向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文1
又圓又大的花盤，筆直的枝干，艷麗的色彩，沒錯(cuò)它就是向日葵。
相傳有一位仙女叫克麗泰，她愛上了太陽神阿波羅，可是阿波羅卻連正眼也沒看她一下就走了。于是她就一直目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程，一天又一天她就這樣坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴。眾神都很憐憫她，把她變成了一朵向日葵，她的臉變成了花盤，永遠(yuǎn)向著太陽，因此，向日葵的花語就是——沉默的愛。
向日葵一般高1—3米，而每個(gè)花盤里都有小花1200—1500朵，而它的果實(shí)葵花籽也是可以食用或榨成葵花籽油，而花瓣也有橙黃色，淡黃色和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。向日葵也可以分為兩種品種：“一般觀賞用”和“食用”。一般觀賞用品種比食用品小很多。大家可能都會(huì)有一個(gè)疑問：為什么向日葵會(huì)隨著太陽而轉(zhuǎn)動(dòng)？其實(shí)向日葵常朝著太陽，這種說法是不準(zhǔn)確的，只有向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前是向著太陽的，因?yàn)樵陉柟獾恼丈湎�，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長，從而慢慢地向太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，但是花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)了，而是固定朝向東方了，因?yàn)橄蛉湛幕ǚ叟赂邷兀绻麥囟雀哂?0℃，就會(huì)被灼傷，而正東方向可以避免正午陽光的直射，在陽光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。
前蘇聯(lián)人民熱愛向日葵，并將它定為國花，而梵高一生中花作了111幅《向日葵》，他以《向日葵》中的各種花姿來表達(dá)自我，向日葵的花期不長，而梵高亦如向日葵般地結(jié)束了短暫而又絢爛的一生。
向日葵就像它的花語一樣：無私奉獻(xiàn)、高貴、光輝，勇敢地去追求自己想要的幸福，這是一種多么美麗的花。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文2
那絲綢般金色花兒，油綠的葉子襯著她愈加美麗。太陽光照在那金黃的臉上，閃耀出那熠熠生輝，這就是您最愛的花——向日葵。
思緒伴著那片陽光回到那一天上午。
那日早上，天氣晴朗，暖暖的陽光透過窗戶，灑下一地光影，拉出長長的影子，整個(gè)教室都變得明亮，這時(shí)，您來了。
您留著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，更有著一抹像向日葵一般溫暖的笑容，“大家好，我姓劉，是你們這一學(xué)期的語文老師”。您笑著介紹道，嘴角露出了圓圓的酒窩，燦爛得如同一株正在綻放的向日葵。
不知何時(shí)，窗外向日葵隨著您的到來舒展開腰肢，大圓盤似的臉齊齊朝著早晨的太陽�；ò杲瘘S，如柔軟的絲綢將圓盤圍得明媚燦爛，校園靜靜的，只有向日葵明亮燦爛的身影，校園靜靜的，只有葵花的清香在彌漫流淌。
很快，開學(xué)便過了兩三天，您領(lǐng)著我們進(jìn)行了第一次默寫，默寫的結(jié)果很不理想，甚至落下了眼淚。
