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搭檔作文500字（通用31篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的搭檔作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
搭檔作文500字 篇1
春臨，幾次斜風(fēng)細(xì)雨，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，思緒遠(yuǎn)揚(yáng)。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》，畫中的少女手持長(zhǎng)簫，眼神那般凄涼、孤獨(dú)。形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，將人們帶入一個(gè)極其孤僻的世界里來。
在散亂的燈光下，這幅畫的剪影已經(jīng)刻在我的心中，因?yàn)檫@幅畫就是我的寫照——孤獨(dú)而自我。
正當(dāng)我還在與這幅畫對(duì)比時(shí)，旁邊有聲音道：“你喜歡這幅畫嗎？我看你站在這兒很久了�！彼袷沁@兒的導(dǎo)引員，架著一副眼鏡，眼光深邃地看著這幅畫。我有些不自然，但壯了壯膽說：“是啊，我最喜歡這種幽靜、孤獨(dú)、帶些悲慟的畫了……”他沉默了一會(huì)兒，隨即開口：“雖說我不是專家，但我覺得你錯(cuò)了。這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美，不然，你看，她和她的搭檔“什么搭檔？”我忍不住打斷了他，“不就她一個(gè)人嗎？”他指了指少女手上的簫說一“難道你忘了把它給算進(jìn)去了？”“呵呵，不要以為人和人在一起才是搭檔，只要是兩個(gè)能互補(bǔ)的物體，同樣可以攜手搭配出魅力！”
周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，再次審視這幅畫，它已經(jīng)改變了，我似乎與它已經(jīng)沒有了距離。一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn)，仿佛這畫的精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂，戈雅的`飄逸，建立了自己獨(dú)有的一種精神力量，那是少女的長(zhǎng)簫萌發(fā)的前進(jìn)、不懈的動(dòng)力。
原來，搭檔已不單是一種合作，而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力；而失敗者的搭檔就是懶散和墮落。我們只能靠自己來選擇搭檔，讓它一路伴我們而行。
我堅(jiān)定地踏著一串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，遠(yuǎn)去了……
搭檔作文500字 篇2
而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落，搭檔已不單是一種合作，形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，我有些不自然，遠(yuǎn)去了 ，我們只能靠自己來選擇搭檔，我似乎與它已經(jīng)沒有了距離，不就她一個(gè)人嗎?他指了指少女手上的簫說一難道你忘了把它給算進(jìn)去了?呵呵， 在散亂的燈光下，。
建立了自己獨(dú)有的一種精神力量，一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn)， 我堅(jiān)定地踏著一串串腳印，但壯了壯膽說：是啊，思緒遠(yuǎn)揚(yáng)，我最喜歡這種幽靜、孤獨(dú)、帶些悲慟的畫了他沉默了一會(huì)兒，那是少女的長(zhǎng)簫萌發(fā)的前進(jìn)、不懈的動(dòng)力，仿佛這畫的精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂，不要以為人和人在一起才是搭檔，這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美，隨即開口：雖說我不是專家，你看，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，讓它一路伴我們而行，戈雅的'飄逸，再次審視這幅畫。
畫中的少女手持長(zhǎng)簫，將人們帶入一個(gè)極其孤僻的世界里來，因?yàn)檫@幅畫就是我的寫照孤獨(dú)而自我， 春臨。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》， 正當(dāng)我還在與這幅畫對(duì)比時(shí)，旁邊有聲音道：你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了，這幅畫的剪影已經(jīng)刻在我的心中，走出惆悵，不然，她和她的搭檔 什么搭檔?我忍不住打斷了他， 原來，滿懷憧憬，只要是兩個(gè)能互補(bǔ)的物體。
但我覺得你錯(cuò)了，架著一副眼鏡，幾次斜風(fēng)細(xì)雨，眼光深邃地看著這幅畫，他像是這兒的導(dǎo)引員，眼神那般凄涼、孤獨(dú)，同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，它已經(jīng)改變了。
搭檔作文500字 篇3
今年，我的搭檔是田玉云老師，田老師性格開朗、多才多藝。
記得這個(gè)學(xué)期的第一次黑板報(bào)。由于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生還小，出黑板報(bào)的任務(wù)幾乎還是落在兩個(gè)老師身上。我從未出過黑板報(bào)，沒想到田老師說，沒事，她上學(xué)時(shí)經(jīng)常出黑板報(bào)，她是美術(shù)特長(zhǎng)生，初中考高中時(shí)，美術(shù)成績(jī)名列前茅。就這樣這學(xué)期的黑板報(bào)我每次都是幫她打打下手，很快我們倆就合作完成了。
還記得最近的'元旦聯(lián)歡會(huì)，田老師就像一個(gè)熟練的導(dǎo)演。從頭到尾，安排的井井有條。跟著田老師，我也熟悉了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)的流程。田老師先讓孩子們報(bào)節(jié)目，然后把這些節(jié)目編排順序，開場(chǎng)舞，結(jié)束的歌等等，還特別制作了非常喜慶的幻燈片。按照節(jié)目順序，每個(gè)節(jié)目一張幻燈片，有些節(jié)目需要伴奏音樂，田老師還準(zhǔn)備了伴奏。讓我更吃驚的是田老師為每個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備串詞，我用手機(jī)百度串詞，田老師直接從頭腦中搜索，比我百度的還快，而且田老師想的串詞跟網(wǎng)上驚人的相似。我們還選了兩個(gè)小主持人，真是萬事具備，誰料，聯(lián)歡那天班班通的課件不能播放，我們倆抱去了一筆記本電腦放講桌上，電腦聲音特別小，田老師拿著個(gè)小喇叭幫忙擴(kuò)音。
