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蒲公英在飛作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的蒲公英在飛作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有時(shí)候，感覺(jué)自己就像一朵蒲公英，還沒(méi)做好遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，急躁的風(fēng)就已然將我?guī)щx了花蒂，任我在空中漫無(wú)目的的飄揚(yáng)。
又是一節(jié)英語(yǔ)課！
剛下物理課的我還處于混沌狀態(tài)，根本就不知道接下來(lái)需要干什么。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不知何時(shí)進(jìn)入教室的老師已經(jīng)開(kāi)始了提問(wèn)。機(jī)智如我，終于回過(guò)神來(lái)的我迅速將頭深埋在書(shū)海之后屏氣凝神，靜待老師的提問(wèn)結(jié)束。
1分鐘，2分鐘……。時(shí)間如一位九旬佝僂老人蹣跚的前進(jìn)著。身邊的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)不幸的中槍倒下，看的一旁的我內(nèi)心備受煎熬。正當(dāng)我天真地以為這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束的時(shí)候，一聲驚雷在于無(wú)聲中炸響。身體微微一怔，而后緩緩起身。聽(tīng)到老師如考天書(shū)般的提問(wèn)，腦海中竟然蹦出一個(gè)物理公式，我傻了，什么都沒(méi)有說(shuō)，也不知道該說(shuō)些什么，只是無(wú)奈的搖了搖頭。此時(shí)我感到有一道不善的視線射了過(guò)來(lái)，猛然抬頭恰好對(duì)上老師的眼睛。那是怎樣一雙眼睛��！杏核大的眼睛漆黑深邃，再加上此時(shí)冰冷的目光，簡(jiǎn)直就是深不見(jiàn)底的寒潭，讓我由內(nèi)及外不禁打了個(gè)哆嗦。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”也因?yàn)槲业膲蚜覡奚嬉欢温�，老師直接無(wú)視我們這群人，開(kāi)始了他的新課傳授。什么都沒(méi)有預(yù)習(xí)的我再次陷入那種云籠霧罩的那種境界。耳畔回蕩著周遭同學(xué)與老師熟稔的對(duì)話，我即使在不上進(jìn)，聽(tīng)到心里也有那種針扎的感覺(jué)。大半節(jié)課過(guò)去了，老師終于把我們這群被他遺忘在角落的人想起，解放了我們近乎麻木的雙腿。
坐下之前，老師到我跟前說(shuō)：“作為一個(gè)好學(xué)生，這些句子不可能不會(huì)，以后要落實(shí)好這些基礎(chǔ)知識(shí)。我“嗯”了一聲，然后就坐下了。當(dāng)時(shí)我心里特別難受，那是我第一次被罰站，想想就知道當(dāng)時(shí)有多少嘲諷的笑臉。高中如此高效率，快節(jié)奏的生活，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好就已經(jīng)在路上，真心無(wú)所適從。
下課了，終于下課了，感覺(jué)就像熬過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，皺縮的心霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，但依舊感覺(jué)肩上擔(dān)著很重的包袱。唉，怎么辦呢？“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追�！贝蟛涣藦默F(xiàn)在開(kāi)始，從頭再來(lái)。嘆成敗，人生豪邁，沒(méi)有不可以做到的。之后的時(shí)間里，我一直抱著這樣的信念埋頭苦干，終于收獲了一個(gè)不算太難看的成績(jī)和不會(huì)進(jìn)入“待機(jī)”模式的狀態(tài)。
我是一朵蒲公英，被風(fēng)兒吹散在空中，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，靜靜等待著，積蓄著力量，只待來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，生根，發(fā)芽，綻放出我生命中最絢美的狀態(tài)！
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