牽著母親的手作文
小時(shí)候，一個(gè)漆黑的夜晚，我和小伙伴們?cè)诩议T外玩耍，我受到了驚嚇，嚇得我大哭。母親聽到了我的“召喚”，匆匆趕來，拉緊我的小手走回家。牽著母親的手，童稚的心一下子不再緊張了，變得安寧而輕靈，甚至恢復(fù)了玩耍時(shí)的活潑與機(jī)巧，記得還沒到家門口的時(shí)候，我已經(jīng)是又蹦又跳了。在我兒童的世界里，母親給了我精心的呵護(hù)。牽著她的手，我稚嫩往弱的生命就有了依靠。時(shí)光如水。從十歲起，我一直寄宿在學(xué)校，一晃就是十多年。其間只有假期才回家，和父母在一起的時(shí)間很短很短。漸漸的，我覺得再也不需要他們“過多的”關(guān)愛而該有自己獨(dú)立的世界了�？擅糠暝诩依�，母親依然替我做這做那。記得高三那年，有一次我甚至因此而頂撞了母親。那一刻，原本很高興的母親一下子沉默了。我突然意識(shí)到自己的無知，抗拒母愛，不舍是對(duì)她最大的傷害呀！后來，我慢慢習(xí)慣了在家“飯來張口”，一日三餐，看著她替我添飯加菜。寒暑易往，看著她修長柔美的手變得一年比一年粗糙了，而每當(dāng)這時(shí)，我在心里總?cè)滩蛔≥p嘆：“母親呀，你是該歇歇了。”
母親在生活上對(duì)我呵護(hù)有加，別的方面卻異常嚴(yán)格。從手把手教我認(rèn)字，到待人接物，直至高中畢業(yè)，依然對(duì)我的每一步路“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”，無一不嚴(yán)字當(dāng)頭。母親深諳“身教勝于言教”的道理。她十多歲時(shí)不幸輟學(xué)，但卻酷愛讀書，至今仍有讀書看報(bào)的習(xí)慣。這使我感到母親的心依然那么年輕。每逢我在家挑燈夜讀的時(shí)候，不管白天多累，母親總會(huì)在隔壁房間里“陪讀”，偶爾向我“請(qǐng)教”一兩個(gè)生僻的字。我知道我對(duì)于年近花甲而又背負(fù)沉重的生活負(fù)擔(dān)的母親來說，是多么不易，自己也就終日苦讀，不敢輕易其志。
四月中旬，我回了趟家。母親迎出門外，告訴我她又在念叨我好幾天了。拉著母親的手。我們走進(jìn)院中。春日融融，一株梨樹花期剛過，枝頭長滿層層疊疊的葉子，透出盎然生機(jī)和無限春意。在和煦的'春光里，青草的氣息融入淡淡的花香，母親在春光里安祥而恬靜。她用無聲的目光詢問我這個(gè)歸來的游子，似輕輕地對(duì)我說：“春天呀，真好�！蹦悄抗夥置魈N(yùn)含著水生的某種哲理。我默默地點(diǎn)頭，我不知道這情景，能否感動(dòng)歲月。生活的本質(zhì)也許并不在于忙忙碌碌。作為兒子，我求學(xué)異地，十多年來，我甚至沒有牽過母親的手，給予她一份不算太奢侈的溫馨，和她共同分享那份她應(yīng)癮的天倫之樂。愧疚的心情，使我久久難以平靜。
輕輕牽著母親的手，我知道，我。在牽著為人子者的那份歉疚，那份祝福。
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