描寫螳螂的狀物作文五年級400字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的描寫螳螂的狀物作文五年級400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字1
在農(nóng)村的田野上，看到了一只螳螂，它那一番耀武揚威的架勢引起了我的興趣。
只見螳螂披著一身翠綠的戰(zhàn)袍，頭像一個銳角三角形，上端有一對絲狀的角，還有雙透明的翅膀，前身的兩把大刀呈鉗狀，四條腿穩(wěn)穩(wěn)地支撐著全身，有一種堅不可摧的氣勢。
在我正興致勃勃地觀察它的時候，離它不遠處冒出一只蝗蟲，我想：這下可有好戲看了。
螳螂迅速擺出攻擊的架勢：張開翅膀，后翅直立，像帆船；身體上端彎曲，像一張拉滿弦的弓；而它的大刀，就是那一只箭蓄勢待發(fā)；嘴里發(fā)出好似毒蛇噴氣的輕音，把全身的力量都集中到后足；兩只炯炯有神的眼睛透出一股殺氣，紋絲不動地注視著敵人�；认x也不甘示弱，扇動翅膀發(fā)出嚓嚓的聲音。但這點兒聲響壓根兒沒有讓螳螂覺得危險。螳螂飛速地撲過去，一招一劍穿心之式，把敵人擊退十幾厘米外。接著又以泰山壓頂之式，讓敵人望而卻步。最后，以橫掃千軍的絕招徹底擊敗了敵人。蝗蟲立刻成了螳螂的美餐。
螳螂捕食害蟲時的速度猶如閃電，對農(nóng)作物有利，怪不得人們都說它是莊稼的好朋友呢。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字2
一天早上，我正在陽臺上做操。突然發(fā)現(xiàn)了一只舞著大刀，氣勢洶洶的螳螂站在我家陽臺上，我小心翼翼捏住它那薄如紗的翅膀，把這不速之客帶回房間仔細觀察起來。
螳螂的頭極像一個胖胖的粽子，后兩排的腳帶有鋸齒，前兩排的腳像鐮刀，也十分鋒利，如果不小心碰到了，定會被掛傷，還會有點疼。頭上的兩個觸須輕微擺動，樣子頗搞笑滑稽。
看到螳螂，我想到了一個關(guān)于它的問題。那是螳螂到底吃不吃頭發(fā)。有人說它吃，也有人說不吃，我半信半疑。今天可要一探究竟。
我扯下一根頭發(fā)，小心地放在它的嘴邊，它聞了聞，好像沒多大反應(yīng)，當我正要下結(jié)論時，突然，它張開鐮刀，一段一段地切下去，再一口，兩口，三口。哈哈！頭發(fā)被吃完了，原來螳螂真的吃頭發(fā)呀！
這一新發(fā)現(xiàn)又使我增添了新知識！可是，它為啥吃頭發(fā)呢？我急忙打開電腦，“百度”了這個問題，真像終于大白天下。原來是是這樣的：很多直翅目昆蟲（包括螳螂目）都有清理觸須的習(xí)慣，并且會啃掉壞死部分的觸須，所以螳螂以為頭發(fā)是壞死的觸須，就會啃頭發(fā)。還有，頭發(fā)中含有多種微量元素，可檢測的就有20種以上，如鐵、鋼、碘、氟、硒、鋅，砷等。所以，螳螂喜歡吃頭發(fā)可能因為頭發(fā)中富含它所需的蛋白質(zhì)和氨基酸。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字3
“穿綠衣，戴綠帽，手舉兩把大砍刀，莊稼地里忙巡邏，它為豐收立功勞”你們知道這是什么動物嗎？它就是螳螂！
螳螂是綠色的，好像一片會跳動的綠葉。學(xué)名為螳螂，亦稱刀螂。它是無脊椎動物，屬食肉性昆蟲。在古希臘，人們將螳螂視為先知，因為螳螂前臂舉起的樣子像正在祈禱的少女，所以又稱禱告蟲。
