有關(guān)感恩的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感恩的作文5篇，歡迎大家分享。
感恩的作文 篇1
一個人擁有很多東西時，很容易被擁有的東西遮蔽了雙眼，然后看不到自己所擁有的，只想要不停的擁有更多；但是，當(dāng)一個人什么都缺乏時，這時只要能給予一個他真正所需要的東西，他就會感到心滿意足，因為能夠擁有這個東西對他而言十分不易，所以他會非常珍惜。
記得小時候，媽媽都告訴我們，我們?nèi)粘Ｉ钪兴枰臇|西，無論是食衣住行育樂，只要那個東西五十圓以內(nèi)，媽媽都會努力滿足我們的需求，當(dāng)時我很不滿足的問媽媽說，那超過五十元就不可以嗎?可是班上的某某同學(xué)，他媽媽都讓他買超過五十元的圓珠筆或文具，媽媽告訴我，很多小朋友，吃都吃不飽，穿也穿不暖，媽媽能夠讓你吃飽穿暖還提供你各方面的物質(zhì)需求，你應(yīng)該就要感到很幸福感恩，不可以貪心不滿足，當(dāng)時我聽完后覺得自己很不懂事也很慚愧。
老師上課也常常告訴我們，世界上有很多國家的小朋友，如非洲，常常有小朋友很渴卻沒有一滴水可喝，餓得沒有一口食物可吃、冷得沒有一件衣服可穿、生病了也沒有像樣的醫(yī)院可治療，更別談到其它的生活娛樂！他們每天只要能吃飽喝足就覺得很幸福很快樂了。所以見苦知福，我們真的不該再抱怨食物有多難吃、衣服有多丑、房子有多小間、自行車有多難騎、上學(xué)有多辛苦等，我們應(yīng)該要感恩我們擁有能吃飽的食物、能穿暖的衣服、能遮風(fēng)避雨的住所、能行走各處的交通共具還有能提供給我們知識的殿堂。
真的，我們每個人都擁有很多，從今天開始，我們都要努力的做個懂得感恩惜福的人，這樣才會能擁有更多更棒更美好的人生。
感恩的作文 篇2
人生在世，誰又會真正懂得感恩？它是付出還是給予？是快樂還是痛苦？我不知道，也不懂得。只隱隱感覺，它大概就是一種幸福吧。
問落葉，它是這樣回答我的：大樹哺育了我，源源不斷的輸送氧氣給我，不求回報的給予我生命，讓我一個夏天展示著自身的'繁榮和旺盛。在我眼中，它不僅是我生命的載體，更是我應(yīng)該感恩的。于是，在生命行之將至?xí)r，我把自己奉獻(xiàn)給了大樹。但我是快樂的，因為我懂得感恩。
我聽得有些懵懂，又去問太陽，他是這樣回答我的：感恩？我只知道宇宙創(chuàng)造了我，那我就應(yīng)該發(fā)光發(fā)熱，力所能及的把光和熱送到每一個黑暗寒冷的角落，不斷為宇宙創(chuàng)造自己的價值，去完成自己的責(zé)任。
感恩，是責(zé)任還是快樂？真疑惑，我又去問羊，它是這樣回答我的：感恩是什么？我認(rèn)為感恩是報答。因為我長大后可能會與母親離散，所以我都是跪著喝奶的，為的就是報答母親。
感恩你到底是什么呀？我疑惑不解，竟按捺不住對著天空大聲吼了起來，路過的烏鴉也許是因為我太大聲了，吵著它了，又用跟我同樣的分貝向我吼：你以為感恩是什么？我告訴你，感恩就是現(xiàn)在保持安靜，不打擾任何人！
我聽完后，苦笑一聲，但好像又明白了什么。是啊，我為什么一定要問別人？它們所說的只是結(jié)合自身而得到的體會。那我呢？我的理解是什么呢？我陷入了沉思，突然，我懂得了，我知道了，我明白了，感恩是依靠內(nèi)容而變化的：
尊重師長，感恩是一種快樂；報答父母，感恩是一種責(zé)任；回饋社會，感恩是一種自豪；珍惜生命，感恩是一種幸福。
感恩的作文 篇3
感恩就像大江東去的浪花，卷起千堆雪；更似穿空的亂石，拍案的驚濤！感恩大自然，讓我們擁有了賴以生存的美好家園；感恩老師，讓我們遨游在在知識的海洋；感恩朋友，讓我們深知人生難得一知己友誼的可貴……
感恩，是人類社會一個亙古不變的話題，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”“烏鴉反哺，羔羊跪乳”。人世間，父母的愛是無私的，而父母為我們所付出的愛更是偉大的。
父母的愛是妙不可言的。自我呱呱墜地的那一刻，就注定與你們結(jié)緣，結(jié)上那血濃于水的愛之源，我慢慢的長大，你們對我的愛也會悄悄的滋長。兒時的愛來自你們無微不至的關(guān)懷，你們細(xì)心呵護(hù)著我，不讓我有任何閃失。少年的愛是媽媽的嘮叨，爸爸的說教，和我肯定不愛聽，卻無時無刻不在我耳邊響起。還有你們對我從不改變的支持—取得成績時的鼓勵，失落時的安慰……
父母的愛就是一生相伴的盈盈笑語；父母的愛就是漂泊在海角天涯的縷縷思念；父母的愛就是兒女成長的殷殷期盼。時光如水，年華易逝，似水流年淡化了我們多少回憶，卻始終帶不走我們對父母那綿延不斷的牽掛啊！
光陰似箭，彈指之間，我已從不懂事的小毛孩長成了亭亭玉立的大姑娘，過去的一幕幕精彩瞬間早已成了過眼云煙，但你們對我那深深的情與愛永駐我的心間，它們就像風(fēng)味中的調(diào)味包一樣，有酸、有甜、有苦、有辣，你們?yōu)槲覈I心瀝血，日夜操勞。對此，我向你們深表謝意。
小時候，我身體不好，經(jīng)常感冒，可你們卻從不厭煩地帶我去醫(yī)院看��；少年時，由于我是個淘氣包，不是把別家的小孩弄哭就是上桌子上板凳，你們?yōu)槲也偎榱诵�；而現(xiàn)在，我長大了，可我只要一遇到困難，你們總是比我還要著急，有時候，恍惚覺得，你們和我就像朋友一樣。為此，我深表歉意。
