾，雙眼緊盯這籃筐，抬手、投擲。動作行云流水，瀟灑自如，卻還是會在細細看時，發(fā)現他微傾著身子小口喘氣。他似乎會投擲許多次，盡管投中的居多，他依舊認真接起球，再次高昂著頭，全神貫注地瞄準籃筐。他也會在空蕩無人的球場上練技巧，往右跨，轉身，快速換手運球，空無一人的場地上仿佛在進行著緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過對手，帶球闖進敵區(qū)，最后揚起手，奮力投擲，球砸進籃筐的悶響接連響起。風吹樹葉的沙沙聲是為他的歡呼，殘陽的余暉是他的觀眾。我看著他筋疲力盡地走下球場，上衣后脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直著背，掛著滿意的微笑背著包離開。但是我很清楚，他并不滿足，明天的下午，他必定會出現在這里，重現一個更完美的昨天。
最吸引我的也從來不是他在賽場上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場外的、默默無聞的勤奮與努力。
他是我們班打籃球的“牛人”，與其說是牛人，倒不如說是披著烈日默默堅持和努力的人。
我希望明日仍能在球場看到他的堅持與拼搏。
家門口的“牛人”作文900字 篇31
“騰”，數學課上，只見一個同學以迅雷不及掩耳之勢站了起來，一連串的思路講解如同炮彈一般，從他的嘴里涌出來�？砂盐疫@個自認為數學還不錯的人嚇了一跳，我可連題都還沒看完呢！不得不從內心里佩服：牛！真牛！
這位“牛人”便是我的后桌兼組長。他的牛，名副其實！
“叮鈴鈴……”又是一節(jié)數學課，老師拿著一套據說是“超高難度”的題走進教室。講解難題時，大家你爭我搶，可謂百花爭芳，但當最后一道生澀難懂的題目出現時，所有的人都無一例外地卡殼了，開始絞盡腦汁苦想。
“這么難？這出題人莫非有什么毛病吧？”正當我抱怨時，一個身影，從我身后越過直奔講臺而去，于是便又有了像開頭那樣的一幕。
只見組長的嘴快得就像永動機一樣，卻條理清晰、簡單明了。聽了他的講解，如同清風拂過心頭，我頓時感到豁然開朗。組長思維之敏捷，牛！真牛！
然而，正在數學老師聚精會神地講這道題的另外一種方法時，我卻被我那調皮可笑的同桌逗得前仰后合，差點沒從板凳上直接掉下來。
就在這時，一陣風從我背后猛然襲來，一只巨大的手掌把我的背硬生生從“C”打成了“I”，不僅使我那“咯咯”亂竄的'笑聲戛然而止，更令我脫了韁的思想一下子收了回來。
在這一聲“嘭”之后，仿佛整個世界都變得安靜起來，那“巨靈神掌”讓所有上課開小差的同學都倒吸了一口冷氣，畢竟誰都不想和巴掌過不去�。�
可是你以為我的組長只是野蠻暴力嗎？不，我的組長更牛，他對力度的掌握，那真可謂登峰造極。依照你犯錯的次數和犯錯的輕重精準打擊，讓人既能受到教訓，又不會受傷，真讓人又愛又恨。
“巨靈神掌”里有著組長最牛的品格：集體榮譽感與集體責任感！“巨靈神掌”，牛！真牛！
這便是我的組長，一個帥氣與智慧并存的小伙子，活潑開朗，活力四射，渾身都充滿著浩然正氣。
在學習上，我們是取長補短、齊頭并進、共同進步的好同學；在紀律上，他是監(jiān)督我、每次坐在我后面的督察員。
我的組長，牛！真牛！
家門口的“牛人”作文900字 篇32
換了新的容量大的書包，換了新的校服，換了新的學校，換了一批新的意氣風發(fā)的同學，當然也換了一批新的老師。下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”——利姐。
我們利姐“�！痹谀哪兀克芭！痹谡n堂上。
一節(jié)美好的語文課堂開始了。利姐站在講臺上，雙手在空中不停地比劃著，用著風趣幽默的語言給我們講解著課文。大家的視線一直都聚集在利姐的身上，時不時還傳出一陣陣如同山呼海嘯般的笑聲，有的甚至都笑趴在桌子上，腰都直不起來。
利姐一直讓我們在快樂中學習，我們從不感到語文是無聊的。當然，我們班的語文成績也一直逐漸攀升。利姐真牛！
“嗒、嗒、嗒”，隨著清脆的高跟鞋聲的響起，又一節(jié)精彩的`語文課要開始了……
利姐還“�！痹谀哪�？利姐還“牛”在教育上。
一次班里兩個男同學打架，本以為利姐知道了肯定會大發(fā)雷霆，可沒想到利姐的做法卻讓我們大跌眼鏡。
利姐意味深長地看著他們倆，臉上的笑容不知是真是假。冷不丁拋下一句話：“你們倆站后面，牽手五分鐘”。此話一出，整個班都沸騰了，目光全都轉移到他們身上。
這兩個男生也不好意思了，只是手尖碰到了一起�？晌覀儾粯芬饬�，紛紛喊道：“牽好，要對視�！边@時，兩個人臉已經紅得像是要熟透了一般。更有人調皮地大喊：“一拜天地！”整個班，更是笑成一片。這兩個男生也知道害羞，都不好意思地低下了頭。
利姐不說話，就讓兩個調皮的男孩子不敢再打架，真牛啊！
利姐最后還“�！痹谀膬耗兀俊芭！痹谛⌒〉膫�子，大大的氣場。
不管什么時候，只要利姐的身影一出現在教學區(qū)，喜歡在走廊里“看風景”的人立馬就回到了班里，老老實實開始學習。課間，同學們一聽到高跟鞋聲，不管正在干什么，都會立馬規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的座位上，拿出下節(jié)課要用的書。等到利姐進班的時候，看到的永遠都是規(guī)規(guī)矩矩的我們。
是利姐過于嚴厲嗎？并不是，她只需那么輕輕瞟一眼，就已勝過千言萬語。
利姐真是一米五多的個子，兩米八的氣場��！
這就是我們班的“牛人”——利姐！表白利姐，真的超級喜歡利姐！
家門口的“牛人”作文900字 篇33
我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒有什么顯著的特點，但是他確實是我們班的牛人。俊牛的地方在于他的調侃，我們都說一個人的說話能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個活生生的代表，他非常會調侃和調節(jié)氣氛，對于一些尷尬的局面，他總是能找出話題引領我們走向另一個話題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場的氣氛。
還記得上考完期末測試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門口掃碼領冰涼粉的地兒，就被我們盤踞著。端著碗冰涼粉進來的我，一臉喜悅，看著紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強顏歡笑地將冰涼粉遞給他�？伤粩[手，瞇起小眼，咧開嘴一笑：“你看見哪株‘老白菜’吃這個的，會越吃越胖的！”邊說邊用手疊起，拱出個大肚子，滑稽地踮著腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂意中，不由得夾雜幾分暖和愧。
愛調侃自己的成績，因此常把身邊的同學逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒埋沒上進的心。期中考不久，他和另一個同學走在回家的路上，感覺像小棕球在地上，滾動著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經地說：＂每一科加十五分，我就不是年級第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過巧在被路過的肖老師聽到了后半句。詢問之時，臉上霎時爬上了紅霞，有幾分可愛又有幾分堅定。
也正是因為他這種調侃，以及他幽默的氣質和開朗的'性格，我們越來越喜歡他，越來越覺得他是一個可以深交的朋友。畢竟對于自己的缺點也敢放出來跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點來激勵我們的人，是一個值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵我們的話語，他總是拿自己的缺點來鼓舞著我們，讓我們前進，要么會自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認的牛人，我們大家都非常喜歡他。
家門口的“牛人”作文900字 篇34
我們班的“牛人”真多！什么，你信不信？那就讓我來向你介紹介紹吧！
看！臺上那位精干的小主持人，也許你看見他第一眼就覺得一定不一般吧！沒錯，他就是我們班的“牛人”之一，他有著令人贊嘆的誦讀水平。
