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小學(xué)游記作文經(jīng)典(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)游記作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)游記作文 篇1
人們說上海世博會是一次“不出國門，游遍世界”的機會，人們也說，這不僅是中國人看世界的機會，也是繼奧運會之后的又一次讓全世界看中國的機會。
我踏上了上海的世博園區(qū)，著實對眼前壯麗的建筑所驚奇。
上海世博會里的建筑既宏偉壯觀，又新意十足。西班牙館外頭全是用竹織成,而里頭則是充滿現(xiàn)代感，讓人不禁驚嘆，真的是古典與現(xiàn)代的完美交結(jié)��！蘇軾曾說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，但英國館顯然不買他的賬，因為，你無論從哪個角度看，這英國館始終都是一個樣，都像一顆種子似的。而沙特館則像一艘船，象征著海上絲綢之路；日本館又叫紫蠶島，展館外部呈銀白色，中國館則像一個巨大的紅色的斗笠，好不叫人驚奇！
我們就盲目的走到了歐洲展區(qū)，去了法國館。經(jīng)過了2個多小時的漫長等待，我們終于到了法國館。剛進到館內(nèi)，便看到一個小型花園，休息一會兒后，走上了電梯，來到法國館的展覽區(qū)。法國館的主題為感性城市，走入其中，我們依次看到了法國畫家米勒的作品《晚鐘》，馬奈的《陽臺》，梵高的《阿爾的舞廳》，賽尚的`《咖啡壺邊的婦女》，博納爾的《化裝間》，高更的《餐點(又名香蕉)》以及羅丹的雕塑作品《青銅時代》。一邊走著，一邊欣賞著這幾幅傳世名畫，覺的，兩個多小時的對，值��！走了約半個多小時，欣賞完了之后，就迅速吃了午飯。
吃完午飯，我們走著走著又來到了丹麥館，又排了約兩三個小時的隊，我終于進來了，看到還有個分岔口，原來一個用是騎自行車的，另一個呢是直接走上去的。我本想騎自行車上去，可是一看還有1個小時的隊好排，于是，我決定還是走上去更好吧。走著走著，我看到了丹麥的國寶之一——小美人魚。然后繼續(xù)向前走，了解丹麥人的故事和生活方式以及丹麥技術(shù)和解決方案改善未來城市生活的故事。
在繼續(xù)，我們有接著去了幾個小館，就不一一介紹了。而后，我們?nèi)チ送炼漯^。
土耳其館中有保護歷史和展望未來兩個內(nèi)容。也都十分精彩。
最后，我 們在世博區(qū)里走了一會， 因為時間有限，所以沒有再 去排隊過。
7點半，我們準時離開了世博園區(qū)。
小學(xué)游記作文 篇2
學(xué)習(xí)目標：
1、通過閱讀思考，提煉寫游記的必備要素;
2、學(xué)寫游記。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
“世界那么大，我想去看看�！焙芏嗳诵闹卸加幸粋�環(huán)游世界的夢，很多人都想在旅行中追問生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來聽一聽許巍的《旅行》。(看歌詞聽：陣陣晚風(fēng)吹動著松濤/吹響這風(fēng)鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開在天邊/有一群向西歸鳥//誰畫出這天地/又畫下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛相遇/總是要說再見/相聚又分離/總是走在漫長的路上)
二、賞《旅行》
1.聽完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?
(學(xué)生回答記錄：美在對景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對自由的向往;寫景有聲有色，動靜結(jié)合;最后的部分有哲理，許巍寫的不是某一次旅行，而是人生就是一場旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開”“畫”，非常優(yōu)美，是詩一樣的語言。)
2.許巍在歌詞中表達的就是一種對于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來，想為這次旅行寫點東西，這首歌詞的寫法能給你怎樣的啟示呢?
(生：要描繪美景;要注意寫景時遠景近景的層次、動靜聲色的搭配;要寫觀景的感受;要寫出自己的感情或感悟……)
三、明寫法
沒有感悟的旅行是沒有靈魂的旅行，沒有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫游記呢?
1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。
寫游記是不是除了剛才我們說到的要“寫景”和“寫感受”之外還有一些必備要素呢?
