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難忘那六人世界的作文1000字
總覺(jué)得畢業(yè)很遠(yuǎn)，直到聽(tīng)到那一句話“珍惜穿春季校服的日子吧，因?yàn)榇┫募拘７娜兆泳驮撋⒘恕�。倒�?jì)時(shí)不斷減少的日子提醒我該清醒了，五十天，離中考還有五十天，可登峰六人卻要馬上要散了。
難忘的是我們的初逢。記得是在九下第二個(gè)星期遇到他們的，或是細(xì)心謹(jǐn)慎的建均，或是略微魯莽的陳諾，多多少少都是陌生的。分組的第一天我們都很興奮，但礙于有些凝重的教室氛圍沒(méi)有表露太多，記得建均第一天告訴我們答數(shù)學(xué)的技巧，記得陳諾不時(shí)與我們開(kāi)個(gè)玩笑。萬(wàn)老師說(shuō)，我們組是本班最好的一組，因?yàn)槲覀兂煽?jī)都還不錯(cuò)，在我看來(lái)還有一點(diǎn)，我們每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，正好可以互相幫助，和別人談起他們時(shí)，語(yǔ)氣都是飛揚(yáng)著的，因?yàn)槭撬麄�，所以我有足以驕傲的資本。最是深憶是初逢。
難忘的是我們的磨合，六個(gè)長(zhǎng)相不同，脾氣不同的人在一起，必定不會(huì)是一帆風(fēng)順的。比如我有時(shí)候受不了安琪說(shuō)話的結(jié)結(jié)巴巴，比如建均對(duì)我們五個(gè)人神經(jīng)大條表示抓狂。最嚴(yán)重的一次是因?yàn)闂钌完愔Z，他們兩人在一起的時(shí)候總有講不完的話，已經(jīng)讓好幾位老師注意到了，所以安琪說(shuō)，他們兩個(gè)必須分開(kāi)。矛盾就這樣的產(chǎn)生了：建均不愿意與陳諾坐，安琪要和楊森，建均二人討論習(xí)題，我亦想與安琪坐在一起，每個(gè)人都多少有私心，還有，成績(jī)略微好的要幫助成績(jī)稍微次的。因此我們討論了很久，也沒(méi)提出合理的方案，可安琪說(shuō)“我們每個(gè)人都要多考慮別人�！保抑浪蹲幼於垢�，她想盡可能的關(guān)心到每個(gè)人，但是這種情況不允許每個(gè)人只想著自己。最終是每個(gè)人各退一步，才得以解決問(wèn)題。最是刻骨是磨合。
難忘的是我們的熟識(shí)。共度的兩個(gè)月不長(zhǎng)，但足夠形成一種默契，彼此成為蜜友，那是一種習(xí)慣，拿我來(lái)說(shuō)，我習(xí)慣與美琦一道回家，習(xí)慣抬頭向建均借紙，習(xí)慣主動(dòng)為他們講解英語(yǔ)，化學(xué)。再說(shuō)說(shuō)其他人，美琦習(xí)慣叫陳諾為“諾諾”，安琪習(xí)慣與我們談心。與他們?cè)谝黄穑绕饘W(xué)習(xí)的目的，更多的是感動(dòng)與開(kāi)懷。我們見(jiàn)證了安琪的努力，見(jiàn)證了建均的提升，當(dāng)?shù)弥茬魃餄M分時(shí)，我們?yōu)樗芍愿吲d。當(dāng)?shù)弥ň?000米時(shí)僅用了3分41秒時(shí)，我們?yōu)樗麩o(wú)聲喝彩。我敢說(shuō)，這兩個(gè)月，尤其是這一個(gè)月以來(lái)，我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)人都不會(huì)忘記，那是如詩(shī)的回憶。最是銘心是熟識(shí)。
八先生說(shuō)，他是沒(méi)有明天的人，我記得我告訴他，我是活在過(guò)去的人。我的意思是，我總是會(huì)回味逝去的時(shí)光，于我而言，越是遙遠(yuǎn)，越是清晰。自知文筆拙劣，寫(xiě)不出動(dòng)人的故事，也傳達(dá)不出動(dòng)人的故事，也傳達(dá)不出現(xiàn)實(shí)中感情的千分之一的美好，可我是清楚的，那六人世界有多難忘，最后以此失他：奮戰(zhàn)五十天，六月在聚散。
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