實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我的爺爺身材高高的，頭發(fā)白白的，是一位和藹又能干的老人。還有很多的本領(lǐng)呢！
每當(dāng)有爺爺?shù)睦贤瑢W(xué)來(lái)我家玩時(shí)，他們都會(huì)親切地稱(chēng)我爺爺“老班長(zhǎng)”，我聽(tīng)了心里可羨慕了，暗下決心，等我上學(xué)后也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)“小班長(zhǎng)”。
我的爺爺也是個(gè)很節(jié)約的人，在廢物利用方面做的特別好。爺爺會(huì)把吃剩的酸奶瓶做成精美的筆筒，會(huì)把廢棄的紙盒剪成一張張大小相同的卡片，給我做生字卡用。即學(xué)到了知識(shí)又節(jié)約了資源。最有趣的是，我家的.馬桶座墊圈壞了爺爺也舍不得扔。洗干凈后，給它套了個(gè)網(wǎng)兜，往墻上一掛，呵呵，就成了一個(gè)球籃了。好玩吧！
我的爺爺特有創(chuàng)新精神，是世界上最好的爺爺，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
媽媽每天都是很忙，中午回來(lái)整理文件，晚上回來(lái)又要翻譯東西，昨天晚上很晚才睡。
我覺(jué)得媽媽很辛苦，我想以后放學(xué)好好寫(xiě)作業(yè)，不讓媽媽操心。以后回來(lái)不用姨姨提醒，自己寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文字要寫(xiě)的`好一點(diǎn)，數(shù)學(xué)算題要認(rèn)真一些，不出錯(cuò)誤。英語(yǔ)老師在學(xué)校教時(shí)要好好學(xué)不要玩，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)，回家就不用點(diǎn)讀機(jī)了，自己讀讀就行了。讓媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)放心。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
史倩倩同學(xué)，入學(xué)成績(jī)年級(jí)第一名，第一次月考成績(jī)還是年級(jí)第一名，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她的最大特點(diǎn)就是勤奮努力。上課時(shí)她精力十足，踴躍積極，緊跟老師的思路，認(rèn)真思考問(wèn)題，課下及時(shí)整理筆記，�；氐剿奚�，她也會(huì)抓緊點(diǎn)滴的寶貴時(shí)間，練習(xí)聽(tīng)力，以彌補(bǔ)自己英語(yǔ)聽(tīng)力方面的不足，所以她的每一天都是在充實(shí)而快樂(lè)中度過(guò)的。
她對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，她總是一絲不茍的完成各科作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方進(jìn)行標(biāo)注，并不斷復(fù)習(xí)，直至理解融會(huì)貫通為止。她善于及時(shí)反思，查補(bǔ)缺漏。每隔一段時(shí)間，她都會(huì)自己總結(jié)反思，對(duì)本段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)，并明確自己的疏漏，及時(shí)彌補(bǔ)，以便于達(dá)到溫故而知新的.效果。期中考試她的成績(jī)略有下滑，但她沒(méi)有因此而氣餒，而是及時(shí)分析弱科，找出弱科中相對(duì)較弱的題型，在日后學(xué)習(xí)中加以重視，舉一反三，從而爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
說(shuō)實(shí)話，我以前對(duì)學(xué)習(xí)并不感興趣，老師布置的家庭作業(yè)，我也是草草了事�？偸峭倒p料，覺(jué)得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格，也很令老師頭痛但拿我沒(méi)辦法。老師說(shuō)我貪玩，那真是說(shuō)對(duì)了。
我每天一放學(xué)到家就一扔書(shū)包，不是去看電視就是滿(mǎn)街去瘋跑，常常到晚上9：00多了才想起寫(xiě)作業(yè)，然后寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了，第2天就無(wú)法交作業(yè)。老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我是一個(gè)淘氣鬼，那時(shí)，我在老師眼中算是一個(gè)壞學(xué)生了。想起那時(shí)，我現(xiàn)在都覺(jué)得好笑，覺(jué)得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認(rèn)任務(wù)，覺(jué)得是給老師給家長(zhǎng)學(xué)的'，家長(zhǎng)管不了我，才把我送到二實(shí)小。
因此，我來(lái)到了可以使我改變未來(lái)的六班，這個(gè)“閱讀班”，開(kāi)始，我還是和在家里一樣，但慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的每個(gè)孩子都是“書(shū)蟲(chóng)”。他們每個(gè)人都有一本《讀者》。每當(dāng)他們寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)翻開(kāi)那本雜志，好像書(shū)里有一個(gè)魔法師在吸引他們似的，于是，我便找韓老師要了一本，慢慢的一篇；兩篇；三篇。我一會(huì)到了讀書(shū)的好處，我貪婪的吸取著書(shū)中的精華。從此，我感到學(xué)習(xí)就是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，我要誒愛(ài)上了學(xué)習(xí)，作業(yè)是工工整整，我也由一個(gè)淘氣鬼成了一個(gè)好學(xué)生。如今，我一有課余時(shí)間就翻開(kāi)那本雜志，那真是一 個(gè)天上一個(gè)地下，沒(méi)法比呀！