那天下午，第三節(jié)課下課，放學(xué)了，是您帶班整隊(duì)，而我在那天領(lǐng)隊(duì)。您抬頭看向站在前面有些不知所措的我，輕輕走過來，用那向日葵般親切的笑容向我笑去，“今天是你領(lǐng)隊(duì)嗎？”我怯怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，您俯下身子，對我耳語：“今天默寫是不是有些來不及？沒事的，這只是第一次，下次加油�！闭f完又笑著看向我，我仿佛看到，從您的鏡片里有朵向日葵在太陽光沐浴下向陽綻放，不論何時(shí)何地，它總是樂觀開朗地追逐陽光。
那天后，我重振旗鼓，給自己定下目標(biāo)，就像窗外的那株向日葵，盡管永遠(yuǎn)追不到太陽，卻永遠(yuǎn)向它看去。
自此以后，您總是頻繁地喊我回答問題，并時(shí)不時(shí)像那葵花般的笑容鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，我也蛻變了起來，一株向日葵正在向陽生長。
幾年過去了，我早已離開母校，邁進(jìn)初中的大門，但唯有您，劉老師在我心中永駐，您激勵(lì)著我追趕太陽，一朵金黃的向日葵也永遠(yuǎn)留在我記憶深處，悄然綻放于我的心間。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文3
迎著太陽，一陣風(fēng)吹過，那一片金色的向日葵隨著風(fēng)舞動(dòng)起來。
向日葵沒有玫瑰迷人，散發(fā)出迷人的清香；也沒有水仙花的亭亭玉立、冰清玉潔；更沒有菊花的驕艷。但他卻有著獨(dú)特的、與眾不同的美麗，它永遠(yuǎn)面向著太陽，跟著太陽的步伐，變換著不同角度的美麗！
向日葵有著金色的花瓣，飽滿的果實(shí)，挺直的枝干。那一輪輪昂首挺立的向日葵，好似一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽。向日葵總是迎著陽光努力地生長著。即使土壤貧瘠，水分不足。
假期，回到老家，村頭滿是向日葵。一天，天空烏云密布，霎時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我躲在家里。心想，向日葵該被狂風(fēng)暴雨摧殘，被打折了吧？
雨停了，我跑到向日葵花海后，眼前的一幕令我嘆為觀止。麥子被風(fēng)吹得匍匐在地，高粱、谷子無力地垂下了頭，玉米頭上美麗的皇冠也被雨打得剩下光禿禿的一根棍，只有向日葵依然高昂著高貴的頭顱，向著太陽，追尋光明的方向，毫不畏懼風(fēng)雨的洗禮，烏云擋不住它對光明的向往，暴雨打不敗他追尋理想的信念，即使葉子被暴風(fēng)雨撕爛了，桿被風(fēng)吹歪了，他也絕不會(huì)熄滅心中光明的火焰。
經(jīng)過風(fēng)雨之后它們似乎開得更加艷麗，金色的花瓣上垂著一顆顆晶瑩剔透的水珠。你看，那顆晶亮的水珠，不知不覺中竟襯托出了向日葵的美。那露珠是一顆貴重的鉆石，晶亮的、美麗的。那時(shí)我便想：也許，向日葵的那顆鉆石正是向日葵經(jīng)歷過滄桑，風(fēng)雨的饋贈(zèng)吧。也只有歷經(jīng)過風(fēng)雨的考驗(yàn)，才顯出耀眼的光華！
秋天，向日葵給我的印象又煥然一新，它脫下那套美麗的外衣，以赤忱飽滿、帶著陽光味的果實(shí)向人們獻(xiàn)禮、供人們茶余飯后消遣。
“要求人的極少，給予人的極多”！這就是向日葵特有的內(nèi)在美吧。夏天，給予人們美好的景色，秋季又奉獻(xiàn)給人類美味的果實(shí)！
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文4
在每個(gè)人心中，愛都會(huì)有不同的理解，不同的樣子。
——題記
在同學(xué)眼里，愛是春風(fēng)，吹拂著那翠綠的小草；在朋友眼里，愛是冬陽，照耀著饑寒交迫的人；但在我眼里，愛是那沐浴了燦爛陽光的向日葵，熱情奔放，燦爛的微笑總能使人們樂觀的面對挫折。
那被風(fēng)吹起的漫天飛舞的向日葵花瓣，一片一片，牽起了我難忘的往事。
那個(gè)叛逆的'花季，幸虧有你的指點(diǎn)迷津，我才沒有誤入歧途。
