科學(xué)課上作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的科學(xué)課上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)課上作文1
“啊～～～拿開(kāi)，嚇?biāo)牢伊�，不�?duì)，哪那么臭啊。原來(lái)是你的蟲(chóng)子，馬上扔掉，嗚嗚嗚……”
“哈哈～～～”
唉！一大早的，原來(lái)大家都是為了今天的科學(xué)課而準(zhǔn)備。
至于上面的對(duì)話是因?yàn)槊橏巫搅艘恢皇簹だ伞褪悄欠N專吃大便的蟲(chóng)，所以才那么臭。說(shuō)起蟲(chóng)子，我還沒(méi)抓過(guò)呢，唉，待會(huì)兒和她們一起去找。第二節(jié)課一下課，我們就三五成群地出去尋找了。我們大多數(shù)都在大禮堂門口找尋獵物，但看了看濕濕的土地，我們最終還是沒(méi)有下手。后來(lái)還是湯海棋分了一只蝸牛，哈哈哈，蝸牛在手上爬還怪癢的。我們到了教室里，我把這只蝸牛放在濕巾的包裝紙上。
我看到它在不停爬，我想它一定是不習(xí)慣濕巾的香味，所以想爬出魔鬼的手掌吧。
“叮鈴鈴～～～”上課了，小蝸牛還在不停地爬，終于在上課五分鐘后被爬出了綠魔鬼的地盤。我一個(gè)沒(méi)注意，它已經(jīng)爬上放大鏡的柱子上，要是我沒(méi)看見(jiàn)的話，它就要吃上個(gè)巴掌了。小蝸，麻煩你不要亂跑。
接下來(lái)，我可要仔細(xì)觀察觀察我家小蝸了。小窩，不要逃，不痛的，我會(huì)下“眼”很輕的。
哇，我發(fā)現(xiàn)小窩有四只觸角，這可是一個(gè)天大的發(fā)現(xiàn)，雖然有些同學(xué)都知道。小窩好像發(fā)現(xiàn)了我的放大鏡，身體一扭一扭地爬了過(guò)來(lái)。眼看兩只觸角就要碰到放大鏡了，他突然又轉(zhuǎn)了個(gè)彎，朝另一個(gè)方向去了。我在想蝸牛怎么背得動(dòng)它的小房子啊，不過(guò)蝸牛這么做完全是為了保護(hù)自己的安全：如果有人要捉它時(shí)，它可以躲進(jìn)去，讓人們誤以為是一顆小石頭；如果有人要傷害它，它可以躲進(jìn)去，全身而退；如果人們要將它扔掉，它可以躲進(jìn)去，不會(huì)疼痛。
蝸牛是爬得最慢的動(dòng)物，它不僅爬得慢，而且還是個(gè)色盲，不過(guò)它聞氣味很厲害。就像它在濕巾上就待不住了，因?yàn)樗軌蚝芸炻劤鰵馕�，所以它在濕巾上一刻都不想待下去�?/p>
啊哈～～，蝸牛好可愛(ài)��！
蝸牛堅(jiān)持不懈的優(yōu)點(diǎn)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，或許人們經(jīng)常笑它爬得慢，但這不就是它的精神所在嗎？我們每個(gè)人遇到困難后，第一個(gè)應(yīng)該要想到堅(jiān)持，而不是放棄。如果遇到了一點(diǎn)困難就放棄，那么沒(méi)有一件事情你是能成功的。就像蝸牛，它從這一個(gè)地方到另一個(gè)地方，在路程中一定會(huì)遇到一些暴風(fēng)雨。如果它放棄了前進(jìn)，那么就只能等死了。
科學(xué)課上作文2
語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課……笑聲最多的當(dāng)然是科學(xué)課了。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，我們已經(jīng)端正地坐在科學(xué)教室里了。老師還沒(méi)來(lái)之前，只見(jiàn)號(hào)稱“晰姐”（其實(shí)他是男的）小心地拉開(kāi)鉛筆盒的`拉鏈，手伸進(jìn)筆袋里摸索著，我看見(jiàn)了這一幕，心想，他這是在干嘛呢？我一邊想，他一邊用左邊從鉛筆盒里拿出一根橡皮巾，雙手微拉開(kāi)，想要彈射某同學(xué)，我心里激動(dòng)極了，心想，這下可有好戲看了。
我笑嘻嘻地看著某同學(xué)，他盡然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還在畫畫！這時(shí)，俞老師（我們的科學(xué)老師）走了進(jìn)來(lái)，對(duì)正聚精會(huì)神準(zhǔn)備彈射的“晰姐”，大喊“晰姐！你在干嘛！”
