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其實(shí)也不難作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的其實(shí)也不難作文，希望對(duì)大家有所幫助。
其實(shí)也不難作文 篇1
上課時(shí)間已過去了數(shù)來(lái)分鐘，張老師還在游手好閑地走著。只見張老師一手插褲袋，一手指著梁鑫怡，道：“你，對(duì)對(duì)對(duì)，就是你�！�
梁鑫怡懦懦地站了起來(lái)，一臉懵逼地望著張老師。
張老師緩緩走到梁鑫怡面前，一臉和藹地看著梁鑫怡，問：“你叫什么名字？”
她正眼都不敢看張老師一眼，怯生生地回答：“梁……梁鑫怡�！�
“你覺得，寫作文難嗎？”張老師詢問。此刻許多同學(xué)大聲嚷嚷著“難！”與“不難！”
“應(yīng)該，”她聲若蚊蠅地說，“不難？”
“不難嗎？”張老師又靠近了一些，再次問道。
聽到這個(gè)回答，她有點(diǎn)不知所措，過了好一會(huì)兒，才聽見她答道：“我覺得難�！�
梁鑫怡的回答讓張老師徹底“暈”了，于是又道：“那到底是難還是不難呢?”
她沉思了一會(huì)兒，繼續(xù)回答張老師的問題。
“有點(diǎn)難。”
張老師走過去拍了拍她的背，講述出一個(gè)人生真理（額，好像有點(diǎn)夸張）“其實(shí)，寫作文一點(diǎn)也不難，只要你把剛才的對(duì)話寫下來(lái)，就是一篇很棒的作文。如果你能抱著這樣的'心態(tài)，那么，文字們就會(huì)愿意與你親近。你隨便撿起兩個(gè)詞來(lái)，組合造句連成段落，它們就會(huì)在你的手底下大展拳腳�！�
看她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我也忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)，寫作其實(shí)并不難，文字的世界是個(gè)魔術(shù)的世界。牽起手來(lái)，讓我們一起邂逅，一起相遇。
其實(shí)也不難作文 篇2
記得有一次，我突然想學(xué)繪畫，媽媽便帶我報(bào)了個(gè)普通的繪畫班。
進(jìn)到班里，我面對(duì)新的環(huán)境和陌生的人群難免會(huì)有點(diǎn)膽怯。想必這些人都是繪畫高手吧，唉，那我可慘了，可能會(huì)成為老師的追擊目標(biāo)。
“你好哦，是你呀，歡迎歡迎，你坐這里吧！”繪畫班的老師走出來(lái)，溫柔的面龐略帶有幾絲皺紋，“我姓王，可以叫我王老師！”
該上課了，沒想到我身旁竟來(lái)了位女生，慢慢的，我們便熟識(shí)了。老師說:“這里一定要配藍(lán)色，因?yàn)榕赃呌辛司G色，再來(lái)點(diǎn)其它顏色較好，懂？”對(duì)于王老師變音的“懂”字，大家總會(huì)回答:“懂！”
今天要小檢測(cè)哦，對(duì)于小檢測(cè)，我有些害怕，也有點(diǎn)興奮，因?yàn)槔蠋熞部梢栽趫?chǎng)，但是只能告訴學(xué)生哪畫得不好，不能說怎么畫，我畫呀畫，發(fā)現(xiàn)王老師正在我身旁。她微微一笑，隨后說道:“你就不行哦，考不好呀，你看你看，這黑色怎么能和棕色搭呢？這，這，唉！”王老師臉色巨變，我開始不安了。
考試結(jié)束了，這幾天在等成績(jī)，我無(wú)比緊張，時(shí)間過得就是快呀，該發(fā)成績(jī)了，王老師臉都發(fā)青了，說:“小瑣91分，小瑩99分，小思95分，小欣……沒考好�！�
試卷很快落入了我的手中，我驚呆了——83分，班上的其他人歲數(shù)都比我小啊，我……我……
我想放棄了，媽媽卻告訴我“失敗乃成功之母�！睕]錯(cuò)吶！我得堅(jiān)持！我再次滿懷信心地回到繪畫班，認(rèn)真學(xué)習(xí)。不久后，小測(cè)試悄無(wú)聲息地又來(lái)了！
我?guī)еo張的心情進(jìn)入了考場(chǎng)。最后又帶著緊張的心情離開了考場(chǎng)。我的`心無(wú)比的緊張，無(wú)比的興奮，無(wú)比的害怕，無(wú)比的恐懼。
但是過了不久，試卷改完了，發(fā)了下來(lái)，王老師這次卻不一樣，開心地從教室門前走進(jìn)來(lái)，說:“親愛的孩子們，你們考的很好，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)小欣，有94分，大進(jìn)步哦！”
我欣喜若狂，失敗果然乃成功之母，繪畫，其實(shí)也沒那么難嘛!