田老師手還特別巧，寫毛筆寫字很漂亮，聽她說她都練了十幾年了�，F(xiàn)在每天她還堅(jiān)持練。田老師還會(huì)編發(fā)，有段時(shí)間午飯后，通常有兩三個(gè)小女孩排隊(duì)等她編發(fā)。她還會(huì)給自己編呢。
田老師會(huì)的多著呢，多才多藝用到她身上一點(diǎn)也不為過。
搭檔作文500字 篇4
俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”我就有這樣一些好朋友：萌萌、恬恬和馨雨。她們就是我的最佳搭檔。
從小學(xué)一年級(jí)開始，我們就是班上美術(shù)作品做的最好的一個(gè)小組了！
還記得有一次，老師讓我們做一個(gè)小型存錢箱。同學(xué)們都開動(dòng)了，就我們還在“起跑線”上徘徊，一點(diǎn)思路都沒有。
過了好一會(huì)兒，才有人提議道：“我們可以這樣……”“好主意！”大家不約而同地說。
我們四個(gè)人配合地很好，一個(gè)人粘，一個(gè)人遞膠，一個(gè)人剪，一個(gè)人設(shè)計(jì)。我是負(fù)責(zé)粘的，聽從“頭兒”的指示，有膠往上粘，把存錢箱粘得很牢固。萌萌因?yàn)榱馓�，所以就�?fù)責(zé)幫我遞膠咯！恬恬負(fù)責(zé)用剪刀剪盒子。那馨雨就負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了。
“照這樣下去，我們的作品很快就能完成了！”恬恬拿著剪刀氣喘吁吁地說。“那當(dāng)然啰！”萌萌肯定地說�！爸灰覀儓F(tuán)結(jié)一心，什么事都做的好！”“別說了，加把勁，作品就要好了！”我們的`頭兒馨雨急切地說。
果然不出我們所料，一會(huì)兒功夫，我們的作品終于完成了！我們把作品交給老師，心里忐忑不安，生怕被老師說幾句，但老師卻點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們豎起了大拇指，并給了我們一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)，我們高興極了。
有了最佳搭檔在存在，我們做的作品永遠(yuǎn)是全班之冠！
搭檔作文500字 篇5
我曾經(jīng)在學(xué)校的元旦文藝匯演上說過雙口相聲。說雙口相聲，自然就會(huì)有搭檔啦！而我的搭檔呢？他可聞名全班的快樂男生，他還非常樂觀，快樂率百分之三百。他是誰？他就是我們五年級(jí)（4）班的快樂無限語文小才子——李宗賢。
說起李宗賢啊！在和他相處半年多的日子里，我對(duì)他的了解已經(jīng)不少了。李宗賢他非常的幽默和搞笑，口才不錯(cuò)，和我比個(gè)平手，不過比起他說笑的能力，他可比我厲害多了。但是可別以為他只是懂得說笑，他寫作文的時(shí)候，那可是相當(dāng)?shù)挠胁拧Ｇ颇且痪渚浼で樗囊绲木渥�，瞧那一行行令人爆笑的語句，那可都是靠他那超強(qiáng)的思維和超高的幽默。
我那個(gè)快樂的搭檔——李宗賢，為什么會(huì)這么快樂呢？平時(shí)，我十分仔細(xì)地觀察他，發(fā)現(xiàn)了他每一刻都在笑，那笑可都有不同種類的，有希望的笑，有快樂的笑，有淡淡的看不見的笑�？傃灾灾�，他就是那一個(gè)快樂、喜歡笑的'人。可是，為什么他那么喜歡笑呢？帶著這一個(gè)疑問，我又去深入調(diào)查。終于我發(fā)現(xiàn)了李宗賢快樂和喜歡笑的原因，這一切都是因?yàn)槔钭谫t一個(gè)最大但又最難發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)——樂觀。
樂觀是一種美好的人生態(tài)度，李宗賢見證了它。是的，一切都是樂觀，是樂觀使李宗賢變成了這么一個(gè)快樂、幽默、好文才的李宗賢。李宗賢不單單有著樂觀，還懂得如何去讓自己真正地去快樂，使眼中的一切都變成快樂花兒。
瞧，我那個(gè)快樂的搭檔又笑著走進(jìn)教室上課了。
搭檔作文500字 篇6
伴隨著科技進(jìn)步，原本由人控制的科技漸漸變成了科技控制人類。
家里有個(gè)機(jī)器人叫田田，田田是兩年前加入我們家的。不過20多年前，比爾。蓋茨家里已經(jīng)有和我同款的機(jī)器人了，他們家布置的基本是全自動(dòng)的，自己都不用動(dòng)彈半下，只需要說話，囑咐機(jī)器人。
田田是我給他起的'名字，因?yàn)樗L(zhǎng)得方方正正，所以取名叫田田，我與他的關(guān)系不錯(cuò)，有心里話都會(huì)對(duì)他說，生氣時(shí)他會(huì)安慰我，高興時(shí)也會(huì)跟著開心，贏得勝利時(shí)還會(huì)祝賀我，一切家務(wù)事，洗衣做飯樣樣精通。
每天晚上他都會(huì)歡快地跑過來給我開門，進(jìn)屋會(huì)給我拿水喝，媽媽在屋里刷微信，兩年來我都沒吃過一頓人做的菜了，每天吃什么喝什么都是田田來做的決定，說什么營養(yǎng)套餐可以均衡營養(yǎng)。
有一天晚上，我在街上騎自行車，田田也和媽媽在附近散步，我朝著他們的方向走去，路過的行人旁邊都有一個(gè)機(jī)器人陪伴。
突然，路邊一個(gè)壯漢把酒瓶砸在了馬路上，我被嚇了一驚，摔倒在地膝蓋上的黑里透紅血，就被田田看到了，他連忙跑了過來，二話不說直接抱上我跑往醫(yī)院，醫(yī)院里也是機(jī)器人穿著白大褂，拿上碘酒和紗布走向我，冷冰冰的手給我包扎傷口，聽不見往日父母對(duì)自己的半句關(guān)心。
田田的出現(xiàn)讓家里的愛慢慢淡化，爸，媽的尊稱只不過是一個(gè)稱呼，里面什么也沒有，我真的不喜歡這樣缺少愛的社會(huì)和家庭。
搭檔作文500字 篇7
我是送子鶴，是一只負(fù)責(zé)從天上把剛出生的小生命帶到人間的鶴。我的搭檔叫暴力云，老天爺專門派他做一些兇猛的動(dòng)物，再讓我送到人間。
有一天，我到暴力云那取東西，我向他甩甩翅膀，希望能給我一只萌萌的寵物，可以暴力云卻掏出一只兇猛的鱷魚來，忽然，鱷魚撲上來，一口咬住了我的翅膀讓我動(dòng)彈不得，我想：我可不能把這么兇猛的東西送到人間啊，可暴力云和我是搭檔，我還是接受了這個(gè)任務(wù)。
等我回來時(shí)，看著身上不剩的幾根羽毛，欲哭無淚。這時(shí)，暴力云又變出一只刺猬來，我剛一碰上去，刺得我頓時(shí)大喊：啊！痛死我了。在路上，那只刺猬好像知道要被送去風(fēng)景優(yōu)美的人間，高興得像只沒頭蒼蠅一樣在我懷里亂轉(zhuǎn)悠。
等我再次回來時(shí)，原來光鮮靚麗的羽毛已所剩無幾，翅膀上到處扎滿了刺，我已經(jīng)不是原來的送子鶴了，變成了一只禿子鶴。我心里埋怨著暴力云，怎么別的云變出的要么是黃嫩嫩的小雞，溫順可愛的小貓，要么就是聰明的小狗之類，他怎么變的盡是些會(huì)折磨人的東西呢？
看，不出所料，這回他又變出了一只鯊魚來，我倒吸一口涼氣，心想，這回我可堅(jiān)決不能送了，我肯定在半路上就會(huì)命喪鯊魚口的'。暴力云見我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著他，以為我不愿意和他作搭檔了，很是傷心，下起了傾盆大雨。