在我眼里，你們從來沒有休息日。別的父母有閑暇時間陪自己的孩子時，你們總是忙碌不停。有時候，我一周回一次家還見不到你們�？僧�(dāng)我問你們累嗎？你們總是搖頭笑笑說：“不累，只要兩個孩子過得幸福�！本瓦@么一句簡單的話，卻深深刺痛了我的心，不為別的，只為那暖暖的愛！
我深知，自己的調(diào)皮，不比別人文靜，總是管不住自己，常惹你們生氣�？僧�(dāng)我靜下心來的時候，一想起，你們把我?guī)У竭@個世界上，用知識的泉水澆灌著我，用人生的哲理熏陶著我，這時，我的眼淚禁不住，就像斷了線的珠子，掉啊掉啊……爸，媽，你們對我的愛，比大海浩瀚、比天空廣闊、比宇宙?zhèn)ゴ�！噢—我親愛的爸爸媽媽，我的心百分百，被你們的愛占據(jù)著，誰也無法侵入。我的心每時每刻都在說，我多想站在高高的山崗上，飛向茫茫的大海邊，大聲呼喊：“爸，媽，長大了，我能管住自己，不再你們生氣。爸，媽，我愛你們！”
感恩的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”。唱著這首《感恩的心》讓我想到要想學(xué)會做人，就要先從感恩做起。
感謝父母，你們給了我生命，給予我現(xiàn)在所擁有的一切。你們教育我，讓我懂得了知錯就改就是個好孩子；讓我懂得了做人的道理；讓我懂得在今后的人生道路上，只要有堅忍不拔的意志力，就什么困難都可以克服。
記的有一次，烏云密布，電閃雷鳴下起了傾盆大雨。當(dāng)時，爸爸在學(xué)校門口接我，我和爸爸都沒有打傘。爸爸用他自己的衣服蓋在我的頭上，害怕我淋雨著涼。于是，爸爸卻像個落湯雞似的跑回了家，回到家中爸爸一連打了好幾個噴嚏，我擔(dān)心極了。連忙在抽屜里找感冒藥給爸爸喝，爸爸卻說：“沒事的，明天就好了”。
爸爸每天接送我上下學(xué)，不知多少次淋濕了爸爸的衣裳，但爸爸那熟悉的身影總會按時出現(xiàn)在學(xué)校門口，我每次看著爸爸，在心里暗暗發(fā)誓：我一定會好好學(xué)習(xí)，用我最好的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。
感恩的作文 篇5
在下午第三節(jié)課時，老師發(fā)下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時間，問大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)！”“沒錯！”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈，圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見。那些大字是：學(xué)會感恩！老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個問題：“那么我們都要感恩誰呢？”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”；有的說“感恩同學(xué)對我們的幫助”；有的說“感恩父母對我們的養(yǎng)育之恩”……同學(xué)們不管說什么答案，老師都欣慰地點點頭。接下來，神奇的鼠標(biāo)一點，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學(xué)沒有一個例外，都像一個個小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學(xué)的腦海里都升起一個問號：“|‘慈烏夜啼’是什么意思啊？”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。這時，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快�，F(xiàn)在，我才真正體會到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會呢，哪有時間給我送雨傘呢？古詩學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個例外。
兩首古詩學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來。一開始，我們經(jīng)常讀錯字
，老師就在這里花了很多時間，一會兒讓我們向二年級小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀；一會兒又讓我們同桌對拍；一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動作一邊讀的效果真好。沒一會兒，同學(xué)們就學(xué)會了。
學(xué)完了古詩，也讀完了弟子規(guī)，接下來該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因為烏鴉知道長大后要報答母親對自己的愛。所以我們也要學(xué)會感恩，將來要報答父母對我們的付出，當(dāng)一只會感恩的小烏鴉。
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