【必備】學(xué)習(xí)快樂作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)快樂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
看到這個題目，你一定會很奇怪吧？學(xué)習(xí)怎么會快樂？不管是老師那嚴厲的面孔，還是堆積如山的作業(yè)，都讓人煩不勝煩啊。事實上，我們?nèi)绻麚Q一種心態(tài)來學(xué)習(xí)，將會有意想不到的收獲。
上學(xué)期期末的事讓我至今記憶猶新。記得那時，期末考試的鐘聲漸漸敲響，課程表早已形同虛設(shè)，理所當然地被語、數(shù)、英、科四門科目所霸占。同學(xué)們紛紛怨聲載道，我也不例外。期末考試前的一天晚上，雖已是晚上8點多，但我還在伏案做卷子。屋子里靜悄悄的，除了筆的“刷刷”聲，縈繞在我耳邊的.只有鬧鐘的滴答聲。當我寫完半面卷子時，發(fā)現(xiàn)題目都有些簡單，不免憤憤道：天天重復(fù)做這些題目有啥意思。正想著，一道難題出現(xiàn)了。我一下子來了精神，在白紙上密密麻麻地列了很多式子，終是解不開。我急了，咬咬下唇，重重地將筆扔到桌上，暗想到：不做了！可是轉(zhuǎn)念一想，這是作業(yè)啊，不寫怎么行呢？于是，我再次強撐著提起筆，繼續(xù)苦思冥想。驀地，一道靈光在我腦海中閃現(xiàn)，我解出來了！我不放心，把結(jié)果代入已知條件中進行驗算。完全正確！我欣然一笑，嘗到了歷經(jīng)千辛萬苦終于登到山頂那般的快樂。我飛快地寫完最后半面，合上書，趴在床上睡著了……
就這樣，我在機械做題的痛苦和完成任務(wù)的快樂中矛盾重重地度過了期末考試前的兩周�？纪暝嚨哪且豢�，我惴惴不安地交上了試卷，心怦怦直跳起來，萬一……第二天，我也無心閑逛，坐在書桌前，捧著手機，等待老師發(fā)布成績。突然，“咕咚”一聲，對話框里跳出隱約幾個字。我趕緊點開，不敢相信自己的眼睛：語文98、數(shù)學(xué)99。5，英語100分，科學(xué)93分，總分390。5分，綜合排名第二。
我瞪大了眼睛，燦爛的笑容久久地洋溢在臉上。是啊，努力總有回報！這讓我深深地感受到：學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，但結(jié)果是快樂的。學(xué)習(xí)，其實很快樂！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
為了激發(fā)我們對文化和藝術(shù)的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛里學(xué)習(xí)，這個學(xué)期的學(xué)科節(jié)在今天，正式開幕了！
今天早上在國旗臺上，曹校長以快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關(guān)于知識的三個觀點：
第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學(xué)，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的'首富，還是知識的巨富。
第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀的少年。曹校長還說了一句：數(shù)學(xué)要學(xué)好，同時，語文、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等各科都要學(xué)好，同學(xué)們從小就要打好各門學(xué)科知識的扎實基礎(chǔ)，學(xué)好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎(chǔ)。
第三，就是快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸福。學(xué)習(xí)不僅能讓我們學(xué)到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。
聽了曹校長的三觀點后，我頗有感觸，了解到知識的重要性，了解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸福的環(huán)境里學(xué)習(xí)知識。我們將在英語學(xué)科節(jié)中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學(xué)科大觀園活動中積極參與。學(xué)科節(jié)將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！
快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
快樂似花，痛苦如草。有花沒有草，顯不出花的美，有草沒花顯不出草的綠。學(xué)習(xí)亦是如此痛苦中要有快樂，快樂中少不了留戀往事的痛苦。沒有痛苦學(xué)習(xí)是多么的單調(diào)無味，有了痛苦沒有快樂，生活又是多么的凄涼可悲。
想我，每日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)......真不知什么時候是個頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場，自知天不遂人愿。但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂趣，但好景不長。"黑暗的小屋"中就會刮來一陣寒冷刺骨的風(fēng)，把我童年的夢吹散了；遠了。
