學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文精華[8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　在我看來，語文從小學(xué)開始我就一向是一個比較枯燥的東西。它包含著各種令人難受的東西，更何況現(xiàn)實中還用不到……那我學(xué)這個來干嘛？什么平仄平……什么豪放婉約……什么唐詩宋詞……這么多東西，作為一名學(xué)生來說光是聽聽就是害怕。

　　上了初中后，老師讓我們翻看文言文啟蒙讀本。那時我才對文言文有了初步的了解。我在其中看到了許多故事，這些故事有些告訴了我一些哲理，有些則是寓言。

　　漸漸的，我閱歷多了后，我開始逐漸改變我對語文的看法。從以前的厭惡變成了嘗試去接受。我開始購買一些古代名著。起初，我買了一本《三國演義》，不懂得都粗略的看過。讀完一遍后我“天下大事，分久必合，合久必分”。之后我又翻閱其他書籍。

　　過了一個月后，我在一個課外班上做到了一篇文章，出自《三國演義》。經(jīng)過老師的解析后，我從一篇普通的'文章中看到的是人的智慧該如何去運用。于是我又讀了一遍三國演義，這次我看到的是，古代的人們善于用自己的智慧在關(guān)鍵時刻采用正確的措施在軍事方面取得勝利或力挽狂瀾。是啊，學(xué)習(xí)也是，該如何正確的、有效率的學(xué)習(xí)吶？我陷入了沉思。良久，我列了一張學(xué)習(xí)與作息時間表，并想辦法改正我之前的不足。

　　正因為每次閱讀都會有不同的感受，我又第三次閱讀。第三次閱讀時我從中得出一個結(jié)論——三國演義的思想精髓和靈魂是：義。聽聞俄國學(xué)者稱贊《三國演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。向往國家統(tǒng)一的政治理想與歌頌忠義英雄，是羅貫中編寫這本書的目的。這一次，我明白了，在我們學(xué)習(xí)時，書籍不能粗略翻閱。多次細(xì)讀能使我們明白更多一本書的精髓。

　　漸漸的，我不再討厭語文，并沉迷其中。學(xué)習(xí)語文可以使一個人的閱歷增多，善于去表達(dá)，善于去理解更多的事物，其實這也是在鍛煉思維。語文學(xué)習(xí)就是講究一個循序漸進的過程，只要肯花功夫，所得到的寶貴知識受益無窮。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　我有一個別致而又精美的文具盒，它是用塑料做成的，長方形的盒蓋上畫著米奇和米妮。米奇身穿紅色的背帶褲，粉色的臉蛋上有一絲甜蜜的笑容，手上拿著一片西瓜正準(zhǔn)備吃呢。米妮身穿金黃色的絲裙，頭上扎著一朵粉紅色的蝴蝶結(jié)，手里端著一杯熱氣騰騰的咖啡正準(zhǔn)備喝呢。反面有一只黃色的狗狗，正在津津有味地品嘗著肉骨頭，那模樣滑稽極了!

　　文具盒里面共有兩層，上層放著一枝鋼筆和幾枝鉛筆，下層放著一把尺子和幾塊小橡皮。文具盒的`側(cè)面有一個刨筆刀和兩個支撐棒，如果撥開兩個支撐棒，就可以當(dāng)作書架，用處可真大!

　　文具盒就是我學(xué)習(xí)用具的家，有了它平時喜歡東奔西跑的文具，就一起住在家里聽候我的指揮。當(dāng)我要寫字時，鉛筆就跑了出來，幫我寫出一行行工整的字跡;當(dāng)我要畫線時，尺子就跳了出來，幫我畫出一條條筆直的線段;當(dāng)我寫錯字時，小橡皮就蹦了出來，幫我擦去一個個粗心的錯誤......文具盒真是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　前一段借鑒校信通博友的教子經(jīng)驗，開始接觸《弟子規(guī)》。大略一看，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 ……物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 ”不禁拍案叫好啊，現(xiàn)在的小皇帝們最缺乏的不就是這些傳統(tǒng)教育嗎？更巧的是，背誦《弟子規(guī)》段落也是雯雯老師最近加上的一項作業(yè)。于是名正言順積極督促孩子：背！

