幸福的定義作文

時(shí)間：2023-05-06 16:36:02 尋找幸福作文我要投稿

幸福的定義作文

幸福

幸福，就是家庭的溫馨

幸福的定義作文

幸福，就是民族的和平，

幸福，就是國(guó)家的強(qiáng)盛。

幸福是一個(gè)美好的字眼，

也是讓人為之奮斗的目標(biāo)。

夕陽(yáng)西下，一家人在林間散步，

余輝中，一對(duì)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人相互攙扶著走回了家。

這就是幸福。

幸福就是：

孩子取得好成績(jī)時(shí)，臉上蕩漾的笑容，

父母辛苦時(shí)，孩子端上的一杯熱茶。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，

傷心時(shí)，

父母一個(gè)深情的撫摸，

老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，

朋友一句溫馨的話語(yǔ)。

這都足以讓你感受到幸福

幸福不需要驚天動(dòng)地，

它只需要你用心去付出，

用心去感悟，

朋友，珍惜吧！

珍惜你所擁有的幸福，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美好！

幸福

是一個(gè)“名詞”，可以賦予它許多內(nèi)涵；幸福也是一個(gè)“動(dòng)詞”，可以是一種真切的體會(huì)。幸福埋藏在一個(gè)個(gè)看似平凡，但鮮活的生活片段中。也許是一次助人為樂(lè)的志愿活動(dòng)，也許是一個(gè)沉醉其中的愛(ài)好，也許是一件心儀的玩具，也許是一本啟智的好書(shū)……幸福感就滋生于此，而且蔓延開(kāi)去。幸福可以很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到含一根小小的棒棒糖就可以體會(huì)；幸福可以很復(fù)雜，讓人追尋一輩子，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

幸福，是無(wú)處不在的啊。不信么？那么，讓我，把幸福告訴你吧！

我的幸福，可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受。想象一下：在寬敞的書(shū)房里，明亮的燈光，淺黃的純木臺(tái)前，握著筆，思考著一道道難題。猛然間，想到了問(wèn)題的解答方法。趕緊記載在紙上，讓思路經(jīng)過(guò)筆在紙上流淌，那一瞬間，我可以那么清晰地感受到了幸福。或者說(shuō)，暢游在書(shū)的海洋，去體會(huì)作者的情感，去和文中的角色一起享受喜怒哀樂(lè)。看到高興的，悲傷的，就毫不顧及的的微笑、流淚�？赐暌槐緯�(shū)，再回味，寫(xiě)下點(diǎn)滴閱讀時(shí)的感觸，不也是一種幸福么。當(dāng)然，幸福，不一定要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)感受。美麗的風(fēng)景在一定的時(shí)間、也會(huì)令人感動(dòng)啊。

秋天的下午，走在落葉紛紛的小徑上，去體會(huì)“化做春泥更護(hù)花”的感動(dòng)、的奉獻(xiàn)。那一瞬間，誰(shuí)不會(huì)被落葉感動(dòng)？

即使下雨不，即使淋雨吧，如果是在美妙的春天呢。走在鄉(xiāng)間，聞著晨炊的香，花草的味，處處新的枝丫、小芽，四周是蒙蒙的雨霧，似有卻無(wú)地，將遠(yuǎn)方著成模糊。真是“草色遙看近卻無(wú)”呢。那一刻，為生機(jī)盎然，不值得幸福么？

生活中，一點(diǎn)一滴，也能融進(jìn)幸福啊。母親在上學(xué)前，親切地一聲叮嚀：“走路小心點(diǎn)，慢點(diǎn)別慌”，不應(yīng)該是煩悶吧，那是她的愛(ài)呢。爸爸在為自己苦惱的時(shí)候只會(huì)坐在一旁，怎么是他不關(guān)心你呢？要知道，父愛(ài)似海最深的呀。

