學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文

學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文1

　　我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，平時(shí)，總愛(ài)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。爸爸、媽媽以及他們的同事和朋友都說(shuō)好奇心強(qiáng)是我的特點(diǎn)，也是我的優(yōu)點(diǎn)之一。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)。前些時(shí)候，我從報(bào)紙和廣播里聽(tīng)說(shuō)海爾——波普彗星飛到了我們的上空�！板缧鞘鞘裁礃拥哪兀俊边@引起了我的好奇心。于是，我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，還是親眼看看好�！彼�給我找來(lái)了一些有關(guān)海爾——波普彗星的報(bào)道，還為我借來(lái)了望遠(yuǎn)鏡。一個(gè)晴朗的夜晚，我按照?qǐng)?bào)道的方位，終于在茫茫的夜空中，找到了這顆與眾不同的彗星。它看起來(lái)模糊不清，后面像拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。觀察完以后，我又有了新的問(wèn)題：“彗星是由什么組成的呢？”“它多少年以后才能再飛到我們上空？”對(duì)我這些“為什么”，爸爸、媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，而是為我找來(lái)了有關(guān)彗星的書(shū)籍，又借來(lái)更大倍數(shù)的望遠(yuǎn)鏡，讓我再次觀察彗星。又是一個(gè)晴朗的夜晚，我去觀察彗星。我從望遠(yuǎn)鏡里看到了書(shū)上說(shuō)的銀白色的彗核、橢圓形的彗發(fā)和它那長(zhǎng)長(zhǎng)的彗尾，還從書(shū)上知道了海爾——波普彗星要20xx多年才能再飛到我們的上空。通過(guò)這次觀察，我又學(xué)到了不少關(guān)于彗星和天文方面的知識(shí)。

　　在我的'心目中，世界上有許多需要弄清的“為什么”，像恐龍為什么會(huì)滅絕，宇宙中是否真的有比我們?nèi)祟愡�要聰明的動(dòng)物，計(jì)算機(jī)今后還能幫助人類做些什么等等。由于好奇，我常提一些“為什么”，也非常喜歡讀書(shū)。課本和借來(lái)或買(mǎi)來(lái)的圖書(shū)，都成了我尋求答案的地方。所以說(shuō)，“好奇心”也是我學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文2

　　從小到大，不管做什么，只要做得好，就會(huì)被家里人夸贊，被家里人獎(jiǎng)賞�？赡芎芏嗳擞X(jué)得，這是一件好事，但是在我看來(lái)，并不是這樣的。我覺(jué)得一個(gè)人不管做什么事情，其充滿動(dòng)力的心態(tài)，都不應(yīng)該與別人的鼓勵(lì)和掌聲掛鉤。

　　其實(shí)，我以前是這樣的一個(gè)人——凡事都要講究能不能獲得別人的歡心，能不能得到別人的認(rèn)可，如果做好了一件事情，聽(tīng)不到別人的掌聲，那我就很不高興。當(dāng)然，我也知道人不應(yīng)該這樣，但是我還是為了別人的認(rèn)可而努力。

　　之所以會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都為了得到鼓勵(lì)而學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟菚r(shí)候的我，幾乎被光環(huán)所籠罩，那時(shí)候的我，父母心中的好孩子，老師心目中的好學(xué)生。我以為，那些夸贊會(huì)為我的未來(lái)加分，但是沒(méi)想到的是，他人的欺盼變成了我之后沉重的壓力。

　　有人說(shuō)，壓力是一種動(dòng)力，但是他們不知道的是，動(dòng)力也會(huì)變成一種壓力。記得上六年級(jí)的時(shí)候，家里人每天都對(duì)我說(shuō):“你要好好學(xué)習(xí)，這樣以后才會(huì)有出息。”那個(gè)時(shí)候我本來(lái)就壓力大，再加上別人的期盼，就變得更加喘不過(guò)氣了。于是，慢慢的我變得心情郁悶，學(xué)習(xí)上也一落千丈。只因?yàn)�，我已�?jīng)分不清楚，自己是真的愛(ài)學(xué)習(xí)，還是在討人歡心。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)這件事，本身就是自己一個(gè)人的.事情，與他人無(wú)關(guān)，所以為了別人努力的人，一開(kāi)始就錯(cuò)了。教育孩子，最重要的是給他生活的希望，而不是每天重復(fù)那一句:“你要好好學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起我們的辛苦�！边@樣的話說(shuō)多了，就變成一塊大石頭，壓在孩子的內(nèi)心。

