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怦然心動(dòng)的那一刻作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的怦然心動(dòng)的那一刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怦然心動(dòng)的那一刻作文1
“啪！啪！啪！”臺(tái)下掌聲如雷，全體師生都向我投來(lái)贊賞的目光。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)兒在為我助威，花兒在為我鼓掌。我站在升旗臺(tái)下準(zhǔn)備開(kāi)始我人生中的第一次演講。
在全體老師和學(xué)生都到達(dá)了升旗臺(tái)下的那一刻，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了我站在臺(tái)上那說(shuō)不出話的表情，聽(tīng)見(jiàn)了老師和同學(xué)都在說(shuō)我演講不流利，聲音不好聽(tīng)。我感到萬(wàn)分后悔，為什么要答應(yīng)老師對(duì)我提出的任務(wù)呢？不答應(yīng)不就什么事都不會(huì)發(fā)生了嗎？現(xiàn)在，我恨不得撒腿就跑，遠(yuǎn)離升旗臺(tái)。
突然，我的腦子里浮現(xiàn)出了那一天的場(chǎng)景：那是一個(gè)烏云密布的日子，天上的烏鴉“呱呱”地叫著，仿佛在告誡我不要答應(yīng)老師的要求。老師快步走在我的面前，吩咐我下周一要去升旗臺(tái)上演講，而且要脫稿上臺(tái)。老師說(shuō)我們班上膽子最大的人就是我，所以只有我才能勝任這個(gè)任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到老師對(duì)我的贊揚(yáng)，便自信滿滿地答應(yīng)了。而現(xiàn)在的我卻……
當(dāng)臺(tái)上的主持人念到我的名字時(shí)，我的心不由顫抖起來(lái)。心想：我會(huì)不會(huì)把老師對(duì)我的.信任白白浪費(fèi)掉？想到這，我的腳竟然也不聽(tīng)使喚，瑟瑟發(fā)抖。來(lái)不及退縮了，我哆哆嗦嗦地接過(guò)了話筒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在臺(tái)上。這時(shí)，我看到了我的語(yǔ)文老師，她穿著紅色的上衣和一雙高跟鞋，拿著手機(jī)對(duì)著我聚精會(huì)神地錄像，她仿佛知道我一定會(huì)成功。于是，我便鼓起勇氣演講了起來(lái)。沒(méi)想到，我居然十分流利地把演講完成了。頓時(shí)，掌聲如雷，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。那一刻，我怦然心動(dòng)：幸虧我沒(méi)有放棄，要不然就辜負(fù)了語(yǔ)文老師對(duì)我的信任。
假如我沒(méi)有嘗試，一定不會(huì)成功；嘗試了，就可能會(huì)成功。顯然，我成功了。這一件事雖然很小，但讓我明白了許多道理：長(zhǎng)輩們永遠(yuǎn)是關(guān)心、愛(ài)護(hù)和信任著我們的，我們不能辜負(fù)他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和信任。要勇于挑戰(zhàn)自己，克服心理障礙。只有嘗試了才會(huì)成功，不嘗試就一定不會(huì)成功。
怦然心動(dòng)的那一刻作文2
凜冽的狂風(fēng)肆意地刮著，那樹(shù)上殘存的葉片是他撕扯的獵物。一片片葉子在他的魔爪下墜落。雖是初春時(shí)節(jié)，但冬天仍在大地上垂死掙扎，不甘散去。這一刻，不禁讓我怦然心動(dòng)，思緒開(kāi)始翻飛……
猶記得也是這樣的一個(gè)初春之季，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，那風(fēng)同樣也卷起了根根銀絲……
剛剛步入初中的第二個(gè)學(xué)期，父母遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，僅留我一人在這里。時(shí)常打電話給父母宣泄自己內(nèi)心的種種不滿。一天中午，我滿心歡喜地給父母打電話，希望他們能夠過(guò)來(lái)看我�？傻玫降幕卮鹗牵何覀冏罱己苊Γ轮茉賮�(lái)吧。我就猶如從蜜罐跌入了寒冰谷。就這樣，在一次又一次地期盼中度過(guò)，卻又一次又一次地失望。最終，我積蓄已久的情緒爆發(fā)了，我憤怒地向母親吼了一通之后，重重地掛下了電話，電話那頭卻只剩下一長(zhǎng)串的忙音。
