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最舍不得的人作文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的最舍不得的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最舍不得的人作文 篇1
今天，在課堂上老師讓我們寫出五位最親的人。老師先說，我們要劃去你最親的人，這是游戲規(guī)則。于是，我就劃去了母親。
在我九歲的時候，爸爸和媽媽就離婚了，在爸爸和媽媽離婚時我真是難過極了。這種心情，像一把小刀死的插在我的心里攪動著好像有人用粗暴的手抓住我的心，惡意的揉捏著。媽媽曾給我多少愛，我都記在心里，如：在我生病是時她照顧我;在我難過時，是她讓我開心。可是現(xiàn)在……
在我回憶母親的愛時，我的心情非常沉悶。這時老師又讓劃去一位親人，我卻劃去了爺爺。在劃爺爺時我很猶豫。在我剛出生沒幾個月爺爺就過世了，在爺爺過世時我還不懂事，奶奶告訴我：當時媽媽、爸爸、奶奶在哭時，我卻在一邊號啕大笑。爺爺在我剛出生時就抱過我一次，我真的`很渴望再見爺爺一面。
老師再次讓我劃去第三位親人。這時我心如刀割的就劃去了外公。我從小到大都沒有見過外公，直到現(xiàn)在我才知道外公和外婆離婚了，我多么想見見我親外公呀!雖然我沒見過外公，但是外公還是埋藏在我的心里。
老師又讓劃去一位親人，我的手開始顫抖起來了，于是我覺得筆有千斤重，我真是再不想劃去外婆了，我真不想在失去一位親人了。我在八歲時才見過外婆，外婆再來時還給我?guī)Я送撂禺a，雖然我和她沒見多少面，但我還是覺得她對我有愛。
這時老師又讓我劃去最后一位親人。這時我手中的筆已經(jīng)變成了一把鋒利的寶劍，我再也不愿刺進這最后一位親人----爸爸。爸爸和媽媽離婚后，只有爸爸在照顧我，爸爸唯獨只用他給別人開車的六百元工資來維持生活，爸爸覺得這些工資太少，又去外地給別人開車。我真覺得爸爸太勞累、太辛苦了!爸爸，我希望你少一點煩惱，多一些快樂;少一點疾病，多一份健康。
通過這次游戲，我真正感到親人們對我付出的愛。我多么愛他們呀!我現(xiàn)在一定要好好學習，將來報答他們，我不會讓您們像現(xiàn)在一樣辛苦了。
最舍不得的人作文 篇2
今天季老師說跟我們玩?zhèn)�游戲，讓我們拿出一張紙和一支筆，我爽快地拿了出來，接著老師讓我們寫出最愛的五個人，我拿起筆輕巧搶快的寫上了爸爸和媽媽，又提筆寫上了姥姥和老爺還有莊錦。我完成了任務非常開心，可老師什么也沒說就下課了，我想里面一定有秘密。
第二節(jié)課老師又讓我們進入到游戲當中，老師說：“把這五個其中一個劃掉，當他已不在了。”我望著紙上那皺巴巴的字，誰都舍不得劃去，可我必須劃去一個，我的目光盯到了莊錦兩字上。她一向是我最好的朋友��！從小到大我們一快生活，我們好像是連體的，幾乎不分開，我向“莊錦”名字前面點著點，這時，老師的話又重復了一遍，我畫出了粗粗深深的墨汁。當我再次想起生活中不能缺少這個朋友是時，我的心就像刀割一樣，甚至想大聲哭出來，喊出來。可我忍住了，我并沒有哭，我把眼淚咽了下去。這是老師有張嘴了：“請大家拿起筆來，劃掉你愛的兩個人。我大為吃驚，該怎么辦呢？我猶豫起來。我的筆沉重起來，老爺對我的笑姥姥對我的'好是我一輩子都忘不了的，是我今生今世永遠忘不了的愛。但面臨著這種情況，我忍痛把姥姥姥爺劃掉了。這是我再也忍不住了，豆大的淚珠跳了出來。我感覺筆好沉重，我感到有一種受不了的壓力壓在我心上。
