- 相關(guān)推薦
老師的心靈美作文（精選35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師的心靈美作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的心靈美作文 1
她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別有智慧;高高的身材，背上披著長長的秀發(fā)，從她身后走著，就像一涌瀑布傾瀉而下。有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上露著笑容。她是誰，他到底是誰?她就是我的班主任語文老師，也是學(xué)校最美，同學(xué)們最喜歡的的`老師——小黃。
黃老師是教我教的最久的老師，也是我最愛聽她上課的老師。每當(dāng)我聽黃老師講課時(shí)，仿佛身臨其境。她能把我們從廣袤的沙漠帶到熱鬧的都市;每一篇課文在黃老師的口中說的有聲有色、津津有味。時(shí)而走進(jìn)鳥的天堂，時(shí)而看見海上日出，時(shí)而總而言之，上她的每節(jié)課，都能給我們一種賞心悅目的感覺，不知不覺中一節(jié)課就結(jié)束了。正是黃老師的課上的如此吸引人，使得我們班的每名同學(xué)都喜歡上了語文。
黃老師不但課上的好，而且還很有責(zé)任心和愛心。記得那一次，我去向老師交作業(yè)。由于有位同學(xué)疏忽大意，不小心，把腳伸出來。我正好從他那經(jīng)過，一不留神我被絆倒了。當(dāng)時(shí)就被摔了個(gè)背朝天，我疼痛難忍，不由自主的眼淚都流出來了。這時(shí)，黃老師看見了，連忙把我扶起來，急切的說：“你你沒事吧，來我扶你到座位上去�！蔽矣檬植亮瞬裂蹨I說：“不要緊，我自己走回去。”可是我剛一動(dòng)，就如同針扎一樣，十分痛苦。黃老師笑著說：“來，我扶你走�！秉S老師輕輕地?cái)v扶著，把我送到座位上。
三年級(jí)的時(shí)候，有一天上課，她走路不穩(wěn)、無精打采地來到教室，一看就知道黃老師生病了�？伤�仍然給我們上課。當(dāng)時(shí)，課堂上鴉雀無聲，安靜極了。一向幾個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也認(rèn)真聽黃老師講課。雖然上課的聲音那么微小，卻是那樣動(dòng)聽。
黃老師，真美，特別是她的心靈——更美!
黃老師，您的無私，您的愛心。感化著我們，溫暖著我們，讓我們永遠(yuǎn)難忘;您的高大，您的美麗形象永駐我們心里!
我代表全班同學(xué)，對您說一聲：“謝謝您，黃老師!”
老師的心靈美作文 2
老師，好比一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，好比一根冰棒，給別人解了渴，卻消失了自我；老師，好比心靈的窗戶，照亮了我的胸膛。我崇敬老師，自己更有一個(gè)好老師！
還是記得一個(gè)炎熱的下午，蟬蹲在樹上吱吱的叫個(gè)不停，連知了也在不停地叫；“熱死了，熱死了！‘‘仿佛整個(gè)世界都被籠罩在熱氣蒸籠里。而我卻坐在教師里不停的喘大氣。原來，我爸爸媽媽出去了，我又忘了帶鑰匙，沒辦法，只有坐在教室里，任由肚子唱空城計(jì)。突然，一個(gè)高大而熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，原來是老師，她蹲下來，輕輕的問我；“張亞潔，你沒回家吃飯嗎？‘‘我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她聽了，二話沒說，硬是要我到她家去吃飯，我推辭不了，只好答應(yīng)了，到了老師家，她又給我倒水，又給我削蘋果，還給我煮飯，我只能傻楞在那里，激動(dòng)得說不出話來，就這樣，老師幫了我一個(gè)大忙。
還有一次，我的同桌把我的一支我最心愛的鋼筆弄壞了，我一直對她糾纏不放，要她陪我一支一模一樣的鋼筆，老師知道以后，把我喊進(jìn)了辦公室……老師深情的對我說；“張亞潔，比大海大的是什么？‘‘“是天空！‘‘我回答著�！澳敲幢忍炜沾蟮�.又是什么？‘‘這個(gè)問題把我問住了，我沉默不語，老師叫我回去好好想一想，第二天給她答案。
放學(xué)了，我回到了家，思考了一下午，通過課外書的幫助，我終于明白了老師的用心良苦，體現(xiàn)了老師對我那深深的愛。
第二天，我又到老師的辦公室，她依舊問我，比天空大的是什么，我沉重的說；“是人的胸懷！‘‘；“你說對了，比天空大的是我們的胸懷，廣闊的胸襟比什么都更廣大！我之所以這樣問你，是想讓你明白，要有廣闊的胸懷呀！‘老師深情的說。；“老師，‘‘我說道，；“我明白了，從此以后，我的胸懷一定會(huì)比天空還要廣大！‘‘老師對我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，我再也沒有和某個(gè)同學(xué)鬧過別扭了，這多虧了老師的教導(dǎo)呀。
老師，俗話說；一日為師，終身為父。您永遠(yuǎn)是我的老師！————心靈的窗戶！
老師的心靈美作文 3
心靈的園丁——老師秋天的夜，真的好漫長，柔和的月光溫柔地照耀在我的臉上，聽著這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事
——題記
大家都有自己的恩師，對吧！當(dāng)然，我也不例外，對于“老師”這個(gè)詞，我的心總覺得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是�。±蠋熃o予我們的愛太多太多，而我們，卻無法回報(bào)，一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個(gè)人我的老師——王老師王老師長得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來是那樣親切、舒服。
在課堂上，老師總以莊重、嚴(yán)肅的神態(tài)給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡直判若兩人大家對4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒錯(cuò)，4月2日就是王老師的生日當(dāng)天的.班隊(duì)會(huì)，老師本來讓我們寫作業(yè)，但同學(xué)們卻紛紛獻(xiàn)上禮物，并唱起了歌，老師和同學(xué)們的心靈相互接觸，許多同學(xué)都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動(dòng)我的老師，曾讓我們健康成長；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們曾在她的教育下茁壯成長。
我愛您，老師！
老師的心靈美作文 4
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，九月，帶著款款的深情朝我們走來。九月是一個(gè)豐收的季節(jié)；九月是一個(gè)涼爽的季節(jié)；同時(shí)九月還是一個(gè)感恩的季節(jié)。對于每一個(gè)人來說，從年幼無知的少年到風(fēng)華正茂的青年，老師無疑是令我們最尊敬和最值得感恩的人。
如果我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，那么您就是大地。在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長，天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。老師，我想對您說：“您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，幫助了別人；您是園丁，辛勤地工作，培育了小花。啊，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
記得有一次，一位小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，所以一不小心，摔了一跤，正好，您經(jīng)過那兒，連忙將她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒關(guān)系�！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起她，奔向了醫(yī)務(wù)室。直到醫(yī)生包扎好了后對您說：“這位小學(xué)生的傷不要緊的。”您懸著的心才落下來，后來您又將她送回教室。您的行動(dòng)深受同學(xué)們的贊嘆，這位小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說：“您真是好老師呀！”您卻說：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的，不成敬意。”
老師，您還記得我嗎？那個(gè)往日頑皮而不懂事的孩子——今天卻站在了這里，您的教誨，是明朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。我喜歡您，老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；學(xué)而不厭，誨人不倦。漫長的歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……在這屬于您的日子里，祝您平安如意！事事順心！
老師，您是大樹，您是天使，您是海洋，您忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的'精神是多么高尚��！是您——在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；是您——在我迷蒙的人生道路上做我的了的引路人；是您——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向；是您——給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
我多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”。我用所有的真誠，送上一份誠摯的祝福，懷著一顆顆充滿感激的心，道聲：“老師，教師節(jié)快樂！”愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻替您洋溢著歡聲笑語吧！
老師的心靈美作文 5
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘。可是在我心靈的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話。記得二年級(jí)時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì)讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內(nèi)容，然后輪著上講臺(tái)上說出來。
從南牌開始輪，恰恰我就坐在南排的倒數(shù)第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒說好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Φ�。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法�？墒抢咸爝�是不肯放過我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺(tái)上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地?fù)崦业念^，親切地對我說：“不要怕，世上無難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對自己有信心。"老師的'一句話像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會(huì)多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì)了表達(dá)自己內(nèi)心的感覺。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句改變了我膽小的話，更不會(huì)忘記說這句話的人——老師。
老師的心靈美作文 6
感恩的步伐已經(jīng)臨近，每當(dāng)這時(shí)我的心中就會(huì)對朱老師充滿無限的感激，因?yàn)樗?jīng)給予過我，她就是我的“心靈使者”。她的給予，永遠(yuǎn)是我心中的能量，令我難以忘懷。
在一次考試中，我發(fā)高燒，四肢無力，頭昏眼花，淚珠如斷線的珍珠不停地涌出來，咳嗽聲在教室里此起彼伏。這時(shí)，朱老師躡手躡腳地走出教室，我絕望地想：“完了，這回老師走了，我原想請老師幫忙打電話的，現(xiàn)在看來，只能熬過去了。”我暗暗嘆了一口氣。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾。呀!是朱老師!剛才的絕望立刻變得煙消云散。“她干嘛捧著個(gè)茶杯?”我的心中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)�！八坪跏浅阕邅淼�'�！蓖牢嬷�，小聲說道。我的心中總回蕩著二個(gè)字：驚慌�！袄蠋煘槭裁闯易哌^來，為什么還端著個(gè)茶杯呢?”我不停地思索著�！皝�，喝點(diǎn)兒茶再考試。”朱老師慈祥地說。
我接過茶杯，忽然，感到鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，我使勁兒地瞪大著眼睛，不讓自己哭出來。我喝了一口，剎時(shí)間一股熱流流滿了全身，頓時(shí)，我感到全身暖暖的，而且，還品出了一種特別的滋味。喝完后，我無意間見到了一張紙條，上面寫著：加油!不放棄!我再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶......
