感恩的作文精華（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的感恩的作文5篇，歡迎大家分享。
感恩的作文 篇1
汶河小學(xué)創(chuàng)建于1912年，在這百年校慶之際，不禁憶起學(xué)校對我的關(guān)心，讓我的以在這片沃土上茁壯成長，在學(xué)校度過的點點滴滴都令我終生難忘。
回憶那時我們小銀杏京劇社團的光輝事跡，至今記憶猶新。
記得一次重要的'比賽那天，我們個個把平時練習的功夫發(fā)揮到了極致，個個眼睛瞪得炯炯有神，動作既準確又整齊，臺下的觀眾無不嘖嘖贊嘆，還不時響起一波接一波的鼓掌聲，叫我們個個充滿難以言喻的自豪感。
演出前，我還擔心會緊張而失敗，可隨著我對京劇的熟練程度不斷加深，我漸漸充滿了自信和勇氣。演出時，一個念頭“忽”的過去了，我心想：要不是有學(xué)校，我也上不了這個舞臺呀！正是有老師的殷切盼望和同學(xué)們的熱切期待，我才有了力量��！于是，我想到了老師的囑托，便使出了十三分精神，雙眼一直緊盯臺上的一個點，投入地表演起來。
回憶到這里，心靈的火花燃燒了起來，內(nèi)心由衷地對母校充滿了感激。那金黃的銀杏就是歲月的見證，培育我們的老師如芳香的沃土滋養(yǎng)著一個個幼小的心靈，校園珍藏著一個個清脆的歡聲笑語。
我真誠地希望母校像這千年的銀杏一樣，繁茂昌盛！
感恩的作文 篇2
落花不是無情物，化作春泥更護泥－－龔自珍
感恩是一種哲學(xué)，是生命的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈充斥著我們的生活。這時，你是一味地抱怨生活，變得消沉？還是對生活滿懷感恩之心，跌倒再爬起來呢？英國作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它也哭�！备卸鞅闶侨绱�，是一種歌唱生活的方式，她源于對生活的愛與希望。
稻盛和夫是日本“經(jīng)營四圣”之一，他所創(chuàng)辦的“京都陶瓷株式會社”是世界的知名上市公司，但他卻是公司里唯一不是專業(yè)技術(shù)出身的人員，他將自己的車、辦公室甚至是房子都無償?shù)靥峁┙o公司員工，員工們被他犧牲、奉獻精神所打動，發(fā)誓要使出全身技能。果不其然，他的公司成功了，他成為了日本“經(jīng)營四圣”中最年輕的人。但他常說：“本來像我這樣對技術(shù)一竅不通的人不可能成功，但我的成功來自兩個字－－謝謝�！�
我們每個人的力量是有限的，但我們團結(jié)起來，力量就變成無窮無盡的。所以不要夸大自己的.力量，常懷感恩之心，感謝那些給過你幫助的人。
20xx年，新加坡政府為地鐵的嚴重癱瘓一事向國民道歉，這是新加坡政府首次向國民道歉，這確實是件破天荒的事。當時很多民眾認為政府不必為這么一件小事而道歉，但總理李顯龍卻說：“事故給民眾帶來巨大不便，政府現(xiàn)在最需要的是民眾的信任，把事件的問題弄個水落石出，民眾信任我們，我們更應(yīng)該感恩報答這種信任。”
俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，道出人們的感激之情，佛家常用：“善哉，善哉”，抒發(fā)出人們對悔過自新的感恩情懷，《三字經(jīng)》中寫道：“人之初，性本善”。我們內(nèi)心的感恩之心與生俱來，與生命同在，當我們失去這份感恩，便失去很多很多。
生活需要一顆心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
感恩的作文 篇3
血與血相交流，心與心相疊印，情與情相融合。
——題記
什么是恩？字典解釋為深厚的情誼。母親十月懷胎是恩；父親無私奉獻是恩；老師諄諄教誨是恩；朋友默默陪伴是恩。什么是感恩？感恩是蓮，出淤泥而不染；感恩是蘭，處幽谷而獨芳；感恩是泉，濯惡濁而清純；感恩是金，埋泥沙而光亮。
為什么要感恩？正因烏鴉反哺，老鴉才得以安享晚年；正因羔羊跪乳，老羊才得以終其余生；正因有了感恩，世界才得以陽光明媚�？杉幢阄覀冎懒烁卸鞯纳袷ヅc偉大，我們又真正做到了嗎？有這樣一個家喻戶曉的故事：昔日，一男童于樹下戲，每與樹談，會天大雨，童避于樹下，樹為之擋風雨。及冠，男無業(yè)而困矣，遂復(fù)避于樹下，樹曰：“君可摘果賣之而得錢�！彼煺�，去之未還。數(shù)日，男持鋸就樹，伐其枝以筑屋，樹泣而不語，男亦去之。樹盼其歸，亦盼其否歸。一日，男至，欲鋸樹以建舟遠行，樹傷，尋病終……
曾幾何時，我們扮演著故事里的男孩，忘了大樹，忘了感恩。眼睛是黑的，心是紅的；眼睛發(fā)紅了，心就變黑了。難得我們注定成為那個男孩嗎？難道我們注定不會感恩嗎？
我們應(yīng)感恩誰呢？又該如何感恩呢？感恩父母，不僅僅在于一份滿意的`成績單，一個微笑，一個擁抱，足矣。感恩老師，不只是鮮紅的正常符號，而更是努力與進步；感恩朋友，不是買多精美的禮物，而是認真傾聽他的訴說。小鳥感恩大樹，于是它唱響大樹的贊歌；大樹感恩土地，于是它擁抱土地的傷痕；土地感恩太陽，于是它親吻太陽的光芒；太陽感恩萬物，于是它帶給萬物光明。
感恩，簡單而美好。不需要繁瑣的裝飾，不需要華麗的詞藻，不需要驚人的舉動。像直上青云的一行白鷺；像沉舟側(cè)畔的千點白帆；像鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草；像化作春泥更護花的點點落紅。
感恩吧！讓血與血交流，讓心與心疊印，讓情與情融合。帶上感恩的護照上路！劃出美麗的弧線。
感恩的作文 篇4
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路;老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方;老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。老師的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大，他不求回報。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學(xué)生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。李老師，是個有責任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當傍晚我經(jīng)過五中校門時，我都會看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā);老師的臉上又多了幾絲皺紋;老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲。老師的這一行為，觸動了我的心靈，讓我的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。過了好長時間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。
