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“雙面人”老師作文（精選22篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“雙面人”老師作文，希望能夠幫助到大家。
“雙面人”老師作文 1
他啊，頭發(fā)宛如“地中�！保瑤赘^發(fā)絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。
杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻布滿了皺紋，很好奇這都是被誰逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。
記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講臺上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部在記名字和預(yù)習(xí)課文。我似乎聽見杜老師腰間的擴(kuò)音器漸漸發(fā)出了“吱吱”的聲音。我心想：完了完了，杜老師已經(jīng)咬牙切齒了，看來要抽人了。只見杜老師滿臉怒火，整張臉比“關(guān)云長”還紅，他孔武有力的臂膀帶動著拳頭重重地錘了一下講臺一震，“喀嚓！”講臺上的玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，不安地看著講臺上這個“惡魔”。好景不長，過了一會兒大家又鬧騰了起來。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅定的語氣看著鬧得最兇的同學(xué)，冷冷地說：“來，講，你繼續(xù)講！”
隨后十幾個被點(diǎn)名的'同學(xué)襟若寒蟬般走上講臺，等待著最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書卷成棍狀。每個同學(xué)挨了幾“棍”后，不好意思走下講臺。
杜老師就是這樣，像一個雙面人。他的嚴(yán)酷和慈愛讓我又敬又怕。
“雙面人”老師作文 2
我有一個初中老師，她讓我覺得像一個雙面人，有時溫柔的像一只可愛的小綿羊，可一旦罵起人來，我勸你躲躲，要不然輕則口水卷起層層巨浪，重則就只能讀“家里蹲”大學(xué)了。
她姓陳，她有著短而“狂野”的頭發(fā)。她戴著一副可以變色的眼鏡，到了太陽光下，那鏡片就變成酷酷的黑色，但可別在她眼皮底下說話，因?yàn)槟呛谏R片后是一雙富有殺氣的眼睛。最讓人覺得難受的是那張苦瓜臉，每天沒有一絲笑容，就像誰欠她一樣。
陳老師對待學(xué)生十分嚴(yán)厲，有一次上政治課時，有兩位同學(xué)玩的不亦樂乎。就在這時，陳老師的偵察系統(tǒng)開啟了，一雙冷冰冰的眼睛在后門的玻璃上掃過，大家就像掉到沼澤地里一樣一動不敢動。動一下就被陳老師當(dāng)場解決。那兩位同學(xué)還在玩，不知道危險正在步步逼近，鬼片馬上上演。只見陳老師二話不說，破門而入，把那個同學(xué)收拾的一敗涂地。陳老師對學(xué)生就是這樣嚴(yán)格。無論什么做錯了，她都會命令你重來，直至完美無缺。她就是這樣對學(xué)生嚴(yán)格，一切要求完美的'人。
陳老師也有溫柔的一面。到了冬天，學(xué)生們因?yàn)槁愤h(yuǎn)或其他情況都不能吃早點(diǎn)，于是她就自己掏腰包，大早晨起來給學(xué)生們買雞蛋吃，而且每次接到手都是熱的。她還會送我們書……這就是一個關(guān)愛學(xué)生的老師。
這就是我的老師。
“雙面人”老師作文 3
人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。
第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎么寫，水老師會認(rèn)真耐心地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們?nèi)?gòu)思全文；當(dāng)我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費(fèi)單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點(diǎn)沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看著這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會犯錯，如作業(yè)不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實(shí)她一直在為我們作文和閱讀能力的`提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應(yīng)該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)讓水老師永遠(yuǎn)留下“陽光燦爛”的臉。
你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？
“雙面人”老師作文 4
