嘗試之路優(yōu)秀作文
“我回來了！”我沖進門。
“又野到哪去了？”媽媽拍拍我衣服上的灰塵問道。 “喔，和鄰居去玩滑滑梯……”那時的我是一個十分調(diào)皮的孩子，父母怎么教也不聽，只想著玩，媽媽為此十分擔(dān)心，直到她把我?guī)У桨蠋熌恰?/p>
門開了，一股刺鼻的墨水味襲來，這是我頭一次聞，我便抓著門欄不想進去，“你不進去今天就沒動畫片看！”在媽媽的“利誘”之下，我松開了手，見到一位大個子老師正在手把手教學(xué)生寫字，媽媽推著我走過去，“包老師，我們是新來的學(xué)生……”老師聽了媽媽 的話，抬起頭，笑瞇瞇地走過來，摸摸我的頭，“你叫什么名字?”包老師問道，我撲向媽媽懷里不回答，仿佛聽見老師笑了笑，說：“他會習(xí)慣的……”
一開始，我認(rèn)為毛筆比較有趣，我便去和老師說想學(xué)毛筆，結(jié)果“點”寫成“圓”，“撇”寫成斜桿，別人一張字的時間，我可能早已寫了六七張，質(zhì)量極差。
有一天，老師把頭一搖，我開始寫硬筆，那時，我早對寫字沒有興趣，“只要字會寫就行，干什么還 要學(xué)這么多遍？”要不是父母“壓迫”，我可能還 不會堅持下去。
“壓迫是暫時的`，我開始對書法有了興趣，不用父母監(jiān)督，我也能練兩張，后來幾年，我又開始嘗試寫毛筆，這時，毛筆與那時學(xué)的不同，那時以為學(xué)毛筆就像畫畫一樣，幾下就是一張，后來才發(fā)現(xiàn)，我寫上一個字就要費半天的勁。不過那時還 小，老師要求不是很高，直到老師讓我寫一副作品，我那時還 是頭一次寫，感到十分緊張，寫一張就用了我整整一個下午，寫完后，頭暈?zāi)垦＃滞笏嵬�，不過這讓我對毛筆用了更多的認(rèn)識。
不僅是書法，我還 嘗試很早起來和老師一起早讀，那時有十幾個同學(xué)，我是最小的。我們讀完還 要向孔老夫子鞠躬，念了《飯食之德》，才能用餐，有時我們
還 會去放生，我認(rèn)為這樣很有意義，這樣很有意義，這改掉了我調(diào)皮的壞習(xí)慣，但我也吃了不少苦，至今難忘的還 是老師的戒尺，雖然只用了，但對我是終身受益的。
每年我在書法比賽獲獎時，我也不會說有多苦，我也不會說有多苦，更不會寫，這是我心里知道的，但是這一堅持卻是美好的回憶。
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