語文課上就是他的才藝平臺，老師最愛讓他讀課文了，每篇課文他順手拈來，不但語言通順，而且情感表達也很到位�！叭屎窈诎档牡啬负牵冈谀銘牙镉腊菜幕觎`！”聽，他正在朗讀，好似他就是一位文學家，站在高山之巔，細細的品味著自己的文字。他的每一次朗誦都會得到大家的'肯定。所以學校的節(jié)目表演，主持人當然歸他莫屬了，手握麥克風，拿著解說詞，站在光芒萬眾的燈光下，贏得無數人的喝彩????沒錯！他就是陳哲。鏡頭隨之移動到舞蹈教室，也許你會再次驚訝感嘆：那個漂亮的女孩是誰？沒錯，他就是我們班最有天資的舞者---曹夢嬌了。她一只腳尖輕點著節(jié)拍，臂膀和著節(jié)奏微微晃動，一雙白嫩的手像撫著碧波那般輕柔，劃動在胸前。而她身邊的那些同學都是她的背景板，她用一個個優(yōu)美的動作書寫著人生。哦！差點兒忘了，她不但舞跳的好，歌唱的也不賴。記得，上次國慶歌詠比賽，她給我們班當領唱，甜美的歌聲贏得臺下陣陣掌聲，我們班也光榮的成為這次比賽的第二名。我也只能借用冰心先生的話語來描繪我心中的情感色彩：“假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的腳步和細響的鈴聲。”
瞧！那還有個安靜的人兒正坐在美術教室勾勒著一幅幅美麗的圖畫，沒錯，她就是汪莉雅。當她拿起畫筆時，一切煩惱都不存在了，她仿佛成了一個靈魂透明的人，進入了一個純潔的藝術境界。只見她一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創(chuàng)作意境中的小畫家。
這就是我們班的“牛人”，他們憑借著自己的天資和后天的學習積累，讓自己更加優(yōu)秀，我們班也因有了他們而更加完美！
家門口的“牛人”作文900字 篇35
班級就是一個潛力無限的舞臺，就像人生，沒有任何的彩排。同學們在這個舞臺上盡情展現自我，個個“身懷絕技”，讓我們來認識一個人吧！
你瞧，前面那個身材瘦小的同學，脖子上的紅領巾像一個圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”，就是我們班的“言值擔當”，一位能說會道的精神小伙，還是被班主任欽點之人。給他一個題材，他能說上三天三夜。上課時，老師請他回答問題，他滔滔不絕的說著，時不時伴著他特有的“口吃”。一秒過去了，一分鐘過去了，他的嘴就像一個攪拌機，把攪好的的句子從口中囫圇退出，沒有絲毫的停歇。手上下晃動著，努力跟上嘴的速度，肉眼可見的唾沫極快的飛出，融合在這空氣之中。
這還只是冰山一角呢，你看，他正和“高老”激烈地辯論著，只見他的嘴飛快的上下移動，早已打好的腹稿已經爭先恐后的鉆出來，感嘆著世界的美好。旁邊的同學相差一句嘴都沒有機會，有一位想趁他咽唾沫的時候發(fā)表一下自己的觀點，可是，他迅速地又堵住了話的缺口，哪位同學的“我”字剛一出口，就被硬生生的咽了下去，臉上一陣青一陣白，尷尬極了。他又出口成章的`說了一大段話，不僅從語速上秒殺對手，還有理有據，讓對手沒有可乘之機。
他的這張利嘴讓他在論辯中處于王者地位，但他也經常要為此“買單”。
因為話太多，他被設立一個特殊的移動VIP豪華座，如果還要升級，就能免費擁有垃圾桶旁邊的特權位�？伤廊还懿蛔∽约旱淖欤h遠地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”，還能滔滔不絕。課堂上，當他興致勃勃的時候，他接老師話茬是無縫連接，別的同學根本來不及反應。課堂的活躍，他可以貢獻一半以上。為此，他經常被強烈要求“禁言”。當然他也有對課程內容不感興趣的時候，這時候就出現了細碎的說話聲，也讓鴉雀無聲的教室豐富了聲音的“色彩”。
你看，他的嘴又讓他犯了錯受了罰。夜深人靜了，只有知了在鳴唱，皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上，投下細碎白光。如此安靜的夜晚，卻被一個嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧靜，擾了讀書人的清夢。前來的宿管阿姨像一只威風凜凜的老虎，將這只聒噪的小雞仔就地正法。夜深了，知了又唱起歌兒來
家門口的“牛人”作文900字 篇36
張毛欣，稱“張大才子”，號“算命先生”。因“不老實”而被黃老師拔“毛”，又被調侃為“張斤欠”。
他以超強的記憶能力與超嚴謹的學習態(tài)度，成為了我們班學霸級的人物。
初識張先生還是在開學換座位那一次——只見他一手提著大書包，一手抱著工具書。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理著自己的座位。不料黃老師來了個報聽寫的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理著書桌，從容鎮(zhèn)定，直到老師報出第四個詞語時，他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地揮筆寫字，“不怕寫不完嗎？”我心里想著，然而……他這次的聽寫，在沒有搶記的情況下依然得了滿分！而對比我，搶記都還錯了兩個字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見矣。
還真是個“牛”人，有一次，陳老師正講著學習的方法，才說起關于記憶方面的'事，班上有些同學就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經老師同意，張先生得到了上臺展示的機會，“3.141592………”他努力背著，我們也認真聽著，“這就是真正的學霸”，陳老師等他說完立馬鼓起了掌，隨即還獎給張毛欣一袋零食。同學們也情不自禁的鼓起掌來，整個教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒了。
張先生的時間觀念極強，在他配手表之后，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現在離6點半還差27分鐘，我現在從學校搭公共汽車回家大約需要11分鐘，數學給自己留了40分鐘，語文留了30分鐘，英語差不多已經寫完了，看看我能不能在7：45之前完成作業(yè)。”放學時，張先生向我講出了他的計劃，“至于這樣精打細算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對我說“我昨天的作業(yè)是7點47分完成的，比預定的時間晚了兩分鐘，是數學花的時間多了點，以后還要提高速度。”看著張先生這樣，真是想不成為學霸都難呢。
有時候，張先生也會“不老實”。也許他會突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。
大千世界，無奇不有。而張先生正是奇人中的“�！比�！
家門口的“牛人”作文900字 篇37
一道彩虹，七色不同。
在七年級11班這個溫馨的大家庭，涌現出不少“風流人物”。接下來，就讓我來曬一曬我們班的“牛人”。
首先要說的就是班里著名的“摳王”。
我跟他做同桌時，一眼就發(fā)現了他的過人之處。
一天早上，我來到教室時，老師正準備要聽寫。當我急匆匆地翻開書包時，卻怎么也找不到隱藏在角落里的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個白眼說：“我像那有筆的人嗎？”
的確，他不僅對別人摳，對自己也是“極摳無比”。當我半信半疑地打開他簡樸的筆袋時，果然再無第二支能用的黑筆。橫臥在內的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊臟兮兮的橡皮。
他對我說：
“同桌，借一下膠帶”
“同桌，借一下尺子”
“同桌，借一下草稿本”
……
這些都是常有的事。
班里還有堪稱“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無所不知的‘百科全書’”。
在同學們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風頭——
老師提問：“如何處理海洋石油泄漏？”
話音未落，正確答案早已從他口中滑落出來：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴散，再用專業(yè)設備對被污染的海水進行過濾處理！”
他的學識淵博，不僅體現在綜合課。語文，他了解不少文學背景；數學，他精通各種簡便公式；英語，他知道很多特殊語法……
他不光牛在表現上，還牛在全班同學的心里。