她的身材稍胖，長著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍(lán)色的了，后來我問媽媽這是怎么回事，媽媽說老師應(yīng)該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍(lán)色的`原因就是她戴了個叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個老師姓李，是一個“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續(xù)兩次月考成績?nèi)壟琶谝唬浅８吲d，臉上堆滿了笑容，覺得這次考試，我們一定會再創(chuàng)佳績，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵我們�？沙煽兂鰜砗螅哪樛蝗焕美祥L，氣沖沖地對我們說：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個人似的。原來這次考試班里的同學(xué)大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個九十多分的，難怪李老師會這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來很高興。但到檢查作文的時候，卻有很大部分同學(xué)都是沒有寫完的，甚至有十幾個同學(xué)是沒寫的。李老師都要?dú)鈺灹�，還說今天晚上的作文要重寫，作業(yè)加倍。哎！我覺得今天倒霉透了。
李老師真是個“雙面人”呀！有時候溫柔似水，有時候又十分嚴(yán)厲。但我也知道，老師嚴(yán)厲也是為了我們好��！所以我還是很愛李老師。
“雙面人”老師作文 5
我們班的語文老師叫崔菊，她有時溫柔，有時卻嚴(yán)厲無比，簡直就是一個“雙面人”。
她溫柔的時候，同學(xué)們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進(jìn)教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩(wěn)地度過了一節(jié)課。
到了下午的第一節(jié)課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的`，放心，快抓緊時間玩會兒�！�
結(jié)果老師走進(jìn)教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學(xué)習(xí)，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結(jié)果已經(jīng)很明顯了，我們?nèi)嗾玖艘徽?jié)課。
崔老師是一個“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這群肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
“雙面人”老師作文 6
我們有一個雙面老師，他平時就非常古怪，但說他怪，還不怪；但說他不怪，還怪。好了，咱們就別在這研究了，趕快到事情中去看看吧。
要說這個雙面老師，也倒是。他個子不高不矮，但人兒長得超瘦，特別配得上“骨瘦如柴”這個詞語。雖稱骨瘦如柴，可力氣卻大得很，一個字兒送給他的力氣，啥？“棒”唄。呵呵，其實(shí)，他就是我們的英語老師——徐先生。
No.1：雙面老師的怒
記得那天，同學(xué)們隨著上課鈴聲的打響，都像彈力球一樣，一個挨一個地進(jìn)了教室。還沒等徐老師來上課，早已嚷嚷成一鍋粥。叫喊聲，嬉笑聲，此起彼伏，好不熱鬧。
忽然，我們聽見一陣如同山崩地裂的巨響，頓時感覺大地都被震得顫動起來。原來，是那鼻梁上架著一副眼鏡，正對同學(xué)們怒目而視的徐老師。是他氣憤地用腳把門踢開的。而再看看那可憐的門先生，已經(jīng)顫抖得快要撐不住了，正像圖片里那個顫顫巍巍的乞丐老爺爺：“我來了，我來了，啊喲�！�
而就在老師踢開門的那一刻，班里霎時鴉雀無聲�？磥恚瑢W(xué)們還真有些害怕哩！
接著，這課竟這樣一直十分安靜地上下去了�？磥�，這回同學(xué)們確實(shí)是害怕了。
No.2：雙面老師的笑
快要下課時，徐老師卻給我們講起了一個笑話，嗯，別說，真用上了宋丹丹的`那句“名人名言”：“那是相當(dāng)?shù)亩喊�！�?/p>
只聽老師給我們講道：“同學(xué)們，我告訴你們，在介紹自己時，要敢于大膽的說，不要緊張。昂！對吧？哎！這就好了。因?yàn)榻榻B自己，是為了能讓大家更好的認(rèn)識你。因此，就要大膽、自信。千萬不能像三班的那個同學(xué)似的，把自己錯說成了：“‘My name is別緊張�！ィ瑢�。那不就鬧出大笑話來了嗎？”“哈哈哈，哈哈~！……”同學(xué)們聽后，頓時哄堂大笑了起來。
哦！雙面老師，你可太逗了！
嘻嘻……，雙面老師就是雙面老師，無可挑剔的雙面老師，誰也模仿不了的雙面老師。你說呢？
“雙面人”老師作文 7
我有一個老師，是位“雙面伊人”，一面是嚴(yán)肅臉一面是可愛臉，他就是我的主持老師——余老師。
余老師她很胖，就像企鵝一樣，尤其她那雙手像哆啦a夢的手一樣，身高也很迷你，就像個“冬瓜”，不過這樣讓她看起來更是可愛。雖然她胖嘟嘟的，又矮小，不過她無比自信，她挺喜歡自己的矮，她常常對別人說：“矮中出偉人�！背３Ｊ刮覀兦椴蛔越卮笮ζ饋怼２贿^更能把我們逗笑的是她的配音專業(yè)。當(dāng)有人說余老師年輕時，她會用兒童音來回應(yīng)，聲音聽起來就像一個活潑的小孩。當(dāng)我們不聽話時，她又會用霸氣大姐音對我們說：“我辛辛苦苦為你們上課，你們卻不聽話�！蔽铱倳@嘆，天哪，就像換了個人一樣。當(dāng)然余老師還會蘿莉音，御姐音，仙女音等等，會病嬌音，每當(dāng)她用病嬌音說起話來，總會讓我們渾身起雞皮疙瘩。
她走在潮流的最尖端!有一次，我看見她的白襯衫上寫著:運(yùn)動個屁!這句話讓我啼笑皆非，余老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我的目光，就笑著亮出了自己的襪子和鞋子。哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)上面也寫著：運(yùn)動個屁這句話。居然是全套!你們說說，這老師是不是很潮!