我想我是暴力云唯一的搭檔，不能就這樣離開他，但也不能每次都傷痕累累的呀。突然靈機(jī)一動(dòng)，飛到其他云那，向他們借了橄欖球頭盔和盔甲，我穿戴整齊又飛回到暴力云身邊，當(dāng)他再次掏出一條電鰻時(shí)，我毫不害怕的接受了任務(wù)，安全把電鰻送到人間。
從此，我倆又成了親密無間的好搭檔。
搭檔作文500字 篇8
大家好，我是一支小鋼筆。我的小主人是蔡克。他也是我的新搭檔。在新的學(xué)期，我將和他一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！
我金色的身體閃耀著耀眼的光芒。三角形的銀筆尖是我的小嘴。我的嘴里總是塞滿我最喜歡的食物:墨水，就像一個(gè)不講衛(wèi)生的小嬰兒。我也流口水。濃濃的黑色墨水從我嘴里流出，有時(shí)會(huì)在我主人的紙上留下一個(gè)大洞。我的主人經(jīng)常喂我墨水讓我飽。因?yàn)槲也荒芨淖兾伊骺谒膲牧?xí)慣，所以我的小主人總是用紙巾擦我的嘴，但是調(diào)皮的我流口水從我的嘴縫里逗我的小主人，讓我告訴你我的.主人被騙的過程！
幾天前，小主人剛剛開始利用我。當(dāng)他做作業(yè)的時(shí)候，他不小心甩了我。我立刻像章魚一樣噴出一團(tuán)墨水。主人皺起眉頭，抱起我，用紙巾的一角輕輕地擦了擦我的嘴。然而，不知為什么，紙巾上的墨水越來越多，但我的嘴里仍然掛著墨水。我的主人立刻用薄紙把我的整個(gè)嘴巴包了起來。這一舉動(dòng)可以阻止我，我不能用光我嘴里的墨水。然而，這個(gè)國家很難改變，自然也很難改變。幾分鐘后，主人看到我還在流口水和生氣，所以他仔細(xì)地看著我。他終于知道為什么我的唾液不能被擦掉了。結(jié)果，他讓我餓了一天，并拒絕讓我吃墨水作為懲罰。當(dāng)他看到我對(duì)未來流口水時(shí)，他不理我。很長(zhǎng)一段時(shí)間后，他知道如何正確使用我，我的惡作劇再也不能戲弄我的主人。
在新的學(xué)期，新的開始，我祝愿我的伙伴，小主人蔡克，在新的起點(diǎn)上好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步！
搭檔作文500字 篇9
人生的路，漫長(zhǎng)而曲折，因?yàn)橛心銈冞@些搭檔的陪伴，我才能走的如此平坦和順利。
依稀記得那時(shí)的我，還是個(gè)什么都不懂的孩子，那時(shí)的我已經(jīng)開始玩滑板車。我還記得，是媽媽您一次次的鼓勵(lì)的話語，我即使摔得鼻青臉腫，也依舊一次次的重新站起來，重新踏上滑板車。
8歲的回憶還未被時(shí)光所沖刷盡。我正當(dāng)是上學(xué)的年齡，當(dāng)兩個(gè)小不點(diǎn)并肩走在去上學(xué)的路上，每次從家走到學(xué)校，不過只是一段十分鐘的距離，可我和弟弟一路談笑、嬉戲、走了半個(gè)多小時(shí)。
10歲的時(shí)候，我已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，曾經(jīng)幼稚的'我變得成熟了許多，我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難，是爸爸叫我變得要勇敢，要勇敢面對(duì)人生中不如意的事情，哭泣是只有膽小者才用的逃避方式，只有正視生活，才能享受生活。
六年級(jí)的時(shí)候，朋友是陪伴我的搭檔。六年一起走來，再多的不如意、再多的難過都隨風(fēng)飄零，只留下那些美好的回憶。相機(jī)將大家定格在一張畢業(yè)照上，看著大家遠(yuǎn)去高飛的背影，這就是我們一同成長(zhǎng)足跡。
現(xiàn)在，我即將成為一個(gè)九（4）班的畢業(yè)上，初中的生活中，是同學(xué)們陪伴著我，在如此重的學(xué)習(xí)壓力下，我們能夠共同面對(duì)，我們竭盡全力，共同筑起我們四班的榮耀。
因?yàn)榇顧n，就是生命中你中有我，我中有你。
搭檔作文500字 篇10
在成長(zhǎng)過程中，有許多東西隨著我們年齡的增長(zhǎng)正逐漸離我們遠(yuǎn)去，它們陪我走過一段美好時(shí)光，最后慢慢走進(jìn)我的記憶深處。
只有歌唱一直陪著我，從未停下。她，是我青春好搭檔。
小時(shí)候上音樂課是我最開心的時(shí)光。歌唱就像一個(gè)頭戴花環(huán)的小天使，給了我很多快樂。我放聲歌唱，全身心投入，感覺她拉著我的手跳舞，優(yōu)美流暢的一音樂如輕柔的絲綢圍繞著我。我喜歡唱高音，高音讓我放松，我的聲音變得空靈，像長(zhǎng)了一雙翅膀，在天空中自由飛翔。
到了青春年華，她變成了一位與我同齡的少女，成了我最好的搭檔。她不再與我牽手跳舞，而是將手輕輕地搭在我的肩上，在我耳邊吟唱。
我在合唱隊(duì)里唱低聲部，永遠(yuǎn)輪不到主旋律，我很不甘心，覺得自己沒有必要唱。但她告訴我，綠葉也有存在的價(jià)值，紅花盡管光鮮亮麗，也終有凋零的時(shí)候，而綠葉卻可以四季常青，有幸看到一年不同的景致。高聲部的主旋律盡管耳熟能詳，但也要在低聲部和弦下才讓人耳目一新。
她不僅是我的老師，更是我生活中最好的搭檔。我生氣的時(shí)候，她拍著我的'肩膀，讓我安靜下來。我傷心的時(shí)候，她牽著我的手，在我耳邊說“一切都會(huì)好的！”考試前她哼著“Goodlife”激起我的斗志；跑步的時(shí)候她讓我步伐堅(jiān)定而有節(jié)奏，羽毛球比賽時(shí)她鼓勵(lì)我去拼，去跑，去扣殺！
歌唱，我青春最好的搭檔，就這樣陪我走著，我知道，我們會(huì)繼續(xù)走下去。
搭檔作文500字 篇11
“我把家里的廢紙盒都收集到大桶里，這個(gè)大桶就是我的環(huán)保搭檔；我不用一次性餐具，因?yàn)槲乙Ｗo(hù)森林，自帶餐具是我的環(huán)保搭檔；我的鉛筆盒里只有三支環(huán)保鉛筆，因?yàn)樗梢怨?jié)省木材，環(huán)保鉛筆就是我的環(huán)保搭檔、??”中央電視臺(tái)的'公益廣告《環(huán)保搭檔》從細(xì)微之處體現(xiàn)了環(huán)保的重要性，彰顯了綠色生活、低碳生活的文明生活新方式。
我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中。但是，我們共有的家園——地球，卻由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，已經(jīng)失去了以前的美麗，環(huán)境污染已經(jīng)把我們的生活污染了。我們渴望美麗的地球、綠色的家園。然而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
其實(shí)，在我們身邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的保護(hù)�！耙凰嘤谩㈦S手關(guān)燈、少用空調(diào)、自備餐具、將垃圾分類、回收廢電池、拒食野生動(dòng)物、購買環(huán)保產(chǎn)品??”各種環(huán)保搭檔真的是舉不勝舉�？删褪沁@些點(diǎn)滴小事，許多人卻不愿甚至懶得去做。只要我們多“順便”一些，多“留意”一些,不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊到處充斥著保護(hù)環(huán)境的行為。