一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來便是甜。我總是對自己說："學(xué)習(xí)會成快樂的話來安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。
"滿目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說的是�。〔蝗鐟z取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學(xué)習(xí)的最佳好時期。"少壯不努力，老大徒傷悲"
但學(xué)習(xí)須與快樂結(jié)合"有了快樂學(xué)習(xí)不再緊張；有了快樂學(xué)習(xí)不再單調(diào)無味；有了快樂學(xué)習(xí)......。抱著快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)，一定會事半功倍。
學(xué)習(xí)苦與樂相隨，人生才更充實有意義。
作文五：學(xué)習(xí)中的快樂與煩惱
人生中一定會有快樂和痛苦，正是快樂和痛苦相交成了一個人的生活。我成長中也有快樂和痛苦，快樂使我高興，痛苦使我難受。
快樂的事回味的感覺也是無窮無盡的，我記憶最深的是第一次參加運動會，這是四年級開運動會的時候，陽光明媚，我們學(xué)校要在寧波工程學(xué)院的.大型運動場舉行校運會，這一次我也參加了，我們班的運動員都在做準備活動，老將楊默也在做原地跑，那速度快得驚人，好像沒有人是他的對手似的。先是400米比賽，槍聲一響我就像一匹小馬一樣沖了出去，我一開始奮力地跑，很快追上了前面的人，在轉(zhuǎn)彎的時候得到了第一的寶座，可是好景不長，又被別人追上了，但是我不灰心，奮力直追，最后以第二名的成績進入了決賽。在休息過程中60米比賽又有聲有色地進行了，因我經(jīng)過了400米的比賽，體力消耗很大，還沒有完全恢復(fù)，所以得了一個第三名。400米的決賽終于開始了，我好像是離了弦的剪，雖然前面經(jīng)過了400米？60米的比賽，但是經(jīng)過我的奮力拼搏，還是得到了一個第四名。這次運動會我為我們班獲得百化獎做出了貢獻，能夠為集體爭得榮譽我感到很快樂。
快樂中也有痛苦和煩惱，就來說說學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)是很艱苦的，但是學(xué)習(xí)的背后有著無窮無盡的甜，我們要先苦后甜。這學(xué)期期中考試前的幾天，我把作文進行了很好的復(fù)習(xí)，而別的東西拖在了腦后�？荚嚂r，前面的基礎(chǔ)題失分很多，中間的閱讀題也是因為沒有很好的復(fù)習(xí)，失去了11分，只有作文好一點，才減去3分，總分是75分。如果作文不好好復(fù)習(xí)，那成績不是要6字開頭了嗎？這次考試的成績不好，使我很難過，但是通過這次考試也使我深深地認識到一分辛苦一分成績的道理，沒有平時的苦哪里來最后的甜啊！在今后的學(xué)習(xí)中我一定要認真，要在平時不怕辛苦，決心在我的本命年里考上一個好中學(xué)，通過平時的辛苦來得到最后的甜蜜。
人生中有喜有憂，有樂有苦，有笑有淚，既快樂又痛苦，這就是人生！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
九月份聽了二年級崔玉文老師的一節(jié)公開課，對其中的一個小游戲頗感興趣，也試著在課堂上用了幾次，可實際操作起來卻很費時，心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流，提到這個游戲，她說也可以同桌之間做，既照顧了全體，又能節(jié)省時間，這倒是個好辦法。
今天進入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí)，正好有認讀生字的環(huán)節(jié)，我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的：第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”，第二行是“小雞、小魚、河馬、水牛”，第三行是“讀書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上，然后進行不同形式的認讀、理解，感覺孩子們基本上都掌握了，就開始了游戲。
“現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲，老師要請小眼睛最亮的同學(xué)第一個做�！庇谑呛�，每一雙小眼睛都睜得大大的，高高舉起小手。我第一個就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉(zhuǎn)過身，我就指著其中的一個詞，小聲問孩子們：“記住了么？”大家點頭示意后，我叫蘇伊樂轉(zhuǎn)過來開始猜。孩子很聰明，只三個回合就猜對了。又叫了兩個孩子，也猜得很順利。這時，下課鈴響了，可下面沒玩兒上的孩子都很著急，有點亂了。我就宣布，別擦黑板，第三節(jié)課接著做。
第三節(jié)大自習(xí)時，我試了試同桌互相猜的辦法，效果還真不錯。孩子們對游戲規(guī)則很熟悉，幾個回合下來，這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且，互相猜的時候孩子們一臉的認真樣，真叫我越看越喜歡。