雖然余老師很愛笑，也經(jīng)常和我們打成一片，不過一上課，她就像是換了一個靈魂一樣，全程嚴(yán)肅正經(jīng)，不露出一絲微笑。她最不喜歡的就是在課堂上說話，做小動作的人。一旦發(fā)現(xiàn)誰不遵守紀(jì)錄，她就會停止講課，用犀利的'目光先提示一下，如果對方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)的話，她會一次次提高音量，直到完全爆發(fā)出來。還記得有一次，一位同學(xué)觸動了她的底線。于是余老師就把教科書重重的摔在了地上，這么一下就把我嚇得肉都抖了起來。接著余老師用一種極高的音量批評這位同學(xué)，余老師批評起來可不一般，說的頭頭是道，處處都透露著文人的風(fēng)味，以她的三寸不爛之舌，把同學(xué)說得無地自容。
余老師上課非常生動，她常把文章背后的故事和作者的事跡說給我們聽。不僅如此，當(dāng)我有困惑或是有毛病的時候，她總會在課后給我仔細(xì)講解，并指點(diǎn)迷津。而我也很喜她誦讀文章，她那抑揚(yáng)頓挫的語言在我耳畔跳躍我慢慢體會，宛若一幅幅精美的畫面出現(xiàn)在我的眼前，就像看動畫片一樣，每一幀都精彩無比。
真有幸遇到這樣一位可愛有趣，教學(xué)有方的老師，她的課總讓我回味無窮，從此一個有趣的老師和一個有趣的課堂，就深深地刻在了我的腦海里。
“雙面人”老師作文 8
我有一位老師，她的頭發(fā)不是很長，也不是特別短。她尋常老是戴著一副眼鏡，鏡片后面躲著一雙清澈明亮的大眼睛，笑起來的時候像彎彎的月牙，錦繡極了！可她是一位情緒多變的'老師。
有一次她正在笑瞇瞇地給我們講故事，突然聽到有同學(xué)在那里講話，她皺起了眉毛，臉上的微笑也瞬間消失了，她狠狠地拍了一下桌子，把我們嚇得“魂飛魄披發(fā)”，接著很嚴(yán)厲地告誡我們：上課要當(dāng)真聽講，要互相尊重。
后來，一次無意偶爾的機(jī)會讓我望到了她溫柔的一面。那天她剛?cè)虢淌�，望到有一個同學(xué)趴在桌子上很沒精神的樣子，于是就走過往低聲溫柔地詢問：“怎么了，不愜意嗎？”，她輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，驚呼：“呀，好燙，是發(fā)熱了。跟老師到辦公室來，我先給你量量體溫，倒點(diǎn)溫開水喝。”做完這些事以后，她立馬跟那位同學(xué)的家長聯(lián)系，讓家長接他往望病。她還提醒我們，以后要是生病了不要硬撐著，要及時告訴她。
時而正嚴(yán)肅色，時而溫柔似東風(fēng)、如流水，這就是我們的“雙面人”老師！
“雙面人”老師作文 9
小學(xué)時，我們學(xué)校有個“著名”的老師在幼兒園時，我便在同學(xué)的交談中認(rèn)識了這位老師。
當(dāng)時的學(xué)長學(xué)姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音�！澳咐匣ⅰ�，“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現(xiàn)過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過小學(xué)四年時光的人。
升入小學(xué)的第一天，背著嶄新的書包，裝著沉甸甸的新本子與新書，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進(jìn)教室。講臺上站著一位30歲左右，不算漂亮，但卻有著獨(dú)特氣質(zhì)的老師。我在想：這應(yīng)該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻�！蔽毅蹲×�，名字好像有些耳熟。轉(zhuǎn)念一想，這不就是“大名鼎鼎”的' “女魔頭”教師嗎？
但是，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她。
她在課堂上呼風(fēng)喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨(dú)談話，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角。
但它卻是一位很好的老師。
隨著我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴(yán)厲，二年級時，還有個同學(xué)因?yàn)楸挥?xùn)而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。
三年級時，我的語文考砸了，老師并沒有表現(xiàn)出什么，我卻認(rèn)為，老師放棄我了。但在考試后的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現(xiàn)了這么一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實(shí)。同學(xué)們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點(diǎn)，經(jīng)常會因粗心從而出現(xiàn)不必要的錯誤。如果能改變這個習(xí)慣，你一定會有更大的收獲愛你的朋友�！�
自從這次后，老師在我心中的形象便出現(xiàn)了個360°大反轉(zhuǎn)，我更愛與她交流，最愛上她的課了。
她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。
“雙面人”老師作文 10
說到馬老師，必須說她是“雙面人”啦，為什么呢？就讓我來給你講講吧！
有一次，剛剛上課，馬老師還沒有來，全班同學(xué)正在嘰嘰喳喳亂說話，忽然，教室傳來“噔噔噔”的腳步聲，我們知道是馬老師來了，都靜了下來。馬老師剛進(jìn)門，就說：“誰沒交作業(yè)，站到講臺前來�！憋@然，馬老師生氣了，我只看到幾個人上去了，馬老師又說：“都誠實(shí)點(diǎn)，要是被我發(fā)現(xiàn)，就停課一星期！”這次又有好多位同學(xué)上去了，馬老師把他們嚴(yán)厲地批評了一頓。
但是，馬老師有時也對我們十分溫柔，像媽媽一樣關(guān)心我們，如果有誰生病了，她就會立即給家長打電話，然后問長問短，給生病的學(xué)生喝熱水，一直等到家長來。