讓我們呼吁更多的人加入到“選擇低碳、綠色生活”中來，尋找我們身邊的環(huán)保搭檔。每個(gè)人只要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔，那么我們的社會(huì)就會(huì)有成千上萬個(gè)環(huán)保搭檔，而把這些環(huán)保搭檔聚集起來，將匯聚成環(huán)保生活的一股強(qiáng)大力量，我們的社會(huì)也必將建設(shè)成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會(huì)，我們的社會(huì)才會(huì)更加的和諧、美麗、幸福。
搭檔作文500字 篇12
當(dāng)我們到達(dá)蛤月城的時(shí)候，蛤月城已經(jīng)被一大波魔物攻擊中，我說：“看來我們來遲了，我們快點(diǎn)去增援�！蔽覀冄杆倥艿礁蛟鲁歉浇ズ湍飸�(zhàn)斗。由于我是圣騎士，所以防御高，而魔物獵手是克制魔物的專家但防御比較低，所以我先跑過去吸引魔物的進(jìn)攻，隨后魔物獵手在獵殺魔物。
我先往離我最近的魔物使用飛斬，那個(gè)魔物往后退了很多，這吸引了好幾個(gè)魔物。為了再吸引幾個(gè)魔物，我向四周大喊：“你們這些該死的魔物，來，我把你們統(tǒng)統(tǒng)殺死�！惫�，我吸引來了好幾位魔化士兵，之后魔物獵手跑過來，來了個(gè)旋轉(zhuǎn)攻擊滅了被我吸引來的所有魔物。之后我們用這種方法殺了進(jìn)500個(gè)魔物。不久，所有魔物都被我們和蛤月城守衛(wèi)、士兵、民兵……給消滅了。
我們看到這波魔物消滅了就走進(jìn)蛤月城，蛤月城城主看到我就激動(dòng)地對(duì)我們說：“謝謝你們，要不是你們，我的城池就毀在魔物手中了，對(duì)了，這位是——�！备蛟鲁浅侵饕苫蟮乜茨俏荒铽C手：“我叫天滅者，是魔物獵手，我想你不知道魔物獵手是什么吧，其實(shí)就是，被魔水給感染的.東西會(huì)十分痛苦，禁不住的成為魔物，而另外的就擁有的魔物之力和獵魔之力�！边@位魔物獵手見到我可沒說的那么詳細(xì)，只要見到領(lǐng)袖級(jí)別的人就會(huì)推廣自己，他以前肯定是賞金獵手，蛤月城城主對(duì)魔物獵手說：“哦，怪不得，我剛才看到你們配合的太好了。我想你應(yīng)該不知道我們的分軍吧，現(xiàn)在我來告訴你，我們總共有18軍，分別是空軍、護(hù)城者、城門軍、增援軍、魔法軍、正規(guī)軍、新手軍、皇家軍、黃金軍、白銀軍、銅軍、巨錘軍、肉盾軍、建造軍、修軍、操控軍、守堡軍、強(qiáng)攻軍�！边@時(shí)，護(hù)城大將軍來了……
搭檔作文500字 篇13
我的“搭檔”可是一位成年人，他帶著厚厚的眼鏡，表面嚴(yán)肅但內(nèi)心溫和，這個(gè)人便是——老爸。
有一次，我做完作業(yè)剛想玩一會(huì)兒手機(jī)，可我轉(zhuǎn)念一想，還是先跟老媽說一聲吧！可不說不要緊，一說找上麻煩了：“你再去讀點(diǎn)書，你一天才讀幾頁書�。]有點(diǎn)數(shù)嗎？還想玩手機(jī)�！崩蠇屓鐧C(jī)關(guān)槍吐子彈一般把我數(shù)落一番。我回頭無奈地看了一眼“搭檔”，他用眼神偷偷告訴我：“你先讀會(huì)書，等一會(huì)我再帶著‘戰(zhàn)利品’過去�！蔽沂疽獾爻c(diǎn)了點(diǎn)頭。等我讀了大約半個(gè)小時(shí)書的時(shí)候，“搭檔”就帶著手機(jī)悄悄地進(jìn)來了，我們?cè)谖堇镉姓f有笑玩得不亦樂乎。這時(shí)，媽媽聽見了笑聲徑直走了進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)我倆正在玩手機(jī)，氣的面紅耳赤，我和“搭檔”一看大事不好，趕緊溜出了屋。
還有一次，我在小區(qū)里練習(xí)騎自行車，我的“搭檔”當(dāng)陪練，我正騎的高興時(shí)，忽然對(duì)面跑出來一個(gè)小男孩，我一緊張，車子碰到了旁邊的'電線柱子上了。這時(shí)候我的“搭檔”緊張的跑過來問我：“兒子，碰著了沒有？”“沒事、沒事！”我趕緊答到�？伞按顧n”一聽我沒事后，不但沒安慰我，臉色還突然大變，嚴(yán)肅的訓(xùn)斥起了我：“讓你看著點(diǎn)，注意安全，別碰了人家又傷自己的！你就是不聽！”
“哎！”這就是我的爸爸，我的“搭檔”。但也是最關(guān)心，最愛我的人。
搭檔作文500字 篇14
搭檔是一對(duì)傳奇般的組合，當(dāng)然是必須獨(dú)一無二的。
像電視和遙控器，電腦和鼠標(biāo)，桌子和椅子，碗和筷，本和筆就是天然的搭檔。我在此介紹的并不是我和誰是好搭檔，而是我手中的乒乓球拍與乒乓球之間發(fā)生的趣文笑談。
一個(gè)外表蒼白、實(shí)則體內(nèi)充滿斗氣的標(biāo)著“紅雙喜二星“的`乒乓球與一把長(zhǎng)柄雙面的球拍結(jié)下了不解之緣，待我慢慢拉開序幕。
球拍與球可是一對(duì)好“武器“，如果落到”武林高人“手中，就好似如虎添翼。班里的郭宇晨、劉尚焜便是叱咤江湖的兩位英雄豪杰。尤其是郭宇晨，他又會(huì)拉二胡，又會(huì)打乒乓球，可真是技多不壓身。又因?yàn)閷?duì)球拍和球的良好駕馭能力，又讓他的球技更上一層樓。同學(xué)們都敬佩地稱他“郭大俠”。
那位劉尚焜也不是個(gè)等閑之輩，更不是一盞省油的燈。他雖是一個(gè)“小矮子”，但他因?yàn)橛兄屓梭@嘆的球技，同道中人都尊稱他為“光板”。因?yàn)樗類塾盟饬锪锏呐陌寮夹g(shù)打遍天下無敵手。他發(fā)的球讓人難以捉摸，就講他發(fā)的“轉(zhuǎn)球”吧，明擺著球正朝你沖過來，你肯定是要正手反擊，誰知就在此時(shí)球卻改變了運(yùn)行軌跡，真叫人贊嘆不已呀！
有一次我問他為何能打得這么好，他倆說：“球技是一回事，但如果有了好拍子和好的乒乓球就更加如魚得水。
乒乓球與乒乓球拍就好像一對(duì)情侶，少了拍，球就不能打好，相反，沒了球，拍子還怎么打，這就如你的父母，他們對(duì)你來說可也是缺一不可的��！
搭檔作文500字 篇15
我有一個(gè)頂好的朋友，她和我可是最具默契的'死搭檔��！古人云：知音千年難逢一見，欲見，善哉善哉，因好好相好才是。
可惜有一點(diǎn)，上帝造人的時(shí)候，估計(jì)馬虎了一下，因?yàn)椋液退送饨缫磺幸蛩匾酝�，根本沒一點(diǎn)像！她眼睛大，我眼睛��；她鼻子大，我鼻子��；她嘴巴大，我嘴巴小……欲哭無淚。
我和柯柯置生下來便在一起，可說是青梅竹馬了。盡管也有一點(diǎn)摩擦。
國慶節(jié)期間，我買了一只兔子�？驴潞芟矚g，天天來玩。這是只白兔子，可愛極了我給它取名叫“玉兔”。“玉兔”很靈活，聰明。我用了半個(gè)月時(shí)間逐漸將它訓(xùn)得像狗一樣聽話，叫它名字，便會(huì)應(yīng)身而來。我越發(fā)喜歡它了�？墒掠邪司挪槐M人意。一天，柯柯來玩，我熱情接待了她�？驴孪胱尅坝裢谩庇斡�，我答應(yīng)了。可“玉兔”剛一下水，便亂撲騰，我們下了狠心，讓它自己上岸來。過了好一會(huì)兒，“玉兔”終于上了岸。我們很開心�？上В坝裢谩鄙×�，醫(yī)治不好，死了。我大哭一場(chǎng)，整整一天沒吃東西，我和柯柯鬧僵了。