　　雯雯總體上是個聽話懂事的'好孩子，但有時擰起來，也讓人束手無策�，F(xiàn)在好了，喊你不應(yīng)？“父母呼，應(yīng)勿緩”是怎么解釋的？對力所能及的事說“不”？再給我背背“父母命，行勿懶”。對待批評教育不耐煩？“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”背會掛在嘴上就完了嗎？諸此等等，我是學(xué)以致用，越用越順手，越用越對傳統(tǒng)經(jīng)典頂禮膜拜。

　　某日輕微不舒服，賴床休息。雯雯端茶喂水，摸摸額頭，掖掖被，甚是周到。后來實在不堪煩擾，就說你自己去玩吧，媽媽沒事。雯雯認(rèn)真答曰：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，說完干脆膩歪著躺在我身旁，讓我苦笑連連。

　　今日雯雯到我們辦公室，同事逗她：看你媽媽說話多嚴(yán)厲，和她斗爭，讓她溫柔點兒。小丫頭給根棒槌就當(dāng)針：“媽媽，以后改好吧，別厲害了。”見我置之不理，居然也學(xué)會引經(jīng)據(jù)典：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨。媽媽，你要是不改，等你心情好的時侯我再諫，還不改，我哭著諫，好了吧？”在同事的哄笑聲中，我顏面盡失。又覺得這幾句古訓(xùn)有意思：既然弟子如此有修養(yǎng)，一再諫諍，還“號泣隨，撻無怨”，長輩怎么能一副死不改悔的樣子，讓人家孩子為難��？

　　突然意識到，需要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的人，決不僅僅是孩子，作為家長，也一樣要查漏補缺，把經(jīng)典的祖訓(xùn)學(xué)好用好，提高自身修養(yǎng)，言傳身教，使家風(fēng)忠厚，邦國自寧。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我曾經(jīng)在考試前那一段時間里非常緊張，因為害怕自己考不了一個好成績。所以在我考試之前就會把精力全部放在學(xué)習(xí)上，除了看書就是看書。然而當(dāng)考試成績發(fā)下時卻不大理想，于是我更加努力學(xué)習(xí)，成績依然沒有什么很大的進步。這件事使我奇怪不已，后來我還是解決了這個問題。

　　事情是這樣的，在一次考試中我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒有花特多的時間去復(fù)習(xí)，卻考的都不錯。我問了問那些同學(xué)，他們都說，是因為他們復(fù)習(xí)的時間雖然短，注意力卻很集中。最重要的.是他們在平時的學(xué)習(xí)中就把知識掌握好了，復(fù)習(xí)時就很輕松。我呢？覺得學(xué)習(xí)真是一件累人的事情。

　　后來我和媽媽討論了這個問題，明白了我以前雖然花費大量時間，但是沒有比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容太散亂，以至于最后弄的焦頭爛額，也沒有把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)好。

　　我們通過上網(wǎng)查詢還知道，如果大腦過度勞累，記憶力就會下降，長時間的學(xué)習(xí)不會有好的效果。

　　找到了原因，我學(xué)習(xí)起來就不那么費勁了。每天寫作業(yè)時首先做到聚精會神，不左顧右盼，爭取快速而正確的做完。每門功課都計時，在規(guī)定的時間做完。經(jīng)過一段時間，寫作業(yè)的速度提高了不少。騰出的時間可以用來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，也可以看看書，彈彈琴，下下棋，每天的學(xué)習(xí)變得輕松起來。復(fù)習(xí)的時候，也不再像以前一樣，胡子眉毛滿把抓。而是先找到知識點，然后分類復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)時間縮短了，就有了玩的時間。通過玩耍，好好的放松心情，再學(xué)習(xí)時，頭腦也更加清醒，靈活。

　　我就是這樣解決了自己的小麻煩，這學(xué)期的成績有了提高，老師常常鼓勵我，我學(xué)習(xí)的盡頭越來越大，相信通過我自己的努力，一定可以取得更好的成績。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　每個人在學(xué)習(xí)上都有每個人的不足，有的人是不寫作業(yè)，有的人是字寫的太丑。

