記一件事作文
記一件事作文1
記一件事今天下午，爺爺奶奶要乘火車出去游玩。我和爸爸、大伯、哥哥、一起到火車站去送行，火車站里人山人海，大伯緊緊地拉著我的手，一起進(jìn)入火車站。把爺爺奶奶送上火車后，我們才離開。
記一件事作文2
成長(zhǎng)中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光，有高興的，有煩惱的……現(xiàn)在，我就告訴你一件發(fā)生在我成長(zhǎng)中令我煩惱的事吧！
那是五年級(jí)的時(shí)候，我們班的數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了。我只得了78分，這一個(gè)消息猶如一個(gè)晴天霹靂，把我驚呆了�！霸愀饬�，這回怎樣向父母交代�！蔽抑比f(wàn)分，心里就像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。但是那次測(cè)驗(yàn)的試題確實(shí)很難，平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)也下降了，最高分的同學(xué)的分?jǐn)?shù)也只是得了86分，78分在班里也不是很差。
放學(xué)后，我背著沉重的書包，向家里走去。回到家里，我一走進(jìn)門口，還沒(méi)有放下書包，爸爸就滿臉笑容地一連問(wèn)了我好幾遍：“杏斯，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有？多少分……”我低著頭慢吞吞地放下書包，拿出卷子遞給爸爸。爸爸一拿到卷子就迫不及待的看了看分?jǐn)?shù)。霎時(shí)間。爸爸“晴轉(zhuǎn)多云”，他沉住了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“你在學(xué)校里是干什么的？是不是不想考上重點(diǎn)中學(xué)？這一個(gè)星期不準(zhǔn)去玩和看電視，作完作業(yè)就得復(fù)習(xí)功課！”“可是爸爸，您知道這一次的試題……”還沒(méi)有等我把話說(shuō)完，爸爸就從書柜里拿出幾本練習(xí)冊(cè)，選了一些題目吩咐我在吃飯之前把它做完。我只好一聲不吭地拿起練習(xí)冊(cè)走進(jìn)房間做起來(lái)。我心想：爸爸，我知道您對(duì)我的期望很高，您非常希望自己的女兒長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有用的人。我明白您那望女成鳳的心情急切，可您知道這卻成為了我的壓力，我的煩惱。要是我下一次的分?jǐn)?shù)比這次還要差，您又怎樣呢？我不敢再想下去了。
這件事一直深深地刻在我的心里，成為我成長(zhǎng)中令我煩惱的一件事。
記一件事作文3
記得那時(shí)上二年級(jí)的時(shí)候，一天下午，放學(xué)是突然下起了大雨，當(dāng)時(shí)媽媽還沒(méi)來(lái)，我想這時(shí)候媽媽應(yīng)該早就來(lái)接我了。
看著別的同學(xué)的家長(zhǎng)早在門外等待著，我越來(lái)越著急，這是，我聽見媽媽的聲音了，我一看，果真是媽媽，我不高興的說(shuō)：“媽媽您怎么來(lái)得這么晚呢？”媽媽連忙說(shuō)：“今天下班晚所以來(lái)晚了�！弊魑�
路上媽媽看我的雨衣太小了，雨下的很大，怕我淋出病來(lái)不顧自己，趕緊把自己的雨衣給我穿上，我回想自己剛才的埋怨真是覺(jué)得后悔��！我的好媽媽真對(duì)不起，我不該用那種態(tài)度對(duì)您，是您的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我，才讓我有今天的幸福生活。
這雖然是一件極小的事，卻讓我深刻體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。
記一件事作文4
星期五下午，我們的“少先隊(duì)活動(dòng)課”主題是野餐。我們103班同學(xué)在老師的組織下，來(lái)到操場(chǎng)的草坪上，大家都很開心。我們第四組的小伙伴們帶來(lái)了好多好吃的零食互相分享。蘆老師和蔡老師也來(lái)參加了我們的活動(dòng)。蔡老師看見你我吃的很開心，問(wèn)我“江睿言，你今天下午吃飽了吧？晚上不用吃了？”我說(shuō)：“不，我晚上還可以吃飯，我吃的并不多�！�
今天的野餐活動(dòng)我簡(jiǎn)直太開心了，我可以公開帶我喜歡的零食到學(xué)校來(lái)吃了，哈哈。同時(shí)，野餐活動(dòng)也讓我們學(xué)會(huì)了很多東西，學(xué)會(huì)了要把自己的東西與好朋友分享的道理，通過(guò)野餐活動(dòng)，增進(jìn)了我和同學(xué)們的友情。
記一件事作文5
一、教材分析
本課內(nèi)容是語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第一單元：記一件事