　　再者，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，也不該裝模作樣，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了完成作業(yè)而做作業(yè)。因?yàn)閮?nèi)在能量和外在力量比起來(lái)，還是內(nèi)在的信念最重要。畢竟，能夠讀好書(shū)的，往往是自律的人，而被別人催著讀的人，只會(huì)淪為迷茫的失敗者。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文3

　　犯人作案需要?jiǎng)訖C(jī)，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要?jiǎng)恿Α?/p>

　　思緒回到今年七月份，天氣不再?zèng)鏊�，知了因�(yàn)檠籽紫娜斩�飽受折磨，不停的在�?shù)上鳴叫。我們的學(xué)習(xí)也轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。我們每天都要做許多卷子，就像同學(xué)說(shuō)的一樣：“這卷子都成災(zāi)了~！”心想：“唉~沒(méi)辦法，還不是為了期末考試做準(zhǔn)備嗎！認(rèn)真做吧，爭(zhēng)取少錯(cuò)點(diǎn)。”可是事與愿違，經(jīng)常是一錯(cuò)一大堆……拿著滿是錯(cuò)號(hào)的試卷，很是苦惱。

　　吃過(guò)午飯，拿出試卷，仔細(xì)改正�！斑輣終于改完了！”揚(yáng)起胳膊，舒展一下筋骨，該上學(xué)了。烈日當(dāng)空，炙烤著大地，小草也蔫了。我無(wú)力的蹬著自行車(chē)，抱怨道：“這該死的天氣，好悶��！”恰在這時(shí)，一個(gè)男孩騎著自行車(chē)趕上了我，向我拋了個(gè)藐視的'目光，緩緩地超過(guò)了我�？粗�這個(gè)狂妄的小子，一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心被激發(fā)了。“嗬！好小子，叫你嘗嘗我的厲害！”心里只有一個(gè)念頭：超過(guò)他！我無(wú)力的雙腿頓時(shí)有了動(dòng)力，我努力的蹬著踏板，迫近了，我喘息著，我與男孩的車(chē)輪在同一橫線上飛速的旋轉(zhuǎn)著，男孩看到我，睜大了眼睛，也加快了“步伐”。陽(yáng)光比以前更刺眼了，但我不會(huì)言敗，一鼓作氣，超過(guò)他！那一刻我忘記了陽(yáng)光；我忘記了發(fā)酸的雙腿；我忘記了疲倦。終于到學(xué)校了，我氣喘吁吁的停放好車(chē)子，回頭看看被我甩的老遠(yuǎn)的男孩，一股成就感油然而生。

　　擦掉臉頰上的汗珠，我忽然意識(shí)到在學(xué)習(xí)上我也應(yīng)該有一股不服輸?shù)臎_勁。有動(dòng)力才能使你全心全意的投入到學(xué)習(xí)中去；才能使自己主動(dòng)學(xué)習(xí)；才能不被外界因素干擾。之后，我開(kāi)始確定目標(biāo)，虛心請(qǐng)教，每當(dāng)我受挫時(shí)，想想我的目標(biāo)，我便會(huì)充滿動(dòng)力，堅(jiān)定信念。成績(jī)出來(lái)了，我稍稍進(jìn)步，心里禁不住的高興，更增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　開(kāi)學(xué)就初三了，應(yīng)有正確的學(xué)習(xí)方法，我們不能死學(xué)習(xí)，應(yīng)該明白為什么學(xué)習(xí)，要熱愛(ài)學(xué)習(xí)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。希望同學(xué)們能珍惜時(shí)光，度過(guò)一個(gè)最美好的初三！

學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文4

　　李芳是一名小學(xué)生，她從小就有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大成為一名優(yōu)秀的老師。

　　這次期末考試之前，李芳一直沒(méi)來(lái)上學(xué)，同學(xué)們都在為她擔(dān)心�？墒牵�期末考試那天，同學(xué)們卻在考場(chǎng)上看見(jiàn)了李芳那熟悉的身影。這是怎么回事呢？