螳螂家族種類很龐大，世界已知20xx多種左右，我們南方最常見的就屬“綠靜螂”了。這種螳螂非常兇猛呢！有一次，我回到鄉(xiāng)下，看望外婆。無意間在門上發(fā)現(xiàn)了一只很小的螳螂。因為門很大，也是綠色的，所以沒被發(fā)現(xiàn)。我急忙指著那只螳螂，說：“哇！螳螂！這種冷天氣居然能見到螳螂！”因為那天雨剛停，外婆家的大楓樹還滴著雨點。沒想到那只螳螂竟然兇我，跳了一下，沒夠著；跳兩下，差點咬到我。看著那對“大鐮刀”正朝我砍來，我心里不由自主地冒起一絲恐驚恐，連忙跑回家了。網(wǎng)上一查才知道是“綠靜螂”。所以碰著螳螂還是有多遠跑多遠吧。
別看螳螂很兇猛，吃相可是細嚼慢咽，很紳士呢！就是吃蛇也是嚼了再吞呢！它用前臂帶刺的關(guān)節(jié)夾住小蛇，用它的尖嘴巴啃，也能把蛇啃成兩半，再把頭去掉，不吃，剩下的帶回去慢慢啃，啃個精光剩點殘渣留在那，然后把頭丟在那里，算是給它個墳?zāi)拱�。螳螂的胃口很大，連蒼蠅也是它的美食。真是“無憂無慮的小螳螂”呀。
這螳螂，真是霸氣十足。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字4
螳螂是我哥哥最喜歡的昆蟲。他飼養(yǎng)了好幾只螳螂。我去哥哥家的時候，看見螳螂眼睛有時變黑有事清澈透明。但螳螂眼睛為什么會變黑呢？
曾記得有一篇文章說，螳螂在下雨天眼睛會變黑。于是，我用噴水壺弄出一場“人工降雨”，可螳螂的眼睛根本沒有變黑。那篇文章寫錯了嗎？
是不是跟溫度的變化有關(guān)？我用空調(diào)將室內(nèi)溫度慢慢上升，又慢慢下降，螳螂眼睛依然是清澈透明。
是不是隨時間變化而變化呢？周末在哥哥家里，從早上、中午、晚上，不斷觀察，螳螂的眼睛并沒有變。
我突然想到：“會不會隨著周圍的亮度而變色呢？”我用布封好的盒子，只留下一個小孔進出空氣。那天中午，陽光很強，我將盒子放在沙發(fā)后面，陽光照射不到······下午，我心存疑惑的扯開布，螳螂的眼睛烏黑發(fā)亮。我欣喜若狂，這簡直是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。螳螂的眼睛果真是隨周圍亮度的變化而變化的。
這件事讓我懂得：對任何事物都只有通過不斷觀察、思考和探索，才能抓住它的本質(zhì)。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字5
編者按：每個小動物都過著自己的.日子，最有趣兒的就是螳螂的日子，讓我們一起看看吧。
每個小動物都過著自己的日子，豹子在偷獵，老鼠在吃大米，螞蟻在打工……最有趣兒的就是螳螂的日子……
一大早螳螂就起了床，挖著自己的窩，別的動物在自己的窩里待上一兩天就“轉(zhuǎn)移陣地”了，而螳螂不一樣，造好窩，就定居下來。從目前的科學(xué)來看，螳螂是唯一一個從始到終都住在一個窩里的動物。
你想捕捉到它很難，還要掌握一定的方法：用一根帶有樹葉的樹枝，放在螳螂窩的正門兒，不停地攪動。對于螳螂來說，這猶如地震般的攪動，讓它非常害怕。逃跑，這本能的反應(yīng)，讓螳螂一點兒一點兒地退到后門。當你看見它從門里出來的時候，你要快、準、狠，一把捉住它，不給它逃跑的機會。假如讓它逃跑了，你就在很難再捉住它了。
