小學(xué)六年級作文：我是雨
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級作文：我是雨，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級作文：我是雨1
我是雨，我變化莫測，有時溫和，有時暴躁，有時候還會鬧些小脾氣。
河里的水蒸發(fā)形成了小水珠再形成云，別的小水珠也想擠上去，可是那時云就搖搖欲墜了，所以它們只好將一些小水珠重新推到地上，也就形成了我。我就是這樣重復(fù)著上升和下降。
我溫和時是綿綿細(xì)雨，幾乎不會有聲響，我就來了。我將空氣慢慢洗凈，然后再把路上的灰塵一起帶進(jìn)下水道，雨后空氣清新、涼爽。綿綿三月的我貴如油，最受人們的喜愛，也最受詩人們的喜愛和贊賞，這時的我頗具詩氣。
我暴躁時是傾盆大雨，會讓河水飛速增長，沖破河堤，把街道淹沒，讓人們無法正常出行，嚴(yán)重時會淹沒房屋、沖走汽車、樹木，甚至?xí)讶藗儧_走。這樣的我通常在七八月，這時的我和炎熱的天氣一個性格。
我很冷的時候落下會變成雪，給地面鋪上一層白色的地毯，孩子們在雪地上打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。這時的我襯托著松竹梅三友，真可謂是美景天成。
春夏相交特別的氣候我會變成冰雹，大的時候會將地面上的東西砸壞，而且會傷到人類，這時候誰都怕我。小朋友們你們見到過我嗎?
我是千變?nèi)f化的，高興的時候給人們帶來快樂，生氣時給人們帶來災(zāi)難。所以不要惹我生氣，要不然我一定把你淋成落湯雞哦!
小學(xué)六年級作文：我是雨2
大千世界，萬象更新，萬紫千紅，風(fēng)調(diào)雨順，風(fēng)給人帶來涼爽，電給人帶來刺擊，雨給人帶來優(yōu)雅。當(dāng)我漫步于小徑，聽雨點(diǎn)擁抱大地的淅瀝，淅瀝的聲音，心里想：“��！假如我是雨該多好��！”
假如我是雨，我會到干旱的地區(qū)來，把一滴一滴的小雨點(diǎn)，送到干渴的大地中，使茁壯的小苗能在這里生根發(fā)芽，長成一棵棵茂盛的大樹。使這里能變得綠樹成陰，百鳥爭鳴，好似一片仙境，使地球上，到處是引人注目的綠色。
假如我是雨，我會隨著細(xì)風(fēng)輕輕地飄在世界各地，看到缺水的國家，會出手相助，然后唱著歡樂的歌兒，辛勤地工作。
假如我是雨，我還會向大海哥哥學(xué)習(xí)，為了自己能從小溪變成大海，一點(diǎn)一點(diǎn)積攢，我要學(xué)習(xí)他的這種積少成多、聚沙成塔的好品質(zhì)。
假如我是雨，我還會飄在小徑上，讓路人聆聽這滴嗒滴嗒的雨中交響曲，讓他們聽到雨點(diǎn)兒是怎樣擁抱大地媽媽的，讓他們體會到自然的真諦。
假如我是雨，我會取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其它人的好品質(zhì)，學(xué)習(xí)一切有意義的知識，更忘不了盡自己的本能，幫助他人……
小學(xué)六年級作文：我是雨3
嘩，嘩，嘩！我又來到了這里，看著生機(jī)勃勃的樹林，我的心里樂開了花�！班耍瑯淠緺敔斪罱脝�？我熱切的跟他們打招呼，他們也友好的回應(yīng)，“我很好，謝謝關(guān)心。”大樹爺爺用沉厚的聲音回答。看著這些茁壯成長的小苗，我心里開心極了，感覺我的努力都不是白費(fèi)的。