我默默地求老師不要再劃了，我再也忍受不住了�？衫蠋焻s艱難地說出：”拿出筆來，劃掉你愛的一個人！“我看著留下的”爸爸“和”媽媽“我艱難的想了想，誰也沒有劃，我的眼一直盯著父母的名字，什么也想不出來，我知道，我
誰也離不開。我不能離開父母，我不再劃了，我哭了�？吹皆S多同學都為父母的愛而哭，我感到自豪，他們還是愛父母的，還是舍不得離開父母，都打哭了一場。
我愛我的父母，不要離開他們。既然我們這么愛我們的父母，就要好好學習。
最舍不得的人作文 篇3
今天下午第一節(jié)課，季老師讓我們把最心愛的五個人寫在一張紙上，我寫的是“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和康壯”。我一開始以為這是一次有趣的活動，可是事實卻與想象完全不同。
終于盼到第一節(jié)課了，季老師輕輕地走到講臺上，說：“紙準備好了嗎？”“準備好了！”“那好，請把五位其中的一個劃去！”我聽了這句話，心里如同刀絞一般，只好拿起筆，把康壯劃掉了。
“好，現(xiàn)在把剩下四個中的兩個劃去！”我聽了這句話，就像共產黨每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個“哇哇”大哭起來，鼻涕“飛流直下三千尺”，把同學整得東倒西歪。只好拿起筆，把爺爺和奶奶劃掉了。我回想起奶奶給我做飯時的情景；回想起爺爺給我修改日記草稿時的情景……
“好，那現(xiàn)在拿起筆來，再劃去一個人！”我聽了這句話，如同晴天霹靂，幾乎暈了過去。我拿起筆，顫抖地把爸爸劃去了。這時，我想起了爸爸那慈祥的面孔解答問題的'情景……季老師與我們談了談自己的感受……
通過這件事，我明白了失去了才懂得珍惜。
最舍不得的人作文 篇4
今天，老師讓我們寫出自己心愛的人。我便毫不猶豫地在紙上寫下了五個我最心愛的人。
接著，老師說：“請你們劃去一個人的名字�！�
什么？讓我劃去一個人！這讓我怎么舍得呢？
但是老師說必須劃去一個人，這是活動的規(guī)則，我又怎能違抗！
經(jīng)過我的千思萬想、千想萬思之后，我決定劃去我的表妹中最大的一個，宋芳霄。
等到同學們都劃完之后，老師又讓我們再劃去兩個。
唉！我怎么舍得！這比割我的.肉、喝我的血更痛苦。
同學們也都提出抗議，但是老師還是重復著那句話：“這是活動的規(guī)則！”
面對這樣的情景，我很傷心，我該劃誰？我真想大吼一聲：“我誰也不劃！”可是不行，我不能違規(guī)。我只好忍痛劃去了兩個小機靈鬼。但是，那一剎那我一下子哭了起來，我也不知道我為什么哭，可能是這一切來得太突然了，我根本接受不了！
但事情還沒完，老師堅持讓我們再劃去最后一個，只保留一個。我實在是不忍心了！一個是調皮可愛、很會哄人的小表弟，另一個是漂亮文靜的小表妹，我都不舍得劃去。
我猶豫了，我痛苦了，我徹底崩潰了！
我哭得好傷心！不管是游戲還是現(xiàn)實，我都不愿意失去他們！
最舍不得的人作文 篇5
轉眼間，無情的時間老人剝奪了我六年的小學生活。時間也教會了我要珍惜身邊的每個人。
回顧那些年生活的點點滴滴，我不舍的人就是我那位既嚴肅而和藹的老師——彭老師。
彭老師給我的第一印象就是：矮！嘻嘻！她只有160㎝左右，還是個剛畢業(yè)的大學生。對于我們這群“頑皮鬼”來說，搞定她不過小菜一碟！
