寫籃球比賽的作文1000字
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫籃球比賽的作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
在生活中，喜無處不在，生日的時候會喜，考試取得好成績會喜，勝利時會喜，甚至，吃到好吃的東西也會喜在我印象最深刻的喜，是那次籃球比賽的喜。
終于等到我們年級籃球比賽的那一天，一放學，許多同學都主動留了下來，就為了給上場的籃球隊員們加油鼓勁。
比賽很快開始。我們班A組的男生們率先上場，與十班的A組男生進行了激烈的對抗，場面十分緊張、扣人心弦。我的眼睛一直死死的盯著籃球，生怕它被對手投中而拿下比分。緊張歸緊張，雖然雙方打得都非常艱難，但我們A組隊員靠著頑強和努力，終于撐到了第一場結(jié)束，0：0，這一場我們成功保住了得分。
隨即，第二場B組的女生上場了。大家都在為她們加油吶喊，我自然也不能落下：加油啊，一定要保住得分！隨著比賽哨聲的吹響，戰(zhàn)事拉開了序幕，我依舊目不轉(zhuǎn)睛的盯著戰(zhàn)況。
但是，我們很快發(fā)現(xiàn)一個致命的問題：打籃球講究團體作戰(zhàn)，也就是俗稱的打配合，而我們班女生平時練球的時間很少，互相之間的配合打得并不嫻熟，也沒有穩(wěn)扎穩(wěn)打，有一次籃網(wǎng)下已經(jīng)被十班女生占據(jù)了，我們班的女生見籃網(wǎng)下無法投籃，并沒有見機將籃球傳出來給隊員，而是直接運球出三分線外，直接投籃，企圖拿下一個三分球。這把我們都驚到了！要知道三分球投中了，雖然可以拿下更多的分數(shù)，但是由于太遠，如果技術不過硬，命中機率就是0，而且還有直接扔球給對方的風險，實在是太要命了。果不其然，這個三分球來了個妥妥的三不沾，然后直接出界了。于是，發(fā)球權(quán)回到了十班的女生手中，很快讓她們拿下了一球。我們都有些著急了。在之后的傳球過程中，我們的配合還是出了點問題，中途又讓十班隊員截走，不得不承認她們的傳球、投球，都打在了節(jié)奏上，很快她們又進了一個球。
大家雖有些泄氣，但是同學們的加油聲依然不絕于耳，第二場在0：2的小小失落中結(jié)束了，望著十班同學們興奮的樣子，我心里想：切，那么得瑟干嗎？誰輸誰贏還不知道呢，好戲才剛剛開始！
終于，在稍事休息以后，第三場的號角已經(jīng)吹響，這是我們的關鍵場，不僅僅是比分已經(jīng)落后在此，也是我們班的主場，因為我們班的王牌主力都集中在了這一場，所以我們都非常緊張，生怕對方再進球，我的手一邊時不時的來回搓幾下，一邊大聲喊：加油啊，同學們，相信這局咱們一定能扳回來！
我們班C組的同學都打得非常的拼，也非常努力，只見他們個個都精神高度集中，死死地盯住球，同時還千方百計的用各種花招來搶球或傳球。有一次，十班的一名隊員拿到球后，我們的`隊員吳同學直接沖了上去，硬生生的把對方逼到場邊，要讓他出界。他還時不時邊瘋狂揮手，邊喊：嘿嘿嘿！我們都笑了，但這招真管用，發(fā)球權(quán)轉(zhuǎn)回到我方。
功夫不負有心人，也許我們真的注定要贏，我們的隊員越打越嗨，節(jié)奏越打越準，傳--躲--傳--再傳--投球嗖，籃球穩(wěn)穩(wěn)投入了籃網(wǎng)！耶！全場雷動，大家都很高興。趁著這股勁兒，我們的隊員不敢松勁，而是繼續(xù)打穩(wěn)配合、踩準步調(diào)，很快，我們又投進了一個球，比分已經(jīng)扳回到了2：2，接著十班也迅速追進了一個球，而我們又不慌不忙的扳回來一個球，3：3！這個時候，先前還領先的十班已經(jīng)開始有些著急，也開始有點亂了。加時賽開始了
到了這個時候，雙方都想贏，任何一方也都有贏的可能，但是這個時候，誰能穩(wěn)住陣腳，調(diào)整好心態(tài)，誰就能勝出。我們的隊員此時已是越越戰(zhàn)越勇，信心倍增，同學們的吶喊聲也是越來越大。
隨著加時哨聲的吹響，雙方的爭奪進入了白熱化，我們的隊員卻始終不急不躁，只是努力控好手中的每一個球，在保證傳出去的球不被對方截走的情況下，一下一下穩(wěn)扎穩(wěn)打。汪同學終于不負勝望，利用身高的優(yōu)勢搶到了一個球的機會，瞅準一個空檔，將籃球穩(wěn)穩(wěn)投入了籃框。我們領先了！大家還在欣喜若狂的歡呼時，嘟嘟~~的結(jié)束哨響吹起，4：3，我們勝利了！面對這來之不易的驚天大逆襲，我們真是喜出望外！喜上心頭！喜不自禁！喜極而泣！太不容易了，太驕傲了！
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