別看螳螂小，它可是吃肉的，凡是昆蟲中的小型種類都可被螳螂捕食，尤以蠅、蚊蝗、蛾蝶類的卵、幼蟲、裸露的蛹、成蟲都是其適宜的獵捕物。甚至蟬、飛蝗等大型昆蟲，也是它們的捕食對象。
沒人捉，還吃肉，這就是螳螂過的小日子，有趣吧！
描寫螳螂的狀物作文五年級400字6
春秋戰(zhàn)國時期吳國的君主，想要攻打楚國，可是遭受了他的重臣的抵制，因此 他就對他說的這些個重臣們說：假如有誰敢勸阻我，我也將誰處決！吳王他身旁的一位年青的侍從了解后，內(nèi)心想：很有可能大家攻打楚國后，在大家的背后或許會出現(xiàn)更高的風(fēng)險。這名年青的侍從十分想要去勸阻吳王可是吳王他下了一條死指令，那就是不可以勸阻他，假如有些人勸阻他得話他就將誰處決。這就促使這名年青的侍從害怕立即的去勸阻吳王，由于立即去他就有性命之憂了。
因而他就在皇宮的后公園里跑來跑去，每天早晨都手里拿著手彈弓，他的的身上還放了一些彈子鎖，還被露珠打濕了衣服和褲子，就這樣不斷了三天。最后他直到了吳王。吳王很是怪異，就問起：你每日都趕到這兒，何苦要讓露水弄濕衣服褲子呢？他回應(yīng)道：在這里花園里有一棵大樹，在樹上有一只蟬，在喝著露水，還悅耳的叫著，好像是在說：真好吃呀！可是它的背后的一只螳螂在漸漸地的朝著這只沒什么提防的蟬爬去想要抓住蟬，可是它卻不清楚黃雀在他的后邊伸展了頸部想要吞掉它，可是我卻立在樹底下，拿著彈弓。吳王聽了后說：你覺得的非常好！便消除了攻打楚國的念頭。
我在這個故事中我明白了一個大道理：那就是不必只看眼下的權(quán)益，而不管不顧后邊的風(fēng)險。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字7
一天，我和幾個小伙伴吃完飯以后，到外面玩。突然，我們發(fā)現(xiàn)一只螳螂！黃褐色的身體，趴在樹葉上，我們仿佛看到了它的“大刀”！我跑回家大喊“：外面有只螳螂！外面有只螳螂！”
“螳螂！”正在吃飯的朋友磊磊一聽，筷子也掉了，飯都沒吃完就跑了出去。一看，一本正經(jīng)地說：“你們看，這可是一只罕見的黃螳螂�！彼伊烁竟�，把螳螂趕下來。不料，螳螂飛到了欄桿外面，磊磊做出了要跨過欄桿的動作，我們大驚失色，用手捂著眼睛，但還是留了條縫。他跨過欄桿，將手向螳螂慢慢伸去，就在螳螂飛起的一瞬間，他捏住了它的腰，螳螂只好被他帶走了。
回到家里，磊磊剛準備把螳螂放進瓶子里，突然，螳螂掙脫了磊磊的手。磊磊立刻來到螳螂跟前，緊緊盯著它，慢慢伸出手。螳螂也拉長臉盯著他看，慢慢把刀展開，露出上面的倒刺，并扇動著翅膀，彎著腿，一點點往前走，似乎想嚇住磊磊。磊磊才不吃這一套，你小小螳螂，想嚇住我？沒門兒！他“哈”的一聲大吼。螳螂被鎮(zhèn)住了，但隨后立刻擺出一副兇相，揮舞著它的大刀跑過來。磊磊后退幾步，轉(zhuǎn)個彎，引誘螳螂追過來。螳螂不知是計，更賣力地追上去，冷不防背后突然被人一抓，螳螂只好搬進了它的新家塑料瓶。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字8
大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的。
周末，我正在陽臺上做早操。忽然發(fā)現(xiàn)一只揮舞著“大刀”、氣勢洶洶的螳螂停在扶欄上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細地觀察它。
