友情的作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的友情的作文，歡迎閱讀與收藏。
友情的作文1
友情，是必不可少的，它可以在生活與學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)我，給予我力量，讓我充滿信心地去面對(duì)身邊的困難，鼓起勇氣向前奮斗！
終于結(jié)束了小學(xué)生涯，我邁著輕快的步伐，抬頭挺胸走向新的校園——中學(xué)。剛開始，我是孤獨(dú)的，后來我結(jié)交了朋友，朋友，給予了我力量，那就是友情的力量……
“哎，怎么辦，又是數(shù)學(xué)考試，我的數(shù)學(xué)又跟不上進(jìn)度，要是考差的話該怎么辦��？”我又在苦惱晚自習(xí)的數(shù)學(xué)測(cè)試�！安灰o小樂，加油！數(shù)學(xué)只要多做多練就可以掌握到訣竅，數(shù)學(xué)是一門腦力課程，我相信你能成功的！需要幫忙嗎，如果有不會(huì)做的題可以問我哦！”小雪向我露出向日葵般明媚的笑臉�！爸x謝了，小雪，我會(huì)加油的！”我頓時(shí)像變了個(gè)人似的，充滿了信心，渾身好像有一鼓很大的力量去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為考試做準(zhǔn)備——這就是友情的力量吧！
果然，經(jīng)過我把課余時(shí)間積累起來復(fù)習(xí)，做數(shù)學(xué)題，難題一道一道地被我解開，當(dāng)我被一道難題困擾時(shí)，小雪會(huì)在一旁鼓勵(lì)我，或者提起筆，為我耐心地講解，她臉上始終充滿了信心與微笑，帶給我無窮的力量。
哎，晚自習(xí)的數(shù)學(xué)測(cè)試總算開始了，準(zhǔn)備了一天的我充滿戰(zhàn)斗精神，中學(xué)是苦的，友誼是甜的，苦中有甜，讓我快樂讓我憂，友情讓我戰(zhàn)勝了困難，我不再懼怕考試，而是充滿信心，臉上掛滿微笑，耐心地去做每一道題，友誼是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力！
友情萬歲！
友情的作文2
朋友就像一陣夏日的風(fēng)，給你帶來涼爽；朋友就像一杯冬日茶，給你帶來溫暖；朋友就像……
在我的人生路上，有許多的朋友，可是知心朋友只有三個(gè)，那就是茹、可和妮。雖然說是好朋友，但是我和她們也總是吵吵鬧鬧的。那天，一下課，我和可、茹聚集到妮的桌子前，開始交談起來。這時(shí)，我不經(jīng)意地說：“妮喜歡俞灝明！”，茹笑著說：“沒錯(cuò)。哈哈！”妮聽到這些話后，很生氣地說：“佳、茹你們才喜歡他呢！”這時(shí)站在一旁的可發(fā)話：“妮就是喜歡他，對(duì)不對(duì)！”妮終于忍無可忍地說：“你們太壞了！不跟你們好了！”說完你就推開我和茹，氣洶洶地走去。之后的幾天，妮對(duì)我們幾個(gè)都是愛理不理的。剛開始我們只覺得妮只是和我們賭氣，便沒有放在心上。可是又過了幾天，情況并沒有好轉(zhuǎn)，而且愈演愈烈，妮都不理我們了。我們也慢慢地發(fā)現(xiàn)是我們的錯(cuò)。我們非常后悔，也感到?jīng)]有妮的幽默故事是多么地單調(diào)、無趣。于是我們走到妮的面前，說：“妮，對(duì)不起，我們不應(yīng)該拿你開玩笑的。”沒想到妮卻說：“佳、可、茹，對(duì)不起。我那天不應(yīng)該那樣……�！�
最后我們和好如初。純潔的友情能掩蓋生活的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云。沒有朋友的人就會(huì)成為弱者，孤獨(dú)一世。但就算如此，也有很多人不知道珍惜，失去了才知道珍惜。
友情的作文3
藤蔓如果依附在高大的樹木上，也能長(zhǎng)得很高很高。我們的身邊，總有一個(gè)人，像藤蔓依附著的大樹那樣，扶持著我們走向人生的巔峰。
“預(yù)備，跳！”操場(chǎng)上，我們正在練習(xí)跳高，我是高個(gè)子，在這方面有極大的優(yōu)勢(shì)，按理來說是小菜一碟，但跳了幾次，一次都沒過。
其實(shí)，我完全可以不費(fèi)吹灰之力跳過去的，但因?yàn)樾睦碓�，我就是不敢，跳了幾次，不是跳晚了，就是跳早了，怎么也過不去。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕松跳過，我心里特別著急，但又無能為力。怎么辦，不會(huì)一次都跳不過吧，又要被別人嘲笑了。我一定要跳過去，加油啊！我在心里不斷的鼓勵(lì)自己，然后鼓起勇氣，又試了一次，但還是沒有過，果然，我還是無法克服心理障礙。