　　原來(lái)李芳出事當(dāng)天正好是她生日，媽媽答應(yīng)給她買(mǎi)一個(gè)巧克力蛋糕，她興奮不已，聽(tīng)到老師一聲“放學(xué)了”，就急急忙忙整理書(shū)包，快步走回家去。在過(guò)馬路的時(shí)候，不小心被一輛轎車(chē)撞倒，右手當(dāng)場(chǎng)鮮血直流。一位好心的叔叔看見(jiàn)，馬上用他的三輪車(chē)把李芳送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生及時(shí)地治療，李芳的右手算保住了，但醫(yī)生囑咐還要休養(yǎng)一段時(shí)間。在家休養(yǎng)的閑暇時(shí)，李芳像往常一樣預(yù)習(xí)課文，翻閱最愛(ài)的課外書(shū)籍等等，可每翻一頁(yè)書(shū)都很吃力。媽媽看見(jiàn)心疼地說(shuō)：“芳芳，不要看了，聽(tīng)醫(yī)生話，多休息�！崩罘济看味颊f(shuō)：“不行，不行，我治療的這段時(shí)間已經(jīng)落下許多課程，如果不及時(shí)努力地補(bǔ)上，那我會(huì)跟不上同學(xué)學(xué)習(xí)的腳步，也會(huì)影響下學(xué)期的`學(xué)習(xí)�！泵看握f(shuō)完，總是又埋頭讀起書(shū)來(lái)。

　　期末考試那天，她早早地起床整理書(shū)包，由于用力過(guò)大，導(dǎo)致右手劇烈疼痛，但她強(qiáng)忍著。吃完早飯，在她苦苦地哀求下，媽媽無(wú)可奈何地同意她獨(dú)自上學(xué)去參加期末考試。一路上她臉上掛著燦爛的笑容。終于到了學(xué)校，聽(tīng)著熟悉的朗朗讀書(shū)聲，聽(tīng)著陣陣歡樂(lè)的笑聲，讓她回憶起與同學(xué)學(xué)習(xí)、玩耍的場(chǎng)景，那是多么得親切，多么得開(kāi)心��！一進(jìn)考場(chǎng)，同學(xué)們看見(jiàn)她右手上的繃帶，大家蜂擁上前向李芳詢問(wèn)身體情況，大家的臉上有驚訝、有歡喜。驚訝是因?yàn)槔罘季尤粠�傷參加考試，真不容易呀；喜歡是因?yàn)閺那暗耐�伴終于返校同她們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍了。

　　安靜的考場(chǎng)里，李芳艱難地用左手一筆一劃的答題，滲滿汗珠的臉上流露著專注的神情。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力作文5

　　縱觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松�中不可缺少的一環(huán)。但就如同人類為了生存而不斷進(jìn)化一般，我們學(xué)習(xí)，又以何為動(dòng)力呢？人們常說(shuō)，興趣是最好的老師，但學(xué)習(xí)并不僅僅只靠興趣就能長(zhǎng)時(shí)驅(qū)動(dòng)。

　　我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不僅包括興趣，還包括一個(gè)人的責(zé)任心。

　　孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這句話就道出了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，僅是知道如何學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)也趕不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。在某所重點(diǎn)中學(xué)里，時(shí)常會(huì)有這樣的'事發(fā)生：年級(jí)里的語(yǔ)文最高分得者，往往在數(shù)學(xué)成績(jī)上平平無(wú)奇，甚至?xí)r常拖后腿。誠(chéng)然，這樣的偏科非常常見(jiàn)。甚至多數(shù)時(shí)候很?chē)?yán)重。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文有莫大熱情，卻總對(duì)數(shù)學(xué)避之不及。你能說(shuō)他對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣嗎？并不吧，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)某一科目時(shí)的動(dòng)力確有興趣在其中。有了興趣當(dāng)引路人，學(xué)習(xí)確實(shí)不會(huì)如此枯燥。

　　但是，長(zhǎng)久地堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不能僅靠興趣，更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于責(zé)任心�？鬃釉疲骸拔崾�有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”連孔子都稱自己學(xué)到七十歲方能從心所欲，那對(duì)于十四、五歲的我們，學(xué)習(xí)之路豈不是道阻且長(zhǎng)？

　　曾有記者采訪過(guò)衡水一重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)霸，問(wèn)他何能維持自己的學(xué)習(xí)熱情。該學(xué)生是這么回答的：“起初的我，憑著一腔興趣確實(shí)走得很順利，但是科目難度日益加深之后，興趣不足以撐起那么多來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力，但是責(zé)任心可以，每每看到自己的成績(jī)單和想到以后的人生，責(zé)任感便愈強(qiáng)烈。

　　學(xué)習(xí)之路漫漫，我們不僅要靠興趣引路，更該用責(zé)任心來(lái)驅(qū)動(dòng)我們前行。

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