馬老師是嚴(yán)厲的，又是溫柔的.，我們在背地里叫她“雙面人”，我們其實(shí)挺喜歡她的。
“雙面人”老師作文 11
我有一名家教老師，她不但很聰明，還會一種絕活——“變臉”！
她一進(jìn)我家門就對我外婆送上一個燦爛的笑容。她在我身邊坐下，用一種奇怪的語氣對我說:“子瓔好啊�！蔽乙宦牼碗u皮疙瘩掉一地。
過一會兒，她的臉就變成了嚴(yán)肅的`臉。她一本正經(jīng)的態(tài)度還真讓我驚訝。她一發(fā)現(xiàn)有錯題，就拍我的手提示我，若我沒反應(yīng)，她就抓住我的手使勁搖，一副恨不得把我搖暈過去的樣子。
如果遇到我外婆在一旁夸她，她便以光速變出笑容謙虛地轉(zhuǎn)過頭并回應(yīng)我外婆幾句話。天使和魔鬼就這么半米不到之隔。她轉(zhuǎn)過頭，又是一副高冷相，簡直就是差點(diǎn)把“快改錯”這三個大字刻在臉上了。她黑黑的皮膚就像惡魔一樣，我真沒法想象她之前你天使般的笑容是怎樣施展出來的。
我的老師會“變臉”她時而善若天使又時而惡過魔鬼。盡管如此，她也是我心中最喜愛，最尊敬的老師。
“雙面人”老師作文 12
李老師，是我們的語文老師，圓圓的臉蛋，五官雖算不上精致，但氣質(zhì)卻很好。我很喜歡李老師，因?yàn)樗险n時嚴(yán)肅、認(rèn)真而且生動，下課時幽默有趣而且親切。
記得今年春游的途中，同學(xué)們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的.強(qiáng)烈要求下，李老師帶著親切的笑容拿著導(dǎo)游的麥克風(fēng)高歌一曲，這時的李老師沒有了平時上課時的“嚴(yán)肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細(xì)膩好聽極了……，在春游的一路上李老師不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。
但是在課堂上，李老師猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成李老師的獵物被抓到，后果不堪設(shè)想。記得有一次預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時李老師很生氣的走了進(jìn)來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點(diǎn)聲音了，真是“李老師吼一吼，我們抖三抖”。
這就是我的李老師，課上嚴(yán)肅、課下親切的好老師。
“雙面人”老師作文 13
我們班的語文老師叫崔菊，她有時溫柔，有時卻嚴(yán)厲無比，簡直就是一個“雙面人”。
她溫柔的時候，同學(xué)們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進(jìn)教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩(wěn)地度過了一節(jié)課。
到了下午的第一節(jié)課，我們班都吵吵鬧鬧的`，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的，放心，快抓緊時間玩會兒。”
結(jié)果老師走進(jìn)教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學(xué)習(xí)，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結(jié)果已經(jīng)很明顯了，我們?nèi)嗾玖艘徽?jié)課。
崔老師是一個“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這群肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
“雙面人”老師作文 14
上四年級的時候，我們班換了一名數(shù)學(xué)老師。老師姓宋，個子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點(diǎn)兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)宋老師是一個有時嚴(yán)格，有時很搞笑的老師。
說宋老師嚴(yán)格，是因?yàn)樗卫蠋熃?jīng)常默概念，默錯的'人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時我也會默得不全面，就被罰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴(yán)肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動于衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨(dú)開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習(xí)表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個有時候嚴(yán)格，有時候很搞笑的“兩面”老師！
“雙面人”老師作文 15
我有許多老師，有總愛穿黑衣服十分幽默的語文老師，有整天笑瞇瞇，卻“笑里藏刀”的體育老師，有十分嚴(yán)厲的科學(xué)老師，但我最喜歡我那既溫柔又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
先說她的溫柔吧，一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本沒帶，我覺得十分漸愧。抱著一本本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，心里總覺得有塊大石頭，到辦公室了我的'心砰砰直跳，小心翼翼地走進(jìn)辦公室，對數(shù)學(xué)老師說：“老師對不起，我的課堂作業(yè)本忘帶了�！蔽业穆曇粜〉南裰晃米釉谖宋�，但老師還是聽見了，她溫柔的對我說:"好了，沒事，明天記得帶就行了，回去吧”。我一聽，快步走出辦公室，心里的大石頭終于落到地上了。長長地嘆了口氣，心想，下次一定不能忘。