她就是我的“心靈使者”，她的給予，永遠(yuǎn)是我心中的能量!
老師的心靈美作文 7
要說我最熟悉的人是誰？要數(shù)爸爸媽媽。其次就是教語文的、言傳身教的翁老師了。這兩年來，恩恩怨怨堆積在我心里，形成了說不出的心里話。我想借這次寫作文的`機(jī)會(huì)，說說這難以開口的話語。
頭一回聽您講課，就來了靈感。把課文當(dāng)故事，我做拿手了，這使我認(rèn)真聽課。在您的嘴里，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識(shí)的慧眼，帶我們遨游知識(shí)的海洋。在您的呵護(hù)下，我們茁壯成長，克服了學(xué)習(xí)上的重重難題，迎接新的知識(shí)。有些同學(xué)沒有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導(dǎo)他們……您是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，推動(dòng)我們走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
不管是風(fēng)吹還是雨打，您總是能準(zhǔn)時(shí)來打?qū)W校備課，準(zhǔn)備早讀的內(nèi)容。您是陽關(guān)雨露，滋潤著我們，無私奉獻(xiàn)，卻犧牲了自己。就讓我們一起為班級(jí)、為學(xué)校增添一道光彩吧！
老師，我想對你說：”您辛苦了！為了我們，您日夜不停地想著怎么讓我們成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。謝謝您一路陪伴我們，一路照顧我們，卻不求索取，不求回報(bào)！您，我永生難忘！“
老師的心靈美作文 8
有時(shí)候，一句簡單的話就能讓人感動(dòng)。感動(dòng)靈魂，讓他努力，勇往直前。
事情發(fā)生在我初入六年級(jí)的第一周�？赡苁且�?yàn)閯傔M(jìn)初中，周五請了一天假。周一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有很多周末作業(yè)沒寫。雖然有一封學(xué)校的信，但是我沒有具體講語文和英語作業(yè)，只講數(shù)學(xué)作業(yè)。我馬上問同學(xué)，然后開始補(bǔ)作業(yè)。一天過去了，我只補(bǔ)了英語。語文老師發(fā)現(xiàn)我到現(xiàn)在還沒交，我很生氣。本來想解釋說因?yàn)樯]寫作業(yè)，但是怕語文老師覺得我在拖延時(shí)間，讓她更生氣。
經(jīng)過半天的努力，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了語文作業(yè)，但我的心里卻給語文老師留下了陰影。感覺自己再也學(xué)不好語文了，對語文老師失去了信心和動(dòng)力。當(dāng)我小心翼翼地把作業(yè)交給語文老師時(shí)，我不敢看語文老師，我感到非常緊張。偶然看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她當(dāng)時(shí)臉上已經(jīng)有氣了。我馬上告訴老師作業(yè)為什么交晚了，老師回應(yīng)了一句話，觸動(dòng)了我的.心。是我在老師身上的影子被一大堆陽光完全照亮，引發(fā)了我對語文的熱愛。而那句話就是“我知道你是個(gè)好孩子！”只有這句話徹底震撼和觸動(dòng)了我的心。當(dāng)時(shí)我暗暗發(fā)誓，一定要在語文上有所作為。語文課上，我變得主動(dòng)，愿意說話。好事多磨，我的語文成績逐漸從60到70到80，對于語文成績好的同學(xué)來說可能不算什么，但我想不出聯(lián)想。現(xiàn)在，我的目標(biāo)是接近90分，然后贏了，超過，這也算是我對老師話的獎(jiǎng)勵(lì)。
俗話說：“說話人不小心，聽著聽著。”一句話可以觸動(dòng)一個(gè)人或者一群人的內(nèi)心，激勵(lì)他或者他們，完成不可能的事情！
老師的心靈美作文 9
我所見過一位在我心中最美的老師，她美麗、善良、有一顆純潔的'心。她就是我的班主任胡老師。
當(dāng)胡老師看見我們在走廊上或在教室里追逐打鬧的時(shí)候，她會(huì)親切的對我們說：“請你們不要在走廊或教室里追逐打鬧�！蔽覀兟犃诉@話，立刻坐在座位上。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們受傷了，她會(huì)帶著同學(xué)去辦公室包扎一下，會(huì)擦一點(diǎn)醫(yī)用酒精，消毒水。
這就是我所見過最美麗的老師，最善良的老師。擁有一顆最純潔心的老師。
老師的心靈美作文 10
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長的'我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的心靈美作文 11
一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師謝老師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了。”全班同學(xué)的目光都看了過來。謝老師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感的`聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說：“真臭啊！”有的同學(xué)作出反感的表情；有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文；有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過身說：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)�！闭f完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的老師。
謝謝老師，謝謝您！這么多年來對我們關(guān)心與照顧，您對待我們就像對你們的家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對您說：“謝老師，我們都愛您！”
老師的心靈美作文 12
要說我心中最美的老師，那就是我的班主任沈老師了。她知識(shí)淵博、和藹可親。我們班的同學(xué)和家長沒有一個(gè)不豎大拇指的。
她像母親般無微不至得關(guān)心著我們……
記得有一次，我上完廁所回教室。因?yàn)轳R上要上課了，我走得急了點(diǎn)，一不小心腳底一滑撞到墻上。頓時(shí)，我覺得頭暈?zāi)垦＃o接著額頭上有東西留下來了。我愣住了！周圍的'人也都被嚇住了。只聽有人在喊：“血！血留下來了�！贝藭r(shí)，我更是手足無措了，腦子里一片混沌。正巧金老師經(jīng)過。她趕緊把我扶起來。還喊來了沈老師。
“奕舟怎么了？”沈老師一邊問一邊讓我靠在她身上。一見傷口她眉頭一皺，眉宇間流露出心疼的表情。沈老師又鎮(zhèn)靜地說：“快，先去醫(yī)務(wù)室，”“奕舟你別緊張�！�
來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室老師簡單的處理了下傷口說：“血止住了，但傷口有點(diǎn)深，得去醫(yī)院縫針�！币宦犝f要縫針，我兩腿直發(fā)抖，呼吸更急促了。沈老師拉著我的手說：“奕舟，傷口不大，沒關(guān)系的�！崩蠋煹难凵癯錆M了關(guān)愛。讓我的害怕的心漸漸地平穩(wěn)了下來。