小孩子的成長離不開游戲，如果能將枯燥晦澀的知識融入有趣的游戲中，不失為一種好方法。而且，這樣的猜字游戲，孩子和家長之間也可以做，如果用這樣游戲的方式檢查孩子對生字詞語的掌握情況，也許會事半功倍呢。
這個游戲最大的好處就是，不管是猜的孩子，還是判斷的孩子，首先都要認識所猜的'內(nèi)容，而且，想要在最短的時間內(nèi)猜出，還必須對黑板上的內(nèi)容進行歸類，再機智地提問，快速排除不對的答案，既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，又可以鍛煉孩子的口語表達能力，真可謂一舉多得啊！老師們的教學(xué)各有高招，只有不斷用心地學(xué)習(xí)，反復(fù)地實踐，才能使自己的教學(xué)更高效，更實用。
我學(xué)習(xí)，我快樂……
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
學(xué)習(xí)，是一件快樂的事情。學(xué)習(xí)，可以讓我們的知識更加淵博的唯一辦法。曾經(jīng)有一件事，讓我改變了對學(xué)習(xí)的看法。那天下午。正在上科學(xué)課，老師正在講關(guān)于雨量器的事。突然，老師出了一個問題，同學(xué)們都爭先恐后的回答�？墒�，沒有一個的答案是正確的`。我想啊想啊。忽然，靈光一閃，我想起我曾經(jīng)看過一本書，書上講過類似的問題。于是我就說了答案，老師夸獎了我，還送我一張小鳳凰卡呢！
經(jīng)歷了這件事，我恍然大悟，學(xué)習(xí)其實是一件快樂的事。學(xué)習(xí)讓我們的知識越來越豐富，足不出戶就可以知道天下事。雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你就會感覺到很有成就感，并且很快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
快期末考試了，我們的學(xué)習(xí)也越來越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書、寫作業(yè)……艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過氣來，真是苦不堪言。
每天天一亮，我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過早飯，就到教室門口讀書了。上課了，一個上午不是語文課就是數(shù)學(xué)課，不是數(shù)學(xué)課就是英語課；課上不是聽寫就是默寫，不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來，這一堆作業(yè)完成了，另一堆作業(yè)又來了。這讓我時不時的感覺到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦��！
可每當結(jié)束了一天的課程，躺在床上休息的時候，我想到了自己的爸爸媽媽，他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎？而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，跟父母的`付出相比，這點苦怕什么呢？想著想著，我便甜甜地睡著了。
學(xué)習(xí)雖然辛苦，但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎臺上都有我的身影，上學(xué)期末我還拿過獎學(xué)金呢！想到父母贊許的笑容，老師肯定的眼神，還有同學(xué)們羨慕的目光，我就無比自豪。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是快樂的。學(xué)習(xí)中有苦有樂，就像吃苦瓜一樣，只要你忍苦吃，一直吃，就會嘗到清甜的滋味兒。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰：“學(xué)海無涯樂在其中。”
學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？
誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會使人卻氧而窒息？
我認為——
學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的.思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會更藍。
當然——
當你在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時——
你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？
所以說——
學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？
學(xué)習(xí)快樂作文 篇8
說到電腦，有很多人都認為它是個壞東西，可是，我覺得電腦它也是個好東西。
有一次，老師推薦了一個網(wǎng)站，我登了進去，啊，原來是一個學(xué)習(xí)網(wǎng)站，名字叫“快樂學(xué)堂”。我像一條小魚在學(xué)習(xí)的海洋里自由自在地遨游。
