窗的話題初中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占拇暗脑掝}初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗的話題初中作文1
天，灰蒙蒙的；雨，瀟瀟的，綿綿的。明亮的教室里，孤身一人的我佇立在窗邊，望著天邊黛色的霧靄，心底泛起無盡的悲傷。
淺笑，對視，兩個女孩在走廊的盡頭雀躍。
初見，你只是個扎著馬尾的小丫頭，戴一副粉粉的小眼鏡，喜歡笑，不露齒，卻露出兩顆深淺不一的小酒窩，頗有小家碧玉的調(diào)調(diào)。最早，我的確是這么認(rèn)為的，但在和你深交之后卻發(fā)現(xiàn)我錯了。調(diào)皮、古怪，典型的外冷內(nèi)熱。在熟人面前——活潑、健談；在生人面前——羞澀、內(nèi)斂。我悲催地發(fā)現(xiàn)我原本外向的性格也漸漸地被你更改了，不過我依然樂在其中 。
我們兩個之所以這么合拍，自然是有許多相同的愛好。比如說朗誦，比如說運動。無聊冗長的早自修，總在我們倆默契的配合中結(jié)束。運動會，我們倆不是抱團(tuán)窩著吃東西，就是躺在耀眼的陽光下聊天，至今我都仍記得勝利的你揚起那燦爛的笑容，身旁時大片大片燦爛的陽光和迎風(fēng)淺笑的秋草。
喜歡你一口一個的“丁兒球”，那黏糯的吳地軟語讓人歡喜。喜歡你拉起我的手，瀟灑地奔跑著的樣子，那風(fēng)兒帶著笑聲在操場上旋轉(zhuǎn)的歡樂至今難忘。喜歡你的日記里寫滿了我的名字，我的筆記里留下你的足跡。
我以為這樣的日子還會很久，卻不料分道揚鑣的日子已經(jīng)慢慢靠近。得知消息的那一刻是錯愕，而后是沉重，現(xiàn)在是懷念。
你的離開，教會了我回憶。時常想起你的嬌羞，每當(dāng)我叫你‘喬娃子’，你便恨不得用眼神秒殺我的神情；時常想起你的走姿，腳尖一踮一踮地，古靈精怪的味道溢于言表；時常想起你的聲音，朗誦——咬字清晰，擲地有聲，唱曲——空靈悠揚，洋洋盈耳。
不知不覺中，你的一點一滴早已深深駐進(jìn)我心里，聽聞你打籃球受傷的時候，我的心是沉重的，對于你對我的只字不提，最早我是悲憤的，但換個角度，你這是愛我，不希望我擔(dān)心的表現(xiàn)，換了我定一早向你苦訴了。念此，我無地自容。
走著你喜歡的走姿，喝著你喜歡的飲料，哼著你喜歡的歌曲，讀你喜歡的文字，企圖在各個角落尋找你的氣息。細(xì)細(xì)駐足尋找，那時候最喜歡的時光竟是只有我們倆在教室奮筆疾書的時光。
窗外，雨仍散亂地下，心卻漸漸平靜，左下方，你一定還在。
窗的話題初中作文2
去年春節(jié)，我們一大家子開車回了一趟老家——四川達(dá)州。又到春節(jié)臨近，那次老家之行讓我回味不已，那窗外蔥蔥榮榮的大山讓我懂得了許多。
姥姥家住在大山里，我們從武漢出發(fā)，一路坐了七八個小時的汽車，狹窄的空間讓我覺得腰酸背痛，哥哥說“快到了吧，那么多山！”我趕緊搖下車窗，一陣清新的風(fēng)拂面而來，讓人倍感清爽，我不禁抬起了頭，向著窗外凝望，久久地，我震撼了，那深深淺淺的綠讓我長期迷蒙的近視眼得到了輕柔的撫摸與調(diào)節(jié)，我第一次真真切切地感受到了山的“古木無人徑，深山何處鐘”那份幽；“峻嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”那份艷；“山路原無雨，空翠濕人衣”那份韻，大山似乎有一種道不明的魅力吸引著我……
老家因為有了大山讓我倍感親切！那連綿起伏的群山，伴著清新的風(fēng)兒，讓我思緒翻飛。老家的山，沒有不可一時的驕橫，沒有為我獨尊的霸氣，比大海顯得踏實，比小溪顯得穩(wěn)重。停車休息了，大人去山腳站一站，山石掩映著叢叢小樹，枯黃的茅草一片片一片片，調(diào)皮的哥哥們點著了一從，火苗呼呼的竄，嚇得大人趕緊撿起木棍滅火，一會兒，就停息了，恢復(fù)了先前的平靜，就像一位率性的山里人，沒有一絲糾結(jié)難平。難怪那么多文人墨客曾歸隱山林或向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的桃源生活，簡單生活，率性生活，多么的美好！
再驅(qū)車向著老家接近，窗外的山靜靜的矗立著，一座座從窗邊閃過，看，那座多像一朵蓮花，那座多像歡迎我們回家的侍女，那座像只憨憨的熊，最遠(yuǎn)的像個大鐘，外公說“上面記著我們十年才回來一次！”老家的山總是三五成群，連連綿綿，起起伏伏，好像誰也離不開誰，似乎教會了我什么叫鄉(xiāng)情，什么是牽掛！我好像看懂了外公外婆臉上的笑容。
窗外，群山綿延，夜幕降臨了，山間燈火零星，我看得更加專注，老家的山，我愛你的率真，我愛你的牽掛！