“我們一邊走一邊來聯(lián)系你爸媽�！崩蠋煵煌５么螂娫挘梢恢睕]人接聽。我又開始擔(dān)心了。老師看出了我的心思，和藹可親地說：“有老師在，不用擔(dān)心。你爸媽肯定有事情在忙�！�
來到醫(yī)院老師不停地跑來去，又是掛號(hào)、又是排隊(duì)取藥。老師忙碌的身影讓我感動(dòng)不已。為了讓傷口縫合得小點(diǎn)，老師還特意請眼科的醫(yī)生來縫針。我躺在治療室時(shí)沈老師又鼓勵(lì)我說：“孩子，你很堅(jiān)強(qiáng)、很棒！醫(yī)生給你用的是最小的針不會(huì)很痛的，堅(jiān)持一下就好。”老師的話像冬日里的陽光，溫暖著我。
當(dāng)我縫好針，走出治療室時(shí)。爸爸媽媽已經(jīng)等在外面。聽爸媽說老師等到他們趕到就趕回學(xué)校上課了。
有這么一位可親可敬、負(fù)責(zé)敬業(yè)的好老師。我感到無比的自豪和欣慰。
老師的心靈美作文 13
記得有一次，老師布置我們回家寫一篇作文。我不會(huì)寫，就隨便翻了幾下爸爸給我買的《同步作文選》，于是我便把這篇文章改頭改尾，就抄下來了。第二天回到學(xué)校，我的好朋友小雨走了過來，說要看看我的作文，我想也沒想就給她了，誰知道她跟我說：“你的作文好像和小杰一模一樣呀，只是一些語句有所不同�！蔽一呕艔垙堈f：“走，我們?nèi)タ纯此摹！币蝗サ叫〗艿奈恢茫揖湍闷鹚烂嫖恼驴�，沒想到小杰回來了，生氣的用書一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼極了，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我一氣之下用了他桌面的本子還打了他。這件事傳到了謝老師的耳朵里。
謝老師叫我和小杰到辦公室談話。當(dāng)謝老師弄清了整件事情的來龍去脈后，她對我說：“你知道自己錯(cuò)在哪里嗎？”我說：“我知道，我不應(yīng)該不經(jīng)小杰的同意就看他的作文。不該那么沖動(dòng)就還手打他�！敝x老師說：“嗯，知錯(cuò)就改還是好孩子。小杰，你呢？”小杰說：“我不應(yīng)該沖動(dòng)打小婷�！敝x老師說：“那如果時(shí)間倒流，你們會(huì)怎樣做呢？”我說：“我會(huì)先問小杰愿不愿意把作文借給我看。”小杰說：“如果小婷不經(jīng)我同意看我的作文，我會(huì)先勸告她，如果她不聽，我就報(bào)告老師�！敝x老師說：“沒錯(cuò)，但是時(shí)間不會(huì)倒流的，只會(huì)流失。正所謂：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。你們已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)用好的辦法去化解同學(xué)之間的矛盾，明白嗎？”我和小杰異口同聲地說：“明白！”從此，我和小杰成為了好朋友。
謝老師教育學(xué)生總是用道理來說服人。她是在我迷途的一盞指明燈，她是我游泳的救生圈，她是停電時(shí)的一根蠟燭，老師，我想對您說，您真“美”！
當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進(jìn)火場的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機(jī)吳斌；為救兩名學(xué)生而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的`人民教師。
我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無私品質(zhì)。
周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎。同學(xué)們有不懂的地方，您總會(huì)耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時(shí)，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來�！比缓罄蠋熂�(xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題，不一會(huì)兒就完成了，這時(shí)，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……
開學(xué)第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過�？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽的號(hào)碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠(yuǎn)最美！
老師的心靈美作文 14
我心目中最美老師是我的美術(shù)老師——朱雅芝。她留著中長的小卷發(fā)，愛穿呢子大衣，腳踏一雙細(xì)細(xì)的高跟鞋，臉上總是掛著恬靜而自信的笑容，由內(nèi)而外散發(fā)著藝術(shù)的氣息，這令我十分著迷。
她有一個(gè)拿手絕活——手工。只要她一出手，做出來的東西那叫一個(gè)漂亮，簡直稱得上是鬼斧神工。那天，她隨手拿出一張紙，一折一扭一抹，我們還沒來得及看清楚，就見一只小鳥已經(jīng)站在了她的手心。我們不禁“哇——”的叫出了聲，卻見那只鳥，似乎一不留神就會(huì)飛出她的手心。她的臉上仍然掛著那恬靜而自信的笑容，正好一縷陽光照進(jìn)來，給她鑲上了一層美麗的光環(huán)。我不禁喃喃自語：老師真美！據(jù)說，她家里的裝飾品都自己親手做，別人看見都以為是買的，她還得過全省美術(shù)賽課一等獎(jiǎng)，我很自豪能擁有這樣一位老師。
她總愛去一些充滿藝術(shù)氣息的地方，什么博物館、美術(shù)館、畫展啦，經(jīng)常光顧。她還利用假期去了一趟敦煌石窟，利用美術(shù)課的時(shí)間為我們做生動(dòng)的講解，激發(fā)了我們探尋的興趣。
她上課也很有意思。每節(jié)課，她都會(huì)帶一些與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片踏進(jìn)教室。上課的時(shí)候她還會(huì)不斷地問一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的問題，并且娓娓動(dòng)聽地補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，那聲音那內(nèi)容就像磁鐵一樣吸引著我，讓我們想不聽都不行。她的'一句話讓我十分難忘——畫畫沒有好與壞之分，只有美與丑之分。正因?yàn)檫@句話讓本身對美術(shù)絲毫不感興趣的我也對“美”有了追求。
她還說，興趣是最好的老師，要我們培養(yǎng)自己的興趣。我覺得，她就像一位勤勞的園丁，讓藝術(shù)之花在我們每個(gè)人的心中美麗的綻放。
恬靜的笑容里散發(fā)出藝術(shù)的氣息，這就是我心目中的最美老師——朱老師。
老師的心靈美作文 15
辛勤的老師，伴隨我走過了6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
老師是美的化身。寬容，慈愛，母性，美麗，大氣，智慧......