那天，因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解，朋友的背叛和好友的不信任，使我心煩意亂、心緒不寧，恰好，第二天要考試，我不禁埋怨起，為什么所有倒霉的事情都要讓我攤上，讓我一個(gè)人來承擔(dān)呢，難道命運(yùn)就是如此的不公平嗎？
我悶悶不樂的回到了家里，扭開了臺(tái)燈，望著那小山似的復(fù)習(xí)提綱，心里總也打不起精神，便昏昏的睡去……
到了考場，才想到，昨天忘記了復(fù)習(xí)，這次考試一定考不好了。果真，我考得很差很差，連我自己都不敢相信。
這時(shí)，你出現(xiàn)在了我面前，對我說：“怎么回事啊，考這么差，分析一下考差的原因，加油，爭取下一次的考試，取得不錯(cuò)的成績，媽媽相信你�！�
只一句簡單安慰的話語，便輕易的將我的眼淚哄了下來，我再也忍不住了，撲到了你懷里，大哭了一場，我將考試失敗的原因告訴了你，你只是嘆了一口氣，對我說；“孩子，記住，友誼固然重要，但是，也不可為此而耽誤了學(xué)業(yè)，是誤會(huì)就總會(huì)解開的，別多想了，好好學(xué)習(xí)吧�！�
媽媽的一番話，驚醒了夢中人，是啊，友誼和學(xué)業(yè)哪個(gè)重要呢，當(dāng)然是學(xué)業(yè)了，我怎么可以一直這樣下去呢，我要打起精神來，好好學(xué)習(xí)，就像向日葵一樣，微笑著面對挫折…
因?yàn)閻�，我的生活長滿了向日葵，它時(shí)刻在告訴著我，要微笑著面對挫折…
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文5
姨媽家的菜園里郁郁蔥蔥的長著許多蔬菜：有玉笛似的空心菜、有火焰似的紅辣椒、有紅球似的西紅柿、有彎月似的紫茄，還有一株傲立的植物最引人注意了。
站在遠(yuǎn)處你瞧，細(xì)細(xì)的桿大概有二米多高，上面稀稀疏疏地長著幾片帶莖的綠葉子好像奶奶手里搖著的小蒲扇。頂端長著一個(gè)直徑大約20多厘米金黃色的大花盤，它的像一輪金光閃閃的太陽。走近一看，圓圓的綠桿和葉片上都長著粗硬的白色細(xì)毛，用手輕輕一摸，還有點(diǎn)扎手，卵圓形的葉片邊緣長著粗鋸齒。大花盤在層層疊疊的細(xì)尖葉片包裹下微傾著頭好像一個(gè)害羞的小姑娘�；ūP的邊緣生著二層金黃色的舌狀花，挨著花瓣的根部密密麻麻的排列著棕色的圓管狀花，中間同樣密密麻麻的排列著倒卵狀的棕果。我好奇的問媽媽：“這是什么東西呀？”媽媽走過來對我說：“這是葵花，中間的棕果成熟后可以做成我們最愛吃的葵瓜子，還可榨出低膽固醇的高級(jí)食用葵花油�？榱俗屩虚g的果子早日成熟，它從早到晚總是一刻不停地向著太陽，因此人們又叫它向日葵�！�
走出姨媽家的菜園，回首望著那在晚風(fēng)中隨風(fēng)輕輕搖擺的向日葵，好像在對我說：“等我的葵籽熟了，你再來嘗嘗我美味的果子吧！”我忽然覺得這向往著光明的花朵，雖然沒有其他花朵的艷麗，卻給人帶來了美好的希望，它更有一種純樸美。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文6
在香脆可口的瓜子上，你有沒有想過向日葵的偉大？不要認(rèn)為它是一種極其普通的植物，它是精神的。因?yàn)樗?jīng)給了我深刻的啟示。
你觀察過嗎？向日葵總是朝著和陽光一樣的方向。從生物學(xué)理論來看，這是因?yàn)樵S多植物都有向光性，向日葵是這種植物最典型的代表。
一切都生長在太陽上，沒有太陽，一切生命都將消亡。這是地球上所有生物的理想和希望。另一方面，向日葵是最執(zhí)著的理想追求者。也許你會(huì)困惑，為什么向日葵有如此執(zhí)著的追求？這是因?yàn)槔硐朐缫言谒膬?nèi)心，它堅(jiān)定不移的信念將鼓勵(lì)它一生為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。