螳螂的眼睛是復(fù)眼，聽說螳螂的眼睛里還隱藏著許許多多小眼睛。
有人說螳螂會吃頭發(fā)，也有人說螳螂不吃頭發(fā)。關(guān)于這個問題，今天我一定要弄個明白。于是我從頭上拔下了一根頭發(fā)，把頭發(fā)放在螳螂面前。螳螂先是碰了碰面前的這根頭發(fā)，愣在那里不吃。我剛想下結(jié)論，螳螂就扭動著腦袋，然后把頭發(fā)慢慢咬成小斷小斷的，再不緊不慢地一截一截吞了下去。
后來，我又捉來一只小小的死螞蟻給它吃，可是它只是上前聞了聞，就走開了。后來我才知道，與那里螳螂是要吃活著的小動物的，對于那些死去的尸體它是不屑一顧的。
螳螂真有趣！后來，我把這只可愛的螳螂放回了大自然，讓它過屬于自己的自由生活。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字9
一天，我在院子里玩。突然發(fā)現(xiàn)了一只小螳螂。我不由得大叫起來：“外婆，這里有一只小螳螂！快捉住它！快捉住他！”外婆連忙拿來塑料袋，將小螳螂往里一套。嘿嘿！小螳螂變成了我的“囊中之物”。
回家后，我想把小螳螂裝到瓶子里。為了防止小螳螂逃跑，我小心翼翼地將袋子與瓶子的口嚴密切合。真沒想到，小螳螂竟毫不猶豫地跳進了瓶子里。透過瓶子，我清楚地看見了小螳螂黃色的小眼睛圓溜溜的，碧綠的身子像彎彎的月牙，背上還未長翅膀，一對碧綠的前爪像大鐮刀一樣向內(nèi)彎曲，上面布滿了清晰的小刺，一雙后腿緊蹬，有很強的跳躍能力。它一會兒從左邊跳到右邊，一會兒從右邊跳到左邊，而且不斷地增加高度。不一會兒，就跳到了瓶頸，我想蓋瓶蓋都來不及。眼睜睜地看著小螳螂，逃之夭夭了。
過了兩天，我在屋子角落里又找到了小螳螂�？吹绞Ф鴱�(fù)得的小螳螂，我高興極了。既然它這么愛運動，我就給它設(shè)計了每天一分鐘的運動項目：跳車（玩具車）、爬柱子（鉛筆）、奔跑（牽著它往前走）……
自從有了小螳螂的陪伴，我每天都過得很開心。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字10
嗨，大家好!我是昆蟲王國的“大刀將軍”---螳螂。
我的外表可威武了!我全身是翠綠的盔甲，可以讓我很容易的隱藏在草叢里，別看我的后足細細的，跑起來的可快了。最令我自豪的是用來捕捉獵物的前足，它只要抓住獵物就“咔嚓”把它撕碎。
看!前面有一只花蝴蝶飛來，我立刻隱藏在草叢中，紋絲不動像一株小草，蝴蝶飛到我前面的花上�！昂俸�!”這可是一個好機會，我以迅雷不及掩耳之勢撲了上去，快、準、狠!我用砍刀似的前足牢牢抓住，輕輕一撕，蝴蝶成了兩半，變成我的口中餐了。
我們螳螂雖然威武，可是雌螳螂生出小寶寶，我們雄性螳螂就要為了后代英勇“犧牲”了。為什么要“犧牲”呢?你們肯定很詫異。因為當雌螳螂生了寶寶后，身體異常虛弱，動都動不了，還別說捕食了，如果我們雄螳螂不“犧牲”自己作為食物讓雌螳螂和寶寶吃掉，那么她們很快就會死亡，那么我們螳螂家族就會滅絕的，所以這就是我們螳螂可以生存繁殖下去的規(guī)律。
順帶一提，我們是很堅強的，只要我們的小螳螂可以走動時就要靠自己找食物吃。那時候的小螳螂只有與小螞蟻對抗的能力，只有不斷鍛煉才可成長起來，變得強壯。
好了，我今天就先跟大家聊到這吧，等今后再跟你們說說我的其他有趣的經(jīng)歷，拜拜了!