窗的話題初中作文3
走出家門，走出校園，去感受外面世界的真善美，你就會漸漸發(fā)現(xiàn)，外面的世界是多么美好！
——題記
每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時候，我總會站在房間里看窗外的風(fēng)景。經(jīng)�？吹洁従蛹业睦蟽煽凇夏棠掏浦谳喴紊系睦习閮汗浣�、散步，然后兩人艱難的攙扶著回到二樓的家中。經(jīng)�？吹嚼蠣敔斒种心笾粋�燒餅或者一個水果，邊吃邊笑著，老奶奶滿含滄桑的臉龐上也流露著幸福的微笑。我從他們臉上看到了一條條皺紋——記錄了歲月的滄桑。大約年齡都在七十開外，身體都不是很健朗的那種，走走路似乎身體都在打顫。為什么總能見到他們的身影呢？
后來從鄰居那里得知，老爺爺前幾年得了老年癡呆癥，一直都是老奶奶照顧他，而且每天帶老爺爺下樓散散心。一次老爺爺病了，老奶奶每天要送老爺爺去醫(yī)院理療，看著老奶奶走路顫微微的身體，卻仍然微笑著給老伴喂吃的……這樣一位身邊默默無聞的老人，默默地付出著。也許是因為愛，也許是因為責(zé)任，她盡力的讓自己的老伴安度晚年，似乎能看到老伴的笑容，她的努力付出就得到了回報。
上初中以后，我總以為這世界是繁忙而又緊張的，到處是行色匆匆的人，到處都是競爭下的焦慮，絲毫感受不到世界的美好。看來我錯了，美好的那一瞬間往往就藏在人群中，需要我們用眼捕捉，用心體會。
記得那時一個周末的下午，我和爸媽一起在漢口江灘玩。我邊呼吸著江邊新鮮的空氣，邊欣賞著桃紅柳綠的美景。突然前面一位老先生暈倒了，這時附近的游人一下子圍了上來，有的把老人扶到椅子上，有的撥打120，有人聯(lián)系他們家親人，還有一位婦女遞過一瓶水……直到將老人送到救護(hù)車上，人群才慢慢散去。我被這一幕深深地震撼了。報紙上不是說世風(fēng)日下，明哲保身，小心惹禍上身嗎。可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，人心都是美好的，純潔的，善良的。在別人困難的時候伸出手扶一把，這難道不是美好的嗎？
其實在這窗外的世界里，我發(fā)現(xiàn)人們的心靈是純凈的，美好的。把愛傳遞給所需要的人，在關(guān)鍵時候伸出援助之手，這是一份愛支撐著自己和他人。正如歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。”
窗的話題初中作文4
或許是因為年紀(jì)太小，或許是因為經(jīng)歷不多，也可能是毫無欲望，每個人，都知道自己心底所想要的么?一個夢想，一個愛人，也或許是一簇?zé)o法忘卻的回憶……
我望向那臘黃的窗，因為年代久遠(yuǎn)，已經(jīng)黃得不成樣子了，陽光透過窗射進(jìn)來，為嶄新的作業(yè)本上添了一抹金色。而窗，也因此變得金黃、耀眼了，仿佛一扇大堂之窗。
“啪嗡……”等各種樂器的聲音響起來了，這是老家每年都會舉辦的地方節(jié)日，用來迎神祭祀，對于我來說，已經(jīng)習(xí)以為常了，當(dāng)年第一次聽見的好奇也無影無蹤，還嚷嚷著要去找土地公公……兒時的好奇心，如同泡沫，無聲地消散了。
“噼里啪啦……”“噼里啪啦……”，熟悉的鞭炮聲在我耳邊響起，我看向那臘黃的窗，幾個孩子，穿著大紅的棉襖，在樓下擦著鞭炮玩。我笑了笑，著上了那扇臘黃的窗，又進(jìn)入了我的思緒。兒時的那份玩心，去哪了?難道化為一朵浮云，飄得越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……記起那里，我看小伙伴們在那玩鞭炮，總會找外公拿兩塊錢，緊緊握著，跑過幾條街，把凍得通紅的小手打開，買起幾包“黑蜘蛛”鞭炮，十分開心，那時候，再苦再累，卻認(rèn)為是值得的。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!麥芽糖嘍!正宗的麥芽糖嘍!”我往那臘黃的窗下一看，是糖人(在我們老家，稱賣糖的人為糖人)!我的口水不禁流了下來，丟下那如山的作業(yè)，從口袋里掏出兩塊錢，皺巴巴的，他也并不嫌棄，笑著從袋里摸出兩根麥芽糖，我一把塞到嘴里，開心、滿足極了。糖人也笑了，仿佛受到了我的感染。回首往事，似乎一切都那么真實，糖人也老了，頭發(fā)已經(jīng)花白，但卻一直在鄰里叫賣著。據(jù)說，他已經(jīng)賣了三十多年……
熟悉的叫賣聲又在耳邊響起：“麥芽糖嘍!……”我卻不為所動，似乎一切都顯得沒有誘惑力，我從窗邊看去，我變了，他卻不變，這就是所謂的不忘初心么?兒時的嘴讒去哪兒了?難道化為一縷輕煙，被微風(fēng)吹散了?