(生：還要寫自己旅游的行蹤，有一些記敘。)
是的.，記事、描景、抒情在游記當中都是缺一不可的必備要素。
2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫作游記的哪些啟示?如篇章布局上，寫景記事的具體方法上等。
(生：寫景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫了泰山上的松樹、巖石和云霧，因為這些是泰山獨有的景象;可以引用詩文典故增加文章的內(nèi)涵;可以引用神話傳說豐富文章內(nèi)容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣�！�)
3.大家已經(jīng)成為寫作游記的理論家了，請看課本217頁《學(xué)寫游記》，看一看我們的總結(jié)還有沒有疏漏之處?
四、寫游記
1.理論家也得是實踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經(jīng)歷，分享美景美情。后全班展示。
2.作文：寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。
小學(xué)游記作文 篇3
在一個伸手不見五指的夜晚，時不時從遠處吹來寒冷的風(fēng)，黑漆漆的夜晚，天上一顆繁星都沒有，月亮變得幽暗，讓這個小鎮(zhèn)籠罩上了一層恐怖的氣氛，燈籠被吹得東倒西歪，像要掉下來一樣，死氣沉沉，還時不時地傳來幾聲狼叫，讓人覺得陰森恐怖，但是在鄰城的一個小鎮(zhèn)卻與眾不同。
鄰城的小鎮(zhèn)熱鬧非凡，人聲鼎沸，寬闊的馬路上布滿了人和商店，房子一個比一個漂亮。在一個琳瑯滿目的精品店里，堆滿了人。在公園里，四面八方都是人。有個擺攤的，賣的是小巧玲瓏的小玩意兒。
“噠噠噠”一雙雙大小不一的腳踏在石頭上，變成了一支美妙的`樂曲。這些腳上穿著不同的鞋子，有的穿著精致的繡花鞋，上面繡著美麗的花紋，有的商人穿著長筒氈靴，有的俠士穿著牛皮靴，還有的穿著平民草鞋。
一雙灰色的牛皮靴從東街匆匆忙忙地趕路，還伴著風(fēng)吹衣服的聲音……一雙黑色的鞋子從西街走路如飛，步伐穩(wěn)健地從他的旁邊走過。
“啊……”原來是黑鞋俠踩到了灰鞋俠，灰鞋俠氣得青筋暴起，頭發(fā)根根豎起指向蒼天，像一只正在發(fā)怒的刺猬，眉毛變成了一個倒八字，眼睛瞪得圓溜溜的，臉氣得發(fā)紫了，只見他咬牙切齒，呲牙裂嘴，抬起左腳，抱著左腳轉(zhuǎn)了三個大圈圈�；倚瑐b放下腳，抬起頭望著黑鞋俠，目光漏出一絲絲的厭惡。
黑鞋俠今年20歲，身材較瘦，玉樹臨風(fēng)，穿著一身輕飄飄的黑色長袍，腰中系著一根繩子，繩子掛著一只青龍刀�；倚瑐b今年18歲，身材較高，外貌瀟灑，穿著一身輕薄衣裳，配著桃紅馬刀。
灰鞋俠指著黑鞋俠傲慢地說：“把我的鞋子擦干凈，他抖了抖，扭了扭腳，望著黑鞋俠。
黑鞋俠不動聲色地拿出紙巾蹲下來，伸出手抖了抖灰，拍了拍鞋子。
”誰讓你用紙巾了，給我用手�！盎倚瑐b踢了踢鞋子，抬了抬手，踩了踩地板，推了推黑鞋俠。
黑鞋俠站起身來，掃視著他，冷笑著，那目光里流出一絲絲可笑，拍了拍身上的灰轉(zhuǎn)身要離開。
”休想“灰鞋俠大聲喝，拔起馬刀，攔住了黑鞋俠的路，指著黑鞋俠挑釁地說：”想走，先過我這關(guān)�！�
灰鞋俠拿出刀，架在黑鞋俠的脖子上，刀口只差一毫米，就能將黑鞋俠殺死，黑鞋俠抬起手，伸出手指，指著他，厲聲說：”過就過……“
灰鞋俠正猶豫著要不要殺了黑鞋俠，突然黑鞋俠騰空一飛，消失了，只聽見木屑紛紛掉落，在門柱上留下一行字”江湖危險快點跑“。
這時，熟睡中的灰鞋俠，從沙發(fā)上掉了下來，原來是場夢呀！
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