學(xué)習(xí)快樂作文【集合5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
加上幼稚園，我當(dāng)"學(xué)生"大概也有十幾年了�？鄢�、日及國定假日，幾乎天天都在"學(xué)習(xí)"。我所學(xué)的，并不是每一件都是"快樂學(xué)習(xí)"。只有感受到少部份的快樂而已。
國小與國中，國文學(xué)習(xí)，是我喜歡的。每一課的內(nèi)容我都覺得好有趣。尤其是學(xué)會了每課的.詞語、單字、修辭。我都會很滿足快樂，因為又學(xué)會一點可以在生活中運用。
國中三年級，因為有機會參與國中的"技藝教育學(xué)程"，也就是技藝班。在這里，我選了"幼保"和"餐飲"的課程。剛開始覺得幼保很累，因為要學(xué)幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品……等。可是在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，假想自己是與真正的嬰兒在互動，看著可愛寶寶的臉龐，就會覺得好快樂。
最近剛開始上餐飲，有時候會覺得要準備那麼多的食材、要等機器將材料拌勻的時間、清理用具的善後很麻煩，耗費很多時間。但是只要有好吃的東西出現(xiàn)在餐桌上，一切就值得。任何學(xué)習(xí)本來就要付出努力和代價不是嗎？在揉面團的過程很好玩，像玩陶土似的，女媧補天的想象力也摶進土中。這就是我在技藝班學(xué)習(xí)所得的快樂。
或許學(xué)習(xí)不一定是件快樂事，但我從中學(xué)習(xí)許多東西。學(xué)會了，有一天可以用到，幫別人也幫自己，不也是快樂事？
雖然每個人學(xué)習(xí)的東西一樣，但不表示每個人都可以中得到快樂。每個人快樂的"點"都不一樣。有人覺得學(xué)數(shù)學(xué)很快樂，有人不覺得�？鞓返娜耸且驗樗麄儗W(xué)會了，也會應(yīng)用了。每個人都可以找到一個從學(xué)習(xí)中得到快樂的方法。我就是在國文中享受"樂在其中"，體會到學(xué)習(xí)所得的快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
古人說：學(xué)無止盡，終身學(xué)習(xí)，當(dāng)我學(xué)會爬行的時候，我可以探索屋子里面的每個角落，當(dāng)我學(xué)會走路的時候，我要走向全世界，當(dāng)我學(xué)會了識字或是閱讀時，我要穿越時空到處去旅行，四處去探險。
當(dāng)我一個人學(xué)習(xí)的時候，或許有點孤獨，在學(xué)校學(xué)習(xí)時，可以跟好朋友一起進步，就像是跟籃球大帝喬丹一樣，原本在還沒加入球隊的.時候，球隊戰(zhàn)績一路不能好轉(zhuǎn)，直到他進入球隊，做了球隊的領(lǐng)袖，并且和隊友一起在籃球場，互相的學(xué)習(xí)與合作，和隊友非常的團結(jié)，雖然他們也曾經(jīng)遇過許多大考驗，但總是不放棄，堅持到最后一刻，也終于拿到了總冠軍！
而我們?nèi)绻幌刖毩?xí)爬行或走路，有可能永遠都只能躺在床上，不想要識字或閱讀，就像是少了一部可以穿越時空的時光機。其實就跟現(xiàn)在姚明一樣，他在踏上一軍這遙遠的道路上，他也是努力的打拼，并且跟經(jīng)驗豐富的學(xué)長學(xué)習(xí)，最后他的辛苦總算是有了回報，邁向了成功之路。但是，如果他在青年時期，沒有努力拚戰(zhàn)的那一刻，那么他還會有如今出人頭地、發(fā)揚光大的一天嗎?
