【推薦】初中敘事作文合集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文 篇1
我有一個好朋友，小名叫樂樂，是個胖嘟嘟的小姑娘。我們在同一個班級里，因為我們倆的家離得比較近，所以，經(jīng)常在一起玩，樂樂像個男孩子一樣，還學過跆拳道，和她相比，我就是個柔弱的女生。我們在一起的時候，她經(jīng)常幫助我。
有一次，我到她家玩一種有意思的電腦游戲，叫《QQ飛車》，是新推出的`網(wǎng)絡游戲。我正在學習當中，樂樂卻玩得很熟了，她先示范的玩了一次，輪到我時，她告訴我：“慢慢來，一定要穩(wěn)，熟能生巧，一定會學會的！”我試著開起了飛車，但拐彎太難控制了，到了斷坡的時候，我跳了幾次都過不去，樂樂說我就是太著急了，沒把握好起跳的時間，不能急于求成。于是，她和我一起控制，就順利跳了過去。還好有個高手助陣，不然我的“小命”就保不住了。
時間在我倆開心的笑聲中，不知不覺的過去了。我也該回家啦，在回家的路上，我在想，無論在學習上還是在生活中，朋友是不可缺少的，多一個朋友，多一份快樂；少一個朋友，少一份喜悅。
也許，在我們身邊都會有很多的朋友。但是，我覺得樂樂是我現(xiàn)在最好的伙伴，最好的朋友。
初中敘事作文 篇2
我的奶奶白發(fā)蒼蒼，是奔八十歲的人了。奶奶有個改不掉的“毛病”就是閑不住。媽媽總叫她別一直干活了，在家歇著就好了�？赡棠虆s會說：“我才不累呢，如果閑下來，我還怕會生病呢！”這話一出，真逗人笑。
就在今年的端午節(jié)。那天，奶奶天還沒亮就來到我們家和媽媽大清早包粽子。奶奶很利索，很快就和媽媽包好了。包好后，便把粽子放進鍋里煮。那時，我便也起床了，看見奶奶坐在椅子上休息。過了一眨眼的功夫，粽子就煮好了。我和媽媽去拿粽子給奶奶。可是，剛才還坐在椅子上的奶奶，一瞬間就不見了。媽媽叫我去找奶奶。我便連忙去找奶奶了。
我到奶奶家，屋外沒有人，我便進了屋。屋內，奶奶家的家具雖然很少，但是地掃得干干凈凈，什么都整齊有序。我在屋內張望，果然不出所料，奶奶在屋內剝花生。她似乎剝得很認真，連我進了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反應了過來，轉過頭來看著我。我便大聲嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃粽子吧！”“等一下，再等一下！”奶奶對我說。我一聽還要再等一下，便來氣，聲音又提高了許多，不滿意地說：“等一下，又是再等一下，之前都好幾次這樣，那是要等到猴年馬月吧！”說完拉著奶奶的'手，就往外走�？墒�，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力掙脫了我的手，不煩地說：“我說等一會兒，那就等一會兒！”我見奶奶不肯走，便氣喘吁吁地回家了。
媽媽見我回家了，便都明白了。她說：“你奶奶的脾氣，你又不是不知道，再去一次吧！”雖然我不愿去，但是在媽媽的勸說下我還是去了。
這次我一口氣奔到奶奶家。屋外屋內都沒人。奶奶的鄰居見我來找奶奶，便笑著對我說：“你奶奶呀，拿著衣服，大概是去洗衣服了吧！”我聽完，便奔向小河。
在河邊，我看見了一位老人，埋頭洗著衣服。她的額頭上一顆顆汗珠掉了下來，可她卻沒有時間顧得上擦一擦。我在一旁靜靜地看著，一直沒打擾。
哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？
初中敘事作文 篇3
校訊通，我想對您說。
昨天我加入了您，今天我的寫作水平有了很大的提高；校訊通，昨天我加入了您，今天我的閱讀能力有了進步；校訊通，昨天我加入了您，今天我的學習方法有了大的改善；校訊通，相信我加入了您，我的明天會更加的輝煌！
校訊通，請您聽我說。
記得我剛踏入初中的校門，我便加入了您，從此以后，寫作便時常伴隨著我。雖然每周只寫一篇，但我的作文水平確實提高了不少。