事實(shí)上，難道人們不像向日葵一樣，有著對理想的執(zhí)著追求嗎？沒有理想，就沒有奮斗的目標(biāo)。就像在茫茫沙漠中，在茫茫大海中航行。如果沒有前進(jìn)的道路，只有死亡在等著你。死亡也許并不可怕，可怕的是你沒有理想。沒有理想，就沒有創(chuàng)造，就沒有布魯諾堅(jiān)持真理的精神，就沒有被火燒的英雄行為，就沒有天文學(xué)的革命，就沒有愛因斯坦的相對論，就沒有鄭下西洋。沒有理想，就沒有袁隆平的雜交水稻種植，沒有人類對宇宙的探索，也沒有人類基因組計(jì)劃。所有這些都是在理想的指引下完成的。換句話說，是理想創(chuàng)造了人類文明，是堅(jiān)持創(chuàng)造了世界。
我們每個(gè)人都有自己的理想，雖然它們不同，但可能不會(huì)都實(shí)現(xiàn)，但我們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是，我們曾經(jīng)夢想過我們光明的未來。然而，理想并不等于現(xiàn)實(shí)，汗水在背后流淌。因此，我們必須回歸現(xiàn)實(shí)，樹立我們的人生目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗。只有這樣，理想之火才能燃燒并閃耀。
向日葵，是你激勵(lì)了我，讓我堅(jiān)定了我的理想。是你給了我勇氣和力量，讓我對理想充滿希望。是你激勵(lì)我在生活中前進(jìn)。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文7
我有一位植物朋友，它既不是出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花，也不是有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花的牡丹，而是更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾的向日葵。
向日葵是我們家的不速之客。有一天家里正安靜著，突然門鈴響了，原來是我的朋友！他送我了這盆向日葵。
我想，向日葵非常堅(jiān)強(qiáng)，它無論是吹著風(fēng)、沐著雨，還是驅(qū)黑暗、迎黎明，只要有一束光明，向日葵就會(huì)微笑到老、綻放到死。
向日葵對我來說一身是寶。它有一根粗壯的枝干，青綠色，裹著又短又小的白毛，就像一個(gè)穿著綠棉襖的小姑娘。小姑娘頂著燦爛的花朵向日葵。向日葵的花蕊是棕色的，圓鼓鼓的，就像一個(gè)大鍋蓋。大鍋蓋的四周伸展出我一生都忘不了的花瓣，花瓣是純黃色的，金燦燦的陽光溫暖著純黃色的花瓣，使得它更加耀眼。別看這些花瓣很短小，卻非常密集，一同向著溫暖它們的太陽招手，依然那么耀眼！
媽媽說過，向日葵的花語是信念、光輝、高傲、忠誠、愛慕；向日葵的寓意是沉默的愛；向日葵代表著勇敢去追求幸福！我聽了媽媽的話后，開始悉心愛護(hù)那盆向日葵，慢慢地和它成為了最好的朋友。
有一天我起得非常早，朋友向日葵已經(jīng)起來，在和太陽打招呼。我看到這一幕，急切地走到向日葵旁邊，玩起了熱情游戲。你大概不知道什么是熱情游戲吧？那朋友之間不應(yīng)該非常熱情嗎？我和朋友向日葵就在練習(xí)熱情！我輕輕地?fù)崦幌滤�，它便熱情地跳起舞；我熱情地聞她，她便讓自己的清香調(diào)皮地鉆進(jìn)我的鼻子你喜歡我和朋友向日葵的熱情游戲嗎？
我愛這溫暖著你和我的向日葵。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文8
向日葵背對太陽的下午，爸爸因?yàn)橐患∈鹿肿锪宋�。這讓我看著向日葵忽然明白，沉甸甸的向日葵是不再面對太陽的，它會(huì)低下它的腦袋，重新思考它的未來。
向日葵的未來是終將成為零食或者種子的。成為零食的向日葵，它會(huì)一粒一粒成為人們茶余飯后的消遣，被消耗的同時(shí)也帶給人們足夠量的歡樂，在不被過多想起的生命里填補(bǔ)人們的娛樂生活，這么一想，向日葵的這種未來雖然可惜，但也不失為一種未來，至少可以提供快樂這種滋養(yǎng)，讓人們的生活嘴角上揚(yáng)。