還有同學(xué)的安慰、老師的鼓勵(lì)，樂(lè)觀的人啊，這些在她看來(lái)，是多么幸福的事情啊。

如果這些，還不足以讓你感到我的幸福來(lái)吧，把耳朵湊過(guò)來(lái)，我悄悄告訴你呀幸福，要自己體會(huì)的。

幸福

幸福，是一根古老的藤，承載著對(duì)愛(ài)的眷戀；幸福，是一片深情的海，描繪出對(duì)愛(ài)的憧憬。我愿為幸福插上愛(ài)的翅膀，任幸福肆意在藍(lán)空白云間飄翔，飄翔。

風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里，婦女的痛苦呻吟聲在回蕩。十月懷胎，一朝分娩，隨著一聲嬰兒的哭聲，又有一位小生命降臨人間。他的小手，小腳在揮舞著，睜著眼睛張望著這個(gè)新奇的世界。那位婦女臉色蒼白，卻笑容滿面，不斷親吻著自己的孩子。此刻，婦女是幸福的，因?yàn)樗暮⒆幽馨踩貋?lái)到這個(gè)世界；孩子是幸福的，他能一出生就得到媽媽的愛(ài)。幸福在醫(yī)院里，如春風(fēng)一樣溫暖。

風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。上課時(shí)，一陣陣整齊而又響亮的讀書(shū)聲在校園里蕩漾，老師的粉筆在黑板上揮舞，我們與老師盡情地在知識(shí)的海洋里遨游。課間，大家都三五成群地在一起打玩，聊天。時(shí)間過(guò)的很快，但很充實(shí)。放學(xué)后，籃球場(chǎng)上總有同學(xué)熟悉的臉孔。楓葉飛舞的季節(jié)，同學(xué)們總喜歡在紅楓亭邊觀賞，拍攝，或者在尋找一些美麗的楓葉來(lái)制造書(shū)簽。我們多么幸福啊，有這么個(gè)美麗，和諧的校園。幸福在校園里，如陽(yáng)光一樣和煦。

風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。在家里，我們與家人和睦相處。每天，吃著媽媽親手做的飯菜；飯后，和爸爸對(duì)弈一局，我們都會(huì)感到幸福。當(dāng)我為父親端上一杯水時(shí)，父親會(huì)微笑，我知道，這就是幸福；當(dāng)我為母親拔下白發(fā)時(shí)，母親會(huì)微笑，我知道，這就是幸福。幸福在家庭里，如甘泉一樣滋潤(rùn)。

幸福，有時(shí)很簡(jiǎn)單。

幸福，就在我們身邊。

幸福，是需要愛(ài)的付出。

有愛(ài)的地方不一定有幸福，但有幸福的地方一定有愛(ài)。我愿為幸福插上翅膀，在人間撒下愛(ài)的種子，讓幸福永恒！

幸福

“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有雖一毫而沒(méi)取，惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之不禁用之不竭，是造物者之無(wú)盡寶藏也，而吾與子之所共適�！毙腋�(yīng)該來(lái)自于自然，來(lái)自于人的內(nèi)心，來(lái)自于人與自然的和諧融合。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”幸福應(yīng)是陶淵明這種心與自然的默契融合。41歲的陶淵明，因抱負(fù)不得施展，又不肯與社會(huì)同流合污，在當(dāng)任彭澤令80多天后，終不愿“為五斗米而折腰”即辭官歸田，然后便沉浸在“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳萌后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人間，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的無(wú)限超脫和幸福中。“孤山寺北賈西，水面初平迎腳底。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，，綠楊陰里白沙堤�！毙腋�(yīng)是白居易面對(duì)早春的草長(zhǎng)鶯飛，鶯歌燕舞的生機(jī)盎然，綠蔭匝地的留連忘返。幸福應(yīng)是歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的山水之樂(lè)。幸福也應(yīng)是李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的恣情率直……

幸福還應(yīng)在于自身的灑脫和自身的心態(tài)。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！毙腋�(yīng)是李白不受羈絆，不強(qiáng)求自己不勉強(qiáng)自己，權(quán)利追求心靈的灑脫和自由的境界，幸福就要讓心靈時(shí)時(shí)充滿陽(yáng)光�！肮轮鬯蝮椅�，獨(dú)釣寒江雪�！毙腋�(yīng)是柳宗元的孤高傲岸，不隨世俗，追求高雅的心境�！澳�(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”幸福應(yīng)是蘇軾屢遭挫折也無(wú)所畏懼的心態(tài)，是不得志后不怨天尤人，而追求精神的自我解脫的安寧。