　　而我的不足就是上課不愛發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個問題，全班鴉雀無聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著問題，突然，我想起來了。葉老師也隨口叫了一個人，我嘴里默默地念著答案，回答問題的人都沒有說上來。最后，葉老師無奈，公布了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。

　　我現(xiàn)在要好好聽老師問的`問題，認(rèn)真的想，想的起來一定要舉手，不管對不對都要。如果不會，就要認(rèn)真的聽老師分析，做做筆記。

　　我還有一個不足，就是寫作業(yè)很馬虎。每次寫到“按課文內(nèi)容填空”這一題時，我就開始“奮筆疾書”，最后，修正帶粘的到處都是。有時漏了一個字，或多了一個字，我也沒太在意，就直接跳過了，沒有想后果帶來的卻是一個個紅叉叉。

　　我以后一定要好好地寫作業(yè)，一個標(biāo)點符號都不能放過！

　　我最后一個不足就是課前預(yù)習(xí)不行，課后復(fù)習(xí)不行。

　　老師每次學(xué)習(xí)這一課的前一個晚上都要求我們復(fù)習(xí)，我在我的記作業(yè)本上看到預(yù)習(xí)這一項以后，也沒有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個勾，第二天，老師上課想的那些知識，有的我懂，有的像聽天書一樣，聽不懂。上完這一課之后做習(xí)題，我不是查電腦就是問同學(xué)，那一些難題我想都不愿意多想。

　　我決定我以后一定要好好預(yù)習(xí)，課后好好復(fù)習(xí)，做好課后習(xí)題！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　我的學(xué)習(xí)用品有很多，別比如我的書包，我的文具盒，我的活動鉛筆，我的卷鉛筆機等等等等……其中，我心愛的學(xué)習(xí)用品就是我的書包。

　　我的書包是一個拉桿式書包，它是在我三年級第二學(xué)期開學(xué)的時候媽媽給我在網(wǎng)上買的。當(dāng)書包寄過來的時候，我開心的不得了，迫不及待地打開或盒子把書包拿出來看。我一看，可喜歡了，因為書包上的顏色是我最喜歡的顏色——藍(lán)色，而且書包上面的圖是我最喜歡的'卡通明星——喜羊羊。

　　我的書包一共有六個袋子，有三個是我用來放書，作業(yè)和文具盒的，有兩個是我用來放水壺和卷鉛筆機的。不過，書包還有一個秘密袋子，那就是我用來放書包防雨罩的。

　　我的書包還有一個很奇特的地方，就是書包上的拉桿還可以拆掉。拉桿拆掉后，書包還可以單獨背。

　　現(xiàn)在，我的書包在一起已經(jīng)有半年的時間了。它就是我最心愛的學(xué)習(xí)用品，我一定會好好愛護它的。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　一個溫暖的午后，我習(xí)慣性地走人班級了解孩子們的午睡情況。當(dāng)路過教師辦公室時，幾個老師的閑聊聲傳入我的耳朵：我班的××家長真是麻煩，××家長簡直是難“伺候”，全是諸如此類的抱怨。

　　我不由自主在想：真的是如今家長工作難做了，還是老師們的習(xí)慣性抱怨多了?仔細(xì)分析大家的言論，我發(fā)現(xiàn)了老師們抱怨的一個共同點：出現(xiàn)問題，從來沒有從自己身上尋找原因，似乎自己永遠(yuǎn)是對的，而錯的永遠(yuǎn)是家長。難道家長真的一無是處?為什么會是這樣的一種結(jié)果?!