于是我們開學就給了她個“下馬威”——作文亂寫。意想不到的事發(fā)生了，平時斯斯文文的老師竟然在草地上撿起樹枝像母老虎似的毫不留情地打到我們那嬌嫩的手掌上。
許多同學在家里都是“小皇帝”、“小公主”，怎么可能忍受這般恥辱？于是，幾個班里不服氣的“壞小孩”便開始行動起來報復。他們分工合作，一個在門口放哨，兩個找工具，剩下幾個留下來策劃。終于，團結一致的他們準備就緒了。
“叮鈴鈴”上課了，同學們萬分期待著彭老師的`到來，他們都在等著“看好戲”，我也不另外。終于，彭老師走進來了。那緊張動人的時刻來了，當彭老師走進教室門的時候，我的心“嘭嘭直跳”�！芭纠病币痪砭聿蕳l掉在彭老師頭上，彭老師變成了馬戲團里的小丑。彭老師逗人的模樣引得全班哄堂大笑，我們本以為彭老師會大方雷霆，沒想的是——她自己也被逗笑了。這下把我們全班同學都驚呆了，同學們七嘴八舌地議論著：“這個老師腦子是不是有問題？被我們這樣捉弄還笑得出來。”“可能她是第一次被這樣捉弄一時反應不過來�！薄懊C靜，肅靜！”彭老師大聲地說。頓時，全班都安靜下來，這陣勢像是包青天在審判罪犯一樣，威武地說：“這是誰起頭帶領同學們這樣做的�！睆乃难劬ξ覀兛梢钥闯鏊膼琅�。教室里鴉雀無聲，突然，我們的“頭兒”——王強同學站了起來，鏗鏘有力地說：“我，男子漢敢做當！不怪其他同學，一切都是我的錯�！薄昂芎茫「襾�，其他同學在教室里好好反省！”王強在房間里被老師教育了一頓。
那次她沒有責罰我們，而是親切地跟我們談心。當我們遇到問題她總是耐心的指導我們；但我們做錯事，她總是和藹可親地教育我們；下課時，她總是像個小孩子一樣陪我們玩耍……
六年的小學生活，畢業(yè)前，我最不舍的人，除了我難以忘懷的同學們，還有我這位我最敬愛的老師。她就下我的第二個母親一樣呵護著我們。
最舍不得的人作文 篇6
今天，老師對大家說：“我們組織個活動，請同學們把自己最心愛的5個人寫在紙上�！蔽腋吒吲d興地把我心愛的人寫到紙上，沒想到最后是一場悲劇。
我紙上寫的是自己的父母和奶奶，還有自己最好的兩個形影不離的好朋友�；顒娱_始了。老師讓把5個中劃掉其中的一個人，我不情愿地劃去了一個好朋友，老師又說：“請大家再劃掉兩個人�！蔽乙严虏涣耸至�，我的手有一點點輕微抖動，手中的鉛筆如同千斤巨石一般。但老師淡淡地說了一聲這是規(guī)則。我又輕輕地劃去了另一個朋友和奶奶，這時有點哽咽了。全同學的`眼圈都紅了，可老師仍無情地讓我們再劃去一個人，全班同學都哭了。我在痛苦中慢慢地劃掉了我的父親。然后，老師讓我們閉上眼睛，對我們說：“老師在上學時，我的老師也讓我們劃去了四個人。這只是一場游戲，劃去的人的名字，淡了淡了，如今它們又漸漸清晰……”
之后，我自己問自己：為什么要劃去我的父親，留我的母親？我的心想好答案后說：“因為是母親把你帶到這個世界上，是母親把你養(yǎng)大，是母親幫你洗衣服做飯，是母親在你最需要幫助時來幫助你。雖然父母都是你的保護傘，但是，母親陪伴你的時間最長，母親付出的最多�！�
聽完了這些話，我淡淡地笑了。媽媽，我愛你！
最舍不得的人作文 篇7
時間可真神奇，它把我送到這所親切的小學，轉眼間，六年的小學生活卻要結束了，它又要把我送往下一個地方�；叵脒@六年，許多人和許多事接連不斷的從我腦海里涌出，想想馬上就要離開這所學校，這些同學、老師，不禁有些傷感和不舍，尤其是和我關系最好的她。