記敘文是其他文體寫作的基礎(chǔ)，它可分為寫人、記事、狀物三種。記一件事是七年級(jí)寫作課的開篇，學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)寫敘事性的記敘文。本單元的習(xí)作，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生寫出自己熟悉并使自己印象深刻的事，敘事要有真情實(shí)感；文章脈絡(luò)要清晰；事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渋及的人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果要交代清楚；中心要明確，事件組織始終圍繞中心來(lái)取材；詳略要得到，所敘的事情的關(guān)鍵部分要詳寫。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生分享彼此成長(zhǎng)的故事，把生活中感觸最深的一件事記下來(lái)，寫出真情實(shí)感。
2、注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫出一件事。
3、明確敘述中心，始終圍繞中心來(lái)選材，記敘的詳略要得當(dāng)。
4、學(xué)會(huì)觀察，注意細(xì)節(jié)的刻畫。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：深入生活把感觸最深的一件事記下來(lái)，寫出真情實(shí)感。
難點(diǎn)：中心要明確，材料要圍繞中心來(lái)寫。
四，教學(xué)策略
此次教學(xué)，主要立足于學(xué)生的心理、生活環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生到廣闊的生活中去，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、感受生活、熱愛(ài)生活，把生活中感受最深刻的事件記錄下來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，我立足于已學(xué)過(guò)的課文，并配于多媒體教學(xué)課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣。
五、 教學(xué)設(shè)想
90分鐘的作文課，主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種感官來(lái)感知、學(xué)習(xí)，把學(xué)與練相結(jié)合起來(lái)。整個(gè)過(guò)程主要是：?jiǎn)拘褎?dòng)機(jī)---口頭表述---模仿美文----下筆成文按這四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
六、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)生活
1、揭題。板書習(xí)作主題《記一件事》。看到這個(gè)題目，你有要提醒別人注意的地方嗎？可以通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)。
評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀分別強(qiáng)調(diào)“記”“一件”、“事”幾個(gè)詞，進(jìn)行必要的審題訓(xùn)練。相對(duì)與第二學(xué)段，第三學(xué)段提出了“習(xí)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象”的新要求。
2、發(fā)散思維。師：在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事曾經(jīng)掀起你情感的波瀾？這些事是讓你感動(dòng)不已，是讓你羞愧難當(dāng)，讓你憤怒無(wú)比，還是讓你感到神圣莊嚴(yán)，感到妙趣橫生？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地思考一會(huì)兒，曾經(jīng)的哪件事讓你有過(guò)刻骨銘心的感受？
�。ò鍟河∠笊羁谈杏|最深的一件事）
（二）、我會(huì)選（選材）師出示課件，提示選材
1、對(duì)別人有幫助，對(duì)自己有教育意義的事
2、父母親人對(duì)我們的愛(ài)。
3、生活中同學(xué)之間的小摩擦。
4、自己受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)的事。
5、操場(chǎng)上是否留下你做游戲時(shí)的快樂(lè)身影。
6、自己粗心大意，而錯(cuò)怪、冤枉別人的事。
7、自己看到或聽到的有趣的事。
8、蘊(yùn)含大道理，不引人注意的小事。
9、你學(xué)會(huì)了做什么，怎樣學(xué)會(huì)的。
10，街頭巷尾聽到或者看到的讓人感動(dòng)的事其它的……通過(guò)回憶往日的一件件事，你印象最深的一件事是什么？為什么它讓你忘不了？一兩句話說(shuō)下來(lái)。組織交流。
（三），我能說(shuō)（說(shuō)經(jīng)過(guò)）