歲月如歌，從前還是從前，而現(xiàn)在，早已是物是人非……我現(xiàn)在想做的，就是回到老家，找到那扇臘黃的窗，讓那陽光沐浴著我，清新的空氣洗滌著我，逗弄那翠綠的爬山虎，聽著窗外各種各樣的聲音�；蛟S，那才是我真正想要的，那里，才是我的心之歸宿吧……
只有那抹臘黃，才能安撫我的心。因為我變了，那窗卻沒變。
窗的話題初中作文5
那株經(jīng)年的紅梅又開了，開的那樣蓬勃、誘人。飽滿的花苞、花蕾猶如繁星點點，只是那星光似乎不同以往，泛著幾絲紅暈，伴著白雪的點綴。雖小，仿佛能喚來整個春天。
這株紅梅在老家的土樓旁落戶，已有些年頭了。當(dāng)初園藝工人栽種時，胡亂的將許多常綠植物、花木等與她種植在一起。柔弱的紅梅必須與那些高大的樹木爭奪原本不多的水分與陽光，只得在裂縫中找尋一滴水，在黑暗中尋找一絲光。
紅梅因身段瘦小，被安插在毫不起眼的東南角。北邊是臨窗的墻，南邊幾棵碩大的槐樹，如傘蓋一樣向外擴(kuò)張，占據(jù)所有敞亮的空間，擠壓得紅梅既不能向外伸展枝葉，又不能吮吸陽光雨露，只得艱難地將身子欹斜在墻旁，顯得那樣的無助。紅梅雖處境窘迫，卻傲氣不改，就算只有一息尚存，仍獨據(jù)春色，不誤春心，“零落成泥碾作塵，只有香如故。”
因為憐惜，也或許因為她的傲骨，我決心去幫助她。隔開入侵的樹木，輕輕地為她舒展枝葉，爭得一席生長的空間，為她除去根部的雜草，澆水松土，抹去她身上的污濁之處，撥開遮蔽陽光的樹葉，讓它足以有展現(xiàn)她傲美之處的必要條件。
第二年正月，我回到老家。冬天的威嚴(yán)還在院中徘徊，遲遲不肯散去，肆虐的寒風(fēng)吹刮著凋零的萬物，卻似乎在那兒拐了個彎，不知是天曉花意，還是這驚心動魄的美，讓風(fēng)兒也不得不感慨萬分，不忍心剝奪任何一點她的俏！
翠綠的樹木早已失去了夏天的華美，落葉早已在寒風(fēng)中落盡，四處彌漫著冬天的死寂。但來到窗前，我卻分明感受到了初春的氣息。
紅梅毫無保留地綻放著。或許她汲取了幾度細(xì)雨潤，幾度微風(fēng)吹，幾度鳥鳴唱，幾度花兒笑，燦然怒放，一發(fā)不可收拾，在死寂的冬天里帶來春天的浪漫氣息。她如一位挺拔的妙齡女子，嬌艷含羞，嫵媚中透著幾分成熟與穩(wěn)健。
紅梅的復(fù)蘇，給我灰暗的心底注入一彎溫暖的甘泉，也為我孤寂的心找到了一絲慰藉。
是啊，人們該如紅梅般存在，歷練過一個冬天，帶給人們喜悅與安慰；堅守頑強(qiáng)的品格，散發(fā)出那個季節(jié)獨一無二的美。也許只有紅梅才知道，堅如磐石的品格才是支撐紅梅悄然綻放的巨大力量吧！
窗的話題初中作文6
結(jié)束了一天的辛勞，放松下來，聽會兒音樂，眼睛卻不由自主地望向窗外。窗外，陽光明媚，白云藍(lán)天。
春之錦繡
還記得初春時，柳梢剛剛發(fā)芽，溪水還有些微涼，野花只有零星幾朵，散落在剛剛破土的嫩芽周圍。我和你，手拉著手，在小溪旁玩鬧，累了，就躺在草地里，手上拿著新做的風(fēng)車，春風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)車轉(zhuǎn)動，臉上的微笑越發(fā)燦爛。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！币挥X醒來，仿佛世界都變了模樣，海棠在枝頭已悄然開放，沒多久，一朵，兩朵，三朵，從粉白變?yōu)殒碳t，好像一位嬌羞的少女，在對你笑。
夏之絢爛
夏日的炎熱總是讓人發(fā)悶，可花兒卻愈發(fā)成熟了。我和你，總喜歡在小溪里捉魚，到了晚上，暑氣消了不少。我和你，踩在田埂上，尋一處有大樹的地方，螢火蟲在夜空中飛舞，蟬和蛙在田野里唱歌，望向天空，滿天繁星，是夏夜最美的風(fēng)景。我和你，相互傾訴自己的煩惱，暢談自己的夢想。
“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美�！焙芟矚g泰戈爾的詩，在空閑時分常常拿起來讀，細(xì)細(xì)品味其中的美。夏花愈發(fā)鮮艷了，但總沒有春的淡然，多了一分成熟的魅力。
秋之靜美
秋天，瓜果成熟了，家家戶戶都開始忙碌了起來。我和你，就著落葉鋪就的金黃的地毯，在山上打起滾來，渴了就摘了一個果子吃，香甜的味道沁人心脾，唇齒留香。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！背３χ鸺t的楓葉發(fā)呆，愈發(fā)想念起了曾經(jīng)的蕩秋千，蕩到空中，留下一串歡聲笑語，在離藍(lán)天越近的時候，總想伸手抓下一朵白云。
冬之純潔
銀裝素裹的天地，顯得那般美好，不含一絲雜質(zhì)。我和你，堆起了雪人，打起了雪仗，笑聲給這個世界增添了幾分暖意。有些懷念牧童騎牛時的吹笛聲，婉轉(zhuǎn)動聽，銀裝素裹，最是純潔，最是無暇。
“零落成泥輾作塵，只有香如故�！痹谶@冬季的白茫茫一片時，還有梅花傲然佇立在枝頭，離了很遠(yuǎn)也離得到那淡雅的香。紅梅傲立枝頭，紅的是那般絢麗，仿佛要用盡一年的力量，在冬日，綻放出絢麗的奪目的光彩，美得令人動心……
窗外依舊，回憶仍在，久久沉思，遲遲不愿從回憶中醒來，那是我美好的回憶，也是這窗外承載著的美好，更是我與你的時光.