描寫螳螂的狀物作文五年級400字11
大家好，我是螳螂MINI。我有一個triangle（三角形）的頭，還有一雙水靈靈的大眼睛，和兩把鋒利的大刀，你們可別惹我哦！我全身都是翠綠色的，我躲在草叢里你們就找不到我了。
聽說，南宋御街開街了，我也要來逛一逛。看看有什么新花樣。南宋御街的人可真多樣�。∥乙欢ㄒ煤霉湟幌�。逛到鳳凰寺的時候，我覺得累了，就在小草下躲著休息。突然有一只大手伸過來抓住了我的身子，我連忙用我的兩把鋒利的大刀掐住了其中的一個手指。后來，我才看清楚是一位老爺爺。老爺爺有一個尖尖的鼻子和一雙比我還要大的眼睛。
然后，我就被放在了老爺爺?shù)念^上了。漸漸地，我看老爺爺沒有傷害我的意思，我也就放心了。我坐在老爺爺頭上倒也不錯，能看得遠又看得清楚。我在上面可神氣了，我舉著兩把大刀，東張張西望望，好悠閑哦！但是，我只聽見旁邊的小女孩嘰嘰喳喳地說著：“外公，小心點，別被螳螂咬著了。”外公笑著說：“沒關(guān)系，你不去惹它就行了�！�
逛著逛著，我們來到了一家小吃店。點菜的時候，小女姟笑嘻嘻地問服務(wù)員：“你們這里可不可以烤螳螂�。俊蔽衣犃藝樀霉怨缘卣驹谕夤^上一動也不敢動。離開小吃店后，很多人都看見了外公頭上的我，他們都驚奇地叫了起來，還用手去抓我呢。外公和小女孩連忙說：“不要怕，不要怕，這是我們養(yǎng)的寵物！”
走著走著，我們也快要到家了。今天，是我最開心的一天，也是我人生中的第一次旅行哦！
描寫螳螂的狀物作文五年級400字12
一天清晨，露水在枝頭閃閃發(fā)亮。漸漸地，烈日當空照，吵雜的蟬聲鬧醒了螳螂。池中之荷花靈巧地頂出了小帽，蜻蜓忍不住高高得立在荷尖頭上，翩翩起舞。青蛙一直在“呱呱呱”的叫著，好像在埋怨：“這什么天氣嘛，好熱，好熱！”又跳入池中，時而沉入，時而抬頭。
肥大的蟬兒趴在高高的枝頭上，貪婪地吸著甘甜的露水。心里想：“嘻嘻，真快活！露水真甜，我可以美餐一頓露水啦！”
蟬兒向四周張望了一下，見身旁沒有敵人更加放松警惕了，開始大口大口地吮吸著，還不停地“知了知了”叫。心里充滿了前所未有的喜悅。
誰會知道，那鼠目寸光正盯住了這肥美的大餐？？蟬兒。原來，螳螂是用樹葉蓋在身上，才掩飾了自己的行動。螳螂悄悄的挪到蟬兒身后，以迅雷不及掩耳之勢，進行一個突來襲擊。螳螂猛一下甩掉身上的葉子，把前肢高舉頭頂，后身彎彎的，好像在說：“蟬兒，你就將是我的美味啦！”一個殘暴的競爭就將要來臨。
可又有誰會知道另一邊樹枝上有一只美麗玲瓏的黃鶯在高昂著頭，準備著，準備著一個驚險突襲，它似乎在窺探地想著：“呵，螳螂，我看你也難逃此劫，呵呵哈哈！”
黃鶯一看時機來臨，一下子撲上螳螂，捉住了螳螂。
這個故事告訴人們：想要在眼前利益而不顧身后患難的人，總是不會得利的。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字13
夏天的晚上，知了鳴叫。我正享受涼爽，準備睡覺。突然，從窗那邊傳來了一陣刺耳的“吱吱”地刮玻璃聲，是什么東西發(fā)出來的？我剛剛打開窗戶，一只碩大的蟲子飛掠進來，落在我的床上。
我定睛一看，啊，好大一只螳螂，那棕黑色的鎧甲，一對小而精細的翅膀，三角形的頭，鼓著一對巨大的小燈籠似的眼睛，目光犀利，警惕著四周動靜，兩把鋸齒形的大刀高高舉起，不用說，肯定是被其它昆蟲視為“死神鐮刀”的前足。