1、選擇印象最深刻的一事，回憶事情的經(jīng)過(guò)，試著自己說(shuō)一說(shuō)。
2，小組交流
要求：把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。即要把事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，涉及的人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，都交代清楚。下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看他有沒(méi)有講清楚事情的經(jīng)過(guò)，有不清楚的可以適時(shí)提問(wèn)。小組內(nèi)交流自由練說(shuō)。學(xué)生小組交流分享。
2、全班交流師：誰(shuí)愿意把印象深刻的事與全班同學(xué)分享？推薦同學(xué)說(shuō)，師生認(rèn)真聽，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)
�。ㄋ模�、完善提升，錦上添花
1、模仿美文
�。�1）、如何將一件事記敘的完整、具體、又生動(dòng)呢？讓我們看一段十分熟悉的文字。（多媒體展示）
《風(fēng)箏》選段
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上，便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨。又將風(fēng)輪擲在地下，扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出。留他絕望地站在小屋里，后來(lái)的他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
這段文字樸實(shí)無(wú)華，卻讓我們心靈為之一顫，展示了“我”少年時(shí)對(duì)弟弟精神虐殺的一幕，心中油然升起了悲哀之感。
（2）、這篇文章為什么會(huì)如此深深地感染我們？（很詳細(xì)，很真實(shí)）
（3）、作者抓住人物的什么來(lái)描寫的？（動(dòng)作、神態(tài)）
�。�4）、同學(xué)們，回顧課文，作者回憶這件往事的時(shí)候，他的心情會(huì)是怎樣的？（沉重、后悔、自責(zé)…）
�。�5）、教師小結(jié)：這篇文章所敘述的都是自己親身的生活經(jīng)歷，感情真摯，毫無(wú)半點(diǎn)虛假。作者細(xì)致回憶了當(dāng)時(shí)弟弟的神態(tài)、動(dòng)作，抓住了當(dāng)時(shí)事件發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，當(dāng)我們看著些文字的時(shí)候，仿佛身臨其境，親眼目睹事情的發(fā)生一樣。細(xì)節(jié)就滲透在人物的語(yǔ)言動(dòng)作心理和神態(tài)中。所以我們寫作文時(shí)要善于抓住人物形象做細(xì)膩逼真的描寫，這樣寫出來(lái)的文章不僅打動(dòng)自己，還能打動(dòng)讀者。（教師板書 動(dòng)作 語(yǔ)言 心理 神態(tài) 。。。。）
課件展示:生動(dòng)描寫 寫事離不開寫人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
細(xì)節(jié)描寫示例（一）
例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。
爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。
細(xì)節(jié)描寫示例（二）具體寫出動(dòng)作的過(guò)程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。
他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。
細(xì)節(jié)描寫示例（三）
把握外貌描寫我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。
�、佟靶 钡绞裁闯潭�？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。
2，細(xì)節(jié)描寫綜合示例（一）
擴(kuò)寫：她罵他混蛋。
1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。
2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。
例添加“語(yǔ)言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”
添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”
添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”
添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”