我寫的第一篇作文《牙套》，相信您一定不會忘記吧！那篇作文，現(xiàn)在再讀，感覺真的笨拙、生硬，字數(shù)也不多。從那時開始，我慢慢的成長，文章內容也不斷的豐富。從只會采用“總、分、總”的形式到學會采用“倒敘、插敘”的寫作手法；從當初只會“流水賬式”的單調形式過渡到現(xiàn)在掌握的“題記、小標題、日記體”形式；從文章內容的干澀到今天的稍有些“生動、形象”等等，到處都有我進步的足跡。相信您也一定會為我高興吧！
校訊通，今天我要悄悄的告訴您，剛入初中時，我的作文每次只得40分，期中考試時得了45分，聽爸爸說，這還是老師照顧我的，到了期末，我的那篇真的得了滿分。我真的要好好的感謝您才是。
今天早上，爸爸對我說：“你的作文《唉，我呀！》被校訊通推薦了，得了紅紅的“XXT薦”，真為你感到高興啊，前一段的功夫沒有白下，祝賀你！”
我想，爸爸肯定又在忽悠我，他肯定是為了讓我好好寫作文，已經(jīng)騙過我兩次了，每次我去查看時都是空歡喜一場，這次不會又在騙我？可我的心里還是有些想法，萬一是真的呢！這時媽媽好像看出了我的心思，說：“你的那篇作文真的得了XXT薦，不信，你看看�！蔽移炔患按拇蜷_博客，發(fā)現(xiàn)置頂?shù)哪瞧魑牡?右上角真的多了一個“XXT薦”，我抑制不住激動的心情，狠狠的在媽媽的臉上親了一口，太高興了。我是不是在夢中呢，使勁掐了掐自己，“疼”，再看看博客，真的是，千真萬確，我恨不得把這個消息告訴地球上的每個人，每一寸土地，讓他們都來分享我的快樂，讓大海歡唱，讓藍天更加鮮活……。
校訊通，我想對您說，您就是我們學習路上的航船，載著我們在知識的海洋中遨游；您就像我們前進路上的航燈，給我們指明了方向；您就是我們最忠實、最信任的朋友，伴隨我們快樂成長……
校訊通，謝謝您！
“XXT”，真誠的感謝您！同時，我也要感謝那些關心我的博友們，我的成長也離不開您們的幫助，讓我們一同努力，寫出更多、更好的文章一同分享！
“加油！”
初中敘事作文 篇4
每一個人都會有難忘的記憶永存心間，我也不例外。有個關乎鳥兒的一幕場景至今令我難以忘懷。
那是一個陽光明媚的上午，我行走在家門前的人行道上，不經(jīng)意間眼簾中躍入了一批不速之客——一群鳥兒正在馬路中間追逐著、嬉戲著。猛然前方有一輛汽車飛馳而來�！斑恕钡匾宦�，我情不自禁地閉起眼睛，不忍直視。當我慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只鳥被汽車撞倒，躺在地上，一灘血跡在陽光照射下顯得那么刺目，肇事者卻早已逃之夭夭......
我想上前看個究竟，但接下來的一幕讓我不得不止住了腳步。只見一只鳥兒飛快地從空中滑落，跌跌撞撞地落在了傷者的身邊，只見它的臉龐上寫滿了焦急，淚水在眼眶里打滾，不用問，這肯定就是它的媽媽！
躺在地上的小鳥呻吟著，絲絲哀鳴彌漫著整個空氣。不一會兒，小鳥痛苦地抽搐了幾下，然后不動了�？墒区B媽媽似乎并沒有放棄的意思，她多么想小鳥只是短暫的`昏迷啊！只見它不斷地用翅膀撲扇著小鳥，在小鳥的上空不停地轉圈，可是小鳥再也不會理它了。它有點絕望了，又用自己的身體去溫暖小鳥……
折騰了很久，鳥媽媽意識到，自己的孩子已永遠地離它而去了！它流下了痛苦的眼淚，拉長了聲音，凄厲地叫了一聲，用盡力氣銜著小鳥，走向了路邊的樹林深處……
多么崇高而偉大的母愛��！太陽慢慢地躲進了烏云，一切似乎又恢復了常態(tài)，我的心卻久久不能平靜：在這一幕中，人類扮演的角色是多么的不光彩啊！
它將是我永生難忘的一幕！
初中敘事作文 篇5
冬，到了。
華燈初上，窗外淅淅瀝瀝，不是雨，是雪。呷一口清茶，然后再呼出一口白氣，放下鼻梁上的眼鏡，合上書本，靜心，冥想。
思畢，起身前往窗臺，撫凈窗上霧氣，看到了這磅礴雪景。是苦痛，是寒冷，抑或是良辰，美景?
有人問我，雪是什么味道的?
