高二,我們是過度句作文

高二,我們是過度句作文

　　我總是在想，什么時(shí)候才能熬出個(gè)頭來，我才十六歲，每天不斷的算題，不斷的背書，永無止靜的繼續(xù)著，那幾本嶄新的天書，如今已變成了陳舊的辭典，只是偶爾翻開它查尋一些已經(jīng)忘記了的內(nèi)容，因?yàn)樵谧雷拥纳厦孢�堆放著另一部讓人一不小心就會(huì)神智不清的經(jīng)書。

　　高二了，生活變得很充實(shí)，放棄了那些幼稚的文字，連作文也跟著變成熟。開始向老師索回原來的知識(shí)，又奮力抓住尾巴，大聲吼道：“打死我都不放”的口號(hào)。沒有位置擺放那些空白的試卷，只有把它填滿，才覺得心安理得，呵呵，想想當(dāng)初高舉試卷大喊；“打死我都不寫”的口號(hào)，實(shí)在有些可愛？抱著那些尚未讀懂的圣經(jīng)，從星期天里走進(jìn)校園那些高三的哥哥姐姐門如木魚一樣面無表情，是有一副眼鏡掛在臉上，放出光彩。還沒走進(jìn)教室就已經(jīng)聞到了人流的氣息，走進(jìn)去&hllip;&hllip;一雙雙死魚眼慢慢的翻上來，又迅速的翻下去，覺得又好笑又慚愧，笑在他們滑稽的表情，像憨豆先生傻哩傻氣，愧在自己來晚了。

　　我們被高三和高一夾在中間，高一太過活潑，而高三又太過沉悶，于是我們都成了雙性人――文娛活動(dòng)節(jié)時(shí)，我們沖上球場與高一的學(xué)弟學(xué)妹爭奪場地，然后痛快的來上幾場比賽，上課鈴響時(shí)，我們跟在高三的學(xué)長學(xué)姐后面沖上教室，然后天昏地暗的學(xué)習(xí)。

　　一天中午，在食堂吃飯的時(shí)候，和以為學(xué)姐聊天，她意味深長的說：“不久我們就要靠岸了，所以你們應(yīng)該要加油努力，奮力沖上岸邊，才有希望啊。”聽完，我突然冒出一句：“前浪死在沙灘上，后浪繼續(xù)往前沖，還是死在沙灘上》”結(jié)果惹得周圍的同學(xué)哄笑滿堂，含在嘴里的飯菜都要吐了出來，我看到了又來一句：“周公吐哺，天下歸心也！”大家又是捧腹大笑。

　　高二，我們承擔(dān)著高三的負(fù)擔(dān)，啟示著高一的方向，我們成了過度句，起了承上啟下的作用。

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