飛過樹林，來到城市，看著大大小小的車輛在馬路上穿梭，撐著五顏六色的傘在小巷行走的人們，景象一片和諧，“媽媽，這水好涼快�。 币粋�小男孩說。原來在不知不覺中，我的身體在慢慢透明，聽小男孩一說周圍的人都放下傘，打起水仗來。漸漸的我身體接近透明，看著正在嬉鬧的人們我已經(jīng)心滿意足了。
我來過的世界又是一片繁榮的景象，濕潤的空氣，歡快的人們，想想吧！下一位是太陽哥哥和彩虹姐姐接班了。
小學(xué)六年級作文：我是雨4
一年四季都有著雨的身影，假如我是雨，總是唱著動聽的歌，踏著輕快的腳步來到人們身邊。
春天，萬物復(fù)蘇之際，如針線，如牛毛般的綿綿細(xì)雨悄悄飄落，我染紅了桃花，苗青了山峰，繪綠了秧田，漂白了柳絮，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊。如蜻蜓點(diǎn)水般輕輕碰到河面，那剛剛解凍的溪流，就已經(jīng)嬉笑著向前跑去。我的出現(xiàn)，使河面蕩漾起了漣漪，如同小溪嬌羞的笑臉。
烈日當(dāng)空，夏天來了，我變得桀驁不馴，似竹筒里倒豆子般，傾盆而下。似脫韁的野馬般，橫沖直撞。在天地間游樂，整片天地都成了我放縱的樂園。在這我可以肆意妄為。
金黃的麥子泛起了波濤，橙黃的梨子在枝頭搖擺，火紅的高粱點(diǎn)燃人民的希望，雪白的棉花，如瑞雪般，預(yù)示著好豐收，大大的蘋果似小燈籠，照亮人們前進(jìn)的道路。農(nóng)民伯伯捋著自己的胡子感概：今年定是一個豐收年了，真不辜負(fù)我一年的努力��！我十分得意地望著自己的杰作，心中不禁感嘆起世間的美好。
白雪皚皚的冬天，銀裝素裹，我落在屋檐上，那兒竟掛下了冰棱，落在枯葉上，竟變成了冰粒，在四處碰壁下，我輕輕滑過了梅花的花瓣，陪伴梅花傲放于雨雪之中。
假如我是雨，我會在天地間遨游，幫助人們豐收，滋潤萬物。
小學(xué)六年級作文：我是雨5
有時候，我常常幻想著，假如我是雨，我要怎樣做，才能對人類有益呢？
假如我是春雨，我會慷慨地把自己播灑給世界的每一個角落，讓大地變得生機(jī)勃勃。我會讓小草早早地探出頭來，讓樹木早早地露出嫩芽，微風(fēng)過后，小草向我點(diǎn)頭，大樹向我招手，空氣中彌漫著花香，我的心里十分愜意。
假如我是夏雨，我會滋潤所有干旱的田地，我會讓地里的莊稼長的欣欣向榮，豐收在望。假如我是夏雨，我會讓熱的已經(jīng)垂下頭的樹木和小草重新抬起頭來，面向這美麗而又漂亮的世界；假如我是夏雨，我會讓花兒爭先恐后地競相開放。讓沁人心脾的花香伴隨人們度過浪漫的夏天。
假如我是秋雨，我要把撒過農(nóng)藥且沾滿灰塵的果子洗的干干凈凈，讓人們吃上放心的水果。
到了冬天，我就是耀眼而圣潔的白雪，我會讓孩子們歡快地玩打雪仗、堆雪人等這些好玩的游戲，我會讓灰色的馬路變得一塵不染，我會給凍得已經(jīng)枯萎的小草蓋上一層厚厚的棉被，準(zhǔn)備明年發(fā)芽。
假如我是雨，哪里需要我，我就去哪里，發(fā)生火災(zāi)的時候，我會第一個趕到事發(fā)現(xiàn)場，把火給澆滅。沙漠是最需要雨水的地方，我也會經(jīng)常到那里逛逛……假如我是雨，那該多好��！
小學(xué)六年級作文：我是雨6
