【實用】小學(xué)敘事作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
我的人生有很多第一次，最讓我記憶猶新的是第一次學(xué)游泳。記得六歲那年，我還是只旱鴨子，看到水就有一種不祥的預(yù)感。媽媽曾多次勸我去學(xué)游泳，但我每次都像縮頭烏龜一樣，不停地找借口逃避，可當(dāng)我看到別的小朋友像小魚一樣在水里游來游去，心里不時癢癢的。
終于我經(jīng)不住誘惑想去學(xué)游泳了。去游泳池的路上，我忐忑不安，到了游泳池，我看到池里快樂的人們，我歡蹦亂跳，懷里好像揣著一直小兔子。我快速換好泳衣，來到池邊，遲遲不肯下水。
爸爸見我猶豫不決的樣子說：“有，爸爸在，別怕！”我聽了爸爸的話，我慢吞吞地下水。我先用水撲撲身體，讓身體適應(yīng)水溫，接著按爸爸教的方法：趴在水面上，身體放松，讓身體浮在水面上，手和腿要配合好，腳用力蹬開，手指并攏向外劃，這樣就可以輕松自如在水上游了。由于我太心急，吃了好幾口水，但我不氣餒，一次，二次……
終于成功，我可以在水上自由自在地游來游去。第一次游泳，我不但學(xué)會了游泳，鍛煉了膽量，而且也使我懂了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
小學(xué)敘事作文 篇2
爺爺打來幾次電話，催爸爸回家，說是老家院子里的梨熟了，讓爸爸摘點帶回城里吃。其實，要不是爺爺?shù)耐鹊鴤�，他早把梨送家里來了。聽爺爺在電話中這樣說，爸爸總是支吾地應(yīng)著，說等有時間抽空再回家，可爸爸心里卻想著，特意回家摘梨，就好像城里沒有梨似的。
誰知，中秋節(jié)的前一天，爺爺突然瘸著腿出現(xiàn)在家門口，還背著一只蛇皮袋。我連忙接過蛇皮袋，挺沉的。爺爺跟進(jìn)屋來，提醒說，袋里放的是梨，輕點放，別碰傷了。一聽爺爺是送梨來的，爸爸就沒好氣地埋怨起來：“爸，您大老遠(yuǎn)送梨干嘛？至少在來之前打個電話，讓我去接您��！”我輕輕拽了下爸爸，他才停下來。爺爺遭爸爸一番埋怨，愣住了，“欽軍啊，你說，你……你們忙，沒時間回家摘梨，我又不能看著梨在樹上壞掉。再說，中秋節(jié)也該用梨敬月呀。”爺爺漲紅了臉，表示自己來只是為了送梨來的。
看到爺爺傷心的樣子，我心里難過極了，心想：爺爺艱辛萬苦的給我們送梨，我們應(yīng)該感到感激、感到高興，而爸爸卻埋怨?fàn)敔敗Ｎ叶嘞胩鏍敔斦f聲對不起�？墒�，口張開卻又說不出來。
這時，媽媽回來了，一聽說爺爺是特意送梨來家里，媽媽也是同樣的表情，剛要說上幾句，被我和爸爸使眼色阻止了。不過，她還是冷冷地撂下一句：“爸，你以后如果這樣的話，那就請您先告訴我們一聲好嗎？知道嗎？這里的大街小巷到處都有賣梨的，才1.5元一斤�！盃敔敱粙寢寙艿臎]有言語了，仿佛自己做錯了事。
或許因為我們的.話傷害了爺爺，中午飯他吃得很少。爸爸想留爺爺住下，可她還是犟著要走。
坐在沙發(fā)上，我看到餐桌上一只只青翠的梨，便拿起一只，連皮也沒削，一口咬下去，一股甘泉直涌心田。
幾天后，我和爸爸媽媽回家看望爺爺奶奶，其實，爸爸是帶著一種愧疚感特意看望爺爺奶奶的，到家后，爺爺不在家，只有奶奶在。奶奶沏好茶后，爸爸悄聲地說起爺爺送梨的事，又順帶怪奶奶，怎么讓爺爺一個人去家里，還背那么重的梨。
奶奶聽后，重重地嘆了一口氣，說：“今年的梨樹呀，你父親可費了神了。他從天氣預(yù)報里聽說今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎了四根竹篙。待梨樹掛果，再逢雨天他總是扯上塑料布替樹遮雨，說是這樣長熟的梨會依然保持原汁原味。他呀，他呀，把這棵梨樹當(dāng)做自己的命根子，有蟲也不噴藥，寧愿自己站在凳子上踮著腳捉蟲。施肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。你爸常掛在嘴邊的一句話是——人老了，不能為子女做些什么，而子女對我們又孝順，我唯有用這樹上的梨，讓他們甜甜心…..�！�
爸爸再也做不住了，眼中早已濕潤起來。走到院中，見那梨樹傍邊依然靜立著竹篙。
在你身邊，愛，無處不在，身邊的點點滴滴都隱藏著愛。這就是愛。
小學(xué)敘事作文 篇3
生活中，我們不免常常會發(fā)現(xiàn)有很多雙的眼睛在關(guān)注著我們，與我們形影不離。就在這眾多的眼神中，我體會到了愛的光芒。
嚴(yán)厲的眼神
“為什么這樣做？你難道不知道這是錯誤的嗎？------在學(xué)校，我們經(jīng)常會聽到這樣的語氣。從這些話語中我們可以感受到被批評被斥責(zé)的感覺，這就是我們的老師。當(dāng)你面對老師那嚴(yán)厲的目光時，也許心中會生出一種氣憤的感覺，也許你會討厭老師，不再喜歡他。但是，你是否注意到過：從老師眼中流露出來的是什么？是期望,是關(guān)切，是責(zé)任！老師的斥責(zé)對我們來說是一種疼愛，一種教育，一種長進(jìn)。
嚴(yán)厲的眼神，助我一點一點的成熟。
慈愛的眼神
兒時，我們蹣跚學(xué)步。當(dāng)不小心跌倒時的時候，父母會用他們那雙溫暖而有力的手將我們輕輕地扶起耳邊回響著“別怕，再試試，往前看，爸媽在這兒!”那時父母的眼神中，飽含著對子女的鼓勵和深愛。
慈愛的眼神，助我一步一步的成長。
自信的眼神
當(dāng)我們不高興時，是朋友幫我們走出低谷，重拾笑容；當(dāng)我們膽怯自卑時，是朋友幫我們鼓足勇氣，成就勇者；當(dāng)我們遇到挫折而放棄時，是朋友幫我們共度難關(guān)，找回自信。
自信的眼神，助我一生一世的自強。
每一種眼神，都代表著一種含義。當(dāng)你認(rèn)真用心體會時，你會發(fā)現(xiàn)你自己的人生是如此的多姿多彩，充滿愛的陽光。
河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中七一>韓冰 輔導(dǎo)教師宮國恒
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