我的生活老師姓徐，她溫柔細(xì)膩。無論我們在寢室里如何天翻地覆，調(diào)皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。
我總是認(rèn)為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛調(diào)皮，有的優(yōu)雅大方，有的動(dòng)力十足......誰能說美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。
有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點(diǎn)。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話語還和平時(shí)一個(gè)樣，可聽起來卻那樣，大氣。
老師帶給學(xué)生的不只是知識(shí)還有愛。那種愛，不如愛情轟轟烈烈，不如母愛溫暖，也不如父愛嚴(yán)峻。有點(diǎn)只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的`是彩虹，灑下的是汗水的真正內(nèi)涵是老師對我們 的愛
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時(shí)，在對你諄諄教誨時(shí)......她們很美。
老師的心靈美作文 16
我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。
一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業(yè)，只見她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數(shù)次，但那位同學(xué)又寫錯(cuò)了；她時(shí)而揮筆速寫，好像在把這位同學(xué)出錯(cuò)原因?qū)懴聛恚凰龝r(shí)而又打開柜子，把一個(gè)印章取出來，好像那印章蓋下了對一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現(xiàn)在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細(xì)語的回答道，好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的.存在。
林老師，您像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。
老師的心靈美作文 17
我從小就認(rèn)為，老師都比較偏愛成績優(yōu)秀的學(xué)生�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛學(xué)習(xí)差的學(xué)生。每次金老師上課讀生字的時(shí)候，總是先讓幾個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生朗讀，然后再讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)朗讀。他們讀的時(shí)候，結(jié)結(jié)巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們干著急，而金老師卻在非常耐心地教著，并不斷地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很難理解金老師為什么要這樣子，心想：這些同學(xué)學(xué)習(xí)差，反應(yīng)慢，教了好半天也不會(huì)讀，金老師真是白費(fèi)勁。可是我轉(zhuǎn)念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開動(dòng)腦筋。這樣一舉兩得的事，有什么難理解的呀。一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)：這些原來學(xué)習(xí)成績很差的同學(xué)生的成績像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。
還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時(shí)，我到處在找，就是怎么也找不到。我想：怎么辦？筆盒不見了可以再買，可是筆盒里有一支我最心愛的筆，動(dòng)都沒動(dòng)過，而且那支筆還是我爸爸出差的時(shí)候在廣州給我?guī)Щ貋韥淼�，作為生日禮物，送給我的。怎么辦，怎么也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見的事情講給金老師聽。金老師聽了，想了一想，對我說：“朱亦恒，沒關(guān)系的，別著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的��？”我說：“是天藍(lán)色的'，上面還有一個(gè)米老鼠的圖案�！薄昂�，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你�！睅滋爝^去了，今老師突然把我叫到辦公室，對我說：“朱亦恒這是你要找到筆嗎？”我一見那只筆高興的說：“是的，謝謝你金老師�！薄安挥弥x�！焙髞砦也胖�，那個(gè)是金老師為了安慰我特意在網(wǎng)上買的。
是的， 金老師，您愛我們每一個(gè)，您是我心中最美的老師。在教師節(jié)來臨之際，我衷心的祝愿你教師節(jié)快樂。
老師的心靈美作文 18
在我們的生活中，處處都有美，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在我的身邊，就有這樣一位老師，她稱得上是一位我心目中乃至全班同學(xué)心目中“最美”的老師，她就是我們的班主任——陳老師。
提起我們的班主任陳老師，在我們學(xué)校那是相當(dāng)?shù)爻雒�；在我們心中的地位那是相�?dāng)?shù)馗�。陳老�?集“ 漂亮、善良、嚴(yán)格、認(rèn)真、平易近人、一絲不茍”于一身，能遇上這樣的老師真是好！
平易近人
陳老師雖然是老師，但她從不擺老師的架勢，平易近人，有時(shí)像媽媽一樣關(guān)心我們，有時(shí)像孩子一樣和我們玩到一塊兒，內(nèi)心充滿了童趣。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，她一直是我們的班主任。我還清楚地記得，那天，陳老師第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，她那和藹可親的笑容，我至今還記憶猶新：“小朋友們，你們好！我和你們交朋友來啦，讓我做你們的大朋友，帶領(lǐng)你們一起去知識(shí)的海洋里遨游，好嗎？”陳老師那獨(dú)特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。原來并不是所有的老師都那么嚴(yán)厲，我們的陳老師就是個(gè)很好的例子，她是如此地平易近人。
在課下，我們經(jīng)常一起聊天，一起開玩笑……總之我們無話不說。陳老師親切地稱呼我們?yōu)椤靶」眍^”、“小家伙”、“小美女”，這時(shí)的陳老師簡直就是一位親切的大姐姐。
漂亮、善良
陳老師高挑的身材，一頭灑脫的短發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛里透著溫柔的目光，高高的鼻梁下有著一張能說會(huì)道的嘴巴，臉上總是掛著微笑，溫和而不失威嚴(yán)，因?yàn)椴賱�，幾條皺紋已悄悄地爬上了她的臉龐。但是我知道，這些都是陳老師默默奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)最好的證明，她依然是我心中的最美老師。陳老師非常地善良，記得每次學(xué)校出去春游，您總會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)帶上一個(gè)環(huán)保袋，把我們喝過的各種飲料瓶收集起來，帶回來送給收廢品的爺爺奶奶。在您的潛移默化下，我們懂得了助人為樂、尊老愛幼，我們班也成為全校人人皆知的最有禮貌的班級(jí)。
一絲不茍
陳老師愛學(xué)校、愛學(xué)生，總是不知疲倦地忙個(gè)不停。她是全校有名的“勤”老師。每天早上，她總是早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備好當(dāng)天的課程，等待著同學(xué)們的到來，監(jiān)督早讀，盡心盡力。陳老師還經(jīng)常把一些好的文章傳到群共享，然后告訴我們一定要去看，看后一起交流或把讀后感寫出來，這樣既提高了我們的寫作水平，也加強(qiáng)了我們之間的交流，而且我們沒感覺到任何壓力。
陳老師經(jīng)常會(huì)利用休息時(shí)間不厭其煩地給成績差的同學(xué)補(bǔ)課；每次放學(xué)，她都是全校最后一個(gè)回家的.老師；不管主課還是副課，或者大大小小的比賽，她總是親力親為，做到最好。為了工作，陳老師總是把自己的孩子放在一邊，三年來，接送孩子的任務(wù)就由老師的家人代勞了，甚至一個(gè)學(xué)期沒接過她的孩子上下學(xué)。正是因?yàn)殛惱蠋煹谋M心盡職，我們班的成績總是名列前茅。
記得有一次，陳老師似乎與往常有些不同，一向紅潤的臉龐變得蒼白了。陳老師走到講臺(tái)前，對同學(xué)們說：“今天學(xué)習(xí)第16課，請同學(xué)們把書打開�！遍_始講課了，老師的嗓音有些嘶啞，直到下課，我們才知道陳老師是發(fā)著燒給我們上課。我們的同學(xué)知道后，紛紛把自己的零用錢拿出來，在征得保安叔叔的同意下，跑到校門口的藥店為陳老師買藥，當(dāng)同學(xué)們大汗淋漓地跑到老師面前，把藥遞給老師時(shí)，那一刻，老師的眼眶濕潤了。
嚴(yán)格認(rèn)真
正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛，陳老師對我們的學(xué)習(xí)還真嚴(yán)格要求呢！《課堂作業(yè)本》上不能出現(xiàn)3次或以上的涂改；“詞語過關(guān)”不能出現(xiàn)5個(gè)或以上的錯(cuò)誤；寫作文要達(dá)到400個(gè)字以上......（需要說明的是，除個(gè)別同學(xué)外哦）要是達(dá)不到要求，各種措施“輪番上陣”，我們知道陳老師是用心良苦，所以，我們不能讓她失望，必須好好學(xué)習(xí)，才對得起陳老師的一番苦心。