大雨傾盆的陰雨天，我借著燈光，默默地做著作業(yè)。陰暗潮濕的天氣總會讓人的心中掠過一絲憂傷與抑郁，就如同盛夏時連續(xù)幾日的大雨，束縛了我揮汗如雨的運(yùn)動，束縛了我四處走動的渴望。
我看著雨點(diǎn)掠過窗戶，慢慢地滑落的痕跡，空氣中充斥著一切不值得歡慶的氣息。雨，總是帶給人不快與傷感；雨，總是這樣滲進(jìn)人的心里去，并在心房內(nèi)醞釀著一聲場陰雨。
我嗅到了雨在空氣中橫行的味道，它仿佛一個欲言又止的拆說者，卻遲遲不肯出聲。一切與之相關(guān)的事件又一股腦地出現(xiàn)在眼前，像不斷翻動的書頁，那么厚的一本。
暴雨的盛夏，我百無聊賴地翻弄著那一本塵封已久的《紅樓》。當(dāng)我將它從束之高閣的困苦中解放出來的時候，我的心猛地一震，一種似曾相識的感覺襲擊了我。它的外狀，它的質(zhì)地，甚至是觸摸上去的感覺都仿佛很熟悉。我打開了它，并如癡如醉地讀了下去，就那樣慢慢地，慢慢地讀下去，不著急地讀了下去。在最后的沒落后，我似乎聽到了那一曲《紅樓》，哭訴的是一場春怨的夢！
仍是暴雨的盛夏，我像一個蛹，正在慢慢地蛻變。我隨意翻弄著那些難忘的記憶，看著窗戶上雨滑過的痕跡，想念著，思索著，感受著，人生中太多的起起伏伏，太多的聚散離合，在我的心中播下了成熟的種子，我變得沉穩(wěn)、平和地面對這些、那些。
而現(xiàn)在，又是一個暴雨的夏天，我望著窗外的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)。成長后的我不像那時的我，而那些經(jīng)歷卻保留了下來。我銘記著，過去、現(xiàn)在乃至將來。
小學(xué)六年級作文：我是雨7
大家好，我是暴雨，相信大家對我并不陌生，今天，我在家里閑得無聊，只聽“叮鈴鈴”一聲響，我接到了狂風(fēng)婆婆和沙塵暴爺爺?shù)碾娫�，邀請我們一起去海岸上玩玩。我一蹦三尺高，別說有多高興了。
我和洪水弟弟一起走到海岸邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見狂風(fēng)婆婆和沙塵暴爺玩得可開心啦。他們一個勁地向大陸、向沙漠、向大城市撲去，一會兒快，一會兒慢，玩得可開心啦！我和弟弟也不示弱，跟著狂風(fēng)婆婆和沙塵暴爺爺進(jìn)了城市，我們一邊走一邊玩，當(dāng)我們走累了坐下來休息的時候，聽到被我淋得濕漉漉的人們的在不停的議論：“真是遭報應(yīng)了！如果不是我們把樹木砍光了，現(xiàn)在就不會吃這種苦頭了，哎，真悔不當(dāng)初��！”
正當(dāng)我們繼續(xù)向前進(jìn)的時候，一片茂密的森林擋住了我們的去路。我們四個人排好隊(duì)伍，下決心沖過去。可是沖了許多次，還是沖不過去。我的同伴被森林斗得筋疲力盡，傷痕累累。這時洪水無奈地說：“這些樹木是我們的敵人，我們現(xiàn)在是斗不過他們的，再斗下去是要吃虧的，你看，狂風(fēng)婆婆不是一命嗚呼了嗎？我們還是回去吧�！笨墒俏疫�是不甘心，心里在想：人類啊，你們怎么年年都種樹呢？
就這樣，我們只好無聊地走了。
小學(xué)六年級作文：我是雨8
我是一個和晴天完全相反的一個物體。但我的作用無比強(qiáng)大，晴天是我的兄弟，我們一起將自己奉獻(xiàn)給大地，讓生物們好吸收，好成長，那么我就是雨!