首先，我進了“快樂小屋”，這是我的'“家”，我開始打我自己的日記，我把一天中最有趣的事給寫下來，我打了三十多分鐘，打好一篇。接著我去了“五年級綜合考試”和別人對考，第一次，我考得還好�？墒俏也或湴粒瑘猿挚��？荚囃旰�，我去了“十萬個為什么”，()它像一本《百科全書》讓我在一個個問號后面畫上了圓滿的句號，讓我在學(xué)習(xí)接下來的課文時，突然間覺得簡單了許多，真的很快樂，怪不得叫快樂學(xué)堂，真是越學(xué)越快樂。手中的鼠標仿佛是一把鑰匙，打開了一扇扇知識的大門。學(xué)習(xí)和考試就像一場游戲，越玩越輕松、越學(xué)越快樂。
我越來越喜歡“快樂學(xué)堂”了。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇9
從小到大，我一直覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。除了看課外書，我總是被媽媽催著督促學(xué)習(xí)。就像拒絕前進的牛，在它愿意前進之前，被鞭打，被呼喊。所以我總覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。然而，這學(xué)期，我逐漸改變了我的學(xué)習(xí)觀
我發(fā)現(xiàn)讀書并沒有那么苦惱。以前學(xué)數(shù)學(xué)等于看天書，不會寫，只抄同學(xué)的。這學(xué)期跟上老師的節(jié)拍，原來數(shù)學(xué)沒有天書難。
學(xué)習(xí)也是一種幸福。我們在學(xué)習(xí)的時候，認真聽課，做好筆記，每次遇到自己不會的問題，我都會認真思考。如果還是不行，我會咨詢同學(xué)或者老師。在學(xué)習(xí)的過程中，就像吃了一頓美食。只有慢慢品味，才能品味到里面的玄機。所以，學(xué)習(xí)也是一種幸福。
學(xué)習(xí)可以改變我們?nèi)松拿\！我們致力于學(xué)習(xí)，你的回報不會差。人的`一生，生活需要方向，學(xué)習(xí)是我們的主要方向。在學(xué)習(xí)中，我們難免會遇到一些困難，但只要我們慢慢解決，我們就會成功。
許多學(xué)生都在想，學(xué)習(xí)是為了對付他們的父母和老師。但是他們忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)是一種享受，一種幸福。有些人在想，不學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系呢？我們還沒好，他們可能忘了人的生活每天就像一條荊棘路，并沒有你想象的那么簡單。一個人沒有知識，沒有文化，就沒有靈魂。想想一個沒有靈魂的人是什么樣的。你短暫的快樂為你贏得了一生的卑微。值得嗎？
如果你快樂，你就應(yīng)該學(xué)習(xí)。如果不開心，不妨開開心心學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)是快樂的源泉，不快樂學(xué)習(xí)的意義何在？學(xué)習(xí)是豐富多彩的。雖然學(xué)習(xí)中有酸、甜、苦、辣，但快樂總是在這種苦樂參半的背后顯露出來。
經(jīng)歷了很多，深深體會到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，而是一步一個腳印，一步一個腳印，基礎(chǔ)扎實才是最重要的。努力學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ)。我處理任何問題都不怕困難和麻煩，因為一切都怕認真。只有我做到了，我才能克服困難。所以好好學(xué)習(xí)吧！
如果有人問我：你的幸福是什么？我想我可以回答清楚：學(xué)習(xí)。因為它包含了我所有的快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇10
自從上了五年級，迎接我們的便是沒完沒了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)，快樂學(xué)習(xí)心曲。從此，我門失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。
有一次，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸的進入了夢鄉(xiāng)…那是一個晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌，艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在向我招手致意呢！這時的我，喘著一條漂亮的連衣裙，背上移至秦橋的小挎包，快快樂樂的本相自己的學(xué)校-----夢幻學(xué)校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)了是語文課。我和同學(xué)圍成一個小圓圈，老師在中間，大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的'同學(xué)回答不出來，贏來的不是嚴厲的責(zé)備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵的笑語�？菰锏膶W(xué)習(xí)放到快樂的游戲中來可真好！我高興地笑了。沒想到這一笑，就笑醒了。我想：要是這個夢成為現(xiàn)實就好啦！
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