再說她的嚴(yán)厲吧。一次，上課鈴響了，上課了，班里亂成一鍋粥。同學(xué)們有的聊天，有的哼歌，有的哈哈大笑，沒幾個同學(xué)靜息。大家都沒注意到老師的存在，只見她來了個“河?xùn)|獅吼”，又厲聲呵斥，嚇得表現(xiàn)最差的幾個同學(xué)們“魂不附體”，立刻全班安靜下來，認(rèn)真聽她講課。
啊，老師，您就是一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。無論老師是哪一面，都是出于對我們的愛。
“雙面人”老師作文 16
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅�，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的`長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂開了。后來，那位說話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學(xué)接下來上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當(dāng)，我們當(dāng)，我們班同學(xué)連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)�，她是那么可親又可愛！
“雙面人”老師作文 17
在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級班主任兼數(shù)學(xué)老師。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅�，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話同學(xué)的身后，輕輕地拍了一下他的'后背，那個同學(xué)不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂開了。后來，那位說話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學(xué)接下來上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的游戲，童老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，我們班同學(xué)連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)�，她是那么可親又可愛！
“雙面人”老師作文 18
我們班的班主任本來就與眾不同，別的班不是語文老師就是數(shù)學(xué)老師，抑或是英語老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的，個子很高，臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，“寒氣”逼人。因?yàn)樗指哂质�，班里有同學(xué)曾給他取過外號“電線桿”。
彭老師很嚴(yán)格。每天早上，別的班還在玩時，我們班就已經(jīng)在讀書了。因此，有些同學(xué)可就不樂意了。不過，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時，彭老師要比平常幽默多了。
有一次，他在教我們做廣播體操時，有個同學(xué)的手太向上舉了些�！斑@位同學(xué)。”老師笑著說，“你是在擁抱藍(lán)天嗎？”這話一出，我們大家哄堂大笑，有的同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊時，時常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過，再微小的聲音，都逃不過彭老師的`順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說：“看來我們班的某位同學(xué)，上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎？”我們聽了哈哈大笑，那幾位同學(xué)也漲紅了臉，不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很嚴(yán)格，只有上體育課時才能幽默風(fēng)趣。但是，我們都知道，彭老師是個負(fù)責(zé)任的好老師。
“雙面人”老師作文 19
每個人都有一個印象深刻的老師，我也不例外。
我有一個“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著笑容�！巴瑢W(xué)們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學(xué)們好好相處�！蹦懵�，她那細(xì)聲細(xì)氣的'話，十分溫柔。而且她上課時聲情并茂，開小差的人也不由自主不住的被她吸引。
平時，她是個十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會展示她的必殺技——“河?xùn)|獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。
一次，我們班語文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個成績墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著，她發(fā)動了“河?xùn)|獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱煽兲岵簧先�，不丟臉嗎?這些題目我沒講過嗎?”說著，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了。“你們一個個的成績這個月不提上去，坐等叫家長吧!”這句話如同一聲驚雷，鎮(zhèn)住了全班人。我感覺自己的聽力都減弱了。
我的“雙面老師”溫柔又嚴(yán)格，溫柔是為了我們健康成長，嚴(yán)格則是為了讓我們努力學(xué)習(xí)。我喜歡這位“雙面”老師!