窗的話題初中作文7
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。晏殊站在窗前，留下這千古奇偶；”床前明月光，疑是地上霜�！袄畎状扒白忍旌冢壑惺峭槐M的思鄉(xiāng)之情；一陣風(fēng)吹過，我攀在窗前，甜甜的酒窩對準(zhǔn)明媚的陽光，快看！有陽光。
很小的時候就聽媽媽告訴我：”上帝給你關(guān)上一扇門，就會給你打開一扇窗，而陽光，就在窗后�！�
再大些我就跟著姐姐唱：”不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化�！捌纷x歌詞，帶給我的正能量。
后來我上小學(xué)了，我以為我可以和所有的小朋友一樣每天捧著漂亮的五角星，拿著滿分的試卷給爸爸媽媽看，但是理想很美好，現(xiàn)實很骨感我努力學(xué)習(xí)，可是從未有過成功，家長會上老師纖纖玉指對準(zhǔn)我的額頭，就似乎鎖定了我的命運，”她不行！”我看見媽媽呆呆地坐在那里，很傷心，很傷心……影子被太陽拉得很長很長，我輕輕的走過去，用肉肉的小手拉著媽媽，輕輕地問：“媽媽，不行是什么！”我看見媽媽的眼睛似乎一瞬間沒有了焦距，抱著我哭啦！
于是，我從小被帶上啦“笨”的帽子，形影不離，先天性的智力缺陷似乎無法彌補(bǔ)，但卻令我更加成熟，我始終相信，陽光就在那一扇窗后，于是我努力，努力，再努力，但是理科的學(xué)習(xí)上我始終跟的吃力，有一次我迷失在風(fēng)雨中，眼前似乎只有黑和白，空洞得令人窒息。終于有一天，那扇窗被悄悄地打開了一條縫，我透過窗戶看到外面明媚的陽光，照亮冷寂的心，漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己語感很好畫畫很好，一些以前從沒有發(fā)掘出來的愛好一個個向我涌來。此時，我知道“笨孩子”也有享受陽光的權(quán)利，只是要更加堅強(qiáng)。
媽媽告訴我說窗外的世界也有黑和白，但媽媽，你說的黑是什么黑，你說的白是什么白！我曾被束縛，可我卻不斷掙脫。臨近中考，我知道這是一場血與淚的比拼，這是一場智慧與勤奮的廝殺，這是一場與時間賽跑的比賽，而成功就決定于我們，我們只有走在三點一線的前面，才有可能拼出輝煌人生，我想這考驗的是堅持與信念。
我知道，有一天，我會打開那扇窗，告訴媽媽：白，白得質(zhì)樸，白的純潔白的讓人不忍玷污，白的高雅，白得讓人心弦顫動；黑，黑的寂靜，黑的深沉，黑的讓人摒除雜念，黑的鎮(zhèn)定，黑的讓人自信堅定。
打開那扇窗！看！陽光。讓我們將信念化作理想的翅膀，扼住命運的咽喉，一步步走向勝利。
窗的話題初中作文8
相信很多很多的人都喜歡窗外，相信不同的人對窗外會有很多不同的詮釋，可是我們同樣都喜歡著它，這便讓人想起世界的種種，原本就可以簡單的，只是……
心口的創(chuàng)傷永遠(yuǎn)都無法愈合，正如永遠(yuǎn)也無法彌補(bǔ)逝去的光陰。再也找不回窗外天空的顏色，再也想不起曾幾何時趴在窗臺的背影，間或的一瞥，卻總隔著層層玻璃，我不清楚，那一扇窗從何時起變得如此沉重，以至于我再也沒有力氣去打開，我也不知道，我究竟是有多忙，以至于這么久都沒能好好看看窗外，只能在記憶里緬懷那些曾經(jīng)的日子。世界早已經(jīng)變得不一樣，碌碌無為的我再也找不到方向，沉醉在夢魘里，我是否還會為什么而改變呢？我又是否會為了尋找再次起航呢？再也決定不了自己的行程，漸漸地習(xí)慣了停留。
雖然不再經(jīng)常注視著，不管怎樣改變，我總還是喜歡窗外，即便是臭味熏天的公廁，我還是喜歡那些行色匆匆的人流；即便是一葉障目的大樹一角，我還是喜歡看它它四季一點一點的變化；即便是紛亂的垃圾堆，總還是喜歡注視著，找一些意想不到的驚喜。可我還是最喜歡窗外是一片藍(lán)天或者綠草，那種視覺上的享受對我來說便是最大的恩賜，只是再也找不到那些空曠了。
那些流逝的年華，都一點一滴的刻在了窗口么？每次盯著窗子，浮現(xiàn)眼前的總是那些迷離的過去，那些片段那么清晰，卻在指間觸碰的那一瞬便煙消云散，再回想，卻怎么也找不到源頭。往事如煙便是這樣么？于是一次又一次地對著窗口含淚說：“你要學(xué)會堅強(qiáng)。”只是再轉(zhuǎn)身那一陣微笑時，我便知道，一切都還只是現(xiàn)實，我依舊什么也沒學(xué)會，還是在用笑掩飾自己的脆弱。
