我的朋友敘事作文

時(shí)間：2023-05-06 14:11:19 敘事作文我要投稿

【必備】我的朋友敘事作文三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的朋友敘事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】我的朋友敘事作文三篇

我的朋友敘事作文篇1

　　“走吧�！闭驹谖疑砼裕托牡氐却沂帐昂脮�，接著我們一起放學(xué)離開�！澳悴簧鷼鈫�？”我有些忐忑。她好脾氣的向我笑了笑，“有什么可生氣的，走啦�！彼f，接著率先抬腳離開。

　　時(shí)間還得回溯到中午，我們?nèi)ナ程贸燥�，一邊吃著一邊嬉笑打鬧。飯畢，我們收拾后就準(zhǔn)備回班，本來一切都是按部就班的，可不料意外陡生——?jiǎng)傔M(jìn)教室，我下意識地摸了一下口袋，我的心頓時(shí)就涼了�！霸懔�！”我對她說，“我把公交卡落到食堂了！”我急得都快哭出來了。而她一邊安撫著我一邊想辦法，“這樣吧，你去請示老師，我陪你去食堂找，別擔(dān)心了�！敝�，得到老師允許，她就拉著我快速跑到食堂。剛進(jìn)食堂，就發(fā)現(xiàn)食堂已經(jīng)打烊，正在收拾東西�？伤挷徽f就帶著我來回找鑰匙。桌子上，沒有；椅子下，沒有；墻角落，沒有……整個(gè)食堂大廳都快被翻遍了，卻一無所獲。于是，她斂了斂眉，又挽著我挨個(gè)去問食堂阿姨們，“阿姨，您在這兒見到公交卡了嗎？”她清脆的聲音一遍遍在空曠的大堂中回響，反復(fù)卻不厭其煩�？涩F(xiàn)實(shí)是殘酷的，答案不言而喻——沒有。在回去的路上，我一直沮喪地掉著淚，而她仍在沿途幫我去找。見我哭了，她不由輕聲安慰：“別哭了，總會有辦法的`�！笨晌业难劬s依然紅紅的。

　　“不然，你用我的公交卡把，明天再還我�！彼Я艘а�，說道。我怔了，看著她關(guān)切的模樣，心中淌過了一片暖流�！安涣�，謝謝你。”我笑了，笑的真心實(shí)意。

　　后來，不知是不是幸運(yùn)女神眷顧，我在書包中找到了那張公交卡。可我非但不高興，還有些不安，我看了她一眼，生怕她為了浪費(fèi)一中午陪我找東西而生氣。只見她舒了一口氣：“找到就好，找到就好……”沒有一絲發(fā)怒的跡象�？此秊槲腋吲d的模樣，我的心軟的都快化了。

　　有友如此，夫復(fù)何求？我是如此慶幸，有她這樣的朋友。

　　有她，真好。

我的朋友敘事作文篇2

　　科學(xué)課上，老師給我們發(fā)了一群小螞蟻。我每天都會觀察兩三次，在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些趣事。

　　天才建筑師

　　過了幾個(gè)小時(shí)，我的螞蟻就開始挖洞了。我發(fā)現(xiàn)它們會把大顎卡進(jìn)水晶泥里面，然后慢慢地合攏，這樣就可以把一小塊水晶泥挖走了。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的，螞蟻們先挖出字母“C”形，后來又挖出了一個(gè)數(shù)字“1”形，最后還挖出了少一個(gè)輪子的“車”形。我忍不住驚嘆道：“小螞蟻們，你們可真聰明!又懂英語，又懂?dāng)?shù)學(xué)，還是一個(gè)天才建筑師呢!”

　　團(tuán)結(jié)一家人

　　我發(fā)現(xiàn)螞蟻們還非常團(tuán)結(jié)呢!有一次，一只螞蟻掉到了洞里，它拼命地往上爬，但每次爬到一半，就又掉下去了。我想它一定筋疲力盡，絕望到極點(diǎn)了。這時(shí)，另一只螞蟻經(jīng)過了這條路，發(fā)現(xiàn)了它，立馬用很快的速度把它拉了出來。洞里的小螞蟻終于脫離險(xiǎn)境!螞蟻雖是很小的昆蟲，但是他們卻懂得團(tuán)結(jié)互助，我們真應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。

　　螞蟻家族每天都上演著精彩的'故事，為我的生活帶來了許多樂趣呢!

我的朋友敘事作文篇3

　　我的中學(xué)生活已經(jīng)開始了一個(gè)多月了，憑著我極好的適應(yīng)能力，已經(jīng)交到了很多朋友，但你可能不會想到，這些朋友里除了同學(xué)，還有一個(gè)老師！今天，我要為大家介紹一下我的這個(gè)朋友。

　　在小學(xué)的生活里，我對老師的印象是：長得很古板的老師，一定講課也很無聊，但政治老師——范老師改變了我的觀點(diǎn)。

　　記得第一次上政治課時(shí)，范老師進(jìn)來了，她是短發(fā)，眼睛有些往外突，鼻子很挺，嘴巴不大不小，臉頰有些往里凹，臉色很黃。我第一眼就不喜歡她。她說：“同學(xué)們，我首先做個(gè)自我介紹。我姓范，大家可以叫我范老師。以后見到我，要先問我你自己叫什么，如果我想不出來，你再說自己的名字，這樣，我就能更快記住你們了！”咦？她的自我介紹好像和別的老師不一樣！我的腦海里閃過這樣一個(gè)想法。

　　一個(gè)同學(xué)說：“老師，你的愛好是什么？”范老師沒有笑（從她進(jìn)教室就沒有笑），接著說：“我平時(shí)喜歡打打羽毛球，游游泳，也喜歡看看小說什么的，最喜歡吃麻辣香鍋。”什么？我心中一驚，因?yàn)槲覌寢屢蚕矚g吃，我漸漸地對她產(chǎn)生了一些好感。

　　外面的天很白，一只小鳥停在了鄰樓的屋檐上，我看著它入了迷，范老師說的什么我也沒聽見。

　　這時(shí)，一個(gè)聽不出說話的人的心情的聲音在我的耳邊響起：“這位同學(xué)看東西時(shí)很專注，那就把它用在聽課上，好吧？”這是什么？表揚(yáng)？批評？她的語言像表情一樣讓人琢磨不清。

　　我開始認(rèn)真聽她講課，漸漸地發(fā)現(xiàn)，人不可貌相�。》独蠋熀苡哪�，是我認(rèn)同的`老師！我這樣想。

　　我正聽到最好玩的部分時(shí)，下課鈴響了，我不禁有些失落，突然抬頭，看見了范老師正笑著擺了一個(gè)ok的手勢，這一個(gè)動作仿佛否認(rèn)了我一切的天馬行空，穿透了心靈，讓我們成為了跨越年齡的朋友。

　　怎么樣，我的這個(gè)朋友還不錯(cuò)吧？

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