　　下班回家，我很疲憊，推門而入，卻發(fā)現(xiàn)干凈整潔的沙發(fā)上凌亂地堆放著老公的臟衣服。滿腔怒火急劇升騰，我的心情瞬間糟到了極點!聽得防盜門的.鎖眼發(fā)出轉(zhuǎn)動的聲響，老公的一只腳剛跨進家門，我就劈頭蓋臉地一頓責(zé)備：“沙發(fā)是放臟衣服的地方嗎?跟你說了多少次，該換洗的衣服放在洗衣間，這世界還有比你更邋遢的人嗎?”老公也毫不示弱，與我唇槍舌戰(zhàn)一番，直至雙方面紅耳赤，累極而休戰(zhàn)。

　　我一人躲進書房，對剛才的沖動有些后悔，我這是怎么了?一件雞毛蒜皮的小事何以上綱上線?改變老公隨意亂放的壞習(xí)慣難道別無他法了?這次爭吵我就沒有錯嗎?為什么我總是挑老公的毛病、找老公的過錯，卻不能在自己身上找找原因?為什么非得要鬧到相互抱怨、指責(zé)和爭吵?這非但解決不了問題，還會影響兩人之間的感情。我必須要改變自己的態(tài)度，先向老公承認(rèn)錯誤并表達(dá)歉意。沒想到，我放下身段的這個舉動，讓老公感動萬分，沒等我開口，就先自責(zé)，說不應(yīng)該亂丟亂放衣服，影響家里的整潔。

　　第二天午飯時，我故作無意地把這件事情和老師們一起分享，我發(fā)現(xiàn)，老師們很認(rèn)同我的做法，她們對我的夫妻相處之道是認(rèn)可和贊賞的!于是，我轉(zhuǎn)移了話題，說起了教師與家長的溝通交流。這一下，老師們可打開了話匣子：是呀，光挑家長的毛病了，有些事情我們也確實沒和家長溝通到位；其實我班的××家長還是挺支持工作的，有一次給班上的孩子們帶了好幾個舊輪胎玩游戲，相親相愛的夫妻尚且需要理解、寬容和反思，舉一反三，我們和家長之間的問題又何嘗不是如此呢?我們之所以常抱怨家長工作，是因為我們的工作中缺少了一項至關(guān)重要的學(xué)習(xí)能力——自我反思。

　　要想改進效果，先要反思方式和方法；要想改變對方，先從改變自身的態(tài)度開始。很喜歡杜威的一句話：哪里有反思，哪里就有終止。是啊，反思是一種智慧，反思是一種能力，反思更是一種有效的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒的那一天作文。忠于革命,忠于黨……”我嘴里愉快地哼著這首歌。背著掃把、拖把，和媽媽一起走出了家門。這一對母女在干什么？哦！原來在學(xué)習(xí)雷鋒呀。我們剛剛走下去就看見一位老爺爺雙手提著菜，艱難的行走著。說時遲，那時快。我和媽媽爭先恐后的去扶老爺爺�？墒�，還是我贏了，我扶著老爺爺，對媽媽擠了擠眼睛，得意的笑了。媽媽看不過去便去提菜去了。一路上，我問“爺爺你是住在這里的嗎？我怎么沒見你呢？”老爺爺笑了說“哦！我是新搬來的。對了小朋友,你叫什么名字?”我想了想說“我叫小學(xué)生”媽媽哈哈的大笑“你怎么這么容易的問題都回答不上了?”我說“我學(xué)雷鋒嗎!你想別人問雷鋒叫啥?雷鋒說他叫解放軍,那別人問我叫啥?我當(dāng)然說我叫小學(xué)生啰�！眿寢尯屠蠣敔敹夹α苏f：“好，小學(xué)生.�！蔽矣中α恕Ｎ液蛬寢尠牙蠣敔斔偷搅思揖妥吡�，拿著掃把開始打掃，在樓道上有臟紙、煙頭等等。我和媽媽一起先掃再拖，拖不干凈的地方就用刀片刮。在我和媽媽的`打掃下，樓道上上下下干干凈凈，像新的一樣。完工了，我松了一口氣。回家躺在沙發(fā)上臉紅紅的，呼呼地喘著氣。爸爸推開門，驚奇地問：“瑛婧，你怎么了�！蔽液蛬寢寣σ曇恍φf：“我們?nèi)�學(xué)雷鋒了�！薄芭�！難怪樓道那么干凈�？磥恚�我家女兒長大了。”全家人你望著我，我望著你。然后，哈哈大笑起來。

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