再也分不清窗外究竟是風(fēng)景還是自己的心，只是每次總是想看看，然后便走神了。窗外究竟意味著什么呢？至少對我來說意味著什么呢？
窗的話題初中作文9
輕輕地閉上眼睛，讓心情沉淀下來，開啟另一扇窗且聽風(fēng)散的聲音。
一扇老舊的玻璃窗，綠色的油漆已經(jīng)起殼掉落，顯得有些蒼老。每天像擦拭眼睛一樣擦拭上面的玻璃，讓她保持明亮清澈，好像通過她，可以洞察整個世界。兩邊輕柔的白紗是她的裙擺吧。窗前有一張老舊的紅木桌子，一盞簡單的小臺燈發(fā)出堅強(qiáng)明亮的光，那似乎的確能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齊地摞著一些書，還有一本攤開躺在桌上，書頁老舊得發(fā)黃。
輕輕地推開，她有些庸懶地發(fā)出幾聲嘆息。帶有泥土清香的風(fēng)兒迎面而來，白紗輕輕搖蕩，在空中畫出美麗的弧。輕風(fēng)也擾亂了舊書靜謐的姿態(tài)，發(fā)黃的`書頁舞蹈起來，沙沙作響。
一棵梧桐靜靜地駐足在窗外，有些佝僂，有點蒼老，但卻堅強(qiáng)。春天來了，梧桐抽出新綠，枝芽在風(fēng)中輕曳，仿佛在說好久不見，朋友。樹本長在院子里，根卻蔓延到遠(yuǎn)方，直到遠(yuǎn)方的山上也茂盛一片。陰云隱去了嬌柔的太陽，雨落下來。關(guān)上窗，屋內(nèi)被寂寞淹沒。伏案聆聽窗外的交響，任雨在玻璃上畫出詭異的圖案。窗外，輕霧籠罩，蔓延全身至內(nèi)心。
夏日的陽光，撕心裂肺，盡顯出強(qiáng)勁的張力。煞白的陽光穿透濃密的梧桐葉，星星點點地灑在桌上，甚似一片星空。窗，有力地向外張著，沒有一絲掩飾，如同內(nèi)心張揚的渴望了解的欲望。白色的窗簾懶懶地輕揚了幾下。傍晚，太陽溫柔了起來，天邊的霞是少女紅暈的臉。光，斜斜地投在紙頁上，涼風(fēng)四起。伏案寫下可以安慰的文字，陽光在上面，文字有了影子。面對陽光，看見光明，背對陽光，只有自己的陰影。
天氣漸漸顯涼，陽光似乎病了，顯得柔弱憔悴，不堪一擊。直到窗前的梧桐樹上，最后一片葉子終于搖晃，飄轉(zhuǎn)，落地，才發(fā)現(xiàn)秋天早已悄然而至。窗臺上還有幾片葉子，拾起一片，夾進(jìn)書里，合上。等待，等待，等到干枯的歲月凝固在細(xì)細(xì)的葉脈之中。
在冰冷的雨水和刺骨的寒風(fēng)中，梧桐以絕美的姿態(tài)面對挑戰(zhàn)。窗關(guān)得嚴(yán)實，以為可以將放浪的心也一起關(guān)起來。屋里，一派暖意，但不羈的心卻跟著那樹在風(fēng)中搖曳，隨著那河水一起流浪。深夜，一杯熱咖啡，窗前，佇立。輕輕倚著那窗——唯一的依靠，想起遠(yuǎn)方的諾言，與天空一起流淚。風(fēng)雨中，窗透出微亮的光，心里也因它而堅強(qiáng)。因為那是家……
窗即是心，單純，真情，虔誠。在沸騰的人群中想起它，知道它是歸宿。
窗的話題初中作文10
我的房間有一扇窗，長方形的它，帶給我了對自由的無限想象。
清晨，它給我?guī)砹说谝豢|陽光，隨后屋里便亮堂了，在窗明幾凈的屋里，沒有一絲動靜，我好像已經(jīng)聽到了心跳聲，我望著窗外的花草樹木，一人一車，一車一……我一個人靜靜的呆在屋里。不能玩兒，也不可以出屋，只能在屋里呆著，寫作業(yè)�？墒亲鳂I(yè)寫完了，也一樣寸步難行，唯一可以給我?guī)砦拷宓�，便只有那扇窗和有限的風(fēng)景，雖然有限，但我還是百看不厭，為什么?因為我向往自由，向往出去玩，向往運動和一切美好的事物……但這只是想，不過可以給我?guī)硪恍┌参炕蛘呶拷�，至少不會像坐在那里一動不動，死氣沉沉的好得多了。這時一陣風(fēng)吹過，樹葉一搖一搖的，像是同情，又像是在為我唉聲嘆氣;樹枝也動了，似乎在可憐我這個小孩兒……
窗外人來人往，小朋友們你追我打地玩耍著，嬉笑著，卻沒有一個人知道，頭頂上有一個渴望自由，卻只能在家的男孩兒在看著他們，看著窗外的一切事物，包括窗。窗外的人一個個來去匆匆，一眨眼便不見了，無影無蹤，我多么希望時間過得快一些，快一些，也希望下面的人慢點走，現(xiàn)在我才知道什么是度日如年。中午人漸漸少了，天氣熱，都在家里睡覺，吹空調(diào)。自由自在，無憂無慮，我卻只能從窗戶向外看，向往著出去，但我只能從窗戶得到一些景色。