一個(gè)月后，我感到孤獨(dú)，這事不能怪柯柯，她也不是有心的。我想去和好。正巧，柯柯來了，她臉上布滿了淚痕，一下抱住我：“甜甜，原諒我�！笨驴聼o助的話語刺得我心上一陣陣疼。我們和好了，皆大歡喜！
我不養(yǎng)兔子了，怕它再傷害我和柯柯的友誼。但我知道，我和柯柯永遠(yuǎn)是好朋友！
搭檔作文500字 篇16
一個(gè)晴朗的一天，森林里的動(dòng)物們聚在一起，它們討論著要做些什么。小貓首先開口了：“讓我們建立一個(gè)小組去鍛煉身體吧�！薄安缓�，”小兔回答道“我感冒還沒好呢，如果現(xiàn)在就去鍛煉，我又會(huì)著涼的`。”“那我們不如一起去公園讀書好了�！薄昂冒�，好主意。”大家齊聲應(yīng)和道。
不久，動(dòng)物們來到了公園。它們很快就找到凳子坐了下來。
小羊和羚羊坐在一起，小獅子跟小老虎一起坐，烏龜和小松鼠坐在一條長(zhǎng)板凳上。只有小兔獨(dú)自一人坐在板凳上讀書。過了一會(huì)兒，一只小刺猬抱著書本朝小白兔坐的方向走來。因?yàn)樾“淄萌褙炞⒆x著書，它沒有注意到小刺猬已經(jīng)坐在它身邊了。突然聽到一聲尖叫，“救命�。 边@可嚇壞了周圍的小動(dòng)物們。大家你看看我，我看看你。正在大家不知怎么辦的時(shí)候，忽然小烏龜主動(dòng)發(fā)話了：“小白兔，我們換個(gè)位置坐吧�！� 小白兔急忙連聲道謝。此后，小動(dòng)物們就安安心心地讀著它們的書。這時(shí)候，小刺猬和小烏龜會(huì)心地笑了。小白兔也明白了一個(gè)道理：原來它和小松鼠才是最好的搭檔。小朋友們，誰是你們最佳的搭檔呢？
搭檔作文500字 篇17
今天，我們的楊桃老師給我們介紹了一位神秘的嘉賓，它的名字就是——白紙。
老師叫我們把白紙捏成一個(gè)紙球。我們開始捏了。有的人面目猙獰，有的人咬牙切齒，有的'人面無表情。然后，開始了我們的“紙團(tuán)投籃”大賽。我們拭目以待吧！
比賽前，我們都與紙球培養(yǎng)“感情”，一些人與紙球談心，一些人用狐臭來悶，只有一個(gè)人要吃了紙球。好了以后，比賽開始了，首先是我臨場(chǎng)上陣。我一弓步下去，吹了一口妖氣，指團(tuán)應(yīng)聲而入，我第二次也應(yīng)聲而入，第三次直接飛進(jìn)了桶里，大家歡呼雀躍，欣喜若狂。我們只有八個(gè)人，對(duì)方有十個(gè)人，大家一致讓我再投三次。結(jié)果我的總分是投了六次，竟贏了五次。所有人都被我的分?jǐn)?shù)驚呆了，甚至連連贊嘆。所有人都趕不上我的成績(jī)。我突然感覺到自己有點(diǎn)飄了，我給紙球做了個(gè)SPA，并說：“謝了，你讓我贏了。”它說：“不用謝我，應(yīng)該謝你沒有吃我�！�
比賽過程中，對(duì)方隊(duì)伍的李軒看到敗局已定，仍然不肯放棄。這種堅(jiān)持的精神應(yīng)該大家都學(xué)學(xué)。今天的比賽真開心！
搭檔作文500字 篇18
今天楊桃老師給我們帶來了幾位神秘而又特殊的嘉賓——白紙。一張白紙可以有很多用途，如：打草稿、寫字……而今天，它卻是我們的“搭檔”。
楊桃老師把白紙發(fā)給我們，今天來一個(gè)紙團(tuán)投“籃”的游戲。游戲開始了，第一個(gè)人是殷瑞，在扔之前，他悄悄地對(duì)小紙條說：“小紙團(tuán)，你要聽話哦，乖乖地進(jìn)籃子里�。 毙〖垐F(tuán)好像聽懂了似的，在投的時(shí)候，三次都乖乖地進(jìn)了籃子。在第二輪的時(shí)候，小紙團(tuán)又立了大功了，進(jìn)了兩次，殷瑞和他的小紙團(tuán)配合得非常默契。緊接著王暢健開始投了，他把小紙團(tuán)握在手心里，雙手合十，這是在干什么呢？哦！原來是在請(qǐng)求小紙團(tuán)一定要進(jìn)紙簍，幫助他獲勝。果然，紙團(tuán)在投的時(shí)候進(jìn)啦！
然而，李軒在投的時(shí)候一個(gè)都沒有進(jìn)，可能是因?yàn)樗蠹垐F(tuán)的`時(shí)候用力過猛，把小紙團(tuán)弄疼了，導(dǎo)致紙團(tuán)生他的氣就偏不讓他進(jìn)，小紙團(tuán)心里可能在說：誰讓你把我揉得那么疼，我就不讓你進(jìn)，你能把我怎么樣？結(jié)果李軒灰溜溜地走啦。殷瑞和他的紙團(tuán)真是名副其實(shí)的“黃金搭檔”。而我和我的紙團(tuán)也算是一對(duì)“黃金搭檔”，我在投的時(shí)候先瞄準(zhǔn)一下再投，可惜命運(yùn)不佳，只投中一球。
看來，我們和搭檔的默契，是需要去磨合的。
搭檔作文500字 篇19
生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、注意衛(wèi)生，但有個(gè)搭檔，也許會(huì)做的更好。
我們家每個(gè)人都有自己的環(huán)保搭檔，一起來看看我們的環(huán)保搭檔是什么吧 ！
爺爺＋自行車=環(huán)保搭檔。現(xiàn)在天氣變得越來越熱，這則是“溫室效應(yīng) ”的結(jié)果。爺爺告訴我馬路上的汽車尾氣則是元兇之一。所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護(hù)了環(huán)境，是一舉兩得的'事。騎自行車還是爺爺教我的呢 ！
媽媽＋購物籃=環(huán)保搭檔。媽媽去超市購物時(shí)，總會(huì)帶著她的環(huán)保購物籃，從不會(huì)買塑料袋 。媽媽說是因?yàn)樗芰洗蝗菀追纸�，即使在地下很多年，也不�?huì) “變廢為寶”，只會(huì)污染環(huán)境，所以媽媽從不買塑料袋。
我＋手絹=環(huán)保搭檔。我們平時(shí)用的衛(wèi)生紙、餐巾紙都來源于森林，一年里有成千上萬的樹木被砍伐。為了保護(hù)我們的森林，媽媽給我買了一塊手帕，我一直用它來代替紙巾�，F(xiàn)在，它已經(jīng)成了我形影不離的好朋友。
有了自己的環(huán)保搭檔做一個(gè)文明小公民很容易吧！那就快來秀出你的環(huán)保搭檔吧！
搭檔作文500字 篇20
我叫菲菲，我是一只啄木鳥，我守護(hù)著這片森林里的樹木。
可是有一天我的嘴巴受傷了，一啄木頭就很疼，我都能聽到蟲子在大樹里偷偷的笑，可是我不能把它們抓出來，怎么辦呀？怎么辦呀？
這時(shí)候我的.好朋友百靈鳥歡歡來了，他看到我正在發(fā)愁，問我咋了？我說我可能以后再也不能啄木頭了，再也不能抓蟲子了。歡歡說：“不要著急，我去幫你找個(gè)助手”。歡歡飛走了，一會(huì)兒就回來了，還帶來了一只長(zhǎng)得跟我差不多的滿身都是金屬的鳥。歡歡說：“這是鐵頭，他能飛，他也能啄木頭，就讓他和你一起抓蟲子吧！”
我好奇的打量著鐵頭，“你會(huì)說話嗎，鐵頭？”鐵頭笑了：“會(huì)呀，我的嘴很硬可以幫你啄木頭，但是你要告訴我哪里有蟲子�！蔽艺f：“這里就有啊，你聽，它們還在笑呢！”只見鐵頭的嘴像個(gè)鉆頭似的，輕輕松松的就把那棵樹有蟲子的地方啄開了，我立刻跟上，把蟲子都抓了出來。
“鐵頭，你好厲害啊，第一次合作就這么好，太謝謝你啦�！蔽铱洫�(jiǎng)道。鐵頭說：“你也很厲害呀！這么容易就能找到蟲子�！�
