實用的學習的快樂作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學習的快樂作文5篇，歡迎大家分享。
學習的快樂作文 篇1
自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就像找到了一個聊得來的好朋友。書像一個手電筒，照亮我黑夜里前行的路，書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。
每個晚上的8-9點鐘是我一天中最快樂的時光，那是我的讀書時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書的'過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時，書好像又為我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，她(他)開心，我就開心，他(她)悲傷，我也悲傷。
書，讓我在孤獨的時光里不會感到寂寞；書，讓我在失意的時候不會感到灰心；書，讓我在遭遇挫折的時候不會倒下。書引導我去領會人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣；去明白什么是勞動，什么是結果，什么是快樂，什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對書產(chǎn)生了迷戀之情�！白x書破萬卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做人的道理。讓我們以書作船，在知識的海洋里遨游；讓我們用書做梯，撐起一片屬于自己的藍天。
學習的快樂作文 篇2
在新的學期里，我們有了自己的學習討論小組，主題為“快樂學習，快樂討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學期里取得非常大的進步，在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！
平常我們在課堂中或課間時都積極地開展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識，而且還感覺到了討論的樂趣，經(jīng)常受到老師的表揚。我們一次一次地進步。當然在討論過程中，也可能因為各有各自的不同想法，而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的，每個小組都會發(fā)生這樣的情況，所以我們應該學會自育，自己教育自己，多為集體著想，學會多聽取他人的觀點，取長補短。
一次英語課上，老師要我們各組成員上臺表演，并要求各組組長分配好角色。話音剛落，我們便紛紛跑到組長左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問我們怎么安排，可誰也不想讀最長的，并挑最少說話的角色。可我突然想到：“要是誰也不想選最多的對話角色，那該誰做呢？小組成員本來就應該團結互助，這樣才是一個優(yōu)秀的'小組、先進的集體······”剛想完，我們的組長左在站起來說：“算了，我來讀這個吧！”啊呀！好偉大��！我感覺左在此時如同巨人一樣高大，他真是我們學習的好榜樣······
是��！同學們應該團結友愛，互相幫助，不能互相推讓責任，在學習討論中分享快樂和收獲。這樣多好啊，這種學校生活是多么美好和豐富！大家一起來“快樂學習，快樂討論”吧！
學習的快樂作文 篇3
一個人從出生到長大，會經(jīng)歷許多事情，而某些習慣會給我們帶來樂趣。是的，讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我學會了很多很多??
讀書使我忘記了煩惱。只要一拿起書，我就會全身心放松，把煩惱、不開心等拋到九宵云外，完全沉浸在書的世界，邀游在知識的海洋里。這是讀書帶給我的第一個樂趣一放松心情。
讀書給我?guī)砹朔奖恪Ｗx書破萬卷，下筆如有神。真的，由于我平時看的書較多，積累也多，所以每次寫作文的時候，靈感啊、好的句子、好的`詞語都會隨著一動一動的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書帶給我的第二個樂趣—寫作。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁衔覍W到了許多知識，這讓我受益匪淺。能在書海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書的世界，在那里我可以無拘無束，自由自在。
讀書讓我教到了真心的朋友，認清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書是我的心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書的樂趣說不完，也道不盡，只有你去讀書去體會，你才會明白其中的意義。只是我們要記得：書就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長高，你一旦停下前進的步伐，它也將停止生長。
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學習的快樂作文 篇4
或許以前處于小學的我們都會認為學習是唯一的一件事，但我們在南華小學支教的這幾天以來，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學習是高效率的，也是快樂的。
在支教中，手語課是受小朋友們歡迎的。他們認真地學著我們教給的`每一個動作，盡量地把每一個動作都做到最好。除此之外，他們在繪畫方面也是很有天賦的，每一個動畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們在第二課堂中學到的知識是這一年中一個美好的回憶。
在支教組的一個愿望墻的活動中，有一個便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學生老師天天到我們學校來”，這句話蘊含了多少意思。有人說：“孩子要贏在起跑線上。”很多家長、老師都是這樣認為的，他們以為教育就應該以娃娃抓起，于是只讓孩子學習，可是他們都忽略了小學生階段正是需要玩耍的時刻�，F(xiàn)階段，看到太多的小學生每天都有些不玩的作業(yè)，甚至還學奧數(shù)。玩耍的時間慢慢減少。但自從我們到這個學校以后，小朋友來上學的時間一天比一天早，相比校長說的上課的時候很多學生都會遲到，說明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務支教中能使孩子們在快樂中學習。
在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是，我希望我們能影響到一些家長、老師，使他們認識到在快樂中學習這個道理。
學習的快樂作文 篇5
我在知識的吸取，幾年學習當中，深深地體會學習是快樂的，這是我學習動力的源泉。
在我牙牙學語、懵懵懂懂的時候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學習可以使我的人生豐富多彩。在后來的學習成長中，使我更深的體會到：學之者不如好之者，好之者不如樂之者。書本與課堂是學習的根基，就象樹沒有堅實的根系如何長成參天大樹。所以老師的講課我都是認真聽講，從不走神，更重要的是對老師所講的課，我聽著就感覺到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂，因為那是對知識孜孜渴求的愉悅。下課了，我會利用時間把老師講的知識點在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識點就都裝進我的大腦里啦。放學回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的知識點結合課本融會貫通，就消化成自己的東西啦。書本、課堂的知識點是根基，是開啟知識寶庫大門的鑰匙。知識不僅僅只有書本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學之不盡的營養(yǎng)。我要用書本與課堂的知識作為鑰匙打開知識寶庫的大門。我在課外學好書本知識的前提下，還去看課外讀物，豐富充實自己。我特喜歡看三國，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引�？戳撕枚嗟恼n外書，使我在寫作文時體會到什么叫“讀書破萬卷，下筆如有神”，感到寫作文不再是多么難的事��！
我認為讀書是快樂的。勤奮是良好的學習品德，要想學習上更上一層樓，不勤奮不行�！氨盔B先飛、勤能補拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時時指引著我。在學習數(shù)學與英語中要多看、多聽、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅持在一定的時間內(nèi)多練數(shù)學題，并把每次的錯誤進行總結，融會貫通、舉一反三、吸取教訓。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個叔叔交流，叔叔講看外國名著，要真正體會其語境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國人文知識，聽得我就象孫悟空來到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學好外語。在平時辛苦的`學習當中有時也感到累，但回首自己收獲的知識，又產(chǎn)生喜悅的心情，這就是勤奮的學習，辛苦并快樂著。
我的學習觀就是快樂的學習，學習是快樂的。當學的越多，知道的就越多，越多的知識就在我心中展現(xiàn)更加五彩繽紛的世界，就會收獲更多的快樂，更多的快樂就會愈發(fā)激發(fā)自己對知識孜孜的追求，孜孜的追求就會獲得更多的知識，就會沉浸在快樂的知識的海洋里，這樣，對待知識我就象饑餓的人撲在面包上一樣。
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