我們班既有精通各門冷知識的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養(yǎng)神”為己任的睡覺大王。
他的體內有著一套嚴密的生物鐘體系，每天都在執(zhí)行著“上課睡覺，下課打鬧”的日常任務，任何事都無法影響他走向睡覺王國的路。
即使上語文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無法在與睡魔的.拔河比賽中取得勝利。
但隨著新同桌對他的影響，他也逐漸抹去了這個名號，由原來的“上課睡覺，下課打鬧”蛻變成了現在的“上課搞笑，下課搞笑”，成為班里的“搞笑擔當”。
我們班還有不少“牛人”，他們定位著自己在班里的位置，也重新定義了七年級11班。是他們，讓這個集體充滿色彩，充滿光輝，讓我們?yōu)樗麄兊摹芭！秉c贊！
家門口的“牛人”作文900字 篇38
說起“牛”這個字，你能想到？正常人肯定就想著是一種動物、家畜；要擱吃貨那兒，估計跟牛肉、牛排脫不了關系；但我可不一樣，我想的倒是一種人、“牛人”。沒錯，今個我就要來曬曬我們班的“牛人”
要說“牛”，肯定不只是一個方面，那第一個“�！笔鞘裁茨�？我想到的就是學習“牛”。講學習牛，我自己還不夠格，但說到這班長啊，他可是名副其實。雖說有時他也會發(fā)揮失常，也不會差到哪里去，但要是他認真發(fā)揮起來，一下就能甩別人好幾條街的那種！當然，班里學習牛的自然也不止班長一位，還有許多“民間高手”也不能輕視，就像班里主科“逆天”的英語課代表，曾在月考反超班長，一舉拿下班級第一；例如還有上學期一路保持穩(wěn)定不斷向前的二號……總而言之，他們就是當之無愧的“牛人”。
當然除了學習牛的，咱班還盛產另一種“�！薄靶宰优！�，這種“�！蹦兀缑炙f，自然屬于那種“放蕩不羈”、“屢教不改”、“無藥可救”的一類。其中的代表人物就是我們班反向出名的`潘同學，說起他呢，那可真是“名揚中外”��！就憑他那“高如泰山，壯若黃�！钡捏w型，就足以令各科老師“過目不忘”，更何況加上他那張“臭名昭著”的嘴，試問哪科老師不對他“刮目相看”呢？拿他“泛濫”得最嚴重的數學課來說，有事沒事就脫口而出已是家常便飯了，被老師“逐出師門”也就算了。假裝出去再偷摸回來也忍了，但他上課不惹老師生氣就不開心呀。于是，我們每天聽到的除了數學題外，就是他那煩人的碎嘴子和暴跳如雷的老師那一句句“潘予澤給我滾出去”。主課況且如此，更不用說副科了！除了人工智能和信息科技兩科他例外的安靜，怎么安靜的呢？因為這兩科都要用到電腦，玩著電腦呢，哪有說話的閑功夫！除了這位“草原上奔馳的野馬”，咱班還有人盡皆知的“睡神三人組”——黃、薛、小黃三位，每天上課鈴準時響，他們三就準時睡，絕沒半點馬虎與怠慢；三人不約而同地曲肱而枕之，一聲不坑默默地睡。就這樣，他們不僅成為了班級一角“最美麗”的風景線，也成為了老師練習丟粉筆的“打靶場”。
“其中牛人千千萬，咱們十班占一半”，咱班這牛人和牛是數不勝數啊！當然，作為高等生物中的我們，即使當不上牛人，也不能去做一頭牛！
家門口的“牛人”作文900字 篇39
下課，宣傳委員一臉神秘地往布告欄上貼了一張紅紙。同學們“呼啦”一下圍上去，好奇地瞪著眼睛——“曬曬我們班的牛人，牛人大評比？”“每人寫出自己心中的牛人，然后交到班級事務處！”宣傳委員壞笑著看了看我們，坐回座位，撕下一張小紙條寫了起來。
班級里頓時騷動了，所有人都故弄玄虛地撕著紙，邊寫，邊用手遮遮掩掩的，還時不時往他們寫的牛人身上瞟幾眼呢！
我紙條上的，第一個人，是我們班的小喇叭。瞧，她正坐在教室的第一排。別看她身子那么小，小小身段，大大能量！不管學校里發(fā)生了什么事，小喇叭總能第一時間地知道，再迅速地將消息擴散開來。大型活動更是少不了她，密集的人群中總能看到她，標志性的高馬尾、黑帽子。
我的筆停在紙上不動了，第二個牛人是誰呢？非他莫屬！
我們班的飛毛腿！
別看他此刻戴著眼鏡坐在教室最后一排，絲毫不起眼。穿上釘鞋，在紅色的'塑膠跑道上，他可以快成一陣風，那是讓所有人都望塵莫及的速度呀！每年運動會，他都為班級體奪得許多獎項。文藝委員還曾特別煽情地說：“我們愛看他在跑道上揮灑汗水的模樣。這一份拼搏，真美！”
一個大腦袋突然湊了過來，是我的同桌。她看了看我的牛人名單，驚訝道：“你怎么沒寫學霸！”
哦！竟然忘了她，我們班的分數擔當。
我偷偷回過頭，仔細地觀察一下學霸。他坐在教室正中間的黃金位置，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，把頭埋在小山一般的書堆里，正埋頭攻克一道數學難題。嗨，他簡直可以稱得上學習的楷模，除了必要的出操、體育課以外，我?guī)缀鯖]看見他離開過自己的座位，就像是被強力膠水粘在椅子上了一樣。也難怪大型考試上，他一人就能把班級平均分拉高將近一分，不服不行呀！
我小心地疊好紙條，交到班務處，心里還有一絲絲的遺憾。要真的細數起來，我們班的牛人還有很多很多，一張小紙條根本寫不下。其實，每個人都是牛人吧！因為每個人都擁有每個人的長處啊。取長補短，才能讓自己優(yōu)秀。
“我也是牛人�。 �
想到這兒，我喜滋滋地笑了起來。
家門口的“牛人”作文900字 篇40
每個班都會有那么幾個十分出色的人，不論是學習，品德，還是才藝。都十分令人敬佩。當然，我們班也不例外。那么，讓我來說說我們班的“牛人”最牛的地方吧。
沙雕學霸劉永康
說到經常被老師表揚，經常被夸自律，在我們班直播課上經�；卮鹨恍┓浅ｋy的問題，每一次老師讓連麥，我都能看到他的身影，雖然有時回答的問題不是太正確，但他不因為這個原因，從此不再連麥，而是比以往更積極，他的成績也是穩(wěn)定在我們班前五名，我十分佩服他的成績，自律，勇敢，積極。偷偷告訴你們，他本人長得也十分令我佩服。
“友善小達人”劉暢
為什么叫友善小達人呢？大概就是因為她為人處事十分的友善吧！記得有一次老師讓捐錢，可是粗心的我硬是把這事給忘得干凈，我非常著急，當我向劉暢同學借錢的時候，她毫不猶豫的將她身上所有的錢借給了我，就此，劉暢同學在我心中成了一道友善的曙光。我認為，有像劉暢一樣的同學在班上，我們班一定不會“冷”。
大長腿“喬丹”
每個女孩都希望自己有一雙修長的腿，在我們班就有一位不用羨慕別人，因為自己就有一雙纖長的腿的同學——喬一丹，大家都叫她“喬丹”。她也是我們班的“牛人”，為什么這么說呢？因為在她跑步的時候，那一雙纖長的腿就有了大作用，她跨的一步，頂我們跨的好幾步，因為如此，她運動方面在我們班也是數一數二了。所以，不管在別人眼中是怎樣的形象，反正，在我心中，她也是挺“�！钡�'了
不僅僅是這些人，還有很多在我心目中的“牛人”例如：正義化身的蘭藝果，跑起來像閃電一樣的梁舒，英語倒背如流的李夢燦，認真負責人的吳保妃，看起來憨憨的，其實十分聰明的崔思妍，眼睛瞪得像銅鈴一樣的喬悅媛，助人為樂的體委王麒浩，數學上十分有才的李鍇梁，我的學習小師傅劉星宇，舞蹈與智慧并肩的王胡宸。
他們個個在我心中，在我們班級中都是十分“�！钡娜�，其實在我們班，個個都是“牛人”，在這里我就不多說了。每個人都有每個人最“�！钡牡胤�。用話是表達不出來的，我覺得有他們這些“牛人”在，我們班就是“�！钡拇�！
家門口的“牛人”作文900字 篇41
上初中以后，我發(fā)現周圍的變化確實非常大，不管是學習還是生活，都與小學不同，而且我身邊還出現了許多“牛人”。諸如以下：
數學神人——鄧杏
說起鄧杏，他就是一個“變態(tài)”，“變態(tài)”到數學沒有人能與之對抗。如果說學霸是最強的，那他就是數學方面的學神。說說這位老哥的驚人歷史，數學連續(xù)7次考滿分！但是他的其他科目比較差。有一次，我遇到一個比較棘手的難題，拿給數學神顛——鄧杏看，只見他右手從桌上拿起一只較舊的碳素黑筆，左手拿起草稿本放在桌上，只見黒筆在草稿本上高速運轉，不過半分鐘，便把道題解了出來，周圍的幾個女生投出“異樣”的'目光，就像仰視那遙不可及的“神壇巔峰”。
體育達人——姚翔宇
姚翔宇哪方面都過人，尤其是體育。假如你想找姚翔宇，請到操場上去，操場上最活躍的那便是他。他曾經帶領我們班男子籃球隊拿下全校第二的成績，雖然拿了第二，但是卻在他的心中形成了一道“坎”，所以他夜以繼日的練習，為的是取得那象征著最高榮譽的第一。不止是打籃球，他每次跑步也是都能拿到別人（像我）遙遙不可及的滿分。
全能第一——黃思婷
對于年級第一這一塊“肥肉”并不是很多人所能吃到，可黃思婷卻能每一次都吃到。這位老姐是在上個學期就已經是一個阻止我們到第一的“怪獸”（怨我詞窮）。不管在哪一方面都是優(yōu)秀的，她的體育滿分，語言更是達到驚人的139分，在這次月考的總分756分，而她的作文竟也拿過滿分。仿佛她就不是人，是神，是“全能神”（無他，惟表意也）。