陳老師平等地對待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心。從不看同學(xué)在班級(jí)的“地位”高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)毫不吝嗇地在課堂上表揚(yáng)，每當(dāng)課堂上有同學(xué)的發(fā)言很精彩的時(shí)候，老師的嘴角就會(huì)不由自主地往上揚(yáng)起來。
一位好老師不會(huì)放過一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谖覀冄劾�，鼓�?lì)是找回自信和成功的催化劑。而陳老師那雙水汪汪的大眼睛，就透著一股神奇的力量。記得我有次考試成績不理想而正深深地自責(zé)時(shí)，忽然間，我碰到了陳老師那雙炯炯有神的大眼睛：“別難過，失敗乃成功之母，仔細(xì)找找原因，老師相信你是最棒的！”我從這雙大眼睛中得到了無窮的力量。在與陳老師朝夕相處的這幾年時(shí)間里，我不僅學(xué)到了豐富知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處，如何做人。也正因?yàn)橛辛岁惱蠋煹墓膭?lì)與教導(dǎo)，我成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在陳老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，每個(gè)學(xué)期都獲得了“優(yōu)勝班級(jí)”，每學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)或比賽，我們班總是脫穎而出，成為我們這個(gè)年級(jí)段的焦點(diǎn)。
陳老師的美，不是張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。你們覺得我們的陳老師美不美？如果是我的話，我一定會(huì)脫口而出，大聲地告訴全世界：“我們的陳老師是最美的！”如果我是校長，我還要給她頒發(fā)個(gè)獎(jiǎng)杯，上面刻著“最美老師”四個(gè)引人注目的大字。
老師的心靈美作文 19
老師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學(xué)習(xí)上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。
張老師是位負(fù)責(zé)任的老師，每次午自修和中午課間時(shí)間只要沒有老師來，她便會(huì)犧牲自己休息的時(shí)間來給我們講解課文，作業(yè)或分析試卷。每次從外面聽課回來總會(huì)到教室來了解她不在時(shí)的班級(jí)情況。每次從外面比完賽回來，明明已經(jīng)很疲憊了，卻堅(jiān)持回到辦公室，來改我們的作業(yè)。她總是盡心盡力地為我們的學(xué)習(xí)而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位通情達(dá)理，懂得保護(hù)學(xué)生自尊心的老師。記得那時(shí)我讀三年級(jí)，一次語文測驗(yàn)考我考砸了，只考了八十一分�？斓郊伊�，我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責(zé)備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報(bào)紙�！盎貋砹�？”爸爸問�！班�，爸爸。”我連忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項(xiàng)任務(wù)？簽吧，可是爸爸會(huì)怎么樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會(huì)怎樣對待我呢？會(huì)不會(huì)…我不敢想下去了，時(shí)間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學(xué)。
第二天來到學(xué)校，老師正在給同學(xué)們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時(shí)，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了�！澳阍趺礇]簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑�！拔摇职帧瓔尅瓔尣辉诩��！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地回答了。沉默了一會(huì)兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學(xué)，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的.靜，全班同學(xué)的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她�！甭犃诉@句話，我幼小的心靈被觸動(dòng)了，我感動(dòng)得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護(hù)了一個(gè)學(xué)生的自尊。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。��！張老師，您是我心中最美的老師！
老師的心靈美作文 20
在人生中除了父母以外最親的那個(gè)人一定是老師！
老師是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，您為我們照亮人生那漫長的道路！您是一位辛勤的園丁，每天不辭辛勞的培育我們這些祖國鮮艷的花朵！您也是一塊芳草地，每天不顧辛勞的滋養(yǎng)我們茁壯成長！
在我漫長的小學(xué)生涯里，我最尊敬的老師便準(zhǔn)是現(xiàn)在教我們的語文老師高老師——高慧娟，您的任何一個(gè)品質(zhì)都可以讓我佩服得五體投地，你的愛是多么的無私，期末考試在臨近，我們都在為期末做準(zhǔn)備做最后的沖刺，高老師您是用心的給我們講解難題，把以往的試卷拿來給我們做練習(xí)，練習(xí)做好您馬不停蹄的給我們修改，下節(jié)課的時(shí)候給我們講解錯(cuò)誤的地方，這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，使我們的語文成績提升了一大步，這都是高老師您的功勞！
由于我基礎(chǔ)不好，每次都是您主動(dòng)說：毅楠，下課了來我這里，我給你補(bǔ)一下基礎(chǔ)，您不厭其煩的給我糾正拼音、前鼻音、后鼻音。也給我講解那些是我平時(shí)錯(cuò)得最多的地方，要我注意些多音字，容易寫錯(cuò)的字，在您的細(xì)心的教導(dǎo)下，我語文基礎(chǔ)現(xiàn)在提升很快。
我想對您說，高老師，您的膝蓋不好，每次上下樓梯很吃力，但是你為了我們沒有缺席任何一節(jié)課，有時(shí)候腳痛的厲害，你就會(huì)找個(gè)凳子坐下來給我們上課，這些我們都看在眼里，您真是我們的好媽媽！
我想對您說：高老師，有可能在我進(jìn)入五年級(jí)的時(shí)候你已經(jīng)不教我們了，但是我們真心舍不得您，每次媽媽來接我的時(shí)候，媽媽總會(huì)問我在學(xué)校的`事情，我都會(huì)說您怎么對我好，怎么對班級(jí)的學(xué)生好，媽媽含淚告訴我說，毅楠，你有這么好的老師，是你的榮幸，希望你們這個(gè)班級(jí)的孩子都不要辜負(fù)高老師對你們的期望！我自己心里也在告訴我自己，我一定要好好學(xué)習(xí)，唯有成績才是報(bào)答您最好的方式！謝謝您。高老師！
在教師節(jié)來臨之際，我用這樣的方式祝您節(jié)日快樂！愿您健康長壽，您永遠(yuǎn)是我最愛的老師！
老師的心靈美作文 21
�。∷�，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園��；她，是那波濤洶涌的大海，海里游著一群群可愛的小魚；她，像一個(gè)撐著小船到來的渡船老人，幫助那一個(gè)個(gè)要渡過大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過一個(gè)又一個(gè)的生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)，自己卻沒有索要一絲絲的回報(bào)，只是在無私的奉獻(xiàn)。
她是浠水實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文老師，姓李，也是我曾經(jīng)的恩師；她帶領(lǐng)了我四年的光陰，而四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不曾忘記。
曾經(jīng)，我告別了幼兒園那段換樂的童年時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的校門。那時(shí)候的我，幼小、無知，被媽媽送進(jìn)教室后，只感覺到陌生和無助。媽媽離開時(shí)，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，一肚子的問題無處訴說，這時(shí)候，李老師看見了，走過來輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨(dú)的心終于有了一絲安心。
上李老師的第一節(jié)課，開心而又興奮，好動(dòng)的.我像是屁股上扎了一根針?biāo)频�，從來沒有安靜過，但李老師沒有批評我，只是不斷地說：“小徐小朋友，你要不是嘗試著專注地聽聽老師的聲音，老師的課程里有很多動(dòng)聽的小故事呢！”后來，我在不斷嘗試，真像李老師所說的那樣，書中自有黃金屋，我的內(nèi)心安靜了許多。從此以后，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語，輕輕地腳步，便再也沒有從我的記憶中抹掉。
四年的時(shí)間，讓我都沒來得及喘氣，便“嗖”的一聲過去了。記得二年級(jí)的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫(yī)生說讓她必須休息三天，可她卻偷偷來到學(xué)校，堅(jiān)持為我們上完期末考試前的最后一節(jié)語文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學(xué)們異常感動(dòng)，那一節(jié)課，大家也上得特別特別的認(rèn)真。
光陰似箭，日月如梭，那飛快的時(shí)光毫不留情的將我和李老師隔開了。后來，我到了五年級(jí)，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。