從此以后，我和鐵頭不僅成了好搭檔，還成了好朋友。我們一起捉蟲子，一起守護(hù)著這片森林。
搭檔作文500字 篇21
假期里我看了《非常搭檔》這本書，我覺著這本書非常有趣，作者通過競(jìng)選搭檔、創(chuàng)意搭檔、鐵桿搭檔、中外搭檔、偵探搭檔、圓夢(mèng)搭檔、知心搭檔、硬漢搭檔來描寫的，當(dāng)中還有櫻桃地帶，它包括櫻桃收藏、櫻桃聯(lián)盟和櫻桃記憶。
在競(jìng)選搭檔里描寫的是丁文濤 和馬小跳要報(bào)名競(jìng)選市長(zhǎng)的過程； 創(chuàng)意搭檔里描寫的是馬小跳和他的幾個(gè)鐵搭檔創(chuàng)造了一個(gè)跳跳電視臺(tái)； 鐵桿搭檔里描寫的是馬小跳和他的幾個(gè)鐵搭檔在暑假最后的一個(gè)返校日幫助了一個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人— 也就是他們的校長(zhǎng)；中外搭檔里描寫的是馬小跳和他的`鐵搭檔們認(rèn)識(shí)了一個(gè)外國朋友，并給他起名叫“牛皮 ”；偵探搭檔里描寫的是馬小跳和他的鐵搭檔們幫助了一位
被車撞的人，并幫他找到了目擊者； 圓夢(mèng)搭檔描寫的是描寫了大家?guī)椭爬俟鞯恼麄�(gè)過程。
通過讀這本書讓我感受到馬小跳他們雖然經(jīng)歷了許多困難，但是他們從不放棄，他們團(tuán)結(jié)有恒心，有毅力，用友情的力量戰(zhàn)勝了種種困難，最終獲得了成功。這本書讓我明白了友最誼是最寶貴的，團(tuán)結(jié)就是力量。
搭檔作文500字 篇22
在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友�？蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對(duì)頭。
她人長(zhǎng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。
我倆之間有條“邊境線”，誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長(zhǎng)日久，我倆誰也不想在這對(duì)峙地方待下去。
一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會(huì)，便問四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識(shí)抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì)的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的.寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出 “排山倒�！保阋寻盐掖虻谩鞍胨馈保晕也桓摇霸骄场�。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時(shí)，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游�！蹦阏f她的畫技是不是“出神入化”呢？
有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠(yuǎn)留在我心里。
搭檔作文500字 篇23
在學(xué)校里，同班同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。同學(xué)之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事，猶如陽光下的七彩泡泡，綻放著耀眼的光芒。其中有一個(gè)最大、最亮的泡泡，正放映著我和小雨之間的'故事
那是上學(xué)期末的音樂課，老師讓我們自選搭檔，然后準(zhǔn)備一首合適的歌曲參加期末測(cè)試。一下課，教室里就熱鬧起來，你跑過來找我，我跑過去找你，亂成一團(tuán)。那一瞬間，我的腦海里閃過一個(gè)名字小雨！沒錯(cuò)，就是她！我離開座位，迫不及待地向小雨走去。只見她也急匆匆地朝我走來。我們異口同聲地說：你做我的搭檔，行嗎？哈哈哈我們真是心有靈犀啊，想的都一樣。如愿以償?shù)卣业阶约簼M意的搭檔，我們都高興地笑了。
經(jīng)過討論，我們決定演唱《歡慶新年》這首歌。接下來的幾天里，我們形影不離，一有時(shí)間，就互相配合，一起練習(xí)。每天回家做完作業(yè)，我都會(huì)擠出時(shí)間練習(xí)歌曲�？墒�，這首歌的歌詞實(shí)在太難記了。我唱的時(shí)候總是混淆，記住了上句就忘了下句，第一段唱得好好地，第二三段就亂了套。所以，我向小雨提議：我覺得歌詞太難記了，我們可不可以換歌�。苦�，讓我們?cè)倥σ幌掳�！她的微笑和鼓�?lì)讓我情不自禁地贊同了。
練著練著，只剩下幾天時(shí)間了，我還是不熟悉。生怕不能順利地通過考試，我趕緊跑去問她：你練得怎么樣了？我也覺得太難了，我們換歌吧。小林，你認(rèn)為哪首合適？《蝸牛與黃鸝鳥》吧！我不假思索，脫口而出。好，就這首！我們經(jīng)過三番五次的練習(xí)，歌詞背得滾瓜爛熟，唱得越來越動(dòng)聽。
測(cè)試那天，我們天衣無縫的合作讓老師拍手叫好，不斷地表揚(yáng)我們，還夸我們是一對(duì)最佳搭檔。我們倆開心地笑了。
搭檔就該互相理解，互相配合，只有這樣，才能創(chuàng)作出更美好的境界。
搭檔作文500字 篇24
春臨，幾次斜風(fēng)細(xì)雨，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，思緒遠(yuǎn)揚(yáng)。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》，畫中的少女手持長(zhǎng)簫，眼神那般凄涼、孤獨(dú)。形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，將人們帶入一個(gè)極其孤僻的世界里來。
在散亂的燈光下，這幅畫的剪影已經(jīng)刻在我的心中，因?yàn)檫@幅畫就是我的寫照——孤獨(dú)而自我。
正當(dāng)我還在與這幅畫對(duì)比時(shí)，旁邊有聲音道：“你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了�！彼袷沁@兒的導(dǎo)引員，架著一副眼鏡，眼光深邃地看著這幅畫。我有些不自然，但壯了壯膽說：“是啊，我最喜歡這種幽靜、孤獨(dú)、帶些悲慟的畫了……”他沉默了一會(huì)兒，隨即開口：“雖說我不是專家，但我覺得你錯(cuò)了。這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美，不然，你看，她和她的搭檔”
“什么搭檔?”我忍不住打斷了他，“不就她一個(gè)人嗎?”他指了指少女手上的簫說一“難道你忘了把它給算進(jìn)去了?”“呵呵，不要以為人和人在一起才是搭檔，只要是兩個(gè)能互補(bǔ)的物體，同樣可以攜手搭配出魅力!”