“哎喲，你還沒有過啊，你也太差勁了吧！看你這身板，又瘦又長(zhǎng)，怎么看都是運(yùn)動(dòng)員的料，合著全是擺設(shè)�。 闭驹谖遗赃叺暮门笥颜f道，眼里滿是鄙夷。聽了她這話，我有點(diǎn)奇怪，她平時(shí)不是這樣的，今天怎么了？但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)火冒三丈，也沒有仔細(xì)揣摩。我在心里想到：哼，我就要跳過去給你看看，讓你再嘲笑我！我用盡了全身的力氣，向前沖去，輕輕一躍，就跳過了欄桿。我十分得意地向她笑了笑。
事后，我才知道，她那時(shí)是故意的，她知道我這個(gè)人吃硬不吃軟，所以用激將法刺激我，我才得以邁出那一步。
一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑的'力量不容小覷，我的人生也正是因?yàn)橛心銈兿喟椴抛兊镁省?/p>
友情給了我力量！
友情的作文4
一本你喜愛的書就像一位好朋友，好似饑餓時(shí)的美餐，仿佛一把開啟智慧大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書有可能讓你成為大名鼎鼎的作家。
起初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么美麗動(dòng)人的人物形象和扣人心弦的故事呀！我從中學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理，這兩本書就是第一任教導(dǎo)我的老師。
后來，我熱衷于科普讀物�！妒f個(gè)為什么》這本書不知解開了我心中多少個(gè)謎團(tuán)，讓我在自然科學(xué)方面上了一個(gè)臺(tái)階。像《神奇的地球》等科普讀物無一不令我受益匪淺。
莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我讀書如饑似渴，書對(duì)我的功用更是妙不可言。
書似一組跳躍著的音符，它把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂；書是一片藍(lán)天，而我卻是一只小小的鳥，它讓我自由地翱翔；書還是一位好老師，教導(dǎo)我領(lǐng)略了人生的真諦。
我與書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富。
友情的作文5
“哈哈哈……”一陣笑聲從教師傳來，怎么回事呢？原來是老師在舉行有趣的活動(dòng)——友情對(duì)對(duì)碰。
老師宣布了活動(dòng)要求：1．兩人一組，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。2．比劃著可以通過語(yǔ)言，表情、動(dòng)作、來讓另一個(gè)人猜，但不可以說出其中的一個(gè)字。每猜對(duì)一個(gè)加十分，最后評(píng)出最佳搭檔。
令我印象最深的是第七組，雖然沒有全對(duì)，但很有意義。我和我的搭檔張珍嵐猜火爐那個(gè)詞時(shí)，張珍嵐不會(huì)比劃，就讓我們班的同學(xué)曹博偉幫忙，曹博偉想了想說：“水的反義詞，”我想：水哪有反義詞呀！老師對(duì)曹博偉說：“水哪有反義詞呀！水相反的詞。”我還是沒想出來呀！曹博偉對(duì)我說：“爸爸點(diǎn)煙用的是什么？”我想了想說：“打火機(jī)”張珍嵐說：“對(duì)，中間那個(gè)字對(duì)了，”曹博偉說：“冬天用什么取暖呀！”我一下想起來了說：“爐子”曹博偉說：“把字連氣來，”我激動(dòng)地說：“火爐子”全班都笑了起來，張珍嵐說：“是兩個(gè)字不是三個(gè)字。”我說：“是火爐吧！”同學(xué)們給我一陣掌聲，這掌聲包含著喜悅與自豪。
因?yàn)槲覀儼嗯藬?shù)是單數(shù)，我有幸和賈雪瑞又組成了一組，我們猜了一個(gè)高壓鍋，賈雪瑞說：“低的反義詞，”我說：“高”賈雪瑞說：“人們一般得高血什么病，猜出來把這兩個(gè)字連起來�！蔽一卮鸬溃骸案邏哄��！蔽腋吲d走下講臺(tái)。
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