學習壓力的作文

時間:2023-04-30 11:13:39 關于學習的作文 我要投稿

學習壓力的作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學習壓力的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學習壓力的作文

學習壓力的作文1

  通過這一段時間的學習,我有了很多感想,現(xiàn)在回想起來,這一個學期是一個重要的時期,我也感到了學習的壓力,晚上回到家,只要一坐下,馬上就想到晚上還有許多作業(yè)。

  現(xiàn)在有許多地方都注重小學生減壓問題,在學校門口隨眼一看,看到的都是小學生肩上背著沉重的書包,學校教室里的學生大部分時間都是在做習題,學生沒一個不叫苦的,老師,家長,用一句話“一切都是為孩子好”來損傷孩子的自尊心,學校里,老師大把大把的布置作業(yè),家里,家長大把大把的給孩子買各種各樣的'練習冊,但孩子卻不愿意做這些練習冊,不做,家長就家法處置,小孩也要有一點活動空間。⌒『⒁彩侨,他也要臉!

  想要把學校真正辦好,就要多和學生溝通,了解學生的難處,多幫助一下學生,讓學生知道,這個學校是最好的,最能讓人信任,家長最喜歡的。

  家長們,校長,讓我們?yōu)檫@個目標邁進,創(chuàng)造一個真正的“雙擁模范縣”。

學習壓力的作文2

  剛告別了小學生活,迎來了初中學習生涯。

  走進校門,一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的老師、同學當然少不了新的課程。

  一到初中,課程一下子變多了起來、內容也更加系統(tǒng)化了。有時候甚至覺得不知道該學哪一門而感到前途一片迷茫。跟小學比起來,還是小學輕松。小學的時候只學語文和數(shù)學,到了初中什么歷史、語文、數(shù)學、地理等等都必須要掌握,門門都要背,太坑爹了。當我們是機器人啊?

  因為,我的學校是一所民族中學。所以高中全是一類模式,中考時彝文不滿三十分就不能上高中。壓力好像從一個小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了,前途沒希望了。這壓力壓得我喘不過氣兒來,誰能救救我們?我對彝文那是一問三不知,小學的.時候從來沒講過一節(jié)彝語課。

  我暑假迫不得已在家補習彝文。天哪,這彝文跟甲骨文似的。一個字可以當很多種意思來組詞,形近字也不少。我13歲才學彝文,省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中,這無異于逼我們這些學生拿自己的前途跟他們賭一場博,省里的賭注什么都沒有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏了,可能還會有翻盤的機會;如果我們輸了,一生就這樣徹底完了。

學習壓力的作文3

  夜深了,我望著沙發(fā)上胖胖的書包,深深的嘆了一口氣,我累了,漸漸進入了夢鄉(xiāng)……

  夢里的我,已經騎著自行車踏往上學的路上,在路上,我的右眼皮一直跳,蘇花送“左眼跳財,右眼跳災”,難不成我有什么“災事”?!我懷著忐忑不安的心情進了教室。一進教室,我就聽見同學們再說:“納誰,你做完作業(yè)了嗎?”我恍然大悟,吞吞吐吐的說:“什,什么?!老師布置作業(yè)了嗎?!”“是呀!怎么?你沒做?”同學用質疑的眼神看著我。這句話猶如一道閃電,直接刺向我心靈的'深處,嗚嗚……

  因為我這次沒完成作業(yè),我一下子成了老師、家長、同學眼中的壞孩子、不愛學習的孩子……你們難道就沒犯過一點錯誤嗎?!你們知道當一個人從天堂一下子跌落到“地獄”的感覺是什么樣的嗎?!難道我不希望我成為你們的驕傲嗎?!嗯?!不過這世上沒有賣后悔藥的,你們能不能給我一點時間?“不經歷風雨,怎能見彩虹?”我已經經歷了“風雨”,“彩虹”正在向我招手,但它需要時間,時間!

  經過努力,我終于考上了令我魂牽夢繞的中學,這次,當我再次面對老師、家長的微笑是,便冷冷的拋下一句:“”虛偽!當初你們是怎么對我的?!算了,人性難測……“

學習壓力的作文4

  快考試了,家人一知道這個消息就立即讓我上補習班。一回到家,就要我立刻復習功課。

  吃飯的時候,媽媽爸爸說:“你要拿100分。 蔽铱嘈α艘幌戮突胤块g了。我把數(shù)學復習了5遍,把英語單詞背了2遍,又把語文課文復習了許久——剛想拿出試卷來溫習時,從試卷里掉出一張生日賀卡,我望著這漂亮的賀卡沉思了!澳悴缓煤脧土暎归_起小差來了!”這巨大的聲音嚇得我手一顫,爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書,一遍又一遍地復習著.........

  “寶貝,來來,休息一下,看一會兒電視!”我想:媽媽我愛四你了。我跑過去,一個屁股坐到沙發(fā)上。一看電視,唉~是我最討厭的.空中英語。我無奈地坐著,度過這漫長的“消遣”爸爸媽媽,你們不要給這么多壓力我好嗎?我現(xiàn)在已經很辛苦了。

學習壓力的作文5

  你有學習壓力嗎?

  升入六年級后,我們明顯感到學習壓力的增加。俗話說:“井沒壓力不出油,人沒壓力輕飄飄!边@下可好,班里的部分同學是沒了輕飄飄的感覺,但也糟糕透頂:壓下去,卻挺不起來了!

  課間,"苦不堪言”的同學們經常相互訴苦,真是“一苦勝一苦!庇谑,我們在作文課上,調查了一番,調查結果由老師寫在黑板上。

  一.先把表格列在黑板上。

  二.開始采訪。先把不煩惱的人數(shù)寫下來,再寫下煩惱的人數(shù)。

  三.依照這樣的方式,我們調查出有壓力的.有18人,而沒有壓力的只有5人。

  結果并不出人意料。為什么這么多學生對學習有這么大的煩惱呢?主要是因為同學們對學習比較反感,認為學習是一種負擔,而不是一種快樂。只要我們改變了對學習的態(tài)度,相信我們一定會駕馭它,而不是被它所左右。

【學習壓力的作文】相關文章:

學習的壓力作文02-06

《理智面對學習壓力》教案02-26

學習壓力大的作文(通用20篇)11-15

壓力的作文07-11

情緒與壓力管理學習心得01-31

壓力小學作文10-09

壓力優(yōu)秀作文03-03

壓力優(yōu)秀作文03-03

關于壓力的作文07-18

壓力與成長作文01-24