周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，再次審視這幅畫，它已經(jīng)改變了，我似乎與它已經(jīng)沒有了距離。一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn)，仿佛這畫的精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂，戈雅的飄逸，建立了自己獨(dú)有的.一種精神力量，那是少女的長(zhǎng)簫萌發(fā)的前進(jìn)、不懈的動(dòng)力。
原來，搭檔已不單是一種合作，而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落。我們只能靠自己來選擇搭檔，讓它一路伴我們而行。
我堅(jiān)定地踏著一串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，遠(yuǎn)去了……
搭檔作文500字 篇25
而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落，搭檔已不單是一種合作，形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，我有些不自然，遠(yuǎn)去了 ，我們只能靠自己來選擇搭檔，我似乎與它已經(jīng)沒有了距離，不就她一個(gè)人嗎?他指了指少女手上的簫說一難道你忘了把它給算進(jìn)去了?呵呵， 在散亂的燈光下，。
建立了自己獨(dú)有的一種精神力量，一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn)， 我堅(jiān)定地踏著一串串腳印，但壯了壯膽說：是啊，思緒遠(yuǎn)揚(yáng)，我最喜歡這種幽靜、孤獨(dú)、帶些悲慟的畫了他沉默了一會(huì)兒，那是少女的長(zhǎng)簫萌發(fā)的前進(jìn)、不懈的動(dòng)力，仿佛這畫的精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂，不要以為人和人在一起才是搭檔，這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美，隨即開口：雖說我不是專家，你看，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，讓它一路伴我們而行，戈雅的飄逸，再次審視這幅畫。
畫中的`少女手持長(zhǎng)簫，將人們帶入一個(gè)極其孤僻的世界里來，因?yàn)檫@幅畫就是我的寫照孤獨(dú)而自我， 春臨。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》， 正當(dāng)我還在與這幅畫對(duì)比時(shí)，旁邊有聲音道：你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了，這幅畫的剪影已經(jīng)刻在我的心中，走出惆悵，不然，她和她的搭檔 什么搭檔?我忍不住打斷了他， 原來，滿懷憧憬，只要是兩個(gè)能互補(bǔ)的物體。
但我覺得你錯(cuò)了，架著一副眼鏡，幾次斜風(fēng)細(xì)雨，眼光深邃地看著這幅畫，他像是這兒的導(dǎo)引員，眼神那般凄涼、孤獨(dú)，同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，它已經(jīng)改變了。
搭檔作文500字 篇26
一到夏校，我就遇到了一位好朋友段沛歧，外號(hào)小豬佩奇。我們每天都一起吃飯，一起上課，一起去踢球。我們倆都特別喜歡踢球，算得上是王牌搭檔。
這不，上次校園球賽我們就完成了一次完美的配合，贏得了比賽。那時(shí)，佩奇負(fù)責(zé)守住一個(gè)對(duì)方球員的進(jìn)攻。但是，一不小心被他一系列的假動(dòng)作給弄蒙了。我一看不對(duì)勁，就急忙補(bǔ)位上去，趁著對(duì)方?jīng)]注意，一個(gè)滑鏟就把他腳下球鏟給了佩奇。只見佩奇一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，帶球直沖，一個(gè)大腳，直接把球踢進(jìn)了對(duì)方球門。我高興的蹦了起來，振臂高呼：耶~，佩奇進(jìn)球！佩奇進(jìn)球！
緊接著，對(duì)方守門員趁我們得意忘形的時(shí)候，一個(gè)高球就把球傳到了我們的后場(chǎng)。我一回頭，就發(fā)現(xiàn)佩奇已經(jīng)守在后衛(wèi)的位置，一個(gè)躍起，一個(gè)頭頂就把球給截住，再迅速的把球給控制住了。我發(fā)現(xiàn)佩奇對(duì)我使了下眼色，左手摸了摸自己的頭發(fā)。嗯！暗號(hào)來了，右邊線。！我飛快的往回奔跑，就悄悄地把自己的位置往右邊線挪了過去。果不其然，佩奇從對(duì)方球員身邊一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)穿越，再抬腳一個(gè)直踢，把球從空擋處直接傳過來給我。我輕松的截住球，轉(zhuǎn)身幾個(gè)盤帶、穿越，一下子就到了對(duì)方球門前。我一個(gè)急停，一個(gè)轉(zhuǎn)身的`假動(dòng)作，但是腳下卻輕輕的一個(gè)直推，就把球從對(duì)方守門員的身邊滾進(jìn)了球門。
進(jìn)了，進(jìn)了！我在球場(chǎng)上飛奔，興奮的和佩奇擊掌慶賀。沒有意外，在我、佩奇和隊(duì)友的努力下，我們最終獲得了比賽的勝利。
美好的時(shí)光總是過的很快，快樂的夏校生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。我和佩奇這個(gè)好朋友約定，明年再來，再一起做王牌搭檔。
搭檔作文500字 篇27
“一曲秋湖疑天籟，千年醉笛嘆蘇香�！钡牡炎樱瑥囊桓褡幼兂傻�，經(jīng)歷了“千刀萬剮”的磨煉最終成型。矮矮的卻不失苗條。與我發(fā)生過許多的故事。
在二年級(jí)的時(shí)候，聽到高年級(jí)的哥哥姐姐們吹出了動(dòng)聽的聲音，心里暗暗的羨慕�？傁胫怯幸惶欤乙材苓@樣，那該多風(fēng)光啊。生活給了我個(gè)大驚喜——上課的時(shí)候，老師選了我和其它三位同學(xué)練習(xí)橫笛。我還沒做好心理準(zhǔn)備，幸福就撞了我個(gè)滿懷！“哈哈，被選中了，我的美夢(mèng)要成真了！”
笛子教室中度過的第一天，第一根嶄新的笛子來到我手中，從來沒有見過笛子的我，將它翻來覆去的看個(gè)不停。之后老師給我們解釋了每個(gè)孔的用處和手機(jī)的按法，我瞬間覺得笛子的學(xué)問太多，難以招架。
自由練習(xí)的那段時(shí)間，可是讓我顏面盡失：我橫握著竹笛，拼命的吹氣，半天也不出聲，招來了很多詫異的目光！我心里很是害羞，但是還是故作鎮(zhèn)定，暗暗道：“小壞蛋，你是想讓我難堪嗎，人家都出聲了，你可要爭(zhēng)氣啊�！苯又野凑绽蠋熃痰姆椒ɡ^續(xù)嘗試。慢慢的.笛子能發(fā)出一點(diǎn)聲音，更可喜的是我每次嘗試都在進(jìn)步。我想我的搭檔是聽到了我的心聲，在助我一臂之力了吧！
一次，兩次……聲音完全釋放出來了，清澈高亢，同學(xué)們都為我叫好，我自己早已經(jīng)飄飄然了
那天以后，我和笛子并肩作戰(zhàn)的故事拉開序幕，而我與它的經(jīng)歷中，我實(shí)踐了世上無難事，只怕有心人這樣的真理！我更愿意相信，笛子能懂我的心聲，咱們是心意相通的搭檔。在往后的日子里，我與它還要繼續(xù)書寫精彩，不負(fù)眾望！
搭檔作文500字 篇28
你們?nèi)绻?dú)自生活，當(dāng)然很孤單，獨(dú)自旅游業(yè)如此。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我喜歡獨(dú)自旅游，但是，我怕孤單。而且不是一般的怕，是特別特別的懼怕。
喜愛獨(dú)自旅游，可又懼怕孤單，這不是自相矛盾嗎？我聽到有人感嘆了。不過，別擔(dān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。因?yàn)槲矣幸晃蝗松詈玫拇顧n—書！一本書？我想，你可以把這本書讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來。我又聽到有人感嘆了。