投稿能手——高遠
“遠哥”（雅稱）已經投稿過幾回，每次“遠哥”投稿的消息被蔣老師或者高老師宣布，我們就會咬牙切齒地望著她，不得不說，“遠哥”的作文是真的寫的好，令我們好羨慕。雖然“遠哥”作文文采好，但是她的缺點一大堆，如經典名句“無清雅之正心，無靜思之息形”或“愛絲竹之亂耳，喜喧鬧之勞形”。
也是幸虧有這些“牛人”給我們做引導人，我們才能提升，所以我從心底里發(fā)出感謝，祝福他們。
家門口的“牛人”作文900字 篇42
一提起我們班，我們班那可真是"臥虎藏龍"。張曉摘取了校"跳遠達人"的稱號，詹富博是我們班的"跳高高手"，陳柯伊是遠近聞名的"繪畫能手"可名聲最大的`還是體育健將——金晨宇，人稱"飛毛腿"。
他是我們班的"小刺猬"，長著一頭刺猬頭，那方方正正的國字臉上，一雙黑溜溜的眼睛，滴溜溜的轉，仿佛有使不完的小聰明，用不完的鬼點子。
在一次運動會上，800米賽跑即將要開始了，他沉著冷靜地做好了賽前運動，充分做好了準備，仿佛萬事俱備——只欠"開賽"，看不出他有一點兒的緊張。
比賽要開始了，只見裁判局的信號槍，大喊一聲："各就各位！預備！"而金晨宇低下了頭，卻側著臉看裁判的"臉色"，據說這也是一個絕招，"砰"地一聲，其他選手都還沒有反應過來，金晨宇卻就散開那兩條大長腿，好像腳底裝上了風火輪一樣，飛快地向前奔去，其他運動員才紛紛向前沖去，"加油！小劉翔！加油！飛毛腿！"老師和同學們向發(fā)出了獅吼功一般，為金晨宇加油。而金晨宇聽到后，像吃了興奮劑一般，發(fā)瘋似的拼命向前沖，出現了大量的灰塵，仿佛拖著一條巨型的大尾巴。到了拐彎處時，他側著身子，繼續(xù)飛奔起來，仿佛他就像磁鐵一般，已經死死地吸在了跑道邊緣上，而其他運動員離他越來越遠，當只剩下一圈時，只聽耳邊傳來了兩聲槍聲，他仿佛受到了某一種命令，鼓起了腮幫子，像打了雞血一般，像一道閃電一般，只見他離終點越來越近，100米，50米，20米，十米，五米，他首先沖過了終點，獲得了第一名，獲取了"飛毛腿"這個稱號。
當老師去問裁判成績時，裁判高興的說："破紀錄了！"陳老師頓時高興得一蹦三尺高。
這就是我們班的"飛毛腿"，真是名不虛實�。�
家門口的“牛人”作文900字 篇43
我們班可謂“臥虎藏龍”��！46個同學，各有各的“閃光點”，各有各的長處。下面我就來介紹幾位“牛人”，掌聲有請：
“話癆二人組”
班長王和體委。為啥將他們倆并在一起？因為他倆的口才難分伯仲。班長王是一個很活潑開朗的女孩，大概是當班長的緣故吧，有時會有點兒嘮叨，但每當同學吵鬧與她頂嘴時，她總是會憑三寸不爛之舌，讓他們變得服服帖帖。與班長王爭辯簡直就是不自量力。再說體委，體委是微胖了一個男孩，說到體委應該是高大勇猛的，其實不然，我們班就是個例外。當然，體委之所以擔任了這個職位，也因為他對籃球的熱愛。每當提到籃球，那眼睛是會發(fā)光，然后你就會聽到：“我跟你們說啊”當他自顧自的.在侃侃而談時，只留下我們滿腦的空白和一臉懵。另外，體委的脫口秀說的也很好，每每逗得我們哈哈大笑，有的甚至笑的上氣不接下氣，笑得肚子疼。老師還提議他可以出一個這種類型的節(jié)目，但他只笑了笑，沒說什么。
“書蟲”羅榮玲
“書蟲”羅榮玲，對書的熱愛是我們全班有目共睹的。有次下課我跑了過去找她，我喊她幾聲。她才從書堆中抬起頭，我以為她聽著就說了一件事，結果等我說完，她突然來了句，你剛剛說啥？我愣住了，果然“書蟲”不是浪得虛名啊！
“籃球健將”羅志凱
羅志凱在我們班上算矮了，見到他的人都不會將他與籃球聯(lián)系在一起。但現實很神奇，它就是會打籃球，而且水平在我們班還是數一數二的。果然人不可貌相啊，上體育課時，我們總會看到一個小身影穿梭在人群中，深吸一口氣，突然如離弦的箭一般朝籃架下奔去。離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中，向籃板拋去。球“嘭”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步跨到籃架下，“蹭”的跳起來，雙手抓住飛來的球，腰一挺，籃球完美的劃出一條弧線，進到了籃框。一連串的動作讓我們拍手叫絕，更讓我們對他刮目相待。
我們班的牛人還有很多，例如“繪畫高手”李素芝、“學習達人”施李蕾、“音樂才女”普婧、和我志同道合的資深漫迷段芊羽
高手在民間，“牛人”在我班。怎么樣？聽了我的介紹，你們是不是對我們班的牛人甘拜下風了呢？
家門口的“牛人”作文900字 篇44
說“牛人”當然是有著一些過人的本領或者是特殊的品質。在一中分校，我認為八年級五班是最不同的。里面有著性格不同、風格不同、氣質不同、才藝不同的我的同學們(竊笑)，可以說五班包括了各種各樣的學生。在這里我要向大家介紹兩位在學校里有著很大的號召力和特殊性的同學。這兩位同學不僅有著自己的特色，同時在老師心里的地位也占據很大的地位。
口才和領導才能兼具的“班長”
她在我班有著很大的影響力，在老師心目中有著很大的地位，至少是和我們對比吧。自小學習小主持人，有著很好的口才，深知人心，很會將心比心(有時候吧)所以在處理事物的能力也特別強。老師對她的能力也贊不絕口。甚至在班里撂下這樣一句狠話：“班里的職務誰都可以換，就是曹心蓉不能變�！痹谶@里我也想說：我的`職務能不能辭掉。老師也太偏心了吧!在口才方面：我相信班里的同學們都領教過，聲音洪亮、清晰，發(fā)音清楚。課堂上朗讀課文肯定有她的聲音。她也還在學校的播音臺擔任播音員這一角色。在管理方面她獨具特色，例如在我班搗蛋的頭目:楊鑫銳。在班里常常說出令人捧腹大笑的話。這個特殊的本領不是用在下課，而是上課時“發(fā)作”尤其是自習課。專門“起哄”也許他認為這種做法沒錯吧。但是還令許多班干部頭疼不已，好說歹說都不聽。我們的老班使用自己獨特的“棍法”來教化他，他也油煙不進。這時候我們的班長一出手絕對搞定。她用獨特的感化方式：用的深入人心的方式敘說搗蛋帶給自己的壞處和對同學們的影響�？嗫谄判牡男踹读艘粫䞍�。楊鑫銳終于懸崖勒馬認識了自己的錯誤�！爸匦伦鋈恕�
班里的“搗蛋鬼”
搗蛋鬼在剛剛已經介紹過了，是楊某。每個人都有自己的長處。楊某也不例外，他的特長主要表現在別的方面。例如作文、體育等。楊鑫銳的作文和他的人一樣極具感染力。語言幽默，總是能讓我們大笑。老班也對楊新銳的作文贊不絕口。畢竟能讓張老師笑出來的作文少之又少。在我們班也僅僅有楊鑫銳一個。體育方面楊鑫銳也曾代表我班出賽體育節(jié)。也經和我一起打籃球，我倆也一起在籃球社團修煉。
家門口的“牛人”作文900字 篇45
初進初二三班，我就感覺到了暗中涌動的“殺氣”。班里風云際會，高手如林，一交談起來，那零星的話語更讓我感到班中人才濟濟。不過如果真要說起我們班的牛人來，這個稱號絕對非李曉莫屬。
剛入學那會兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協(xié)會的眼光一看他真不像什么“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個子。而且他手腳嘴都不閑著，招貓逗狗，引來大家一個個白眼兒。
那天我正做著作業(yè)，他突然轉過頭來，嘻笑著對我說：“代茂祥，請你以后叫我?guī)熓濉！蔽冶凰蝗缙鋪淼倪@句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說道：“我爸爸曾經教過你的爸爸，是你爸爸上初中時的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長時間，說得滔滔不絕，天花亂墜，無休無止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒怎么聽懂，但也被他給唬住了。
糊里糊涂地就認了這個師叔，讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒，準備在學習上演一出“長江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個師叔自慚形穢。不過很快他的行動就讓我瞠目結舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過硬的知識儲量，再加上一張對問題弄不會就永不停歇的'嘴，一時壟斷了回答問題這個超高回報的市場。下課了，他總是追在老師后面不斷提問，弄得許多老師也是有些煩他。