現(xiàn)在，過了兩年多的時(shí)間，我都沒有機(jī)會(huì)去看望她，不知道她是否還在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心里暗暗發(fā)誓：我不會(huì)忘記李老師，因?yàn)樗俏以诖箪F中感到迷茫而哭泣時(shí)，唯一一個(gè)牽起我的小手，安慰我，呵護(hù)我，走向濃霧擴(kuò)散的明天的那個(gè)恩師！
老師的心靈美作文 22
老師是世界最神圣，最無私的。如果可以用一個(gè)字來形容，我覺得用“美”這個(gè)字在適合不過了。在我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師。這個(gè)“最美”體現(xiàn)在李老師的一個(gè)舉動(dòng)，一句話語，一件事情……
一個(gè)舉動(dòng)
有一次，我們正在上課，忽然，耳邊響起一陣聲音：“唐碩——”李老師把我叫上了講臺(tái)，我想肯定沒有好事。果然，隨著一聲響，我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進(jìn)來我的心間，一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶，我懷著奮奮不平的心情回到座位，無意間發(fā)現(xiàn)我的字跡很不工整，七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心，一定要把字寫好。后來每當(dāng)我看到自己工整而美觀的字時(shí)，心中多了一絲自豪，一絲甜蜜，一絲感激。
一句話語
風(fēng)和日麗的下午，天空藍(lán)藍(lán)，不遠(yuǎn)的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上，李老師站站在講臺(tái)上，滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談，手不知在比劃什么；有的端端正正的.坐在那里，聚精會(huì)神地聽老師講課；還有的則在座位上思考，不時(shí)把頭架在頭上，唯獨(dú)我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來了，把我點(diǎn)起來回答問題，我慢慢的站了起來，臉紅的像個(gè)香甜的蘋果一樣，手指交叉著，心里不知說什么好�？吹竭@一幕，李老師的臉變嚴(yán)肅，厲聲說道：“站起來！”……有了那一次經(jīng)歷后，我受益匪淺。
一件事情
晚自習(xí)下了，我照常一樣集合回到寢室，躺在床上我閉上眼睛，正要睡著時(shí)，我聽到了輕輕地腳步聲，我睜看雙眼一看，一個(gè)熟悉的身影閃過我的眼睛。竟然是李老師！李老師望著我，好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們，過了一會(huì)兒，李老師觸電般驚醒過來，又匆匆忙忙的離開了！望著那離去的背影，剎那間我明白了，李老師那嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆關(guān)心我們的心。
李老師，您如驕陽灑下的露水，滋潤我們的心田；李老師，您如花朵，把自己的一生奉獻(xiàn)給我們；李老師您如導(dǎo)航線指引我們前進(jìn)。李老師您如杜鵑花的心，已成為我終生的懷念，不管我們將來生在何方，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的老師。
老師的心靈美作文 23
我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的教師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花、琴、棋、書畫樣樣精通；年輕的男教師們長得特別帥，教學(xué)方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數(shù)我的班主任—曾老師了。
既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒話可說，雪白的皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一對大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動(dòng)，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滾動(dòng)。當(dāng)曾老師的'目光轉(zhuǎn)過來，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然間來了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。
曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內(nèi)而外地散發(fā)出一種獨(dú)特的美。
記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風(fēng)“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來了，地上，衣服上全是污物，一陣風(fēng)吹過，一股腐臭味撲鼻而來，使我自己都覺得惡心。
然而，曾老師并沒有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語調(diào)問我：“好點(diǎn)兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著苦澀無比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關(guān)心我們，而且在生活中也不例外。
就拿這次月考來說吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并加以改正，給我們?nèi)嗨氖瑢W(xué)仔細(xì)分析了錯(cuò)因，是哪里知識(shí)點(diǎn)不牢固，這些都一一指了出來，發(fā)在班級(jí)群里�？梢�，曾老師對我們是多么負(fù)責(zé)任啊！
看！她來了，手里拿著一本書，向我們的教師走來，正準(zhǔn)備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。
老師的心靈美作文 24
她，有一頭黑里帶白的卷發(fā)，一雙小眼睛長在高鼻梁的上方，她的嘴巴紅潤美麗，她不僅外貌漂亮，內(nèi)心更是善良，有著強(qiáng)大的上進(jìn)心。她就是我們社區(qū)的張奶奶。
晚上，張奶奶在我們學(xué)校教健身操，她無私奉獻(xiàn)，不收居民任何費(fèi)用，只要他們想學(xué)，就會(huì)認(rèn)真教他們。
那次，我到學(xué)校來玩，媽媽見到張奶奶在教健身舞，便來了興趣，開始停下腳步，找了個(gè)位置跳了起來，一開始，媽媽跳得十分僵硬，跟不上拍子，人家往左，她往右，不能與別人動(dòng)作相同。這時(shí)，張奶奶看見了，走了過來，親切地說：“你是新來的吧！”我媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“怪不得不會(huì)呢！來，跟我一起做“說完，張奶奶邊數(shù)節(jié)拍邊示范。“媽媽手忙腳亂，總是踢到張奶奶，但奶奶笑了笑又繼續(xù)了：”別灰心！他們剛學(xué)時(shí)也沒有跳的這么好！“說著指了指其他居民，“再來，一定能學(xué)會(huì)！”媽媽也很努力，汗珠從她們的頭上掉了下來，她們絲毫沒有發(fā)現(xiàn)似得繼續(xù)練習(xí)，過了20多分鐘，媽媽就能跟上音樂了，她就像一只歡快的蝴蝶，輕松地飛著。
跳完后，媽媽帶我到張奶奶面前致謝：“謝謝您，張奶奶！”“這算什么，大家一起跳跳，就要這樣嘛！”
張奶奶不但無私奉獻(xiàn)，無論做什么事更是一絲不茍，總要做得最好。
記得那一天，我和媽媽去西安旅游了三天，一回來，我媽走進(jìn)學(xué)校就愣住了：“這怎么跳，是新的'吧！慘了，學(xué)不會(huì)啦！媽媽小聲嘀咕著。我趁媽媽不注意，溜進(jìn)了操場，和伙伴們一起去玩了。幸好我媽接受力強(qiáng)，在隊(duì)伍中蒙混跳著，可心里想著向張奶奶請教。終于熬到了結(jié)束，媽媽急忙跑到張奶奶面前，說：”張奶奶，我能向您請教個(gè)事兒嗎……”媽媽見張奶奶正在整理東西回家，就把下半句話給收了回去，“可以，什么事情，快說！”“就是，您新教的舞蹈我還不會(huì)，趁這次機(jī)會(huì)想讓您能教我一下，好嗎？”“恩恩，向你這樣勤學(xué)的人真是少見！“奶奶這話，把媽媽給說得不好意思了�！耙欢�。先邁左腳，右左右左……“響亮的口號(hào)聲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神和一絲不茍的教學(xué)魅力，一次次得感染著我。張奶奶非常認(rèn)真，媽媽的一個(gè)小地方出了錯(cuò)，她就不放過，奶奶就會(huì)對著這個(gè)把柄一遍又一遍的教，非把我媽教會(huì)不可！過了15分鐘，媽媽終于跳出樣子了，她可開心壞了！
在教舞蹈的過程中，張奶奶還講了自己以前經(jīng)歷過的事：退休前，張奶奶是一位舞蹈老師，可奶奶的腿因一次舞蹈教學(xué)中扭傷骨折，她原以為自己再也跳不了舞蹈了，但她還是不想放棄自己跳舞的夢想，在這一年里奶奶還是堅(jiān)持給學(xué)生們上課。可能因?yàn)槟棠痰膱?jiān)強(qiáng)、勇敢和愛心感動(dòng)了上天，她根本沒有花一分治療腿的錢，腳竟然跟從前一樣能隨便跳舞了！
張奶奶，您無私奉獻(xiàn)，為了發(fā)揮余熱，為群眾作出貢獻(xiàn)；奶奶，您對我媽媽像對自己的孩子一樣認(rèn)真仔細(xì)，您的上進(jìn)心一直推著我前進(jìn)，是我奮力拼搏，奔涌不息！
老師的心靈美作文 25
過去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說我像個(gè)小啞巴似的�？勺源蛩哪昙�(jí)以來，我就發(fā)生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對他人的熱情招呼……這一切，都離不開可敬的張老師對我付出的心血。
還記得四年級(jí)開學(xué)的第一天，班上換了一位語文老師。我抬頭仔細(xì)地打量著新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿了笑意，齊整整的劉海遮住了寬寬的額頭。她，就是張老師。