其實(shí)也不難作文 篇3
打開我記憶的寶盒，里面記載著許許多多的往事，它們像一顆顆美麗的珍珠，發(fā)出奇異的光芒，就讓我拿一顆出來(lái)與你分享一下吧。 記得二年級(jí)上學(xué)期以前每次都是爸爸、媽媽送我去上學(xué)，每當(dāng)看到一年級(jí)的學(xué)生自己走路上學(xué)的時(shí)候，我就有一種表達(dá)不出來(lái)的不好意思的感覺。二年級(jí)下學(xué)期上學(xué)的第一天，我決定自己一個(gè)人走路去上學(xué)。我對(duì)媽媽說出我的想法，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興得跳了起來(lái)!心情就像一只飛上天空的風(fēng)箏。
從家到學(xué)校要經(jīng)過3條馬路，我背上媽媽新買的'書包從家出發(fā)了，在那條熟悉的路上，開始了我單獨(dú)上學(xué)的經(jīng)歷。開始的一段路沒事，可我覺得一要過馬路就有點(diǎn)緊張，走到十字路口，我愣住了，看到來(lái)來(lái)往往的車在馬路上穿來(lái)穿去，我一下子盡然不知道怎么過馬路了，站在原地不敢往前走，這時(shí)候碰巧來(lái)了一位大叔，大叔看到我著急的樣子問到：“小朋友，你是去上學(xué)的吧!”這樣，我先走，你跟著在我的后面，于是等綠燈亮的時(shí)候，我跟在大叔的后面，很輕松的過了第一條馬路。
很快就走到了第二條馬路前，我大搖大擺走到馬路中間，結(jié)果一聲汽車?yán)却驍嗔宋业乃季w，我以比汽車還要快的速度飛跑到馬路對(duì)面。我覺得這樣不是一個(gè)辦法，要是這樣過馬路一定很危險(xiǎn)。過了馬路剛松了一口氣，忽然一片楓樹的葉子落在我的頭上，我還以為是一條毛毛蟲，嚇了一跳，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是樹葉，唉，都是緊張的心情在作怪。我松了一口氣繼續(xù)壯膽往前走。
又到了一條要穿過的馬路了，這可是要過的最后一條馬路，過了這條馬路就到學(xué)校了。由于沒有紅綠燈，本來(lái)想沖過去的，這時(shí)我想起了爸爸、媽媽帶我過馬路時(shí)常常囑咐的一句話：“過馬路時(shí)要慢慢地，左右看看有沒有汽車，千萬(wàn)不要跑過馬路�！蔽乙蚕肫鹆嗽谑謾C(jī)微信上看過在過馬路時(shí)跑被汽車撞上的。于是我放慢腳步左右看看，順利地過了馬路。高高興興地向?qū)W校跑去!快到學(xué)校門口，看見了我的同學(xué)楊義，我們倆一起開心地向?qū)W校走去。
自己一個(gè)人上學(xué)其實(shí)也不難!自己嘗試幾次就好了。我想以后有很多事我都可以自己學(xué)著去做，這樣鍛煉了自己，還可以減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，那有多好。我要證明給爸爸媽媽看，讓他們對(duì)我放心! 我不會(huì)忘記那個(gè)清晨，那是我長(zhǎng)大的開始。
其實(shí)也不難作文 篇4
曾經(jīng)我也體驗(yàn)過當(dāng)小老師，只不過那是我用一塊小黑板只給媽媽一個(gè)人講。但現(xiàn)在我要面對(duì)的是全班70多位同學(xué)，多多少少也會(huì)有點(diǎn)緊張感。
這一節(jié)是繪本課，老師要挑一個(gè)同學(xué)利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費(fèi)一次上臺(tái)的好機(jī)會(huì)，便大膽踴躍地舉起了手，并且成功地走上了講臺(tái)。
可當(dāng)我真正站在講臺(tái)上面對(duì)70多雙眼睛的.時(shí)候，雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話：“不能照本宣科，原封不動(dòng)地把書里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。
我的大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想找到解決辦法來(lái)緩解這尷尬的場(chǎng)面。忽然我想起老師以前說過：“老師講課不能只顧自己，還要多提問同學(xué)，與大家進(jìn)行互動(dòng)�！庇谑俏掖蜷_PPT第一個(gè)頁(yè)面，也就是繪本的封面，上面畫著一只母雞剛走出雞舍，身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來(lái)。
然后我就開始提問同學(xué)：“看到這個(gè)封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的平淡無(wú)味，認(rèn)為狐貍撲上去就把母雞吃了；有的異想天開，猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。
我就用“提問互動(dòng)”的方法講完了這一課，讓同學(xué)們既上了一節(jié)有趣的課，又從中學(xué)到了許多知識(shí)。
同學(xué)們認(rèn)為我講的很好，好像提前備過課一樣，其實(shí)我也是第一次讀這個(gè)繪本。
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