成為種子的向日葵，它們一粒粒分明地?cái)[在白紙上，等著被挑選出來，重新播種下去，開始新一輪追逐太陽的旅程。它們有的失去了追逐太陽的機(jī)會(huì)，有的則如期開始了追逐太陽的旅程。那些失去追逐太陽機(jī)會(huì)的，也沒法成為提供快樂的零食，只能自此沉寂，失去了一切面對陽光的機(jī)會(huì)。那些即將要去追逐太陽的向日葵種子，它們會(huì)竭盡全力的去吸取養(yǎng)分，面朝著太陽的方向，展開自己這一生里最美好的未來。
向日葵，像不像我們的媽媽，一直朝著太陽的方向開放，然而，等到向日葵花開過了之后，接出了果實(shí)，沉甸甸的果實(shí)是我們這群孩子，有了這群孩子的向日葵，不再面向太陽，背對太陽的向日葵向這群孩子們指明了方向，要么就成為給人們提供快樂的葵花籽，要么就成為繼續(xù)追逐太陽的向日葵，這兩種未來都有著其深刻的含義，哪一種都有那一種的潛在價(jià)值，哪一種都有著未來的意義所在。
向日葵是仰頭朝向太陽的花朵，然而，它們開花結(jié)果了之后，亦會(huì)低下腦袋，重新思考它的未來。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文9
我叫向日葵，因?yàn)槲掖碇廨x、高傲、仰慕所以綽號(hào)太陽花。我是菊科向日葵屬的植物。我高兩米，花盤圓形多棱角。我因?yàn)樽约合矚g陽光可以隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)所以叫向日葵。溫暖，耐旱，我的果實(shí)葵花籽又名瓜子可以軋油。我的祖先是在北美洲出生的，后來我的先輩們因?yàn)橹苡芜^世界所以各地均有栽培。
我的植株是由葉、花、根、莖、果實(shí)五部分組成。
我的葉子分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節(jié)生長，真葉比較大，葉面和葉柄上覆有一層蠟質(zhì)層。莖下部葉片在開花前制造養(yǎng)分，主要供給根部生長，到開花時(shí)其功能基本結(jié)束。中上部葉片制造的養(yǎng)分主要供給花盤促使種子形成。
我的花盤其形狀有凸起、平展和凹下三種類型�；ūP上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花1～3層，著生在花盤的四周邊緣。這種花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內(nèi)側(cè)�；ü诘念伾悬S、褐、暗紫色等。
我的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米；側(cè)根從主根上生出，水平方向生長；側(cè)根上長有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。我的根系發(fā)達(dá)，在土壤中分布廣而深，其中60%左右的根系分布在0～40厘米土層中。
我的莖稈圓而直立，表面粗糙并有剛毛。莖由皮層、木質(zhì)部和海綿狀的髓組成。生育后期，莖稈木質(zhì)化，而莖內(nèi)的髓部則形成空心。向日葵的胚莖有綠色、淡紫、深紫等，是苗期識(shí)別品種的重要標(biāo)志。
我的果實(shí)為瘦果，果實(shí)包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋占多數(shù)，果皮厚，每粒約重0.15克。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄，每粒約重0.08克。
司馬光在《客中初夏》中說過“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。這一句詩說明了我與其他花的不同，為了永遠(yuǎn)向陽，我愿使我的花盤永遠(yuǎn)朝著太陽。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文10