“雙面人”老師作文 20
我和林老師有一份濃郁的關(guān)愛，這愛似我的舞蹈衣，黑的褲子是嚴(yán)厲，白的裙子是溫柔。
我有一份嚴(yán)厲的關(guān)愛。有一次，我當(dāng)選體育委員，便對別的同學(xué)要求很高自己的要求卻很低，自從我當(dāng)選體育委員后，學(xué)習(xí)就很不踏實(shí)，在期中考試中落后于別人。林老師看到了我的驕傲，就把我的委員之夢給弄破了，我聽到后十分傷心，淚珠一顆顆奪眶而出。林老師站在我的面前，嚴(yán)厲地說：“這是對你的已給懲罰，但是只要你能學(xué)會謙虛，那就是最棒的了！”
我有一份溫柔的關(guān)愛。那天中午吃好中餐我偷偷的.帶了一包零食，我一邊悠閑地走在回教室的路上，一邊津津有味地吃著手中的零食，我吃零食的一幕被超級“女王”給看見了，她一把搶走了我手中的零食。，頓時我的眼眶中冒出了晶瑩的淚珠。林老師也走出了食堂，他看見已經(jīng)變成淚人的我，有點(diǎn)奇怪以前不經(jīng)常哭的我怎么變成淚人了呢？林老師走到我身邊一問才知到原來是我們所稱的超級“女王”搶走了我的零食。“這次，林老師幫你拿回那包零食，不過記住以后不要再帶零食了哦！”我的臉上立刻露出了歡樂的笑容。
哦，雙面老師，偉大的關(guān)愛！
“雙面人”老師作文 21
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時就像憤怒的獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽捯怀�，所有同學(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會考到高分的'�！焙髞淼拿恳还�(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅持下去的希望，而溫柔是你對我堅持下去的勇氣。
“雙面人”老師作文 22
一個學(xué)期過去了，我們和語文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情。讓我來談?wù)勥@個兩面派老師！
我的語文老師，姓胡，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”。
說到兩面派”，是哪一個？一方面嚴(yán)肅，另一方面幽默，輕松。讓我們先談?wù)労壬膰?yán)肅性。
有一次，王忘記拿王朝群的`筆記本，所以他們吵架了。沒有人會允許任何人拿走它。老師說，“這是什么爭吵？”為了這件小事，至于嗎？”全班立刻鴉雀無聲，我的心緊張得像15桶水。事情終于過去了。我覺得胡老師真的很厲害，但是俗話說:嚴(yán)師出高徒！
另一面是幽默和放松，這是我們都喜歡的。有一次，四(2)班的一個學(xué)生來我們班借拖把。老師問:你剛才說什么？"請借一個拖把。"學(xué)生說。你說的是“�。〗栉乙粋�拖把。"！"老師模仿四(2)班同學(xué)的聲音很有趣。那時，我們班的每個人都笑了，外面的樹也笑了。當(dāng)時，(2)全班同學(xué)都無言以對。
這是我們嚴(yán)肅而幽默的老師胡，我愛我的兩面派“語文老師，我一定會不辜負(fù)您對我的希望！
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