“上邪，吾欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)衰竭。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震夏雨雪。天地合，乃敢與君絕�！毙腋�(yīng)是沉浸在�？菔癄€的忠貞愛(ài)情里的無(wú)限甜蜜。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！毙腋�(yīng)是永遠(yuǎn)也走不出母愛(ài)牽掛的視線的濃濃溫馨……

幸福

說(shuō)到“幸福”二字，我就聯(lián)想到了家人，朋友給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

父母就如同我的啟蒙老師，是第一個(gè)教給我知識(shí)的人，他們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)法測(cè)量的。

我是個(gè)不太獨(dú)立的女孩，作業(yè)需要父母檢查，凡事都需要父母的監(jiān)督，似乎還不懂事的我卻不曾想過(guò)改變。可是最近，每當(dāng)我伸手把作業(yè)遞到父母面前，父母卻總是搖搖頭，擺擺手說(shuō)：“自己檢查！”說(shuō)著推過(guò)作業(yè)。我再三推辭，磨破了嘴皮子也無(wú)法使父母回心轉(zhuǎn)意。一次兩次我并沒(méi)放在心上，但次數(shù)多了我便有了滿腹委屈，是否是父母不愛(ài)我了？這個(gè)念頭一出現(xiàn)，就在我心中生根發(fā)芽，我痛苦，甚至想大鬧一場(chǎng)，但最終我還是忍住了。偶然一次，我偷聽(tīng)了父母的談話，困惑不解的我想知道父母“不管我”的原因�！版骆麓罅�，遲早有一天她會(huì)踏上社會(huì)，她太依賴我們了，這可能會(huì)為她埋下禍根，我們要裝作‘不管她’，讓她自己摔倒自己爬起來(lái)！”這是爸爸的話，我聽(tīng)得出他的用意，恍然大悟的我在媽媽的應(yīng)允聲中木訥地進(jìn)了房間，關(guān)上房門(mén)。那一刻我不知用什么詞來(lái)描述我的心情，可我明白，那一刻，我嘗到了享受父母山一般高，水一般深，無(wú)處不在的愛(ài)的幸福。

在朋友面前，我也得到了前所未有的幸福�！鞍パ�，我的卷子忘記帶了！”我的驚呼引來(lái)了不少同學(xué)。我的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，哭喪的臉看起來(lái)像是即將下暴雨的樣子。我不顧時(shí)間的緊迫，飛也似的要奔出學(xué)校。但一個(gè)高大的身軀擋在了我面前，噢，是校長(zhǎng)！“你要出去干什么呀？”洪亮的聲音使我手足無(wú)措，只好低下頭支支吾吾地說(shuō)：“回家拿卷子！”“跟別人一起看就行了，不要出去！”校長(zhǎng)的話我不敢違抗，只得滿懷絕望地打道回府。課堂上，我被老師批評(píng)，眼淚灑滿臉龐。下課了，我情不自禁地低下頭，小聲抽泣著。忽然，一只手搭在了我肩膀上，熟悉的聲音傳入耳朵：“沒(méi)事的，別哭了�！笔桥笥训穆曇簦∥姨痤^，含淚感激地望了她一眼，她坐下與我聊天，對(duì)我開(kāi)導(dǎo)，真摯的話語(yǔ)再次使我流淚，但這次的眼淚卻洋溢著甜蜜的幸福。

幸福，讓我感動(dòng)，讓我感恩，它是周圍人帶給我無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，讓我忘記痛楚。

幸福

“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷――每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光……”

這是記在我日記本上的一段話。每天翻開(kāi)日記本，看見(jiàn)它，心情總會(huì)變得很藍(lán)、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺(jué)。時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中我長(zhǎng)大了，童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的我真的很幸福。

現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，離幸福近些吧。

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