傍晚，我一個人坐在窗臺上看向夕陽，夕陽西下的場景十分美，太陽的光將一切都照紅了，云是紅的，樹是紅的，窗戶是紅的，人們是紅的，就連我，看上去也有一些紅彤彤。此時的孤獨感讓我明白了，花間一壺酒，獨酌無相親，我此時和當(dāng)年的李白心情一模一樣，上學(xué)，現(xiàn)在成了我每天最喜歡的一件事，因為上學(xué)了，我才自由了，也不再孤單了。天一點一點的黑了，取而代之的是一輪明月和成群結(jié)隊的星星，夜晚的星空很美，從窗戶中一個個星座向我揮手，似乎在說：“快出來和我們一起玩兒吧!”我在心里說：“下次吧，下次。”。我在心里許下一個愿望，以后可以出去玩兒，我希望我的愿望飛過窗戶，飛到天上……
晚上睡覺了，心里總覺得少了什么，忽然我明白了是少了自由，自由是萬物開始的根本，我想著那扇窗，想著窗前的綠蘿，想著窗外的一草一木，想著窗外的人，想著……我在最喜歡的夜晚漸漸閉上了眼，漸漸的來了一絲睡意，輕輕的打了幾個哈欠，又漸漸地睡著了。
一切的一切都?xì)w功于窗戶，我在周末的孤獨越來越少，這都是窗戶的功勞。眼睛是心靈的窗口，那么這扇窗戶也是我心靈的窗口，是他給了我安慰。
窗的話題初中作文11
偶然一抬頭，恍然發(fā)現(xiàn)窗外的世界已經(jīng)換然一新，綠芽倔強(qiáng)地沖出了沉寂了幾個月的枝頭，滿眼的綠色，各種各樣的深淺鋪陳在眼前，無法辨識，也來不及細(xì)分，只知道這自然的力量已經(jīng)重新主宰世界。
這些事是怎樣發(fā)生的，一天兩天，不，是分分秒秒的力量在使我窗外的世界改變，也難怪，我根本無暇顧及自己窗前的風(fēng)景�？墒菐啄昵埃�?guī)缀跆焯於荚诟兄@樣的變遷，我的鋼琴，就在窗口。
我不喜歡按部就班地一遍遍練曲子，可是怎樣呢？為了考級和父母之命，我無可奈何地得在鋼琴前坐6小時。練習(xí)的時候，我就像被禁錮和束縛住手腳的機(jī)器人，機(jī)械地搬弄手指，在黑白鍵間不停地游走。彈完一曲，我總會興奮地將頭扭過琴譜，這時，那片窗外的風(fēng)景就會適時地映入眼簾。不論怎樣的風(fēng)景，在我眼里，都比一旁的琴譜來得可愛許多。有時，會有一片云彩悄然劃過窗欞，有時卻只是婆娑的樹影，有時什么都沒有，對面孤零零的屋頂卻也能引發(fā)我的遐想。
我的6個小時里，每彈一遍曲子，就會望一下窗外，這幾乎是我唯一能用來打發(fā)時間和少彈幾遍曲子的方法。我用這來逃避這項我厭惡的功課，也正因此，用現(xiàn)在的眼光來看，我得到了難得的體察窗外風(fēng)景的機(jī)會。雖然這只是一些積少成多的點滴瞬間，而那也只是恰好能映入眼簾一輪紅日的狹小空間，可是在沒有玩伴和游戲的枯燥童年，那扇窗便是我的慰藉，那些不成風(fēng)景的窗外的世界幫我遮住了所有黑白的暗影。
一個不諳世事的我，當(dāng)時當(dāng)刻，也無法體味自然變更的深意，也沒有如此多的復(fù)雜情感要抒發(fā)�？墒悄怯衷鯓幽�？我不是也和它相處地如此融洽？也許，最原始的心最貼近自然吧。不曾觀察到什么美麗壯觀的奇葩，但是當(dāng)我們和窗外的世界在一起時，重要的是心。
而如今，捕捉風(fēng)景也似徒勞。因為我不彈琴了。我坐在窗前，拼命地做作業(yè)，拼命地復(fù)習(xí)功課，只是偶然一瞥，才忽然明了一切。
花還沒開，我想不再錯過這一次了。
窗外的世界，如果我將靈魂蕩滌，你能不能感應(yīng)到我的心，雖然生活很充實，但有時也需要你的陪伴，和那一隅風(fēng)景的絲絲慰藉。
窗的話題初中作文12
我聽很多人說起過斑鳩，但那時的我并不知道斑鳩是一只鳥的名字，以為是別的動物或一樣?xùn)|西，到后來，我才知道了斑鳩是只鳥，于是就上網(wǎng)查了一下斑鳩的圖片，發(fā)現(xiàn)斑鳩有著美麗的灰色羽毛，但在中間，有一些花，它的嘴有點藍(lán)，也有點灰。它的種類很多，大小差不多，只不過斑點的位置不一樣。
盡管我在網(wǎng)上看到了那么多的斑鳩圖片，里面也有很多稀奇的種類，但我一直很想親眼見一 見斑鳩。就在那一天，我的愿望實現(xiàn)了。
