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中考作文層級訓練之一1000字
2004-3-24 中考作文層級訓練之一緊 湊【技法解說】作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？首先，采用首尾呼應的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應，而且使愛老師的感情貫串全文。其次，采用穿插法，用某一句子反復進行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……第四，采用“總—分”或者“總—分—總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運用于段落中，也可運用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次”等方面加以說明。另外，還可以運用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。以上方法可單獨運用，也可以綜合運用。只有經(jīng)常運用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章�！纠膮⒆x】給雨的一封信親愛的雨： 你好！之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。【中考作文層級訓練之一1000字】相關(guān)文章：
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