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我是樂高控作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我是樂高控作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從小我就喜愛樂高拼搭積木，它顏色鮮艷，拼出的東西形象逼真，生動有趣。我從五歲就開始拼樂高，從幾十塊的積木，到現(xiàn)在3000多塊的積木，我拼的運輸機、直升機、恐龍、卡車……，都要把我的房間給堆滿了。
我還記得第一次接觸樂高時的情景。看到一堆散落的積木，我拿起來就拼，可是拼來拼去都拼不出盒子上的那只恐龍。我突然發(fā)現(xiàn)還有一本小書，我翻來覆去的翻看了好幾遍，還是沒明白，我捧著書去向爸爸求援，爸爸告訴我，這是拼搭圖紙，我應該根據(jù)圖紙的步驟進行拼搭，先把積木分類，相同形狀的放在一起，再按照圖紙上的順序進行拼搭，在爸爸的幫助下，我順利完成的我的第一件作品——恐龍。心里別提多高興了。
隨著樂高積木的不斷升級，我也越來越喜愛了，現(xiàn)在的樂高積木里有可以發(fā)射導彈的的戰(zhàn)車，有會發(fā)射子彈的，卡車裝上馬達就能開動了，飛機也可以通過遙控器飛上天空了……
去年暑假，媽媽送我了一盒“骨灰級”的樂高積木，是一輛卡車，有三千多個零件呢！配上馬達還能開動呢！我最先完成的是發(fā)動機，大大小小的齒輪就幾百個，每個齒輪都要緊緊地咬合在一起，接著，我又完成了車身的拼搭，貼上貼花，整個卡車的拼搭耗時近一個月，終于完成了。我迫不及待的裝上馬達，打開開關，卡車一動不動，“哪兒出了問題了呢？”我找來圖紙，一頁頁的翻找，再把卡車拆分成幾個大塊，終于被我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)動機上的一個齒輪裝反了。我調(diào)整了齒輪的方向，再次試車，卡車終于移動了！
現(xiàn)在的我，每當學習累了，就會拿起幾個小樂高搗鼓搗鼓，學習帶來的疲勞感很快就煙消云散了。
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