上了幾天新課，張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我上課不喜歡舉手發(fā)言，總是默默地坐在位置上，一副無聲無息的樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著我的腦袋，溫和地說：“錢思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學(xué)得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)起來。老師告訴你呀，人的'大腦如果長時(shí)間不用的話，就像自行車長期不騎會(huì)生銹一樣，再也用不起來，成為廢車！……”我仔細(xì)想，的確是這樣，張老師樸實(shí)的話語，形象的比喻，蘊(yùn)藏著大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發(fā)表自己的見解。漸漸地，成績比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。
一段時(shí)間以后，張老師又發(fā)現(xiàn)我不愛與別人打招呼的毛病。有一天放學(xué)后，張老師走到我身邊，關(guān)切地問我：“你為什么不與人打招呼？”我低著頭，咬著嘴唇，兩只手不停地絞著衣角�！澳悄隳苷f說原因嗎？”張老師接著追問，可我就是不說話。張老師見我不言語，也沒生氣，語重心長地說道：“如果你和別人打招呼，別人就會(huì)對你產(chǎn)生好感，久而久之，別人就覺得你是個(gè)有禮貌的孩子；你不與人打招呼，別人心里會(huì)認(rèn)為你是個(gè)高傲的人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會(huì)沒有朋友了，懂嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里仔細(xì)揣摩，確實(shí)是這個(gè)理兒。張老師的一番話，使我茅塞頓開，我再也不怕躲著人走了，遇到誰也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個(gè)有禮貌的孩子。
回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！
老師的心靈美作文 26
我們都坐著，眼神跟著您到了教室的每個(gè)角落，您走著，站著，笑著，說著，像聳立的松，像生動(dòng)的風(fēng)，您揮動(dòng)著手臂，那掛滿樹的果子，聽到您的召喚紛紛地落了下來。我們每人都得到了小小的一籮筐。
記得開學(xué)第一次見到您時(shí)，您穿了一件普通的灰襯衫和一條黑西褲，褲腳挽了起來，腳上穿了一雙樣子老式的皮鞋，頭上戴了一頂鴨舌帽，鼻子上架著一副眼鏡，走路時(shí)背挺的直直的。因?yàn)檫@一身“特色”打扮，使我們馬上記住了您，像紳士又像俠士。
您的課，老實(shí)說是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出笑聲。您是個(gè)幽默的人，在相處的一年間，我不止一次的深刻體會(huì)到。您不會(huì)用暴力的方式阻止學(xué)生昏昏欲睡，您會(huì)時(shí)不時(shí)的講上一個(gè)笑話，笑聲把一些人拉回到課堂，笑聲讓一些人沉浸在課堂。課堂里，一個(gè)都不能少。
您是我認(rèn)為最好相處的老師了，您是天生讓人覺得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。
您還是一個(gè)敬業(yè)的人，總是以幽默的方式使我們記憶深刻，我還深深的記得那堂課，那堂課學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭，英法美與中國簽訂了不平等條約。他講的有聲有色，激起我們的'愛國熱情，還把課文的重點(diǎn)勾出來，讓我們加強(qiáng)記憶，不忘國恥，愛我中華。
我從小就喜歡聽歷史故事，對歷史特別感興趣，歷史本來就是講故事。而歷史老師就是講故事的！您對那些重點(diǎn)的解釋總是講的很有趣，您說：“中國人，中國事，中國話，怎么會(huì)聽不懂呢？”
所以說粉筆生涯，講臺(tái)春秋。老師都把青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽您在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊，那是您用生命在歌唱，那種聲音仿佛很遙遠(yuǎn)又仿佛近在咫尺之間。
風(fēng)刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆]有誰能改變您。
冬去春來，夏至秋又還，月復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有您不變。
老師的心靈美作文 27
我認(rèn)識(shí)這樣一位教師。
她全是為了他的學(xué)生，她的每一言都鼓勵(lì)著學(xué)生向上，她的每一行都引領(lǐng)著學(xué)生前行，她就是我們的張老師。
她是我們班初二學(xué)期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個(gè)詞語，她神秘地告訴我們這是她開學(xué)第一課的法寶。她告訴我們，她會(huì)對我們一直好下去，但是她預(yù)言有可能會(huì)在我們畢業(yè)之前，和每個(gè)學(xué)生之間發(fā)生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請求我們不要說這樣的話：你們看這個(gè)老師，上周還對我們和顏悅色，這周就對我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫給我們的小詩，很動(dòng)情的一首小詩，立刻就把我迷住了。
第二節(jié)課，老師公布了默寫詞語的結(jié)果，她動(dòng)情地贊頌了那幾個(gè)滿分者，這里沒有我，她立刻任命了這幾個(gè)人，很細(xì)碎的工作，由這幾個(gè)人負(fù)責(zé)。她說她心跳快，甲狀腺有結(jié)節(jié)，需要大家的`關(guān)心。她說關(guān)心是相互的，學(xué)生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。
老師在這節(jié)課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長詩，芙蓉般地寧靜秀美，說的是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說的是卓子杰，一字一句，都浸潤著老師的誠摯的心意，我們之間會(huì)出現(xiàn)矛盾嗎？我有點(diǎn)不相信了。
記得第二次整理性作業(yè)，班中幾乎全部優(yōu)秀，老師很激動(dòng)，眉飛色舞地站在講臺(tái)上，展示著我們的作業(yè)，她說，圖文結(jié)合，簡直就是藝術(shù)品，她說，賞心悅目，簡直就是美的享受。那節(jié)課是最難忘最美好的一節(jié)語文課。
她有一個(gè)學(xué)生，只愛曲藝不愛學(xué)習(xí)，在旁人看來她是個(gè)小丑，在我們班也沒什么人瞧得上他。
可自從張老師來了，這個(gè)學(xué)生便開始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會(huì)飛奔到辦公室，總有說不完的話。
張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優(yōu)點(diǎn)，喜歡表現(xiàn)自己，自信，熱愛古文學(xué)，對于歷史中的人物還有很多了解，上課時(shí)，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機(jī)會(huì)表現(xiàn)，從而使班里的同學(xué)也對他有了新的認(rèn)識(shí)。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。
張老師說不要總看別人的不足，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如果連老師都對學(xué)生有偏見，那這個(gè)學(xué)生還有出路嗎，張老師是這么說的，也是這么做的。
張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對生活多了執(zhí)著多了熱情
一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時(shí)坐不起身，只能批閱最后一份作業(yè)，有時(shí)時(shí)不浪費(fèi)，只為多講一句。
最美教師，就是她。她就是最美教師！
老師的心靈美作文 28
一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。
李老師的眼睛不僅大而且說話，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛著我們。
記得有一次，我在上課時(shí)玩著文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒。”我心想：糟糕，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽到了，但她沒批評我，只用那雙會(huì)說話的眼睛久久地盯著我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過的滋味。以后我再也沒犯這樣的錯(cuò)誤。
李老師十分關(guān)愛我們，有一次，我們班的'一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說�！�
李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽，我真想說：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�
老師的心靈美作文 29
我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì)說話，閃著睿智的光芒。一笑起來，眼睛就瞇成了可愛的月牙兒。她乍看起來很平常，其實(shí)她很不平凡。