那天，我到學(xué)校后，剛走進(jìn)教室，就看見有一些同學(xué)指著窗外那些樹木在說什么，我并沒有在意，而是到我的座位上看書去了。
我的座位在最里面一排，一轉(zhuǎn)頭，就能看見那些茂盛的樹木。我隨便望了窗外一眼，看見一只比麻雀大得多的鳥飛到了樹上，我以為是別的地方的一只鳥來這里玩玩而以，其實并不是這樣。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，張老師走進(jìn)教室后，對我們說：“我們旁邊的樹上來了一只鳥媽媽，以后就住在那里了，你們不要大聲講話，不然會影響它的�！蔽乙宦牭絹砹锁B媽媽，就很興奮，因為有可能是斑鳩。我馬上問了同學(xué)，果然是我一直想見到的斑鳩，我馬上向窗外望去，許多同學(xué)也一樣在望�？蓮埨蠋熣f，我們下課才能去看，現(xiàn)在要好好上課，我只好等到下課了。
時間一分一秒地過去了，我終于盼到了下課，我迫不及待地跑到窗外望向張老師指得那棵樹，可我卻只發(fā)現(xiàn)一個空鳥巢，我失望極了，以為張老師在騙人。這時，我聽到有同學(xué)在說：“快看，是斑鳩！”我放眼望去，果然有一只跟電腦斑鳩的圖片樣子一樣的鳥，我興奮地跳了起來。再后來幾天里，我每天都要去看看斑鳩，如果有不高興的事，我就告訴它，它來偶爾傳來叫聲。
有一天，我發(fā)現(xiàn)鳥巢里有了鳥蛋，我知道這是斑鳩的孩子。于是，我就跑過去告訴了同學(xué)，而這個同學(xué)告訴那個同學(xué)，那個同學(xué)又告訴這個同學(xué)，沒過多久，我們?nèi)喽贾懒�。從這天開始，我就發(fā)現(xiàn)鳥媽媽不怎么飛出去了，除了找食物，別的時間都在孵蛋。從那天起，我一直都盼望不鳥出生，說不定明天就出生了呢。
同學(xué)們，我們一定要好好愛護(hù)小鳥哦！當(dāng)然，別的動物也一樣，要好好保護(hù)。
窗的話題初中作文13
母親總待在窗旁。
可能是窗嵌在廚房的緣故罷，母親總經(jīng)過窗邊，時不時向外張望，窗外有結(jié)實的樹枝，開著紅得冒火的木棉，還有灰色胸脯的鳥兒，躍在梁間呢喃，“母親只是為了看窗外的風(fēng)景吧！”我常常這樣想。
一次放學(xué)歸家晚了，天空早已熄了色彩，站在樓下還捧著手機(jī)玩，遲遲不邁腳步。
忽的，手機(jī)上閃出母親的來電，連忙接了電話。
“怎么站著不動了？都多晚了，快上來��！”
心虛的我趕緊跑上樓去，一樓……四樓……七樓，連忙推開家門，踏進(jìn)一片暖黃，母親是從廚房出來的，氣呼呼地走至面前，一邊罵一邊為我卸下書包，端上加過熱的飯菜來。
吃過飯，坐在書桌前，望窗外繁星點綴，風(fēng)吹樹搖，突然起了疑惑：“母親怎知我在樓下停留？”月亮不說話，只照得窗兒發(fā)亮。
不久前的一晚，與母親大吵了一架，憤憤地出門去。此刻已是深夜，萬籟俱寂，路上行人稀稀落落，風(fēng)兒越過林立的高樓，闖進(jìn)昏暗的街巷，發(fā)出簌簌的響聲，空空落落，月亮掛在樹梢，像扒在枝頭上偷窺的眼睛。刺骨的寒氣襲進(jìn)了褲管，拍疼了臉頰。買了一碗泡面吃下，只得灰溜溜地往家走，像打了敗仗的士兵。
漸漸地，朦朧的黑暗中，閃出一縷金黃——是掛在七樓之上自家的窗！窗兒孤獨地亮著，稀釋了黑夜，仿佛有一束黑影在窗里涌動，滲出陣陣暖意，要將人包裹住似的。恍惚間，一切都明白了�！笆悄赣H！是窗！是窗邊的母親！”我?guī)缀跻谐雎晛怼４斑叺哪赣H是否正撐著身子，托著憔悴的臉頰向窗外干望著，是否已不知幾次掙扎著睜開睡眼，不知幾次伸長脖子又失落地坐下？——原來，一直以來都是這樣的。
黃色的窗是母親黃色的臉。
上樓去，推開門，母親似乎早有準(zhǔn)備地在門邊等候，欣欣然為我端來一碗熱湯，浮漾起淡淡的笑來：“真是的，挨凍了？知道回來了吧！“母親望我雙眼盈滿了淚，我捧著熱湯說是霧水。
皎潔的月亮在天空靜默著，月夜下的窗在那靜默中泛出光亮來，撐起一片安詳。夜色旖旎，月轉(zhuǎn)回廊，窗邊的人兒獨坐燈黃，俯首情長——那是窗里人對窗外人的守望。
窗的話題初中作文14
凌晨三點，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，失眠。