想必聽者譏笑毅然，閱讀群書的我，似乎也找不到一個合理的答案。冥思許久，搖頭作罷。
歸家，久久不能平息，雪是什么味道的?這個答案仿若胸口，卻抑難發(fā)出。是什么，是什么?雪是什么味道的?苦惱的'我終究愈陷愈深。
這時我想起了知識淵博的母親，我?guī)е蓡枺瞄_了母親的門。母親依舊在老舊油燈旁讀書，不愿開電燈，她說，這樣讀書，才有味道。
我問：“母親，您可知道雪是什么味道的?”老母親一怔，似乎跟我的處境一樣，但隨后老母又釋然的笑了。說了一句：“你果然是親生的，你爸也帶著這個問題問過我�！�
母親沒有作答，起身滅了燈，帶我到院子里。
“母親，雪到底是什么味道的?”
老母親笑笑說：“兒啊，別著急�！闭f著，隨手折下一支梅花，拿到我的跟前。“你聞聞這朵香不香?”
我拿起來深嗅一口，梅花的淡雅是我熟知的味道，因為我的院子里便種著幾顆老梅，那是爺爺留下的。看著手中的梅花，我如遭雷擊，雪，原來是這個味道的。
這是我從小就知道的味道，傲雪寒梅，這才是冬天的味道，雪的味道。
初中敘事作文 篇6
“乘車卡里沒錢了，你自己去存點吧。”媽媽對我說。這可是我第一次自己去銀行，緊張是免不了的，可我深深地知道獨立對于我來說是多么的重要，卡里只剩下6角錢了，我硬著頭皮走進銀行，到柜臺填單、交款、取卡，一切順利。走出銀行，一種莫大的自豪感油然而生，我在一次又一次戰(zhàn)勝自我中走向成熟。
下午還要去學美術，從銀行出來后我就馬不停蹄地奔向車站，我興高采烈地上了公交車，一刷卡，“呀！怎么還是只有6角錢��！”我一下子傻了眼，司機和乘客們都用奇怪的眼光看著我，我可不是那種騙錢坐車的壞孩子啊！我翻遍了書包的各個角落，還是沒發(fā)現(xiàn)零錢，我有些不安起來，腦子里飛速地掃描著可以應對的措施，我拿出10元錢跟旁邊一位穿著時髦的阿姨說：“阿姨，能給我換成零錢嗎？”在我印象當中，穿著時尚的.人一般都很傲慢和不近人情，說完這話后我就有點后悔了，誰想阿姨二話沒說，就從包里掏出1元錢給我：“換不開，給你1元錢吧�！蔽覙O力不收，說：“阿姨，不用的，要不我就下車吧！” 時髦阿姨卻把錢硬塞給我就下車去了，頓時，她在我心中的形象高大起來，我也看到車上其他乘客對她投去的敬佩目光。
“外在美，指形體和風度美；內在美，指心靈和精神美。我們應努力實現(xiàn)外在和內在的統(tǒng)一，體現(xiàn)自身的整體魅力。”這是政治書上的一句話，為了應付考試，同學們都把它背得滾瓜爛熟，可今天，我才真正理解了它的含義，這位阿姨就是一個最典型的例子，她在一個孩子最無助的時候給了她1元錢，雖然僅僅是1元錢，我也會感謝這位阿姨一輩子。
事情過后再想想，好象不是特別重大，可當時我卻心潮澎湃，久久不能平靜，我下定決心，我也要盡自己最大的力量去幫助別人，也許這不會費太多力氣，可會在一個人心中珍藏許久，何樂而不為呢？
初中敘事作文 篇7
生活如同一幅巨大的水彩畫，我們無時不刻地在尋找著一種又一種的色彩來完成這幅別出心裁、五彩斑斕的畫。而在我的生活之畫中，舞蹈算是最為奪人眼球的一部分。
由于已入初三，科目逐漸變多，作業(yè)量也隨之增加。不少同學紛紛拋棄了自己的興趣愛好，投身進入了苦澀的書海與無邊的題海�？晌覅s不然，舞蹈與我如影隨形，我怎么能將親如手足的舞蹈踢出我的生活呢?!魯迅先生說過：時間就像海綿，要擠總能擠出來的。所以為了有時間練習舞蹈，我更刻苦地學習，更抓緊時間。
晚上，我迅速地完成了各科作業(yè)后馬不停蹄地打開了CD機，按下播放鍵。舒緩的音樂從音響中傾瀉而出。使我那疲憊的大腦將一切不順心的事與煩惱拋出九霄云外，只有愉悅與我相伴。彎腰，下身，踢腿，跳躍……我在音樂中與舞蹈相伴時的快樂就如涸轍之鮒遇水時的狂喜;如陶淵明初見小譚時的愉悅;如同蘇軾胸膽開張酒正酣的痛快。
可是，不要以為這舞蹈是件易學的東西。一字開、八字開還有足尖舞可都是磨練人意志的'地方!比如八字開吧。我扶著桌沿，將兩腿分開，慢慢下滑。在快接近地面時放手撐地，堅持三分鐘左右。這短短的三分鐘聽著短其實真的很痛苦。韌帶已經(jīng)繃到了極點，痛楚在身體里，腦中肆意翻滾。額上沁出絲絲冷汗，嘴唇也被我咬出了血痕。三分鐘過去，我癱軟在地上，抖動雙腿，放松腿部肌肉與兩條韌帶。
足足一個小時，我才拖著酸痛的腿帶著滿足的心情坐回書桌前復習課業(yè)。
有舞蹈的生活，多滋，充滿了酸甜苦辣!