大家對雨這個詞并不陌生，在一個月中總會下雨，在遙遠(yuǎn)的撒哈拉大沙漠和塔克拉瑪干沙漠居住的人們他們就更缺雨水了。當(dāng)不下雨時他們就只能個個提著水桶來到一個抽水機(jī)面前，提取地下水來維持生活。
我是一陣雨，沒有人不知道我的存在。每當(dāng)天空烏云滿天的時候，人們就知道是我來了。他們一個個把家里能接水的東西全拿出來了，大聲歡呼，有的還哼著小曲兒，雨不知什么時候停了。沙漠里的人個個帶著勝利的笑容和“果實(shí)”回到了家。
城市里的人一見來烏云，就躲閃，怕弄濕了衣服。我覺得挺好有什么好怕的，不僅幫助每天都要灑水的工作人員，還有夏天降下了大街小巷的濕度。還真是一舉兩得呀!
我是一陣雨，我將會使我力所能既的做用，默默奉獻(xiàn)給大地與堅(jiān)強(qiáng)的.小草和地球上的動植物，讓勿變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
我是一陣雨，在以后人們的生活中我的作用會越來越起作用，讓我們的城市越來越美好!
請記住我是一陣雨!
小學(xué)六年級作文：我是雨9
我，就像一個善變的娃娃，通常給予人類無限的遐想。春天的我，是美好的；夏天的我，是熱情的；秋天的我，是姍姍的；冬天的我，是寂寞的。一年四季，我變化無常，為大自然增添了百般情趣。
春天的我好像一位仙子。我擁有著豐富的顏色。輕輕落在草坪上，我喚醒了沉睡的小草；輕輕落在花園里，我敲打著美麗的花朵；輕輕落在湖水上，我把它染成了一片濃綠，好像一面未磨的銅鏡。漫步走在牛毛細(xì)雨的小徑上，也許，你會迷戀上那浪漫的我。
夏天的我像一個頑皮的小孩，時而高興，時而傷心。我每一次留下來玩兒，都逃得特別快。我拍打著大地，濺起不少花朵，也帶著孩子那銀鈴般的笑聲。
秋天的我，猶如一位二胡的演奏者，拉著悲傷的曲子，是那么多情�？熳兂杀奈衣湓谑稚希钊讼硎�。清澈的溪水，是我真實(shí)的寫照。
冬天的我，是那么寂寞，沒有雷電，沒有刮風(fēng)；來的從容，來的自然，打在臉上，刀割似的疼，孤獨(dú)情懷在每個人心里泛起。
我雖然善變，但跟你們的關(guān)系還是十分密切的。
小學(xué)六年級作文：我是雨10
假如我有一天變成了雨，我會給大家?guī)砜鞓�、幸福，絕對不會有什么大災(zāi)害。
有一回，我來到了一個農(nóng)村里，只見那么的地面全都裂開了又長又大的縫，一不小心就會掉進(jìn)去，田地里的禾苗都枯黃了，彎下了腰。這時，從小木屋里走出來了一個老大爺，他沒穿上衣，褲子上沾滿了泥，我連忙上前問：“那個老大爺，這里怎么了？人們呢？”那個老大爺看了一下天，用沙啞的聲音對我說：“我們這里常年不下雨，所以地都干裂了，河里的水都被太陽曬干了，村子里的人們有的渴死，有的搬走了，還有的.....哎！”我聽不下去了，突然看見水缸里的水，便問這是從哪兒來的，那個老大爺說：“這是從山上挑的，從這兒到山角要走三四個小時�！蔽揖土ⅠR往上飄，招集了小伙伴們，在這個村的上空下雨。不一會兒，干裂的地面合了回來，沒有水的河里又重新有了水同。老大爺趕快搬出水盆，水桶來接�！霸僖娏�，謝謝你，是你給了我們生命！”老大爺喊著。
我非常開心，我要做一個溫柔的雨，去幫助更多的人。