臨近月考，我還在決心超過他，這時他幽靈一般的出現，拍了拍我的肩膀說：“看師叔我給侄兒你做個榜樣”。這張嘴呀!考完試后，很多人都在議論李曉的出色表現，看來這個師叔也沒白認，很可能比我強。終于成績單出來了，真地讓我刮目相看，李曉這個名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過來，拍了拍我的后背說：“多學著點兒，師侄�！�
也是，沖他上課那股積極勁兒，沖他那種探索的精神，怎能不被稱為我們班的牛人?在很多方面，他確實值得我去學習。
“牛人，不服不行�！蔽以谛闹邪迪耄暗皇欠�，不信自己也不行。以后等著瞧!”
家門口的“牛人”作文900字 篇46
天才是99%的汗水加上1%的靈感�！獝鄣仙�
我們班的牛人特別多，有擅長跑步的，有擅長音樂的。有的美術方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。
我最佩服的那位“牛人”在數學方面的特長無人能比，因此他在數學老師心中也有較高的地位：每當老師批評人時，總是要和他來做對比：“看人家學習多好，看看你，唉！向人家學習學習。”
他的`做題速度在我們班中更是尤為突出。數學老師在晚自習課時留的作業(yè)的量對我這種數學“低能兒”來說如星空中的星星一樣多，當我還在“題海”中盡情地“遨游”時，他已經做完題，與周公“侃侃而談”了，真是“羨煞旁人”啊。他正在熟睡之時，數學老師來了“巡班”，恰巧遇到他正在與周公談話，有了些許的生氣。于是乎，他被老師“親切”的叫醒，但老師得知他已經做完題時，大驚曰：“數學高手也！”
一次，數學老師給我們出了五道“世紀難題”讓我們做。我絞盡腦汁，費死了n萬個腦細胞，卻只做出來了一道題！唉，真是“腦到用時方恨少”啊。沒辦法，只得犧牲寶貴的課間十分鐘了。下課了，我走到他的課桌前去問他題。卻發(fā)現有兩三張寫著密密麻麻數字的稿紙在他的桌上�？吹竭@些，我明白了天才也是需要付出的。他給我講題時，講的十分認真、詳細，我聽了之后恍然大悟。
有時我就特別好奇：為什么他的數學那么好呢？于是我就在課下問他：“你的數學這么好，到底是‘天生神力’還是后天努力呢？”他回答我說：“這件事情三言兩語很難向你說清楚。這樣吧放假后，你來我家找我吧，我讓你看一些東西，你就明白了�！庇谑牵移诖偶倌翘炱诖撕芫煤芫�，我在學校的那些天里，覺得時光非常漫長。都說“時光如箭，日月如梭”。但我卻在那一段時間內卻無法理解那句話。
盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午飯，我就去他家了。他把我領進他家的書房。在那兒，我看到了很多數學卷子，還有一些奧賽題，書桌上還有幾張卷子，幾張稿紙。這時，我才明白：原來沒有真正的天才，每個天才都需要勤奮的努力。
他就這么牛的一位“牛人”。
家門口的“牛人”作文900字 篇47
每天，有無數的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一個身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠；他一路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概；他強壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學了。無論何時何地，他言談舉止的風格就是一個字——牛！
小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當同學給他講解完第四遍后，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會兒，終于臉上露出了笑容。有時一些同學也會對他冷嘲熱諷，于是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上胡子就是一個活張飛，直嚇得那些同學抱頭鼠竄，過了好一會兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計較，繼續(xù)解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。
有一次老師問他能否跟上課程進度，他信心滿滿地回答說：“能跟上！老師，他們學一倍時間，我學他們的三倍還不行嗎？”不管什么事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。
之后我們聊天說到“熬夜”這個話題時，“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你們，我自嘆不如啊�！钡撬巧钌畹暮谘廴o疑向我們闡述了一切不爭的事實。
但成績并沒有給他滿意的答復，在公布成績那天，一些學習好的同學開始互相打聽成績，分數稍高一些的同學開始大聲炫耀，分數稍差一些的同學不動聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的'同學嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說，“又比上次進步了3分！”說到這兒，他咧開嘴，笑了。
你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調味品，而你面對成功和失敗的心態(tài)就好似一簇熱情之火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時，命運不能給你最好的回報，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這就是我的全部實力�！�
家門口的“牛人”作文900字 篇48
在一個每天中午唱歌，散漫卻成績不錯的班級里，你能想像到我們班的牛人嗎?無論你想像的是什么類型的牛人，只有你想不到的，沒有我們班牛人做不到的。
當然，牛人一多了就組成一道秘制菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷一下。
招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩(wěn)，內心則有著火一般的狂熱，那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了，無論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎么?還不夠“涼”嗎?
吃完涼菜的你當然要來一碗有著陳香的`調料“醋”了。這個醋可不一般，有著陳年累月發(fā)酵的香氣，正如他一日不學習便會第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動畫片里的“倒霉熊”，但他不“倒霉”。
下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉面。丁博文同學是我們班的運動型乒乓小達人，他非常結實，最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什么?你以為他會像別的男生一樣回答，學習，運動，玩魔方嗎?不，他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊，自然就是面條這個最重要最牛的方面了，那就是他的作文文采，他的“美國旅行”作文一環(huán)扣一環(huán)，不僅作文本身的結構環(huán)環(huán)相扣，還扣到了你的心弦，包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下，都是“滿分滿分”的考，作為班里英語最好的男生，更讓我佩服的是牛肉與面煮出來的湯，我稱之為“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”，還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕�！钡穆曧懀肮緡！弊詈玫臅r候就是“咕嚕”《曾經的你》這首歌了，能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動。
我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們，怎么樣?不僅個性而且讓人舒心，我也覺得自己很幸運的品嘗呢!