當(dāng)春天蘇醒，溫暖的太陽又一次升起時(shí)，我破土而出，用好奇的眼睛看著這個(gè)世界，覺得這個(gè)世界一切都是美好的。
時(shí)間慢慢的流逝著，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長成了一株挺拔的向日葵。每天我都過得很開心，和周圍的姐妹們接受著大自然的恩賜。春天的露水，是最甘甜的水，能使我的心情變得舒暢；夏天的雨水，是最純凈的水，能洗去我內(nèi)心所有的不愉快；春天的陽光，是最溫暖的，能照亮我內(nèi)心最陰暗的角落。因?yàn)橛辛诉@些恩賜，我覺得自己是最幸福的。
可是好景不長，有一天早晨，我還在美美的睡著，忽然一陣猛烈的震動(dòng)把我驚醒。這時(shí)的我已經(jīng)在一輛大卡車上，我不知道發(fā)生了什么，無助的我留下了眼淚。因?yàn)槲译x開了滋潤我的土地和一起享受陽光的朋友們。我被送進(jìn)了一座美麗的花園里，有人把我放在了玫瑰和百合中間。只聽見玫瑰說：“為什么把這么低賤的花放在我的旁邊？它也配和我站在一起？”百合也說：“就是啊！它在這站著，只會(huì)降低我們的身份�！蔽衣犃怂麄兊脑�，更加的想念我的家。我抬起頭，又看見了太陽，它在沖著我微笑，但這次我卻沒有感覺到溫暖。
這時(shí)，花園里來了很多人，都在夸獎(jiǎng)玫瑰和百合的美麗，我真想逃離這個(gè)讓我傷心的地方。有個(gè)小男孩也徑直跑到百合前笑著說：“爸爸，你看這花多美呀！”他的爸爸卻說：“我看還是向日葵好，它雖然不漂亮，但是它永遠(yuǎn)對著別人笑，默默地開花結(jié)果，別的花可做不到這一點(diǎn)�！蔽液鋈幻靼琢撕芏啵何覟槭裁匆诤鮿e人的流言蜚語？為什么要在乎自己的生長環(huán)境？我要做一顆永遠(yuǎn)微笑的向日葵。
每個(gè)人的成長歷程難道不也是這樣嗎？只要對自己有信心，只要努力的做好自己，我們就是最棒的！我要做一顆永遠(yuǎn)微笑的向日葵。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文11
我的書桌上放置著一個(gè)長方形玻璃盒，一朵向日葵端正地“躺”在里面。
這朵向日葵早已經(jīng)枯萎了，顏色早已經(jīng)變成土黃色，一點(diǎn)生機(jī)也沒有；它腐爛很久了，打開盒蓋就會(huì)有一股酸臭味，讓人難以忍耐。人家肯定會(huì)勸你扔掉它。
這朵向日葵陪伴我有五年多了，它那低垂著頭的樣子正如當(dāng)年的我……
那一年，我從幼兒園升到了小學(xué)一年級(jí)。我膽子小，從來不跟同學(xué)說話，在課堂上也不舉手舉手發(fā)言，下課期間更不會(huì)喝同學(xué)玩耍。每當(dāng)下課鈴聲一響的時(shí)候，我就會(huì)自己一個(gè)人走到教室門口的花壇旁蹲著，向花兒們傾訴衷腸，還時(shí)不時(shí)偷瞄了一下正玩得高興的同學(xué)，真想去喝他們玩��！可我沒有膽量。
一天下課，我像往常一樣蹲在花壇旁嗅著花香，在陽光的愛撫喜愛花兒顯得更加燦爛了。這時(shí)，我發(fā)覺地上除了花兒們和自己的影子外，還有一個(gè)高大的影子，我轉(zhuǎn)過頭啊，抬頭一看，我好奇的目光和眼前的人和藹的眼神對上了——啊，是老師！
膽小的我馬上低垂著我，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩，心里忐忑不安，像“十五個(gè)吊桶打水一般，七上八下的”。老師輕輕地拍了一下我肩膀，招呼我坐在她的旁邊，我被老師這突如其來的舉動(dòng)嚇了一大跳，雙腳像灌滿了鉛似的，怎么也邁不動(dòng)，過了好會(huì)兒才坐到老師旁邊。老師面帶笑容，猶如花壇里的向日葵，她親切地對我說：“老師很少見到你跟小朋友們玩耍，怎么？有心事嗎？”我低著頭，沉默不語�！澳憧茨�！那些向日葵每天總是面對著太陽，盡情享受著陽光的愛撫，蓬勃向上！”老師笑著指著那些花，“你是不是應(yīng)該以向日葵做榜樣呢？老師看好你！”話音剛落，她就摘下一朵向日葵遞給我，我才緩緩抬頭收下向日葵。此時(shí)，我的心暖暖的，心中就好像有一朵向日葵正破土而出，準(zhǔn)備迎接光明的到來。