小學(xué)六年級作文：我是雨11
我是雨，一個性格多變的孩子，讓人捉摸不透，即讓人喜歡又讓人意外，還讓人浮想聯(lián)翩……
春天的我，是一個乖巧懂事的孩子。總是悄悄地在深夜不聲不響地來到人們的身邊，我形如銀針，細(xì)如牛毛，仿佛香甜的乳汁落入大地的懷抱，古人稱頌我說：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝蟊姼强湮遥骸按河曩F如油。”
夏天的我，想一個被寵壞的孩子。時而在人們不注意的時候，上下一陣豆大的點(diǎn)，時而不知什么事惹了我，我就會下個一天一夜，山洪被我引下來了，沖毀了房屋，淹沒了莊稼，城市的公路變成了大河，汽車趴在水里寸步難行。這時候人們就會詛咒我：“該死的雨，你太可恨了�！�
秋天的我，像一個心事重重、愁眉不展的孩子。傷心的眼淚啊，流啊流啊，流個不停，時大時小、時疏時密、時停時下，纏綿不盡。
冬天的我，太稀奇了。人們給我起個名字叫“凍雨”，在冬天人們覺得下雪才正常，如果是我出現(xiàn)了，人們就感覺到新鮮。受暖濕氣流的影響，我從天上慢慢落下，中途遇上冷空氣，就變成了小冰粒，打在人們撐開的雨傘上，就像在演奏一曲優(yōu)美的樂曲。人們喜歡伸手接著我看，我是那樣的晶瑩剔透、玲瓏可愛。我是冬日里一道美麗的風(fēng)景。
這就是我，讓人贊美又讓人討厭的我。人無完人嘛，我會盡力改正缺點(diǎn)和不足，為人類多做好事，造福人類。
小學(xué)六年級作文：我是雨12
假如我是一陣雨，一陣有魔力的雨。
假如我是一陣雨，我會在草地下起。淅瀝淅瀝，一陣雨過，草地上的小生命生機(jī)勃勃�；▋壕`開笑臉，說：“謝謝你，雨兒姐姐！”小草嫩嫩的綠綠的，開心地抖落身上的雨珠，向我點(diǎn)著頭。柳樹更是快樂地隨風(fēng)吹干著她那剛剛清洗過的長長的辮子。
假如我是一陣雨，我會在小院里下起，在地面上一個個大大小小的水圈里畫上一圈圈的水紋。“啪噠、啪噠、啪噠！”咦，這是什么聲音？啊，原來是小朋友拿著小傘，穿著雨鞋出來了，他們正在快樂地踩著小水花呀！
假如我是一陣雨，我會在沒有水的小河下起。當(dāng)雨水積滿小河時，饑渴的人們就可以捧起它，直接飲用；然后再去灌溉田地，喚醒土里沉睡的蚯蚓，告訴土里的種子快快長大，農(nóng)民伯伯正在盼著呢！
假如我是一陣雨，我一定會毫不猶豫地在森林下起。聽，“叮叮咚咚”整個森林都唱起了歡快的歌曲�？炜�，小松鼠一蹦一跳地走出家門，拿來樹葉接著水大口大口地猛喝著，撒了一身�？此秦澙返臉幼�，既可笑，又讓人覺得愛憐，我心滿意足地笑了……
如果我真的變成了一陣雨，那我就可以好好施展我的魔力，那該多好啊！
小學(xué)六年級作文：我是雨13
我是春天的小雨點(diǎn)，冬姑娘的離去，是喚醒我的時刻。
我是春天的小雨點(diǎn)，聽，是誰在呼喚著我。哦，原來是它-小花，我便來到花園，一朵朵小花呼喚著我，好像在說，“雨姑娘，雨姑娘，快灑下甘露，我們好干渴啊。”聽完，我便灑下甘露，一朵朵花兒笑了，好像比以前更艷了一些。
我是春天的小雨點(diǎn)，我來到草坪，一棵棵小草，望著我，像是在說“雨姑娘，雨姑娘，我們好想你呀。”說著，我便灑小雨露。一朵朵花兒笑了，好像比以前更艷麗了。