凌晨五點，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，起身。
凌晨六點半，我坐在窗邊，靜靜發(fā)呆。
窗外沒什么景色，大大小小的樓，樓里大大小小的窗，窗里大大小小的家具，或許還有大大小小的人兒。我看著窗外，這一個我生活的世界。
窗邊不遠(yuǎn)有條馬路，從窗口望去，好像只有幾十厘米。馬路上車輛川流不息，不同的大小，不同的顏色，一樣的速度。它們快速駛來，快速離去，沒有相約，沒有停留。
離我最近的樓里，有一個離我最近的窗子，它比任何窗子都大，比任何窗子都看得清晰。如果有人坐在那兒，和我一樣看風(fēng)景，或許我們可以聊會兒天。這戶人的客廳從昨晚亮燈，到現(xiàn)在沒熄，電視機(jī)也工作了一晚�；蛟S這里住著一個女孩，失戀了，把眼妝哭花了，買來啤酒喝醉了，在沙發(fā)上，睡著了。
它鄰邊的窗子作息時間很規(guī)律，比起它要平靜�；蛟S這里住著老人，小孩，孩子的父母。父母在工作，老人在帶孩子。房子的燈還沒亮，主人房里，父母總是早起晚歸，周末，難得的休息，太累了，不愿起身。孩子房里，小女孩正睡的香甜，不用上學(xué)，難得沒人拉她起來，夢中正化身公主，一翻身，手中抱著洋娃娃。老人呢？早就下去鍛煉身體，爺爺看著別人打牌，奶奶在人群中領(lǐng)舞。
窗外的世界說大不大，說小不小。天漸漸亮了，一只燕子從窗邊飛過，掠過池塘，穿過樹林，飛過晨霧，金色的光輝灑在它身上，越發(fā)的美麗。沿著太陽的光，向目的地前進(jìn)。
它經(jīng)過許多美麗的地方，卻沒有停下腳步，在四季變換中，結(jié)束生命的旅程。
天已經(jīng)亮了，我又去睡了，看著天花板發(fā)愣。我茫然，生命的意義是什么，人生的意義又是什么。窗外的世界是真的，我看到，觸摸到，可我又不可能永遠(yuǎn)坐在那。
人生還很長，路還很長。我還想去看看更大的世界。
窗的話題初中作文15
今天上午第二節(jié)，我正在給學(xué)生講《唯一的聽眾》這篇課文。教學(xué)正有序的進(jìn)行著，老師抑揚頓挫的講述，將同學(xué)們帶進(jìn)了課文主人翁練習(xí)拉小提琴的寂靜的花園里。
忽然，“砰……”的一聲響，打破了寧靜的教室，大家不約而同站起來，把視線轉(zhuǎn)到走廊碩大的玻璃窗。是“什么東西掉下來？”我納悶著。
望著同學(xué)們期待的目光，我離開講臺來到走廊看個究竟。哦。原來是一只釣魚郎，已經(jīng)在地上不動了。我望了望操場，沒有別的，依然是那樣的寂靜。這時，有幾個同學(xué)已經(jīng)把頭探出窗外，“哦，好漂亮的鳥。”“是一只鳥�！彼麄儑\嘰喳喳，就像躺在地上的是他們相處多年的老友，以至這樣的關(guān)心它。
“這確是一只漂亮的鳥�！蔽亦恼f，不知是對自己，還是對那些“不守紀(jì)律”的學(xué)生。它羽毛的顏色十分美麗：頭頂?shù)胶箢i藍(lán)綠色，有密的橫斑；前額至耳羽栗棕色，飛羽黑色；頦喉白色，胸、腹、尾下覆羽栗棕色，腳紅色。這種藍(lán)、綠、棕、紅、白相間的羽毛像穿了一件翠生生的花衣，強(qiáng)烈地吸引了我們的目光。
“多漂亮��！”有學(xué)生輕輕地贊嘆。
我小心翼翼的把地上的鳥撿起來，捧在手心里，走進(jìn)教室。把它揚起，讓學(xué)生們一睹為快，然后，小心地把鳥放在講臺的隔板上。我想：這只叼魚郎可能是剛才沒在意，飛得太快了，撞到教室的玻璃窗而暈過去了……
教室再次安靜下來，同學(xué)們再一次陶醉在我的敘說中。時間過得也真快，四十分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即過，我指導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行整理了。這時，那只在講臺隔板上休息的小鳥，倏地飛起來，在教室的上方盤旋了兩圈，留下了兩道漂亮的弧線，“唧”地一聲，便從我們驚愕的表情中消失了。
“鈴……”下課了，在同學(xué)們的掌聲中，我快步走出教室，去追尋兩度打斷我講課的窗外來客……
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