我們的目光不約而同的聚集在他身上。他嚇得一哆嗦，用女聲女氣的聲音吼：“干嘛！沒(méi)看見(jiàn)人家在忙么？”說(shuō)著，又開(kāi)始準(zhǔn)備彈射了。
我們一聽(tīng)，“哄”地一聲全忍不住了，像扭開(kāi)了水龍口一樣，全部大笑地越來(lái)了，有的甚至到了“笑得趴下”了的程度！
“笑什么笑，有那么好笑嘛！”他翹起了小拇指，對(duì)大家喊。同學(xué)們笑得更大聲了！
“看來(lái)他‘娘’是真的呀！”
“他是女的吧！”
“呵——”我回頭一看，俞老師也捂住嘴，不用猜也知道，他也被逗樂(lè)了。
“唔——”“晰姐”又埋下頭，哭了起來(lái)。
“淚可真多！”我情不自禁得說(shuō)了一句。
“好啦！”俞老師實(shí)在沒(méi)有辦法，只好從材物柜里取出一根橡皮巾，遞給他。他立馬不哭，用袖子擦掉淚水，可是眼睛還是紅紅的，他又向老師拿了一根粉筆，像某同學(xué)砸去�？上惩瑢W(xué)敏捷一躲，未“正中目標(biāo)”。
他“哼”地一聲，扭過(guò)頭去，似乎心里很不服氣。
“沒(méi)打中，沒(méi)打中——”某同學(xué)耀炫起來(lái)。他立馬又轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪了他一眼，像惡狼一樣。
下課了，一場(chǎng)追逐大賽上演了……我的心想，哎，得罪了晰姐可就麻煩嘍！
這就我們科學(xué)課上的“爆笑人物”有了他所以我們的科學(xué)課上總是充滿了歡笑。
“哈哈......”
科學(xué)課上作文3
中午放學(xué)了，我剛走出校門，我的好朋友小文就從后邊趕上來(lái)，歪起頭做討食狀。我掰給她一小塊饅頭，她突然神秘兮兮地湊近我說(shuō)：“別忘了……”“什么？”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“明天星期二，我們的點(diǎn)心……”我倆相視一笑。
因?yàn)槲以绮徒?jīng)常吃不飽，所以總是帶點(diǎn)小饅頭在放學(xué)時(shí)充饑。這一天上午第四節(jié)是科學(xué)課，大家都把東西帶到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。趁她們?nèi)齻�(gè)埋頭準(zhǔn)備器材，餓極了的我悄悄從袋子里拿出饅頭，從中掰出一小塊，飛快塞進(jìn)嘴里。豈知我的小動(dòng)作沒(méi)有瞞過(guò)小文餓狼般的眼睛。她悄悄湊上來(lái)，伸手做要東西狀，貪婪的小眼珠兒閃閃發(fā)光地盯著袋子。我嘆了口氣，知道瞞不過(guò)機(jī)靈的小文，只好“老實(shí)交待”，悄悄塞給她一小塊饅頭，然后把袋子塞回抽屜，想繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
可麻煩的是，小文一下子吃完了�？赡芩龑�(shí)在餓了，又向我申請(qǐng)討要。其他兩個(gè)組員也察覺(jué)到了，轉(zhuǎn)眼間，三雙閃爍著期待光芒的眼睛都齊刷刷地盯著我看。這是無(wú)聲的懇求，卻是最能折服人的請(qǐng)求。我只好故伎重演，將三塊饅頭喂進(jìn)三張貪婪的小嘴里，又扔了一塊到自己嘴里。
盧老師在不同小組間巡察，不知不覺(jué)到了我們小組。大家的心一下子緊張起來(lái)，因?yàn)樗膫�(gè)小饞鬼的嘴里都還沒(méi)有咬完或小或大的饅頭塊呢！還好，小樂(lè)的反應(yīng)最快，埋頭裝作尋找東西，趁機(jī)吞下饅頭。我手里拿著小車，蹲下里做實(shí)驗(yàn)，剛好掩飾了嘴里的東西。小文抓起尺子跑到另一邊，示意我“發(fā)車”。小涵則當(dāng)后勤，隨時(shí)準(zhǔn)備幫忙，不說(shuō)話不暴露。四個(gè)人仿佛都各司其職，其實(shí)在暗暗快速嚼著嘴里的饅頭。盧老師看我們都在積極干活，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，不一會(huì)兒就離開(kāi)去別的小組了！我大大地松了一口氣。
四個(gè)人交換著目光，眼里流露出勝利的歡欣和得意。但是這次嚇得不輕，饞蟲(chóng)也仿佛被趕跑了。我們埋頭認(rèn)認(rèn)真真做起了實(shí)驗(yàn)。唉，要是科學(xué)課能用饅頭做實(shí)驗(yàn)就好啦……
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