【熱】濃濃的友情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的濃濃的友情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
濃濃的友情作文1
一年前，我就學(xué)會(huì)了打羽毛球。要學(xué)會(huì)羽毛球，真不是一件容易的事。
那時(shí)，媽媽的一個(gè)朋友在教羽毛球，一有空我就去他那里，他就教我打羽毛球。他可嚴(yán)格了，有不對(duì)的動(dòng)作就會(huì)指出來(lái)。
剛開(kāi)始學(xué)的情景至今記得。先是他發(fā)球讓我接，我看著羽毛球朝我飛過(guò)來(lái)了，我球拍一揮，只聽(tīng)“啪”的一聲。我剛慶幸自己打過(guò)去了，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在笑，我再仔細(xì)一看，教練站在對(duì)面也直樂(lè)。再看球不見(jiàn)了。媽媽提醒我說(shuō)，球被你打到后面去了。教練一連發(fā)了好幾個(gè)球，我不是打飛了，就是沒(méi)打到。輪到我發(fā)球了，我心想，發(fā)球應(yīng)該是簡(jiǎn)單的事。我把球往空中一拋，接著用羽毛球拍打，只聽(tīng)“啪”的一聲，本以為球會(huì)飛過(guò)去，沒(méi)想到球沒(méi)了，教練看見(jiàn)我轉(zhuǎn)著圈找球，就朝著我喊：“球在你后面呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，球果然在我的身后。奇怪了，怎么發(fā)球也發(fā)到后面去了呢？我飛快地跑過(guò)去把球撿起來(lái)。接著，我又學(xué)著發(fā)球，這次發(fā)球我一定要發(fā)好。我先把球往空中一拋，再用羽毛球拍用力一打，球像一只蝴蝶飛了過(guò)去。搞笑的是拍子打到了我腦袋，痛得不停直跳。惹得大家笑彎了腰。
有了剛才成功，接下來(lái)的發(fā)球我順利多了。如今，我的羽毛球打得越來(lái)越好了。
濃濃的友情作文2
友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼更是真誠(chéng)。
我有一個(gè)好朋友，她叫呼慶怡。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就是同班同學(xué)。她那一張又白又胖，圓嘟嘟的臉蛋上總掛著甜甜的微笑。她不但愛(ài)笑，而且開(kāi)朗熱情，許多同學(xué)都十分愿意跟她做朋友。
她善解人意，經(jīng)常友好地提醒我們完成作業(yè)，她樂(lè)于助人，常常借同學(xué)學(xué)習(xí)用品“江湖救急”；她更善于鼓勵(lì)他人，友善的鼓勵(lì)是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。記得去年學(xué)校組織了一次音樂(lè)節(jié)活動(dòng)，我有幸被選為主持人。接到通知，我既緊張又興奮：“我沒(méi)主持過(guò)大型的活動(dòng)，我一個(gè)人能行嗎？我能主持的好嗎？”忐忑不安的我滿臉擔(dān)憂地在座位上思慮著�！皠⑼蹊螅阍趺蠢�？有心事？”一個(gè)清脆的聲音在我耳邊響起，眼前一張燦爛的笑臉里露著關(guān)切。“呼慶怡，對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？她主持過(guò)節(jié)目，聲音又甜美，如果有她一起主持……”想到這，我陡然如釋重負(fù)，信心倍增，飛快奔到音樂(lè)室找到黃老師，一口氣列舉了讓呼慶怡和我共同主持活動(dòng)的一系列亮點(diǎn)。黃老師同意了我的提議，讓我們倆按要求一起練習(xí)。因?yàn)樗吓_(tái)經(jīng)驗(yàn)“老道”且發(fā)音準(zhǔn)確，咬字清晰，練習(xí)中，她一次次地認(rèn)真、耐心地糾正我的發(fā)音，還悄悄“傳授”我上臺(tái)怎樣做會(huì)不緊張的“秘訣”：站在臺(tái)上，心眼里只有舞臺(tái)下的掌聲，在臺(tái)上要從容淡定……在我練習(xí)過(guò)程中，我在吐字、標(biāo)點(diǎn)停頓、語(yǔ)感等細(xì)節(jié)上屢屢出錯(cuò)，為此耗費(fèi)了很多時(shí)間。在我沮喪氣餒時(shí)，她一遍又一遍不厭其煩地激勵(lì)我：“劉王梵，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)來(lái)練習(xí)，你行的！”“劉王梵。其實(shí)你的聲音很好聽(tīng)！只要語(yǔ)速放慢點(diǎn)，就更好！”“劉王梵，你進(jìn)步真快，你主持得比我好……”在她的支持鼓勵(lì)下，我越練感覺(jué)越好，越來(lái)越自信。
音樂(lè)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕了！踏著歡快的樂(lè)聲，邁著從容的'步子，在胡慶怡友好真誠(chéng)的眼光鼓勵(lì)下，我非常自如地握著麥克風(fēng)，臉帶微笑，聲音抑揚(yáng)頓挫……臺(tái)下掌聲不斷，老師們紛紛朝我們豎起大拇指……我們成功地主持了音樂(lè)節(jié)的活動(dòng)，我因此增強(qiáng)了自信。在后來(lái)的課堂發(fā)言中，班級(jí)、學(xué)校活動(dòng)中，我的誦讀、主持水平得到了很大的提升。我從心底感恩友情，是真誠(chéng)的鼓勵(lì)令我不斷進(jìn)步。
我會(huì)珍惜每一個(gè)真誠(chéng)的朋友！真誠(chéng)的友情猶如一抹彩虹，染飾了我們每個(gè)人的生活。真誠(chéng)的友情看不見(jiàn)摸不著，但卻無(wú)處不在。我會(huì)銘記這真誠(chéng)的鼓勵(lì)，濃濃的友情！因?yàn)橛亚�，我們成長(zhǎng)！因?yàn)橛亚�，我們快�?lè)！因?yàn)橛亚�，我們幸福�?/p>
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