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我們班的“抄襲術(shù)”_作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我們班的“抄襲術(shù)”_作文，希望對大家有所幫助。
我們班成績還不錯，紀律也不錯�？墒怯幸粋�缺點,抄抄抄...久而久之，便練成了一套“抄襲術(shù)”�？创蠹沂恰秳�(chuàng)新作文》的忠實讀者，給大家介紹介紹。
抄襲術(shù)之一：盯
我們班只要老師一走，我們班的“抄襲術(shù)”就開始“修練”了。盯，這招很重要。“喂，你幫我盯盯�！卑ィ∥业耐瑢W又開始使喚我了。（注：我當時坐在第一桌，最好盯。）“好！”真是麻煩。不過，我也要做呀！于是我沒有幫他們盯著老師回來了沒有。過了許久...一個兇惡的身影。啊！不好，老師回來了。當然不用說，抄作業(yè)的同學，只有等著罰了。
抄襲術(shù)之二：速度
“同學們，我有點事，做XX頁，20分鐘后回來�！薄昂�！”無精打采的同學頓時精神萬分�！斑@個給我看看，怎么做�！薄翱斐�，還給我......我還沒做了！只有幾分鐘！”在這個時候，速度，非常非常重要。速度這一招練的好的人，就可以享福了！速度這一招差的人...呵呵，看他怎么收場......
抄襲術(shù)之三：準
哦，老師又出去了，叫我們自習！“大家做家庭作業(yè)。”“好、好、我同意！”于是，不到幾秒鐘的時間，家庭作業(yè)擺上了我們的課桌...我給你們說個例案：那是一個下午，老師出去了，我的同桌拿了我剛做完的練習。呵呵，他肯定想不勞而獲�？烧l知道，我的作業(yè)全對，而我那可憐的同桌對了3道題，老師把同桌的作業(yè)一甩，說“看，你做的作業(yè)，錯的是上一題的準確答案，一定是抄的吧。”老師那恐怖的眼神向同桌移了過來...所以說嘛。準也特重要。如果一不細心，把上一道題的答案抄錯了...后果自負。
這就是我們班的“抄襲術(shù)”，還可以吧。但注意一點。小心！你們不能模仿哦。還是那句老話：后果自負�。�！
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