3、總結(jié)：充實(shí)、細(xì)致的描寫可以使文章：從枯燥走向生動(dòng)；從模糊走向真實(shí)；從平淡走向深刻。
�。ㄎ澹� 確定題目，下筆成文
同學(xué)們，如果我們把發(fā)生的事情，內(nèi)心的感觸變成一行行的文字，便是一篇洋溢生命力的文章了，題目自擬，也可以參照教師給出的題目，字?jǐn)?shù)500字左右
《讓人______的一件事》《童年趣事》《一堂 的語(yǔ)文課》 《第一次 》《那一次，我真-----》（“高興”、“后悔”、“激動(dòng)”之類表示情感詞，再作文）
注意習(xí)作要求;
1，要把事情發(fā)生的六要素交代清楚。即要把事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，涉及的人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，都寫清楚。
2，中心明確。動(dòng)筆之前，要把文章的中心意思確定下來(lái)，并圍繞中心意思選取材料，組織語(yǔ)言。在文中可以用一兩句直接點(diǎn)名中心意思，例如，《山中避雨》就用樂(lè)以教和這一古語(yǔ)點(diǎn)名了中心意思。
3，詳略得當(dāng)。要把所寫事件的各個(gè)環(huán)節(jié)按照他們同中心意思的關(guān)系寫得有詳有略。
4、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
5，書寫認(rèn)真，字體規(guī)范，卷面整潔。
6，字?jǐn)?shù)不少于500字，寫完后舉手示意，而后先自行修改。
六，寫作要求：
寫作時(shí)做到：三不一成：目不斜視，頭不晃動(dòng)，筆不停止，一氣呵成。
七，自我評(píng)改;
緊扣要點(diǎn)評(píng)改： 你是否覺(jué)得這次文章特別有真情實(shí)感？你寫完后有一種暢快淋漓感覺(jué)呢？為了使自己的作文“錦上添花”應(yīng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并修改。 （1）你覺(jué)得敘事是否清楚、明白？ （2）是否凝注了全部情感？ （3）是否在選材上圍繞中心？ （4）你的認(rèn)識(shí)是否提高，感悟到真善美嗎？
八 互評(píng)交流：
�。ㄒ唬�，出示互評(píng)要求
1，集中注意力，傾聽同學(xué)讀作文，并對(duì)作文的`優(yōu)缺點(diǎn)隨時(shí)記錄，為評(píng)議作文發(fā)言做好準(zhǔn)備。
2，文章六要素是否敘述清楚，選取材料是否典型；
3，文章中心是否明確，詳略安排是否得當(dāng)；
4，文章語(yǔ)言表達(dá)有哪些精彩之處，怎樣精彩；
(二)，組內(nèi)評(píng)議
1，每位組員都要宣讀自己的作文；
2，小組推薦優(yōu)秀作文，全班交流賞析，推薦方法多樣。
3，向全班推薦交流上戲的作文，要兼顧到字體和卷面。要求字體規(guī)范，卷面整潔。
4，教師對(duì)推薦交流的作文及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)中等和交叉作文進(jìn)行比較講評(píng)，以鼓勵(lì)為主。
5，交流收獲。用5分鐘時(shí)間讓學(xué)生談?wù)劚敬螌懽鲗?shí)踐的收獲，寫出兩三點(diǎn)即可，寫在本次作文的后面。
九，教師總結(jié)
教師針對(duì)學(xué)生本次寫作的得與失對(duì)本次寫作進(jìn)行總結(jié)，并在課后針對(duì)本次作文教學(xué)寫出教學(xué)反思。
十，教學(xué)反思
附、板書設(shè)計(jì)，課件
記什么-----真實(shí)的事件
記一件事
怎樣記-----交代清楚六要素
觀察，刻畫生活細(xì)節(jié)
記一件事作文6
我在成長(zhǎng)的一段歷史小河中有一件事，是我永遠(yuǎn)也望不了的。
這件事發(fā)生在去年夏季的一個(gè)雨天。那天下午雨“嘩嘩”的下個(gè)不停。老媽讓我打著她前幾天剛買來(lái)的自動(dòng)雨傘去學(xué)校接上一年級(jí)的表妹。
我打起盼望已久的自動(dòng)傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重的摔倒在地上，“叭”的一聲自動(dòng)傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動(dòng)傘一看，哎呀！一把好好的自動(dòng)傘塌了架，幾根支撐傘的傘管斷了。我茫然若失的站在雨中，渾身淋地像個(gè)“落湯雞”，久久地看著這把自動(dòng)傘不知所措。怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)兒，我清醒過(guò)來(lái)了。對(duì)！就這么辦。我心里有了主意，連忙檫掉了身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。
雨住了，表妹放了學(xué)。我把自動(dòng)傘交給了表妹，對(duì)他說(shuō)：“拿好，走快些！”我默默的向前走著。