我們認識在六年前的那天，我坐在自己的位置上看到她站在門口，手握著門上的把手，別的同學說她把腳扭了，我不知是哪來的勇氣指使我去幫她，我走見到那里，扶著她一步步走到她的位置，讓她做下，她感激的看著我，并一直對我說謝謝，我也一直微笑著和她說話。就這樣我們互相認識了，她也成了我在這所陌生的學校里的第一位明友。我們每天一起學習，一起玩耍、一起在綠色和紅色相間的操場上奔跑，形影不離。她非常好，每當我忘記帶書或本子、筆的時候她都會借給我，而當她不懂的題的'時候，我也會耐心的幫給她講解。
我們的感情也越來越好，就像日子越走進越遠一樣。我們從陌生到熟悉、從熟悉到朋友，從朋友再到閨蜜，可最終還是要因為一張試卷離開對方到另一所陌生的學校去。當我們倆知道對方?jīng)]有報一所學校時，心里很是傷心，但生活總還在繼續(xù)，它不會因為我們的不舍而停止它的腳步。
我和她再一次牽手走在操場上，回憶著以前，回想著這所充滿故事的校園所贈送給我們的知識和快樂。當今年的暑假結束時，會有一群新的小學生走進這所校園，開啟她們的旅行，可惜當那時在操場上行走的已不是我們，我舍不得這所學校和她。
最舍不得的人作文 篇8
第一節(jié)課，季老師組織了一個活動，讓我們寫下心中最愛的五個人的名字。聽了，都笑嘻嘻地完成了老師布置的任務。
到了第二節(jié)課，季老師讓拿出了那張記錄五個人名的單子，我看著那張單子，心里樂滋滋的�，F(xiàn)在，季老師的聲音低沉了，劃掉你最愛的一個人的名字，就等于不再見到他（她）了。我們望著名單，喜悅的心情銷聲匿跡了。我用悲傷的目光望著名單，猶豫著劃掉我最好的朋友孫寒，這時，我的心被深深地刺了一下，我的大腦的一半已經(jīng)陷入了悲傷的狀態(tài)。想想和孫寒一起度過的美好時光，一起做操，一起聊天，在我陷入困境時她拼命地幫我，私下里還交換小玩意……這時，她卻被我殘忍地劃掉了，也許代表著不再見面，會永遠失去她……
再批一個，我猶豫了，為什么這樣？批掉了媽媽，我的淚水不由自主的從眼里像噴泉一樣涌了出來，她是我的啟蒙老師，最疼愛我的人，天天給我做飯，生病的時候她照顧我，我不能失去她，沒有了她，我怎么辦？我的心里像放了千斤冰雹和巨石，外層已被刀子砍得遍體鱗傷了……再劃一個，季老師說。我受不了了，老師。陳曉彤說。
我看了一下五個名字中已被病魔奪走生命的姥姥，想起了以前姥姥的'樣子，我永遠忘不了。今年暑假里，一天傍晚，姥姥去世了。想到這些，我的渾身上下一下子冰涼了，還記得在她臨死之前的一小時，呼吸急促，眼睛已經(jīng)翻白，可她還斷斷續(xù)續(xù)地說：記著，要讓敬宜好好吃飯！我埋下頭，趴在桌子上，第二次大哭了。
在這悲傷的場面上，季老師低調地說了一句話，好像是：其實我知道你們的心情，是悲傷的。要記住，這是活動，而不是真正的面對，那是未來的事，是你未來要面對的，不要在這時記在心里。想想，那些被劃去的親人不是真的消失，她們就在你身邊。
我的心依然很沉重，因為我已失去了一位親人了！
最舍不得的人作文 篇9
像他這樣的人，我實在舍不得把他從記憶中刪除掉！
他姓李，木子李，我也姓李，幼時，我為此自豪。
他姓李，有人稱他詩仙，有人稱他酒仙，亦有人稱他青蓮居士……其實他的名兒挺簡單，姓李名白，李白李白，他是否真的白？
“我歌月徘徊，我舞影凌亂�！彼染迫缑�，他惜月如花，他自感悲從深處來，寂寞無人懂，只有“借酒消愁愁更愁”，但他有眾多志同道合的好友想陪，亦有濁香米酒，千里明月相伴。