現(xiàn)在，我覺(jué)得，我的大腦不是吃飯來(lái)供的，而是要貪婪的讀幾頁(yè)書(shū)或做幾道題才能使大腦轉(zhuǎn)動(dòng)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，一種幸福，唯有會(huì)學(xué)習(xí)的人才會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我以后的學(xué)習(xí)就是要學(xué)的快樂(lè)，學(xué)的踏實(shí)，在永遠(yuǎn)勤學(xué)好問(wèn)得情況下健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
小朋友，你一定在為成績(jī)不好而發(fā)愁吧，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，不信我給你講講。
�。�1）上課時(shí)
上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講，又不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師。當(dāng)老師又問(wèn)題時(shí)，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來(lái)要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后變成自己的話，說(shuō)出來(lái)。
�。�2）下課時(shí)
下課時(shí)一定多讀書(shū)，積累一些知識(shí)。我們已經(jīng)有閱讀能力了，只要你肯鉆進(jìn)書(shū)的海洋敖游一番，一段時(shí)間后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作文結(jié)結(jié)巴巴的你已經(jīng)可以出口成章了。別人打不上的問(wèn)題，說(shuō)不定你就知道。
�。�3）寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是和語(yǔ)文有密切關(guān)系的，它能使你妙語(yǔ)連珠。但不用太長(zhǎng)，只需把你要記錄的東西寫(xiě)下來(lái)，可以適當(dāng)?shù)腵加一些裝飾性的語(yǔ)句。有時(shí)，你可以選一些作文，加工一下，作為作業(yè)，這豈不是一舉兩得。
�。�4）回想
當(dāng)你學(xué)完一個(gè)單元后，可以打開(kāi)目錄，重溫每篇課文，該背的是否背過(guò)了，該寫(xiě)的是否會(huì)寫(xiě)了。也可以作一些相關(guān)課外練習(xí)題，或者做一些筆記。
總之，學(xué)習(xí)并不難，學(xué)得好不好，關(guān)鍵就在你自己。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
今天老師又在我們班發(fā)火了，連著這幾天，很多老師不是因?yàn)樽鳂I(yè)就是因?yàn)榧o(jì)律在我班發(fā)火了，老師們都很不解，原來(lái)的二班去哪里了？現(xiàn)在上課有學(xué)習(xí)的有說(shuō)話的，還有做小動(dòng)作的，干什么的都有。為了避免發(fā)生類(lèi)似的事情，就施行學(xué)分制。一個(gè)人扣分，如果扣的多，整個(gè)大組都跟著罰跑步，到最后還是不管用。
數(shù)學(xué)老師這次發(fā)火是因?yàn)椴榱藥讉�(gè)大組的作業(yè)，錯(cuò)題連篇，數(shù)不勝數(shù)，非常生氣，而且上課回答問(wèn)題的人也不多，表面上會(huì)的人很多，一到做作業(yè)就顯現(xiàn)出來(lái)了。老師說(shuō)數(shù)學(xué)這門(mén)是非常好學(xué)的，如果不好好學(xué)，會(huì)影響你高考的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)不好決定一切的事情，又舉例子說(shuō)明了這件事。
老師看出同學(xué)們這一陣子心不在焉，上課也不專(zhuān)注，狀態(tài)也沒(méi)有調(diào)整好，從作業(yè)上就能看出，一切是應(yīng)付，應(yīng)付的是老師還是自己，但你這樣應(yīng)付下去，害不了別人卻害了自己。這也不能怪老師沒(méi)有教好，為甚麼同一個(gè)班上課，同樣上一節(jié)課，同樣坐在一個(gè)教室里，差距這么大。
那是因?yàn)橛械腵同學(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的同學(xué)還沒(méi)有調(diào)整好，沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，能學(xué)好嗎？沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)能學(xué)好是不可能的，就是對(duì)自己沒(méi)有信心，我曾經(jīng)讀過(guò)一句話是居里夫人說(shuō)的。生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心，我們必須相信，我們對(duì)每一件事情具有天賦的才能，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)；我已經(jīng)盡我所能了。
是的，我們必須對(duì)自己有信心，相信自己一定能行！心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定一切！
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