到了家里，老媽接過(guò)表妹手中的自動(dòng)傘，想支撐開晾晾，“��！”隨著老媽的驚叫聲，我心頭一震。“這把傘是誰(shuí)弄壞的？”老媽嚴(yán)厲的問(wèn)道。我喃喃的說(shuō)：“是小佳。”“不是……”表妹話還沒(méi)說(shuō)完，“啪啪”兩記耳光重重的落在了表妹的臉上。表妹哭起來(lái)了。我心里也感到了一種說(shuō)不出的難受，不由自主的接近表妹身旁，只是呆站在那里。
這件事過(guò)后不久，表妹還是“姐姐！姐姐！”的見了我就喊，見到老媽卻十分膽小。我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力量，促使我向老媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此，我在也沒(méi)有做過(guò)這樣的事。
記一件事作文7
期待已久的“五一”小長(zhǎng)假終于到來(lái)了。這天和我朋友們：劉靚、武越、糜佶霖在人公湖玩“水上滾球”——人鉆到球里手腳并用向著一個(gè)方向爬，球就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。
我們來(lái)到滾球旁迫不及待地脫了鞋，一個(gè)個(gè)像小蒼鼠一樣鉆了進(jìn)去。一腳踏下去棉棉的，再往下一看湖里的水好深呀！我的心一下子提到了嗓子眼，感覺(jué)自己要掉到水里了。因?yàn)榍蛲暗牡撞渴腔⌒蔚模源蠹艺静恢�，搖搖晃晃像企鵝在走路，等大家都站平穩(wěn)了，我們約定朝著同一個(gè)方向爬。剛爬一下水面便打起了白色的小水花。看到旁邊的一個(gè)滾球像風(fēng)車一樣的飛轉(zhuǎn)，我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣爬起來(lái)。可是我們只是各顧各地爬，滾球并沒(méi)有如愿以償?shù)目焖贊L動(dòng)起來(lái)，依然很慢，可是我們已經(jīng)累得上氣不接下氣，滿身是汗。劉靚生氣了，她把臉一拉嘴一噘腿一蹬，眼睛一翻哭了起來(lái)。我們問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)“太累了”。結(jié)果劉靚的哭聲最終引起了一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”，大家相互埋怨起來(lái)：“你為什么不用點(diǎn)力”“你為什么向那邊爬？”……就在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候時(shí)間到了。
上了岸老媽們問(wèn)我們：“孩子們，玩得開心嗎？”我們異口同聲的回答：“不開心�！苯又珠_始了爭(zhēng)吵。其中一位老媽說(shuō)：“你們玩的過(guò)程我們都看到了，有沒(méi)有想到團(tuán)結(jié)一點(diǎn)呢？大家的動(dòng)作一致一點(diǎn)呢？”我們面面相覷，慚愧地低下了頭。
這個(gè)游戲讓我懂得了要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能成功。
記一件事作文8
我有一個(gè)很幸福的家庭，一家四口。老爸每天早上上班，下班回家；我和老哥每天上學(xué)，放學(xué)回家。老媽沒(méi)有工作，她是典型的家庭主婦，每天打掃家里，做飯做菜，家里的大大小小事都由老媽來(lái)管理。
因?yàn)橛幸粋�(gè)這么完美的老媽，我和老爸老哥都很“依賴”老媽，什么事都讓老媽來(lái)做。
小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)晚上，那時(shí)候我們都剛放學(xué)·下班回家，坐在沙發(fā)上催著老媽快點(diǎn)開飯。終于老媽說(shuō)開飯了，我們很開心地跑過(guò)去。但是當(dāng)老媽把湯端出來(lái)的時(shí)候，“砰”“啊”一個(gè)東西掉落劇烈聲，一聲尖叫，把我們都嚇了一跳，連忙跑到廚房�？吹綗釢L滾的湯掉落在地，老媽摔倒在地，熱滾滾的湯全都倒在老媽的腿上。
我們頓時(shí)手足無(wú)措，我們急忙小心翼翼的把老媽扶到客廳的椅子上，老爸昨晚嗓子啞了，只能一直啞著個(gè)嗓子指使我們?nèi)ケ淠帽鶋K，給老媽敷腿，老媽疼的一直在哭。
本來(lái)很和諧的夜晚，一下子變得混亂，家里可以說(shuō)是慘不忍睹。
一個(gè)和老媽很聊得來(lái)的阿姨，知道老媽腿被燙傷了，連忙拿了藥到家，幫忙給老媽涂藥，安慰著老媽。后來(lái)又來(lái)了姑姑，阿姨來(lái)幫忙，家里漸漸也沒(méi)有那么亂了。
老媽的腿腫了一大堆的泡，看著我都很心疼。本來(lái)都是老媽打理的家里，因?yàn)槔蠇屖軅�，也只能讓我們�?lái)做了。老爸負(fù)責(zé)做飯，給老媽涂藥；我負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生;老哥就負(fù)責(zé)洗碗。
沒(méi)有老媽打理的家里，亂糟糟的。我們打掃，也只能勉強(qiáng)不會(huì)讓家里成垃圾堆。
因?yàn)檫@一次老媽的受傷，我們磨練學(xué)習(xí)到了很多，以前滴水不沾的我們，現(xiàn)在都會(huì)洗碗，掃地，拖地，做飯等等.....