螳螂架子十足，在床上神氣十足地散起步。什么，你竟然搶我臥榻之地，當作自己的地盤。我氣咻咻地拍著床，“吁吁”驅(qū)趕，快離開。可是，真不知道這只螳螂是不是吃錯了藥，居然舞著那把鐮刀向我沖殺過來。你這家伙，不知天有多高地有多厚！我憤怒的臉扭曲成暴怒的樣子，悄悄操起一本書，給這螳螂來個下馬威。我躡手躡腳地靠近，猛地拍了下去，想一招致命�？墒悄求朊�，居然躲開了。躲開就算了，它竟然吹胡子，瞪著眼嘲弄我，還和我打游擊，我攻擊，它就逃跑，我撤退它就攻擊我，真是壞透啦。
驀地，我腦海中閃過，《昆蟲記》上面寫過，螳螂最愛吃蝗蟲。對呀，窗縫里有一只剛死的蝗蟲，我把螳螂趕到那，然后，再把它擠死，那不就大功告成了？
我得意著，抓起一本厚厚的書，向它狠狠扔了過去。螳螂好像是躲得太慢，還是頑強，使著獨門武器———螳螂拳，來個螳臂擋書？它太低估這本書的力量了，被書砸中壓斷雙臂，流出一灘十分惡心的汁液！
描寫螳螂的狀物作文五年級400字14
在一個炎熱的夏天，有一只螳螂餓了，就出去找吃的。
它走著走著，聽見一個很噪的聲音，自言自語地說:“是誰這么討厭呀?”
它想到了一個辦法能確定是誰在叫。他就順著聲音走。但是只一下，就沒聲音了。它又自言自語地說:“奇怪，怎么沒聲音了?”
忽然這個聲音又來了。它必須要找到是誰在說話，只是它覺得快要餓死了。
后來，他終于找到了。原來是蟬呀。螳螂就想把蟬吃掉。就在這時，小鳥飛來了，他對螳螂說:“螳螂叔叔，你在干什么呀?”螳螂說:“我在捉蟬呢!”小鳥說:“天氣這么熱，太陽像火球，你不去陰處躲躲呀？再說蟬叫的意思就是天氣很悶，很熱，假如小朋友們很悶，他們就可以和蟬玩兒呀�！斌肼犃�，說:“小鳥，你說得對，蟬是可以和小朋友玩。但是我很餓，該去哪兒找吃的呀?”小鳥聽了，說:“你可以去找螞蚱呀�！斌肼犃�，說:“好的，謝謝你，小鳥�！毙▲B說:“不客氣�！�
螳螂去樹林里的陰處去找螞蚱，可是怎么也沒找到。螳螂想:我先睡一覺吧。等它睡醒時，已經(jīng)下午了。螳螂終于找到螞蚱了，它用它隨身帶著的鐮刀把螞蚱弄死了，就開心地吃了起來。他吃飽了，還抓了幾只回去送給爸爸和媽媽和姐姐。爸爸媽媽夸獎?wù)f:“我們的孩子長大了�！毙◇肼犃耍缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
描寫螳螂的狀物作文五年級400字15
螳螂十分得小，有著一雙強勁有力的波紋形爪子和一雙長刺的腳，它還常常蹦來蹦去，就像一個迷你版的刺客，又像一個長著觸須的外星生物，真是個奇怪的家伙。
螳螂的爪子就像一個長在手上的破冰斧，可以在一根搖來搖去的棒子上紋絲不動。不僅如此，這一雙“破冰斧”還可以在墻上爬來爬去，也可以在玻璃上吊著，甚至可以從冰箱里爬出來。真是一雙神奇的“破冰斧”。
它還有一個長滿“釘子”的腳，這雙腳上面的“釘子”讓它和地面的摩擦力大大地增強，從而讓它跑得更快，就像一個閃電俠！
我還在網(wǎng)上查找了一些關(guān)于螳螂的信息，母螳螂比雄螳螂大近2倍！都說男強女弱，所以我不相信；不過我認真查找資料，看見了一條關(guān)于螳螂的信息我才相信；母螳螂在養(yǎng)育后代的時候，會把雄螳螂給吃掉，讓自已的蛋白質(zhì)充足，產(chǎn)下更加強半的下一代，真是一“狠毒”的夫人！
螳螂可真是一個奇怪的昆蟲！通過觀察我還在它身上獲得了一連串的發(fā)現(xiàn)！
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