我是春天的小雨點(diǎn)，我來到草坪，一棵顆小草，望著我，像是在說‘‘雨姑娘，雨姑娘’’我們好想你喲，接著我便灑下雨露，一顆顆露珠在上面顯得更加晶瑩剔透，一顆顆小草便伸直了腰，精神抖擻，似乎比以前更綠了。
我是春天的小雨點(diǎn)，我來到菜地，一個個無精打采的，我便澆落到菜地，以后它們會長得更靑更綠。
我是春天的小雨點(diǎn)，幸�？鞓返男∮挈c(diǎn)，我?guī)椭』ㄗ兊酶吁r艷，小草變得更綠，讓疏菜長得更壯，這就是我，一個樂于助人的小雨點(diǎn)，我給大地帶來了快樂，這就是我，幸�？鞓返男∮挈c(diǎn)。
小學(xué)六年級作文：我是雨14
雨，滋潤萬物，從天空而下，來到地面上，與萬物為伴……
大自然，一個奇妙的世界，萬物在其中；大自然，一個神奇的王國。一棵棵挺拔的樹，如士兵一樣，守護(hù)著大自然；一朵已綻開微笑的花朵，如孩子那可愛的臉蛋；大自然，一幅絢麗的畫卷。綠油油的小草，雖小，能頑強(qiáng)生存；可愛的小鳥，宛如歌唱家，唱著一首又一首悅耳的歌曲，此情此景，真令人陶醉……
大自然有千姿百態(tài)的動植物，而我，卻只是一滴小小的雨滴，如此的渺小，如此的微不足道……
我從天空落下，投入了大樹媽媽的懷抱。一片片葉子猶如寬闊的綠色廣場，我在幽靜的廣場上漫步，呼吸著這潮濕而清新的空氣，一陣陣清風(fēng)吹過，伴有青草的清香，我沉迷于此。
我從葉子上跳躍，和綻放的花姐姐一起感受泥土的氣息，感受花兒獨(dú)特的幽香，令我心曠神怡。我在粉紅色的花瓣上舞蹈，正在興頭，我卻不慎掉入草兒哥哥的家中……
我與草兒哥哥一起玩捉迷藏，一起分享食物，讓我感受到了世間的溫暖、快樂。
在經(jīng)歷了我的一生后，我安靜地落入土地的環(huán)抱，靜靜地滋潤土地，等待天晴后的重生……
小學(xué)六年級作文：我是雨15
雨在人們的眼中是很不起眼的，但是我卻很想當(dāng)雨。
如果我是雨，我會幫助農(nóng)民們下，讓農(nóng)民們早些豐收，農(nóng)民們就不會那么辛苦了，因?yàn)槲夷棠毯臀覡敔斁褪莾晌晦r(nóng)民，我也嘗試過當(dāng)農(nóng)民的生活，就因?yàn)楦珊�，農(nóng)民們才打井，打井是要花很多錢的，所以我希望我是雨。
如果我是雨，我會讓干旱離人們遠(yuǎn)去，干旱讓多少人因?yàn)楹炔簧纤仕�，讓多少稻子結(jié)不出糧食，農(nóng)民因?yàn)楹禐?zāi)而變得貧窮，不能豐收。就拿南方的旱災(zāi)來說吧：還沒長成熟的稻子就旱死了;也有許多的人喝不上水;花草樹木也枯死了。我要當(dāng)雨就是不想讓旱災(zāi)的故伎重演。
如果我是雨，我會讓幾年沒見過雨的人，看見雨讓他們高興，讓他們接水喝，這樣也會有很多人因?yàn)橛兴婊钕聛怼?/p>
如果我是雨，我會讓我自己去澆灌花草樹木，這樣樹木也不會因?yàn)闆]有水而枯萎，蜜蜂也不會因?yàn)闆]有花而采不到花蜜;牛和羊也不會沒有草吃而餓死，大地也不會因?yàn)闆]有雨水而干旱。
如果我是雨，我愿意犧牲自己來快樂。
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