家門口的“牛人”作文900字 篇49
每個平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點來裝點平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達就是她的“牛”。記得那次歷史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭好還是不好”時一位同學就勇敢站起來回答“好’”，因為……不待這位同學坐下和老師的發(fā)話“小小律師”就直率的站了起來對這個觀點進行反駁，在傾聽她的發(fā)言過程時，同學們先是由驚呆再轉變?yōu)樯潎@，原來“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理�？蓪κ植]有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向對手涌去，這回可讓對手和老師和同學們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的.辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“�！�。記得上次她給我們她的作文《長大》，那華麗的語言令人驚嘆：是夜，無眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見證了她的長大，這是因為她生動優(yōu)美的語言將我們領入了其境界，這一點無不讓人欽佩，我想將來她的文章一定會讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定能看到她的名字，當然這優(yōu)美的文章離不開她平時大量的閱讀和積累。
班中還有一位“牛”人，他的“�！斌w現在做數學題時與眾不同的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿老師的方法寫題時，他卻站了起來表達自己的觀點展示了一種更簡便，更獨特的方法這讓許多人都對他發(fā)出了贊嘆之聲，當然不僅僅是這一次，不同的方法總會展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數學家”劉志堅。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對自己不認同的觀點說“不”，要敢于表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫作水平的好途徑，“小小數學家”告訴我們思考問題時要有不同的觀點和想法。
“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步，學習他們的“�！�，讓自己的人生之路走得更精彩……
家門口的“牛人”作文900字 篇50
“你呀！這么簡單的題都不會做，笨死了！”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數學題解出來了，這讓身為數學學渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數學“牛人”，只要同學們有不會的題目，就一定會找這位數學“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見面會似的。每當同學們愁眉苦臉的`去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會露出一個開心的微笑。
不僅如此，不管他的學習任務有多重，只要同學們來找他，他就會停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍……知道他聽懂為止，這才滿意的點了點頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認真的他，考試成績當然不會差到哪兒去。每每考完試，他的數學分數總是名列前茅。每當同學們向他投去贊許的目光，他總是會撓撓頭，謙虛的說聲：“也沒有太好，班長不是考的比我高嗎？我一定會向他學習，爭取下一次超過他！”
說他是“牛人”，可不僅僅指數學。都說“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽到“1000米”這個數字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場大雨，快點取消這場考試。而他呢，他不僅沒有抱怨半句，并且主動走到起跑線，活動者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見了，也不抱怨了，一個接著一個想起點跑去。測試開始后，他以最快的速度跑向終點，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無愧！這一點“任性”，難道配不上“牛人”這個稱號？
說他美術好，當然不是亂說的。在全班人中，他也算得上一個“牛人”了！他呢，雖然沒什么美術基礎，可畫起畫來那叫一個厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫就會出現在我們面前，不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！
我們班的“牛人”，可真說得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他為“牛人”！
家門口的“牛人”作文900字 篇51
我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽我一一道來。
“火爆辣椒”
我們班的班長是當之無愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點點火光，都能把他這根導火線點燃。這不，那天自習課，由于那節(jié)課是語文，大家肆無忌憚的說開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止，讓大家不要說話。但沒一個人聽，大家還是該說就說。這時，班長大吼一聲：“都不準說話！”只聽班長話音剛落，班里的喧鬧聲頓時沒有了，沒一個人再說話，班里人似乎都停止了呼吸，沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時，你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見，班長的火爆之力，可見非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時教室里平添了幾分歡樂，他見教室里笑的'人不多，只見他又說：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽了他說的話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開了花一樣，此時此刻，教室里唯有歡樂的笑聲。
“文藝女王”
說起文藝女王。當然是我班的小孟同學，她不僅多才多藝，還頗具領導才能，是名副其實的文藝女王。每次班里舉行活動，全是我們班的班干部小孟同學出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目，決定權都在她手中。有一次，學校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學這首歌。她一接到任務就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒有班長的火爆性格，我們班將會無紀律；如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語，我們班將沒有生氣；如果我們班沒有小孟同學的領導，我們班將會是一盤散沙，所以我們的班級離不開這三位“牛人”。
家門口的“牛人”作文900字 篇52
我們班的人，各有各的靚麗風景，現在與我一起見識一下吧。
“跳遠健將”——郝津慧，她是我們的跳遠高手，在剛剛結束的運動會上，她的跳遠獲得了年級第三名的好成績，不過，她是勇爭第一的學生，期待她在下一次帶來的風采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時，她不是在屋里寫寫作業(yè)，就是出去后院接水，談談她的偶像，而別的女孩子早跑出去沒影兒了，她有她的遠大志向，她也會去努力，不會放棄，她有著不達目的誓不罷休的韌勁。
“英語達人”——魏依欣，她的英語成績在我們班可是數一數二的，在第一次考試中，她的英語達到了滿分成績，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時，她總想著辦法去逗別人笑，結果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時我們沒有蓋被子(當時開著空調)，她怕我們冷，好心的把被子一個個都給我們蓋上了，臨走時又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的.玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強大的實力，穩(wěn)居全班前五，厲害吧。她的個子非常高，一下叉，好！兩米，腿長就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰呢？對，她就是我們班的“進步達人”——李文珂，這個頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說她一定要沖進全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復習，如此用功，怎么可能成績不往上提呢？果真，那一次考試進了全班前十，到現在也一直保持著。不過她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會有小情緒，也許這就是傳說中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過……沒有不過了，有沒有對我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
家門口的“牛人”作文900字 篇53
我班的牛人可真不少，他們身懷絕技。那里我不說那些“笑星”“歌神”“學霸”……僅說說我們五位“籃球高手”。
星期五午時，我班最終迎來了令人激動的體育課。我們一群人拿著籃球，到操場上玩去了。剛來到操場，對方隊員也我們就開始分隊：我們五個籃球高手對陣他們一群人。
比賽開始了，我擔當我們隊的控球后衛(wèi)，另外四人分別是：得分后衛(wèi)、小前鋒、大前鋒和中鋒。我先控制住球，在三分線外不斷地尋找機會，準備突入籃下，自我得分或為隊友尋找機會。
我可是一個運球和突破的好手，對方三個人過來防我，我也毫不懼怕，一個體前變向外加后轉身，就輕而易舉地過掉他們三個防守隊員�？墒�，對方隊員也補防算快，三個人被過掉后，立刻又有幾個人在我還沒有殺入籃下時，就對我展開包夾戰(zhàn)術。但這個戰(zhàn)術也有一個漏洞，就是會漏人。我眼見他們補上來，就有模有樣地做了幾個假動作，為自我找到了傳球空間。這時，我想：該將球傳給誰呢？
我看見我們的得分后衛(wèi)正在快速地在三分線外跑位，尋找空位三分的機會，一個眼神過來，我便是一個熟練地背后傳球，他接到球后，一個暴起，跳至最高點時，輕輕地用手腕將球“撥”了出去，球在空中劃過一道如彩虹，籃球應聲入筐，“3分！”我們五個人同時大呼，互相擊掌，以表祝賀。
下頭進入了防守階段，我們雖然人少，但個個都是防守高手，我們兩個后衛(wèi)總是時不時對他們的持球隊員進行貼身緊防，而鋒線上的三個人則站位內線。他們站位在內線，仿佛筑成了一道屏障，異常是胖子中鋒，他寬碩的'身軀往那一站，誰也不敢進去。
最精彩的一球是來自我們五個人的團隊配合：我在外線繼續(xù)持球，大喊道：“擋拆！擋拆！”最擅長擋拆戰(zhàn)術的小前鋒立刻跑了過來，往我身后一站，說道：“又要玩他們了？”我一個加速，而小前鋒擋住了防守，我想：讓我們好好的秀一把！殺入內線后，我將球傳給得分后衛(wèi)，他也華麗地連續(xù)過人，將球傳大前鋒。大前鋒又高又黑又頑皮，他控著球，還在那里胯下運球，�？�。之后，把球傳給了胖子。胖子直接跳起，沒人能擋得住他。他輕盈而寫意地將球投進籃筐，“干得漂亮！”