從那之后，和家中的聯(lián)系就少而又少，便在失望沮喪中度過(guò)了一周。就在周末放學(xué)時(shí)，看著同學(xué)們的父母?jìng)�(gè)個(gè)早早地等候在教室外面，有的還時(shí)不時(shí)地伸長(zhǎng)脖子向里望，我內(nèi)心孤寂不已。就在這時(shí)，我忽然看到一個(gè)身影在風(fēng)中瑟縮著。我驚呆了，那不是父親嗎？他也看見(jiàn)了我，正大步向我這里走來(lái)。父親和藹地對(duì)我笑了笑，輕輕的用手拍打著我的'頭。我仍處于震驚中無(wú)法自拔，半晌之后才緩緩地叫一聲“爸爸”。父親在回答一聲后便走開(kāi)了。落日的余輝將父親的身影拉長(zhǎng)，只見(jiàn)他在寒風(fēng)中顫抖的手緊縮著，或許是來(lái)得太急忘了加衣服。
這時(shí)父親停了下來(lái)，揮揮手示意我加快步伐。我忽地發(fā)現(xiàn)，父親的臉上不再是從前的那番意氣風(fēng)發(fā)，只剩一臉的倦容，雙眼深陷，眼圈旁還有重重的黑影。一陣狂風(fēng)掠過(guò)，卷起了父親鬢角的根根銀絲，耀眼得刺痛了我的心。那一刻，讓我怦然心動(dòng)，呆滯在那里久久無(wú)法回神。
風(fēng)停止了咆哮，灰黑的濁云在慢慢退去。那一刻，讓我怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)的那一刻作文3
整理書(shū)架的時(shí)候，一本薄薄的小書(shū)掉了下來(lái)，在陽(yáng)光照射下，書(shū)的封面一片柔和，拾起，辨得書(shū)名為《詩(shī)經(jīng)》。
我買(mǎi)過(guò)嗎？或許是很久以前。我努力回憶關(guān)于這本書(shū)的支離破碎的記憶，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒印象。隱約記得五年級(jí)時(shí)，我是愛(ài)看古典名著的。翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，滿心的疑惑與不解，多數(shù)是筆畫(huà)繁多、不認(rèn)識(shí)的字。
心中頗為失望，正要合上書(shū)時(shí)，目光不經(jīng)意掃過(guò)一行：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”心里像被什么東西觸動(dòng)了一下，心弦之上，古曲輕輕撥動(dòng)，一股暖流，一種悵然若失，淺淺的憂傷夾雜著幾絲只可意會(huì)不可言傳的感動(dòng)，在空蕩的心底悄悄彌漫如煙云。
于是開(kāi)始追憶。我的母校沒(méi)有楊柳依依，卻有清香四溢的玉蘭樹(shù)和高大的梧桐。我和同學(xué)們仰起天真的臉，抬起黝黑的眸。我們也是校園中努力生長(zhǎng)的樹(shù)苗。夢(mèng)境中的舊校仍是青綠的樓，當(dāng)時(shí)早已看膩的單調(diào)的`青綠色，現(xiàn)在卻懷念無(wú)比，甚至開(kāi)始認(rèn)真去想，因?yàn)榍嗑G色代表了自然、生機(jī)、春天，所以校園才是年年的青綠色吧，心中涌出一絲欣喜。
也有雨雪霏霏。大概是冬末春初的某一天，雪花飄落人間。風(fēng)吹得很疾，雪花似漫天飛舞的紙屑。坐在暖氣彌漫的教室中，透窗賞雪，感受冬日里獨(dú)特的浪漫。
不久，樹(shù)上積起純白，凈美得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。樹(shù)梢上、枝椏上掛著一串串的雪，似一串串的鈴蘭花。將窗戶推開(kāi)一道小小的縫，讓寒氣攜飛雪一串串涌進(jìn)教室，雪花落到青絲上、衣上、手上，卻總是一點(diǎn)點(diǎn)，一朵朵，稍縱即逝，留下一絲清涼在手心。
合上書(shū)，感受留存心底的那份溫暖與感動(dòng)，心弦之上，彈奏的古曲未盡，心上那份悵然若失仍在�；貞浭沁@種感覺(jué)嗎？感動(dòng)并快樂(lè)著。
悠然中，目光回到手上，回到書(shū)中，回到讓我怦然心動(dòng)的那句話：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！迸c思交織于那一刻。
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