周六，我早早地便起了床。問我干什么?補課?對，是補課。可是與你們的性質不同，我補得是舞蹈課!
到了偌大的舞蹈房，我迅速地換好粉色的舞蹈服迫不及待地將腿擺上最高的那根木桿開始拉松韌帶。盡管對于我的身高而言這木杠過高，常常會在腿上磕出道道青色、紫色的淤青，不過，我仍堅持著!
老師來了，她對我笑笑道：“九年級還來這么早真不容易!”說著將我有些扭曲的動作擺正，頓時一陣酸麻襲來�？次矣悬c煞白的臉色她鼓勵道：“疼吧?忍忍就就好了!”
接著，她將一些新的動作教授給了我。見我如此快速地學完并且一副毫不疲倦，仍不滿足的樣子她贊許地點點頭。
最后，我才心滿意足地回家。
有舞蹈的生活，多彩，融著粉色、青色、紫色、白色……
這就是我一周的生活紀實，充滿舞蹈元素的多姿多彩的生活紀實。隨著時間的推移，舞蹈融入了我的生命，也成為了我生活之畫中最美的一部分。
初中敘事作文 篇8
終于下課了，我熟練地從煙盒里抽出最后一支煙，用兩個手指穩(wěn)穩(wěn)地夾著，五個手指頭籠成空拳狀，煙條在掌心受到嚴密的保護，右手敏捷地往衣袋里一插，便急不可待，又不露聲色地逃出教室，飛出廁所。
四周環(huán)視一下，感覺安全了。“咔嚓”一聲，點著了。猛吸一口，煙，由口入鼻，那感覺，美死我了！恨不得連舌頭都吞下去。我想蘇軾夜游赤壁，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”也不過如此吧！
正在陶醉的時候，我看到了老師的身影。危險突然降臨猶如晴天霹靂，我右手條件反射般攏了起來，并敏捷地伸進褲袋里。正在我不動聲色地往廁所外走去時，被老師叫住了，接著被他一邊查問，一邊帶我向辦公室方向走去。忽然感覺掌心熱熱的，才發(fā)現(xiàn)，剛才因為驚慌，那煙并沒有完全被熄滅，此時已顧不了那么多了，手用力一掐，才將煙掐滅。之后感覺火辣辣的，將手抽出來，依稀可見指尖黑中帶紅——原來手被燙破了，并出了血。但是，已顧不得疼了，趕緊將手盤在身后，以免老師發(fā)現(xiàn)。
伴著沉重和害怕的心情，我進了辦公室。剛開始我不承認，因為老師沒有直接證據(jù)。后來有一位老師說，看一下他的手不就知道抽沒抽？這時我更害怕了。心里也更慌了，便做了一件天大的傻事，將手插進了口袋。后來恢復了一點理智，忙將手抽出來。正在這時語文老師走了過來，教育了我?guī)拙�，邊說邊將手伸進了我的`褲袋里……隨后一只打火機和一根燒殘的煙出現(xiàn)在老師們的面前。
于是，一只蒼老而又溫暖的手輕輕地“貼”在我臉上；我，低下了“高昂”的頭。老師一邊批評我，一邊拿來酒精為我消毒；看看自己被煙燙傷了的手，瞧瞧老師輕輕涂抹著的手，心里也被煙燙了一下，眼角掛著悔恨的淚！
老師啊，您將學生當成您服務的“上帝”；您的手，干凈了學生的口袋，療治了學生的傷手，溫暖了學生的心窩！
啊，永遠忘不了，老師那溫暖的手。
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