這就是我們班的幾位“籃球牛人”。怎樣樣，我們是不是身懷絕技、名不虛傳。
家門口的“牛人”作文900字 篇54
俗話說得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個個身懷絕技，技藝高超�，F在，就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對你愛，愛，愛不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽，這首充滿八十年代氣息的經典歌曲是誰唱的呢？不用說都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個“歌王”的稱號可不是吹的，是我們班一致認同的。無論是八十年代的流行曲，還是現代網絡流行曲，他都會唱；無論是華語歌曲，還是粵語金曲，他都唱得非常棒。同學們紛紛都夸贊他，說他唱得“verygood！”，并一致認同地賦予了他一個“歌王”的稱號�！敖o我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽，“歌王”又在展示他那動聽的歌聲了……
“律師”——溫浩杰
看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說他是一位“律師”，并不是說他是在法庭上那種真正的律師，而是說他有一個比律師還能辯論的嘴。每到班會課開辯論會的時候，出口成章，言之有理的一個人總是他。剛開始的時候，同學們總會爭先恐后地反駁他，但是，笑到最后的`還是他一個人，剛才還爭先恐后的同學們，現在都被他反駁得無言以對。同學們都會心服口服地用熱烈的掌聲來夸贊他。每到討論問題時，他總是會第一個舉手，所以，說他是我們班的“律師”是他當之無愧的。
“腦筋急轉王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——王逸駿�！澳X筋急轉王”的意思是腦子轉得非�？斓娜恕槭裁凑f他是“腦筋急轉王”呢，因為他在課堂上，每當老師提出什么問題時，他總能第一時間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個能與“律師”溫浩杰對抗的人。雖然有時他回答的方向不怎么正確，但是他能第一時間做出反應的這種精神值得稱贊。所以，他這個“腦筋急轉王”的稱號也不是憑空而來的。
這就是我們班的幾個“牛人”，當然，在我們班這個“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著我們去發(fā)現，去尋找。
如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試。
家門口的“牛人”作文900字 篇55
要說我們班的牛人，可不是一般的多，我認為最有特點的，應當是這三位。
大神——吳婷
她身材苗條，頭發(fā)烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。
雖然吳婷很多時間都花在這些運動項目上，但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績，而他也是我們的班長，管理我們班大大小小的事務，能不說她是大神嗎？
開心果——潘怡
開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關節(jié)都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。
剛升入初中時，同學們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。
這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。
美麗姐——黃俏
看見這個名字，你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。
為什么叫他“美麗姐”呢？經調查，這是因為美麗姐的“美麗”，來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見人的'生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。
這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風采，也各有各的值得我學習的地方。
家門口的“牛人”作文900字 篇56
科技在發(fā)展，時代在進步，現在的人們都喜歡曬照片，曬風景，有時吃個飯都要曬，我呀當然要跟上時代的步，今天我要曬曬我們班的牛人。
“頂嘴”牛人
談起這位“牛人”，我對他可是佩服得五體投地，上課下課，每次說話都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家哄堂大笑，全然不顧老師的.存在。
在一次期中考試中，老師看到他在跟同學沒完沒了的小聲說啊說，終于老師發(fā)現了他的嘴皮子在不停地動，于是老師大聲說，“最后一排那個穿藍衣服的男生站起來，你在那兒一直說話，是不是有病啊？”
“那你是有藥��！”他毫不猶豫，毫不懼怕老師那嚴厲的目光。
“你還敢頂嘴！”
老師生氣了�！昂伲疫�就敢！”他也不甘示弱。
“你！你！”老師氣的說不了話，考試后他又跟同學們一直說話，同學們都不理他了，他還在一個人自言自語著。對于這位牛人，我已經佩服得五體投地了。
"臟臟"牛人
這位“牛人”可是不一般啊，他已經渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好扣子，也不拉起拉鏈，有時竟會忘記穿校服。冬天就是一件舊外套，寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。
他的衣服常年不洗也不換，讓人覺得可憐兮兮的，可有時竟會一改往常形象，穿上一身新衣服——當然，這種情況只有在六一時才出現。一過六一就又搖身一變，又變成了“臟臟包�！�
這位牛人的同桌已經慘到了沒有詞來形容的慘了，最主要的，學習方面，自從跟這位牛人坐在一起，他的學習居然從全班前三名直線下降到了十幾名。
唉，這位“牛人”已經是全班第一“牛”的人了
學習牛人
這位牛人，簡直是一位堪比“學灰”的人，每次考試，那可都是第一名。老師經常因為他而生氣，他的復習方法令人匪夷所思。來我講給你聽聽：第一步，將所有詞語看一遍，注意試看；第二步把所有課文讀一遍，這樣就復習完了，你現在知道他為什么是學習“牛人”了吧！
我們班的"牛人"，很牛吧，你們班的呢？
家門口的“牛人”作文900字 篇57
在我們班這個大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達人，寫作高手……可謂是層出不窮，數不勝數�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬楊宇哲了。
提到楊宇哲，相信熟悉他的同學腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒錯，楊宇哲可是一個不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰(zhàn)的每一場海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“了如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦�！�
可我是有些不信這個“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來個“測試”。加了他的微信后，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰(zhàn)列，根據這個艦橋和長度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見他這么快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個側身角度的照片，沒想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級�！蔽腋芋@訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡單了，你找?guī)讖堃暯仟毺氐�，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒�，沒過一會兒，他就又回復道：“那艘戰(zhàn)損的'是長門，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無一出錯！這怎么可能��！我驚訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學口中的海軍大佬！”
后來，我詢問了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經常學習相關知識，閱讀相關書籍，經過長時間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。
班中牛人很多，但沒有人是天生就非常“�！钡�。這個事讓我感受到了：每個人某方面的突出，必定是那個人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
家門口的“牛人”作文900字 篇58
若論江湖之中誰最“�！�，當屬本班丁某人，不論是學習，還是論生活管理，此人乃當之無愧“牛人”。真可令我們服得五體投地。
學霸“牛人”
開學三個月以來，此人只是鋒芒畢露，在學習方面，可謂并不出眾，可誰料，期中領獎當日，此人竟是年級前十，再加上四科單科年級前十。頓時，班中如炸了鍋，丁某人也因此成為班中之傳奇。本以為此人只是憑運氣才金榜題名的，可期末年級第11直接打消此念頭。我詢問其人是如何得此佳績，此人露出微笑，眼角線出一絲銳光，挪了挪鏡眶，滿是傲氣的指指自己的腦袋，笑道：“還不是靠這個，哎，腦子是個好東西�！蔽揖篃o言以對，誰叫他成績比我好，是個“牛人”。
宿舍管理“牛人”
道完學習，在宿舍管理方面，丁某人也是個傳奇。身為宿舍長，他將宿舍紀律管理的可謂是“�！�。提起他，本班人最熟知的便是他的怒吼“閉嘴了”。記得這學期的一個晚上，熄燈后，本宿舍的一名同學不知為何嘟嘟了一句話，聲音小的如蚊子一般，緊接著本宿舍有名的起哄王模仿著他說了一遍，就在此時，一句怒吼“閉嘴”，可謂是震耳欲聾。生活部受到驚嚇急忙趕來詢問情況，那兩名同學也因此扣了分。兩名同學可謂是苦不堪言。本來話音很小，卻因丁某人的怒吼扣了分兒，十分惱怒。雖說此次扣了10分，宿舍長坑了本宿舍，但值得贊的是，從此宿舍不再紀律扣分。啊，丁某人在宿舍管理方面真是“�！薄�
說丁某人乃“牛人”，還有許多方面可道：引體“�！比耍璩芭！比�，甚至是薩克斯“�！比恕？膳５谋澈�，他默默的付出是更“�！钡摹�
在本學期，我漸漸發(fā)現，之所以成績如此好是午休后早早回到教室拿教輔書學習；是當我忘做值日在默默地為我拖地以防宿舍地面扣分；是體育課標準的俯臥撐；是……
太多太多，他背后默默付出的。是的.，他是個“�！比�，不折不扣的“�！比�，但我認為，之所以稱之為“�！比�，是對丁某人努力付出的肯定。學霸、宿舍長，你是我心中共同的“�！比�，我們敬你這個默默無言的“�！比�，我們將在這個“牛”人的帶領下，笑傲江湖。
家門口的“牛人”作文900字 篇59
要說我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學。
他是個熱心的人，不管是老師、同學，甚至是素未謀面的人，只要你以開口，都幫；無論大事小事，只要不過分，都幫。因此大家一提到他，都夸贊到：情商超高！
他最擅長的就是和電子有關的一切事物，也因此成為了班里唯一、也是最“�！钡碾娊涛瘑T。
班級里的投影儀很不好用，經常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語課過半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見怪不怪、習以為常的神情。“這修理可是我最擅長的��！”他邁開大步，自信而穩(wěn)重地向投影儀走去�！皩Ω哆@種情況，就應該給點厲害的！”說罷雙眼“惡狠狠”地盯著這個打斷英語課的“罪人”，眼神透露著“殺氣”，仿佛他是個久經沙場的將軍，身后跟隨著千軍萬馬一般，勢如破竹，真有點“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周圍的同學也都往后縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什么大的'動作。誰知這位“牛人”是真的“�！�，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個字形容得其實并不準確，應該是“重一分則過，輕一分則無用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個調皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！