對(duì)此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的`程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)槔蠋煼磸?fù)叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)習(xí)了吧？你不會(huì)因?yàn)樵?jīng)有過非功偉績(jī)就拒絕再次打開智慧之門吧？你喜愛的書就像一位良師，就像一把打開智慧之門的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當(dāng)你讀第一百零一遍時(shí)，你還會(huì)說：“這個(gè)詞用得可真妙啊！”你已經(jīng)寫過一百遍練習(xí)冊(cè)的題了，可當(dāng)你寫第一百零一遍的時(shí)候，你還是會(huì)說：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會(huì)讀書的人總能從一本書中找到自己所需要的，新的知識(shí)，不管書的內(nèi)容如何膚淺、如何深?yuàn)W。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書。首先，我會(huì)找出故事主要描寫的幾件事和幾個(gè)主角，再根據(jù)它們展開一個(gè)自我的想象。然后，我會(huì)想，這個(gè)故事有哪些重要的情節(jié)，在寫出故事的主要內(nèi)容，并寫下自己的感受。最后，我會(huì)針對(duì)作者的身世展開一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。從某種定義來說，它是你自己的東西因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一宗方式讀同一本書。
搭檔作文500字 篇29
因?yàn)槿斯ぶ悄艿娜侔l(fā)展，機(jī)器人不知不覺地向人們的生活走來。在一個(gè)巨大的機(jī)器人制片廠中，機(jī)器人廠的老板成功發(fā)明出了一批全新的機(jī)器人。為了讓這批新貨快速地銷售到全國。機(jī)器人廠的老板先讓100個(gè)新機(jī)器人免費(fèi)試用進(jìn)入100個(gè)幸運(yùn)兒的生活中，而我正是在100個(gè)幸運(yùn)兒中的一個(gè)。
一個(gè)看似小孩一般大的機(jī)器人映入我的眼簾。于是我立馬想：這么小的機(jī)器人能做什么事呀？就這樣，一個(gè)機(jī)器人進(jìn)入了我的生活�？扇f萬沒想到！這個(gè)小不點(diǎn)機(jī)器人竟然有這么多本領(lǐng)！是我小瞧它了。
這個(gè)機(jī)器人十分聰明，任何作業(yè)難題，它只要看一會(huì)兒，就能準(zhǔn)確無誤地說出來，而且它講得還很好，我一聽就聽懂了。這個(gè)機(jī)器人還是個(gè)開心果，我經(jīng)常被逗得哈哈大笑。機(jī)器人很能干，什么事都搶著干。
可是試用期很快到了，我很想把它買下來，可是我并沒有那么多錢��！老板很好心，說你如果可以和機(jī)器人共同完成一個(gè)項(xiàng)目，你就可以把它帶回家！
于是，我便和機(jī)器人成了搭檔。我一回家，就和機(jī)器人勤學(xué)苦練起來，因?yàn)闄C(jī)器人的四肢本來就不太靈活，所以給我和機(jī)器人造成了麻煩。在練習(xí)過程中，因?yàn)闄C(jī)器人的腳不太習(xí)慣像我們?nèi)艘粯幼呗�，所以我每天讓機(jī)器人經(jīng)常練習(xí)走路，剛開始機(jī)器人的姿勢(shì)很搞笑，可我并沒有笑它。經(jīng)過它一絲不茍的'勤奮練習(xí)，現(xiàn)在可以和機(jī)器人“接力跑”了！在考核當(dāng)天，我在跑步的過程中碰傷了腿，機(jī)器人便急忙拿出藥來，比賽過后就十分關(guān)心我，走過來幫我擦藥，藥擦好以后，評(píng)委和機(jī)器人廠的老板都看呆了，過了幾秒后，評(píng)委和老板發(fā)出了雷鳴般的掌聲。于是就同意我把機(jī)器人帶回家了。
回家的路上，我和機(jī)器人都很高興，從此以后機(jī)器人便成了我家中的一員，和我成了形影不離的伙伴。
搭檔作文500字 篇30
在未來，人人都有一個(gè)機(jī)器人搭檔。
這些機(jī)器人身上分為幾層：第一層書柜，里面可以裝成千上萬本書；第二層美食，里面有一個(gè)電子屏可以選擇美食，在一瞬間，美食就可以做成，在背后的拉層可以拿出來；第三層為醫(yī)護(hù)的東西……這個(gè)小機(jī)器人應(yīng)有盡有。當(dāng)然。最神奇的是，上面有一排按動(dòng)儀器，可以讓機(jī)器人變成許多的東西。
在孩子眼中，這一個(gè)機(jī)器人是個(gè)寶貝。上學(xué)時(shí)，機(jī)器人幫你準(zhǔn)備好了一切；上課時(shí)，機(jī)器人把你不會(huì)的再講一次。
在成人眼中，這一個(gè)機(jī)器人是一個(gè)好東西，孩子上學(xué)讓機(jī)器人送就可以了。早、中、晚飯不用做，想吃什么，就吃什么�？墒恰�
有一天，機(jī)器人壞了！全都收回工廠再造一次，可是，只因?yàn)檫@一件小事，全世界亂了，孩子上學(xué)不知道學(xué)校在哪里，大人做飯連打火都不會(huì)了……幾個(gè)月過去了，人們依舊沒有改變，一天又一天，也沒有幾個(gè)人習(xí)慣。一年之后，才有人習(xí)慣，但是做出的飯還是不如機(jī)器人的`美味。
在幾年之后，人們慢慢的醒悟了，他們明白了，機(jī)器人回爐再造，其實(shí)是為了幫助人們覺醒，人們不可以完完全全依賴機(jī)器人。
人們開始學(xué)習(xí)一些過去的知識(shí)，比如：做飯、穿衣……同時(shí)，人們也開始漸漸地忘記我們的機(jī)器人。幾年過去了，人們完全忘記自己的機(jī)器人。
有一天，在電視里播出了一條新聞：幾年前的機(jī)器人將會(huì)回到我們的身邊。人們歡呼了幾天，可又開始擔(dān)憂，機(jī)器人回到我們的身邊，會(huì)不會(huì)影響我們正常的生活。機(jī)器人的問題又一次困擾著人們。
幾天之后，機(jī)器人回來了，人人家中飄出了一陣陣菜香。
“叮——“門鈴響了起來，我們把門打開，機(jī)器人笑了……
機(jī)器人告訴我，他們其實(shí)沒壞，只是心里認(rèn)為我們不夠完美，才壞的……
搭檔作文500字 篇31
星期一，天陰沉沉地下著雨，原本的體育活動(dòng)課肯定上不了了。不知道耿老師怎樣來上這堂體活課。鈴聲一響，耿老師走進(jìn)教室，笑著說：“同學(xué)們，因?yàn)橥饷嫦轮�，體活課不能去外面活動(dòng)了。我們來玩一個(gè)室內(nèi)的小游戲吧！”說著，便在黑板上寫下了“最佳搭檔”這四個(gè)字。
一聽做游戲，同學(xué)們都興奮起來，七嘴八舌地討論起來�！鞍察o！安靜！”耿老師拍了拍手說，“我來宣布一下這個(gè)游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲由兩位同學(xué)搭檔，一人根據(jù)同學(xué)們出的題目（題目包括成語和體育項(xiàng)目）做動(dòng)作，另一人來猜，演的人不能說出正確答案中的任何一個(gè)字，如果猜不出來，倆人要一起表演一個(gè)節(jié)目�！�
游戲開始了！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)手舉得老高，耿老師一時(shí)都很難決定請(qǐng)哪一組好了。
其中，最有趣的是方怡涵和余樂湉組合。為了防止方怡涵聽到，她被請(qǐng)到教室門外去了。教室里，同學(xué)們都在給耿老師出謀劃策。不知是誰說了一句“懸崖勒馬”，耿老師立即拍手叫好，請(qǐng)余樂湉表演給方怡涵看。余樂湉一開始不知道怎么表演，就一直用語言表達(dá)：“有一頭驢子，跑到一個(gè)騰空的地方，然后突然停下來了。”方怡涵聽了不解地把嘴張成了“o”字形：“驢子？”幸好馬晨昊在底下提醒余樂湉：“用聲音！”說著，自己表演起來：“駕……駕……駕……吁！”余樂湉在一邊拼命點(diǎn)頭，一邊學(xué)著馬晨昊的.動(dòng)作，看著他滑稽的動(dòng)作。方怡涵一下子醒悟了，說：“懸崖勒馬！”“完全正確！”我們欣慰地笑了。
也有運(yùn)氣不好的組合，比如黃益寧組合，演的人在一邊表演了半天，可黃益寧總是猜不出來，只好無奈地表演了一個(gè)節(jié)目。
耿老師，我們喜歡你別出心裁的體活課。真期待下一次下雨天的體活課。
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