李老師心地善良，是個負責任的好老師。她為了把班級管理好，每天都要給我們講很多的道理，表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確目標，養(yǎng)成良好習慣，做一個優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時的學(xué)習中，李老師都對我們很嚴格，尤其是在臨近考試的時候，李老師比我們還著急和擔心，給我們增加了午讀，她每天也第一個來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時間讓我們復(fù)習，迎接考試。等放學(xué)了，她又陪著我們在班里寫作業(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實、默默無聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當別人快樂時，我們也會快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會忘記的事是：李老師為我們在班里哭了，那時我們第一次看見平時一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學(xué)生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈，讓我們從今以后更加努力學(xué)習，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭光彩，為老師爭光彩，為自己爭光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習，我們七四班每一個同學(xué)都是她的孩子，她相信我們不會讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息。”老師的一番話讓我感動，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習的念頭，不能讓老師失望。
李老師，是唯一的一個不放棄任何同學(xué)的老師，不管班里同學(xué)的學(xué)習好與壞，她都不會放棄，因為她相信我們，每當考試成績下來的時候，即使我們班的總成績沒有拿到第一，老師也會鼓勵我們，不能放棄，不能有一點松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當我們因成績不理想而氣餒時，老師主動找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報。李老師愛每一個同學(xué)，學(xué)習上給我們鼓勵，生活上對我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師就是這樣，三尺講臺，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它。經(jīng)年累月，砂粒便磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣，知識淵博，教導(dǎo)有方，各具風采。老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的快樂。是您告訴我們，書是精神的糧食，我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您，教會了我們積極學(xué)習。是您，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步年。是您，引導(dǎo)我們走出無知，走向智慧!
李老師，我心目中的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得李老師說過“一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度�！彼脑捵屛腋锌f千。李老師是一個平凡的教師，但對工作十分“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會放過任何一次鼓勵學(xué)生的機會，因為老師知道，在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，所以她決不能輕易傷害和踐踏。當同學(xué)們遇到困難時，老師和我們談心，用善意的行動去支持我們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功后的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這些點點滴滴感動深深烙在我們的心中。這種感動在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚。我們?nèi)〉煤贸煽儠r，老師總會露出會心的微笑。是老師的治學(xué)嚴謹改變著學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失，才能容人之過，不責于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。李老師，她會靜心、快樂同在，不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生。老師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
李老師，就是這樣一個好老師，似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點，她是個活動于人間煙火的天使，她是一個捧著書本奉獻愛心的天使，她也是一個不斷激勵學(xué)生的勵志天使……李老師，您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人，我的'老師——李慧娟老師。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師!人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。李老師，謝謝您!李老師，您辛苦了!李老師，您為我們操碎了心!您永遠都是我心目中的好老師，老師，我愛您!
感恩的作文 篇5
老師今天是教師節(jié)，首先我在這里祝您節(jié)日快樂！老師在今天這個特殊的日子里，我的眼前浮現(xiàn)了一幕幕您辛苦的畫面，突然一股我說不清的激動化成淚水從我眼睛里流了出來……
老師，您是否記得在某個夜晚，您一個人在燈下批改作業(yè)，那是還是冬天。
那時我因為要收齊本子所以留了下來當我收齊了本子，已經(jīng)五點多了，天已經(jīng)暗下來了，我走進英語老師辦公室，放下本子，一走出門，就看見您把辦公室的`等還亮著，我一打顫，心里冒出一個念頭：莫非有小偷！我壯著膽子躡手躡腳的走過去，�。∈悄�，是您在冒著嚴寒在燈下批改作業(yè)，一股暖流流向我心田……
在校園里我們和您有著深厚的師生情。課上您循循善誘，教給我們一個個真理。課后我們?nèi)谇⑾嗵�，您以自身為榜樣，熏陶著我們的性情。校園生活里您在我們身上灑下了一片金黃色的陽光！老師您是我的偶像，我的榜樣，您在我心里有著不可替代的位置！
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