如今，那朵向日葵雖說已經(jīng)枯萎了，但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它。那朵向日葵時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我——樂觀向上，積極進(jìn)��！
六年級(jí):陳心怡
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文12
春天，我把向日葵種子放進(jìn)花盆里，蓋上土，澆上水，沒過幾天小苗兒破土而出�？粗@嫩嫩的小苗，我對她是萬般憐愛，天天給她澆水施肥。太陽辣了我怕她曬著，雨下大了我怕她淋著，趕緊把她搬進(jìn)室內(nèi)為她遮風(fēng)擋雨。小苗兒也沒有辜負(fù)我對她的厚望，在我的悉心照料下直往上竄，長得一天比一天高。
夏天，向日葵長得快要和小弟弟一樣高了，頭頂上長出了一個(gè)小小的花盤，開出了金黃色的花朵，美麗極了。我每天放學(xué)回家第一件事就是給她澆水，然后站在花盆前東聞聞、西看看，真是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”。一天放學(xué)回家的路上，突然狂風(fēng)大作，下起了一場大雨。不好，向日葵還放在外面呢！我趕緊冒雨往家跑，回到家一看，向日葵被風(fēng)吹得東倒西歪的，我傷心得快哭了。爸爸連忙找來竹桿給向日葵做了個(gè)支撐，哈，向日葵又站起來了，高昴著頭。
秋天，終于盼來了收獲的季節(jié)。我迫不及待地摘下一顆瓜子，扔進(jìn)嘴里，咦！怎么是空的？一顆、二顆、三顆......全是空的，我失望極了。我趕緊跑去問爸爸，爸爸說：“你瞧她桿是那么細(xì)，花盤那么小，能結(jié)出飽滿的瓜子嗎？你見過野外的向日葵嗎？沒有人天天給它澆水施肥，它只得靠自己，把根深深地扎進(jìn)泥土里，吸取大地的精華，長得高大而強(qiáng)壯，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。”
我終于明白了，爸爸平時(shí)拉著我去跑步，叫我不要偏食，要大口大口地吃飯，說是要“打基礎(chǔ)”，原來“打基礎(chǔ)”有這么重要！看著這“不爭氣”的向日葵，我暗下決心：我不要做這溫室中的花草，我要做扎根山野的向日葵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文13
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進(jìn)了田里，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了�？ㄗ涯�？葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無優(yōu)無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了，個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇��！頭頂上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當(dāng)空，葵花總是向上揚(yáng)起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
��！多美的葵花呀！金色的陽光照進(jìn)它的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下了豐收果實(shí)，給人們帶來了歡樂。
向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文14