活到老，學(xué)到老學(xué)海無涯苦做舟，我們從一出生就開始了漫長的學(xué)習(xí)旅程，不論是琴、棋、詩、書、畫、禮、樂，或是生活上的食、衣、住、行、育樂等等，在學(xué)習(xí)的過程中，也充滿了酸、甜、苦、辣，有的人收穫滿滿，有的人則是顆粒無收，但是不管結(jié)果是如何，在過程中卻讓我們平凡無奇的生活也變得多采多姿��！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
這段時間我們小班學(xué)習(xí)認識了各種可愛的小動物，在自由活動時，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個非常調(diào)皮的'小朋友，在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識時，他是頭都不抬的樣子。當(dāng)我拿著一只可愛的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時，他擠到最前面說老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對動物的喜愛，讓我聯(lián)想到每個寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時，只要是他感興趣的絕對是超乎想象的聰明。這就要看我們平時怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們在快樂中接受知識，掌握知識。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
學(xué)習(xí)，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務(wù)去學(xué)習(xí)的話，只能讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)必定是要帶著任務(wù)的：通過學(xué)習(xí)語文，能靈活駕馭語言文字；通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能掌握一定的規(guī)律；學(xué)習(xí)英語，又能更好的面臨以后的機遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜歡學(xué)習(xí)開始再到主動求知呢？總結(jié)了一下自己的幾點看法，與朋友們共享：
一：贊賞、鼓勵，學(xué)習(xí)的內(nèi)動力
和同事說起了自己的孩子——
“這倆孩子，從開學(xué)第一天起，就為自己制定了計劃，每天六點起床，讀書學(xué)習(xí)，中午學(xué)英語，晚上做奧數(shù)，讓我這個做媽媽的都佩服了！”我的語氣里充滿著驕傲和贊賞。
“是啊，你們倆孩子就是聽話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會去讀書學(xué)習(xí)，有時候督促緊了，還抹眼淚呢，你說孩子間的差別咋就這么大呢？同事發(fā)著牢騷。
“那你是不是這樣說的‘你看人家某某某學(xué)習(xí)多上進啊，你再看看你，我真對你失望透了’，對嗎？”我反問道。
“咦，你怎么知道我是這樣說的？”同事驚詫地問道。
“因為我知道你的孩子在你督促他學(xué)習(xí)的時候抹眼淚了，他不愿意學(xué)習(xí)，肯定是你用言語或是行為傷害過他的上進心�！�
“可是，他就是沒你們家孩子聽話��！”
“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個比著一個呢？你應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點，讓他覺得自己有比別人強的方面，他才能更有信心面對學(xué)習(xí)��！你看我對我們家孩子，在辦公室里，我很少說我家孩子哪方面不好，對吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實孩子都有缺點，我也能看到，但我會在無意間隨意給他指出來，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對于他的優(yōu)點，我總是贊賞有加。比如他堅持讀書、寫博，比如他認真反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，其實他剛開始做的時候，或許只是心血來潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅持了！”
“哦，原來是這樣啊！前段時間孩子考出了好成績，我還說他‘你這成績的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學(xué)習(xí)，給你指導(dǎo)，不要以為自己有多行’，看來我真的錯了！”
“回去就用用我的方法吧，孩子對學(xué)習(xí)的興趣很快就會趕超上來的！”我胸有成竹的說。
的確如此，贊賞和鼓勵更能激發(fā)孩子的上進心，讓孩子產(chǎn)生一種愉快的心境，對于學(xué)習(xí)，也會更樂于接受了。
二：融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的外部動力
“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂的采菱姑娘，蕩著我家的那只大木盆，到池塘里采菱來了！來，看看老師的動作，我一只手（我做著采菱的動作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細，我這摘下的第一個菱角就送給最認真聽講的孩子吃吧。說著遞給了一個認真聽講的孩子（動作）。其他孩子不樂意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒關(guān)系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋里，孩子們都歡天喜地地坐得更端正了�！边@就是我講課過程中的一個片段。
為孩子營造了一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)就變得簡單而快樂了。如果現(xiàn)在你問問孩子們菱角的味道，沒準他會跟你說出一大串來。其實，這些都是課本上寫的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學(xué)習(xí)的快樂。
孩子在家里的學(xué)習(xí)更需要家長們營造一個這樣的氛圍，他學(xué)習(xí)，你讀書；或者一家人一起，用搶答、競賽等形式來進行學(xué)習(xí)，孩子想不愛上學(xué)習(xí)都難。
三、快樂學(xué)習(xí)，從“心”開始
“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學(xué)到了很多戰(zhàn)術(shù)，而且也開始愛上文言文了�！毙∧旮吲d地對我說。
“哦，你真厲害，讀書筆記做的.也這么好，真佩服你！”我贊賞道。
“其實，我是真的喜歡讀這本書，所以我才愿意做這么多讀書筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習(xí)和打乒乓球上去了呢！”小年繼續(xù)高興的說道。
“讀書能學(xué)以致用，就是讀書的收獲啊！”
“不，媽媽，我認為我最大的收獲就是從心底里愛上了讀書�！毙∧曜院赖卣f。
孩子的最后一句話，真正道出了讀書學(xué)習(xí)的真諦：從心底里愛上。只有從心底里愛上，才能自覺主動的去學(xué)習(xí)，去求知�。∷�，從思想上引導(dǎo)孩子，從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛上學(xué)習(xí)，指日可待！
玩有玩的快樂，學(xué)有學(xué)的樂趣，讓知識的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
學(xué)習(xí)一個多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我，一名初二年級的學(xué)生，算一算，本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛學(xué)習(xí)，我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程~
小時候，我迷上了唐詩，3歲的時候，媽媽就教我背誦唐詩宋詞了。“海上升明月，天涯共此時�！薄暗溉碎L久，天涯共此時�！保痪渚鋬�(yōu)美的`詩詞，如同一幅幅美妙的圖畫，令我陶醉，令我銷魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂多彩。黑板上的A、B、C、D；萬有引力使我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識令我回味，課本中的戰(zhàn)爭讓我深思......我深深的愛上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著它們。我會為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開心，而受鼓舞。即使什么也沒有得到，我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財富。也許這條路上，有人激動，有人沮喪，我不管，至少我為了學(xué)習(xí)付出，我收獲了快樂，我辛勤的耕耘網(wǎng) ，學(xué)習(xí)會給我豐碩的回報。我相信自己！我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力，就會有回報！
總之，我學(xué)習(xí)，我快樂，我付出，我收獲！我愛學(xué)習(xí)之路，我愛我快樂~
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