投影儀不“搗亂”的時候，王同學便想點別的法子幫大家，繼續(xù)自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書便成了日常�？珊诎宓目臻g是有限的，她寫著寫著，這可用空間便在飛速運動的粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫得滿滿的板書嚇得無從下手了。這時，王同學一個箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學，一抬頭，什么都沒有了。王同學卻滿臉得意。
正是因為王同學這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂意助人”的氛圍，這是一個真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著我的“牛人”！
家門口的“牛人”作文900字 篇60
說出來你可能不信，我們班里有一支由“牛人”們組成的“流浪樂隊”，樂隊中混合中西方的多種樂器的演奏者。每當“流浪樂隊”演奏起來，路過的人們總會紛紛鼓起掌來。下面，我就為大家介紹一下“樂隊”里的幾位牛人吧！
‘牛人’一號：戴春淑
戴春淑同學擅長拉二胡，江湖人稱“流浪歌手阿戴”，至于這個稱號是怎么來的，且聽我細細道來。藝術節(jié)比賽前的一次排練，為防止聲音太大引起眾憤，我與這些牛人便找到了學校地下室的臺階上這個風水寶地。正排練著，幾位老師突然鼓著掌經過。其中一位身材高大的老師開玩笑地贊嘆道：“如果在戴春淑面前放頂帽子，一天下來說不定能掙不少外快�！边B才藝高超的`音樂老師都對她贊不絕口。她的確是名副其實的“牛人”：年紀不大，就已經考得了二胡十級；彈奏什么《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思，屬于到了初學者面前都能像模像樣地當個老師的那種。這難道還不算牛人嗎？
‘牛人’二號：劉奕琳
單看外表，你可能很難將長得高高的劉奕琳同學與浪漫的鋼琴樂曲聯(lián)系在一起，可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時，美妙的樂曲如流水般從她指尖傾瀉而出，令人無限陶醉。她的鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚嘆的是，劉弈琳同學還是位運動健將。她擅長打籃球，運動場上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中，她一人為學校拿下不少分數。只要有她的籃球場，她總是球場上最亮的一顆星。這不也是個牛人嗎？
‘牛人’三號：王韜婷
眾所周知，王韜婷屬于我們班里學霸級別的人物，但她同時還是個大提琴演奏家。在藝術節(jié)上，我們領略到了她的藝術氣質。她手持大提琴，氣定神閑地彈奏出悠揚、低沉而又美妙的樂曲。她不僅在學習上是個“牛人”，她還是我心中的小小“音樂家”。她能做到學習藝術兩不誤，令我十分佩服，真想知道這位牛人是怎么做到的！
班里“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多，其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學兼優(yōu)且學習藝術兩不誤的大神。他們就是我們要學習的榜樣！
家門口的“牛人”作文900字 篇61
聽到這個名字很多人會覺很好笑，因為它聽上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個人要說他是班級牛人呢？我來為你們介紹一下吧！
有一種人是家長們口中所說的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進入他的世界里吧！
上課時，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏，把老師所講的每個重要的知識點用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁P他的原因吧！也是他成為一名學霸的其中一項重要的原因。大多數人們可能都認為那些學霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這么認為。感覺他們總是沉迷于自己的學習世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個看法。有一次，一道有關平行線知識的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結果。但在學校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結果他也不會。他說，讓阿鳴來教我。當時阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應了。我沒想到他竟然會這么快地答應。當時我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴謹的解題思路耐心并仔細地教會了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級別的.人就是阿鳴，這是全班公認的。每次數學方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時楊一鳴就會靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學之間互相幫助的一件學習上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對學霸的認識。之前一直認為學霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內心世界。事實就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什么人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅持不懈的努力。
“學霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學業(yè)上一定會“一鳴驚人”！
家門口的“牛人”作文900字 篇62
新一屆的“牛人大會”就要來臨了，在我們這個高手如云的二班中，會有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！
競爭十分激烈。最終，在這個都是強者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。
學習霸主——筱筱
筱筱，這孩子學習太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過�！八@個成績，重點高中是一定會進的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標可不是一般的重點高中呢！”瞧！考試結束，她再次蟬聯(lián)年段第一，成為這屆的“學習霸主”。她上課認真聽講，課后時常復習，有不懂的題目及時地向老師求助，并整理在錯題本中……她是個名副其實的學習霸主，是我們大家學習的榜樣。
體育健將——雨浩
雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊的主力。他的籃球綜合技術，嘿，那可不是吹的�？茨腔@球場上的幾個身影，原來是比賽，初中生VS高中生，這個可是很精彩的，千萬不要錯過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊員是一個身強體壯的大哥哥。雨浩并沒有被他那強大的氣勢給壓制住，他沉著冷靜、臨危不亂，一個假動作就輕松地晃過了那個大哥哥，沖進三分線內，可惜對方已經補防，雨浩像是預知了這一切似的，做好了充分的準備，右腳向后一踩，再次踏出三分線，一個后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當當地落入球筐�？�，我沒有吹牛吧！
藝術天才——舞桐
一聲優(yōu)美的琴聲輕叩我的耳簾，原來是舞桐正在練琴。她可是一個藝術天才，連老師都說她的藝術細胞肯定非于常人。小小年紀，鋼琴就踏入十級門檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的肯定和青睞。她的書架上，更多的`不是那名著，都是大大小小的獎杯和獎狀。就在慶元旦的晚會中，她奉獻了一首優(yōu)美的鋼琴獨奏曲——《保衛(wèi)黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說她不是一個藝術天才嗎？
今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳啊！
今年的“牛人大會”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！
家門口的“牛人”作文900字 篇63
圓滾滾的身材，像懷孕三個月的婦女，厚達三厘米的皮下脂肪走起路來一抖一抖的，布滿毛細血管的'圓圓的小臉蛋上時常泛著紅暈。沒錯，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。
GBH的嘴巴從來就沒有停下來過，一下課，同學們都忙著準備下節(jié)課需要的東西，可他卻與眾不同。他先向四周望望，確認沒有“敵人”在暗中埋伏，然后從他的柜子里面拿出幾包外觀新奇、種類多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開包裝袋，香氣頓時從里面沖了出來，勾引著每個人的鼻尖，GBH的周圍一下子就被人群給擠滿了�！肮獠�，給點兒嘛！”“給我分點嘛！我沒吃午飯的。”同學們一個個像要飯的乞討著。GBH早就習以為常，說“僧多粥少，分到每個人嘴里，肯定吃不飽，還不如讓我一個人獨自享受�！闭f完，便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然后打了個飽嗝，摸著肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過去以后，我們常常在GBH吃零食的時候喊著“老光，老光，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭”。
雖說他很愛吃，但他也是一個籃球迷。每次大課間時，他都會帶領著一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手里抱著“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走著，別看GBH長得很胖，但他的手臂力量非常強大，而且三分球也投得特別準，所以他被同學們稱為“最強分衛(wèi)”！看！GBH正帶著球，到了對方的球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過去，球一直在往左跳著，眼看著籃球就要出界了，GBH一個健步沖了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球。“呼，好險啊。”他擦了一把汗。此時他被對方包圍著，進退兩難，而隊友此時也遠隔千里之外，現在他只有兩個決定：一是把球讓給對方，可現在分數不相上下，對方多進了一個球，他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下，只見他縱身一躍，籃球在空中劃過一個完美的弧線，狠狠地砸進了籃框。球進了！耶，王經宇和梅錦大聲歡呼著。GBH的嘴角也露出了笑容。
這位“牛人”可真是了不得�。�
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