太陽升起來了，垂著腦袋睡覺的向日葵也醒了。于是，它抬起了自己的腦袋，面向著太陽的方向，接下來的一整天，向日葵都隨著太陽變化的位置而移動(dòng)。
在我的心中，向日葵是我植物朋友。我從它的身上能夠看出對目標(biāo)的堅(jiān)持與執(zhí)著，向著太陽的向日葵給人一種很陽光的感覺。我喜歡向日葵，也因?yàn)橄蛉湛冯S著陽光，也始終沐浴在陽光之下。
吸收了無數(shù)陽光的夏日葵，給人看起來也十分的精神。當(dāng)我走進(jìn)種滿了一地向日葵的田地里，我看著它們的圓盤大臉朝著同一個(gè)方向，不自覺的我也轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的步伐，然后稍稍抬起腦袋朝著天邊上的太陽望了去。
太陽的光芒始終都是如此的明亮，亮得刺眼，沐浴在燦爛的陽光下的向日葵。它們可不懼這陽光的熱烈與耀眼，相反它們還在心底為它們能夠沐浴在陽光下而感到高興呢。
我的植物朋友向日葵，等到你們也了解了它之后，我想大家也會(huì)喜歡上這種植物。它們是如此的燦爛，熱情似火，追逐著陽光。從它們的身上，我能看到一種對目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求，也能看到一種對生活充滿著無限向往之情。
每當(dāng)我們提起向日葵，似乎都能夠感受到種一撲面而來的積極向上的氣息。向日葵的顏色就如陽光的色彩一般，讓人能夠感受到一種熱情，還有那種永不熄滅的希望。在我失落傷心的時(shí)候，似乎只要看到這些向日葵，我就能夠感受到一種安慰。這種安慰是無聲的，但是卻又實(shí)實(shí)在在的給我?guī)砹撕芏嗟墓奈�，讓我重新獲得了一種力量。
向日葵是我的植物朋友，它的圓盤大臉，它開得燦爛的花瓣，它時(shí)刻追隨著太陽，它是如此的獨(dú)特。
向日葵_小學(xué)生四年級(jí)作文15
站在早晨暖暖的陽光下，望著眼前這片一望無際的向日葵，心情無比興奮和暢快。
一陣微風(fēng)吹來，一大片向日葵在微風(fēng)吹動(dòng)下翩翩起舞，就像卷起了一陣陣金色的波浪。看著這無邊無際的“海洋”，令人震撼。
在陽光的照射下，一切都顯得煥然一新，陽光仿佛在給向日葵拋光打蠟，閃閃發(fā)光，更加艷麗，像一幅好看的油畫。想起梵高的《向日葵》，如此熱烈，如此嬌艷，如此可愛。
向日葵的形狀各式各樣，千姿百態(tài)。有的花瓣已經(jīng)全部展開，像一面照妖鏡，照出世上一切邪惡的人；有的依然緊緊閉著，像植物大戰(zhàn)僵尸中的豌豆射手，好像隨時(shí)要吐出一顆豌豆；還有些花瓣沒有全展開，只展開三四片花瓣，仿佛一株食人花，吞噬著一切事物……
向日葵的顏色也很豐富，從深黃色逐漸變淡，變成淡黃色，又從淡黃色變到橙色。這些顏色好像會(huì)流動(dòng)，像顏色的河流，前面的顏色都流到了后面，花瓣尖尖的部分都是淡淡的。向日葵的花瓣上，有著晶瑩剔透的水珠，水珠在陽光的照射下閃閃發(fā)光。像一個(gè)活潑快樂的小精靈，在花瓣上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有許多小蜜蜂在向日葵叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞嬉戲，一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來，向日葵在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，露珠也隨風(fēng)飄落。
向日葵的氣味很奇怪，你若不仔細(xì)聞是聞不到的，那香味，會(huì)入了你的鼻，再流進(jìn)你的心。
向日葵也有許多用處，就是用葵花籽榨油，這油不但美味，而且非常健康。
站在這里，仿佛進(jìn)入仙境一般，眼前只有流動(dòng)的金色河流，真不想從這仙境般的夢幻中醒來。
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