初與他相識，是“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉(xiāng)愁緒深深打動了我，大有叫人同病相憐的感覺，讓我想起了遠在外地的母親……
之后得年月里，更是與他相識相知，也知道他與那美人楊貴妃有一段美好佳話，既似青梅竹馬，又像兩小無猜，也多了那幾分“牡丹花下死，做鬼也風流”的風流倜儻！
他胸懷大志，卻無人識君之才，于是他走遍大江南北，瀟灑如那無拘無束的風兒，應了那句“無絲竹之亂耳，無案犢之勞形”，怕也看穿了那官場之中的污濁不堪了吧！縱然是“清樽玉酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢”，也只有“停杯投箸不能食”的堅定立場，可“拔劍四顧心茫然”又是為了何般？是看著滿桌的山珍海味想起了那些還在饑寒中掙扎的百姓了嗎？
李太白，李太白，你是心思白的無欲無戀，還是為人白的'毫無瑕疵？
太白離世，世人倍感哀痛！又一顆摧殘明星跌落文壇……有人說他是孤苦老死家中；有人說他是年老已邁仍要征戰(zhàn)沙場，卻戰(zhàn)死敵人馬下；亦有人說，他是夜里乘了當涂的船，卻醉酒水中攬月，最終沉溺在了當涂的江水悠悠里……世人皆更為青睞于第三種……
有酒有月，烏蓬油燈，青衣木劍，江水漫霧，如此清幽卻又彌漫詩意的去處，倒也不埋沒了他＇浪漫主義詩人＇的名頭。
當涂的江也想去逛逛，或許那兒真的就永沉著一位詩仙，有酒有月作伴。
他姓李，叫李白，我不知道他是愛白衣或是青衫，我不知道他是喜桃扇或是木劍……但我知他愛酒喜月；我知他詩境浪漫、惡官疾苦；我知他風流倜儻、做事逍遙；我知他行詩交友、與民同樂……
我知他許多，也知他亦少，但肯定得是，他對我一無所知……就是這樣一個人，一詩仙，一酒鬼，像他這樣的人，為世已經(jīng)不多了，我實在舍不得把他從記憶里刪除掉！
最舍不得的人作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，馬上就會進入中學大門，與你分離了。忘不了在辦公室認真批改作業(yè)的你，忘不了在課堂上認真給我們講課的你，忘不了在黑板上認真寫著“重點句”的你，忘不了……粉筆灰將會把你青絲般的黑發(fā)染成白色，這些年沒聽你叫一聲苦，一聲累。
記得有一次，重慶市舉行了一場英語大賽，我們含小也有資格參加。在學校進行了初賽，三天之后又通知去參加復賽，后來又進入了決賽。那時，你夜以繼日，廢寢忘食地帶我編寫決賽稿子，還教我一個一個單詞地讀、背。之后，我獲得了重慶市英語大賽b組第二名的'成績。那時，你高興得像一個小孩子，一邊夸我“不錯，繼續(xù)努力”，一邊又為我豎起自己的大拇指，還說這個獎對報中學有好處。
還有一次你生病了，好幾天都沒有來學校。你怕我們上不了英語課，還專門給校長打電話，讓她又調一個英語老師來代課，等自己病好了再回來上課。
你這幾年對我的教誨也讓我受用無窮。你讓我從無知變得懂事，讓我從膽小變得勇敢，讓我從幼稚變得成熟。是你教會了我做人的道理，是你教會我如何去感恩，是你教會我為什么要學習，是為誰而學習。
花兒以它的芳香作為對哺育它的大自然作為回報；樹兒以它保護大地的本領作為對澆灌它的雨水作為回報；魚兒以它飽滿的鮮肉作為對它的母親—大海的回報。那么我呢？我就以我學習上的進步來感謝你四年來對我的教誨，對我的關心，對我的照顧，對我的……
在這里，不忘向你說一聲：謝謝您！
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