也因?yàn)檫@一次磨練，我們理解到了老媽的辛苦，家庭主婦并不是我們想的那么輕松，以前我們以為老媽呆在家，就是打掃衛(wèi)生，然后就可以了，什么都不用做，想出去玩就出去玩。
其實(shí)，打掃衛(wèi)生，煮飯也是很累的，也只有自己體驗(yàn)過(guò)了才知道是有多辛苦。
很感謝老媽沒(méi)有事，也感謝因?yàn)檫@一件事，我們長(zhǎng)大了，體驗(yàn)到了老媽的辛苦。
記一件事作文9
一
大家好，我是一顆乳牙，我在我的“工作崗位”上，嘗遍了“人生的酸甜苦辣”。可是，在我“工作”了很久以后，我開始晃動(dòng)了!怎么回事呀?我恍然大悟：老板(我的主人)要開始“換新人”了(其實(shí)就是換牙)!
我一天比一天晃得厲害，感覺(jué)可能快要掉了!我好害怕，今天會(huì)不會(huì)是我工作的最后一天呢?不過(guò)現(xiàn)在都到晚上了，主人都開始吃晚飯了，我想我應(yīng)該能熬過(guò)今天......
二
大家好!我是聰明、可愛(ài)又機(jī)智的小小甜!哎呀?!這顆牙怎么動(dòng)了?嗚......越來(lái)越晃了，我的顏值呀!
“小小甜，快來(lái)吃飯吧!”是媽媽在叫我吃晚飯去。哇!今天的晚飯是我最愛(ài)的大蒜炒年糕!
我：真好吃呀!嫩嫩的蒜，軟軟的年糕!太美味了!
牙：哇!這感覺(jué)!品嘗到了如此美味的食物，就算現(xiàn)在掉了也值得!
我：嗯?
牙：嗯?
我：呀!筷子把那顆牙戳歪了!我不想它掉哇!
牙：呀!我被一根大棍子戳歪了!我不想退休哇!
我：不行!我得把它扭正!
牙：不!別扭啊!主人!
我：怎么還扭不正呢?我再扭!再再扭......
牙：哇~不要啊!
咔嚓~~~
我：媽媽!那顆牙掉了!
牙：我命苦啊......
三
我覺(jué)得，是我一手加速了這顆牙的“悲劇”。牙啊，我錯(cuò)了!嗚......
記一件事作文10
在我十年的生活中，發(fā)生了許多有趣的事。它們好像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中有些事都已經(jīng)忘了，但最有趣的還是和爸爸去釣魚。
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣如此新鮮，我輕輕地吸了一口氣，心中感到無(wú)比舒暢。今天我特別高興，因?yàn)榘职忠獛胰メ烎~。吃過(guò)早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來(lái)到剛從沉睡中醒來(lái)的小河邊，爸爸忙著弄線，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又細(xì)又長(zhǎng)的魚桿，鉤上蚯蚓，想放長(zhǎng)線，鉤大魚，把魚線投入較遠(yuǎn)的水中，便靜靜坐著等魚上鉤。
等了半個(gè)鐘頭，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)等不及了，先后換了幾個(gè)地方，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我氣呼呼地嚷道：“這里是不是沒(méi)有魚?”爸爸耐心地去勸道：“耐心點(diǎn)，就一定能釣上魚�！闭f(shuō)著，只見爸爸一提桿，一條不大的鯽魚便上鉤了。
看著爸爸釣了一條魚，我也耐心地等著，真是“功夫不負(fù)有心人”，一會(huì)兒浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)我的心怦怦直跳，我握緊魚桿一動(dòng)不動(dòng)，生怕會(huì)驚動(dòng)魚兒，當(dāng)我看見浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉�！鞍 保也唤惑@，一條小鯽魚上鉤了，“釣著了，釣著了!”我歡叫著，這是我頭一次釣著魚，心里有說(shuō)不出的喜悅。
【記一件事作文】相關(guān)文章：
記一件事作文06-26
記一件事作文01-18
記一件事作文07-30
記一件事作文11-30
記一件事作文04-14
記一件事作文05-12
記一件事作文 -作文01-01
記一件事優(yōu)秀作文09-02
記有趣的一件事作文11-09