自從三年級(jí)她擔(dān)任我班的班主任及英語老師以來，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說英語學(xué)習(xí)吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來不喜歡上英語課。上課不認(rèn)真聽，課后也不讀�，F(xiàn)在呢，他們上課不僅專心聽講，還積極舉手回答問題呢，課后也背誦了。因?yàn)閯⒗蠋熡心Я�，首先劉老師講課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的`同學(xué)容易混淆。她說：“誰家的爺爺是長頸鹿？”大家都開懷大笑，笑過后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準(zhǔn)確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語又是全級(jí)部第一。這其中凝聚著劉老師的辛勤汗水。
我們班的班訓(xùn)是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛我的班主任老師，這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。
老師的心靈美作文 30
崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側(cè)的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。
開學(xué)初上體活課的鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門前，鐵青著臉，看著亂哄哄的我們一言不發(fā)，崔老師皺著眉頭，調(diào)皮的同學(xué)一看勢頭不對都安靜下來了，崔老師臉就像變魔術(shù)一樣舒展了起來，老師帶著我們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng)。
崔老師做準(zhǔn)備活動(dòng)的'時(shí)候非常有趣，他會(huì)在對伍前面和我們一起做，并規(guī)定同學(xué)們和他一起做，同樣的動(dòng)作做錯(cuò)了罰十個(gè)蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開，一會(huì)兒把胳膊放下，做得特別認(rèn)真。同學(xué)們在崔老師的提示下也都認(rèn)真的做起準(zhǔn)備活動(dòng)，這是崔老師的臉上有了開心的笑容。跳繩的時(shí)候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時(shí)候崔老師笑得更開心了，烏黑的眉毛彎起來，還能聽到他爽朗的笑聲呢。
第一節(jié)課崔老師就給我們留下一個(gè)好印像，在它的課上既要守規(guī)矩，又很開心，我很喜歡崔老師。
老師的心靈美作文 31
“最美老師是什么，什么是最美老師……”這幾個(gè)問題一直回蕩在我的腦海里。“最美老師？”在一旁工作的媽媽問道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師�！毙撵`美的老師？我的'腦海里立即閃現(xiàn)出我們語文老師斯老師的身影。
斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會(huì)說話似的。在一個(gè)很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長發(fā)隨意地披散在背后，配上一臉的笑容，美極了！
斯老師的皮膚對強(qiáng)烈的陽光過敏，所以，只要一到夏天，便會(huì)將全身用布包住，只剩下一個(gè)鼻子和一張小嘴巴�？呻m然那樣，斯老師依舊每天按時(shí)來給我們上課。我們曾經(jīng)問過斯老師：“為什么生病還要來上課？”她笑著回答：“因?yàn)槿绻也粊砩险n，你們會(huì)落下很多課。我可不能因?yàn)樯它c(diǎn)小病就不來上課�！毙〔。窟@何止是小�。￡柟鈺�(huì)無情地射到您身上，將會(huì)有多么痛！那一刻，我心想您真?zhèn)ゴ蟆?/p>
斯老師不光在生病的時(shí)候如此偉大，還很細(xì)心呢！在去東白湖的時(shí)候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生�。辉阽娎蠋煵辉诘娜兆永�，嚴(yán)格監(jiān)督我們挑食的現(xiàn)象；從一年級(jí)起，斯老師便帶我們進(jìn)入了文字的殿堂，教我們讀書、寫字，看著我們一天天成長；還經(jīng)常搞活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)我們禮物……
這就是我們的語文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細(xì)心的老師�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”——這就是我們斯老師的寫照。
老師的心靈美作文 32
走廊里，回蕩著我們的呼喊聲，穿過門窗，同學(xué)們個(gè)個(gè)高舉著手，躍躍欲試，積極地發(fā)言，歡快的笑聲此起彼伏。課堂上，我們在歡笑的同時(shí)收獲了知識(shí)，熱烈的氛圍也把周公拒之門外，大家都精神抖擻。
這，就是我們所厚愛的物理課堂。
提到我們的物理老師，同學(xué)們也都倍感親切，“老王”、“偉哥”這類的昵稱也在民間流傳開來。作為我們唯一的男老師，老王的脾氣卻比其他女老師還和善，自打教我們以來，我還從沒見過他發(fā)脾氣呢！成績好時(shí)，老王總是笑著對我們說：“我就說咱班面相好吧！”；當(dāng)成績不盡人意時(shí)，他也從不批評我們，翻閱我們的卷子，找出問題所在，然后對癥下藥，并且鼓勵(lì)我們下次努力。而我們也沒讓老師失望，取得了很大的進(jìn)步。
每次看到老王，我就感到莫名的親切。眼角的幾道皺紋透出他豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上揚(yáng)的嘴角又能看出他的平易近人，大大的眼睛里閃爍著樂觀與自信，不太密集的頭發(fā)也是“聰明絕頂”的象征。經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)衫，牛仔褲加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋，還有就是那個(gè)總是裝滿卷子、教具和各種新奇玩意兒的黑色挎包。看到我們就會(huì)親切地向我們招手，并露出那燦爛的微笑。在我們眼里，物理老師就像是個(gè)可愛的.、長不大的孩子，同時(shí)他又是我們尊敬的師長，在老王身上，我看不到老師的嚴(yán)肅，卻看到老師們少有的陽光與快樂，正是因此，同學(xué)們對老王也只有敬，沒有畏。
說到老王最受我們歡迎的原因，還是他那風(fēng)趣幽默的講課方式。老王講課時(shí)總喜歡舉生活中的例子，他常說：“物理，物理，就是悟出其中的道理。”為了吸引我們的興趣，讓我們更好地理解物理，他總是自己破費(fèi)買一些小玩具或是自己做些獨(dú)特的教具，我們也通過他獨(dú)特的方式了解了不一樣的物理。不僅如此，老王還有許多神奇的解題方法（尤其是電學(xué)），簡單明了，讓被難題困住苦苦思索的我們眼前一亮。他說這得益于他善于聽取學(xué)生的意見，多年來總結(jié)出了許多簡單實(shí)用的方法，正所謂“知其然知其所以然”。因此他從來不讓我們死記硬背，而是向我們解釋其中的原理，這樣不僅學(xué)得輕松有趣，而且印象深刻。老王講課不僅是通過語言表達(dá)，還會(huì)結(jié)合一些動(dòng)作，給我們視覺上的效果，就像跳機(jī)械舞一樣，每次“跳”起來，都會(huì)引起同學(xué)的哄堂大笑。就這樣，一堂課的時(shí)間很快就過去了，大家也都不像別的課那樣度“分”如年。一下課，老師便被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，大多是提問，更有甚者歡迎老師自習(xí)課接著來上。老王也是笑吟吟地被同學(xué)們送出教室。
即使老王是男老師，但在我眼里他依然是最美的老師，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的“男神”。也正是這樣亦師亦友的關(guān)系讓同學(xué)們和老王打成一片，使得我們對物理的興趣愈加濃厚，物理成績也穩(wěn)步提升。這就是我們的物理老師，深得我們喜愛的王世偉老師！
老師的心靈美作文 33
一年一度的教師節(jié)又到了，許許多多的老師一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)出來，如果你要問我哪位老師最美，我會(huì)毫不猶豫的說，還是補(bǔ)習(xí)班的英語老師最美。
一頭烏黑的秀發(fā)，又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說起話來好聽極了！講起英語來，更是悅耳動(dòng)聽。
我的英語老師知識(shí)淵博。記得有一次我看到一個(gè)高難度的單詞，我飛快地跑進(jìn)了老師的辦公室去問她，她竟然能張嘴就來，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學(xué)，我才會(huì)背這個(gè)單詞。
我的英語老師還是一個(gè)“和事佬”呢，有一次下課我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，決定誰也不理誰。誰知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業(yè)本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開，老師笑瞇瞇地問：“怎么了？兩個(gè)帥氣的'小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學(xué)你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？
教師節(jié)又到了，我想對老師說：“您永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。”
老師的心靈美作文 34
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師長得很漂亮。她留著一頭卷發(fā)，臉上總是帶著笑意。她笑起來的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個(gè)小酒窩，一雙會(huì)說話的大眼睛，一只會(huì)講話的`嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛玩愛鬧的心。
劉老師講課時(shí)講課很細(xì)致，聲音也非常大。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上做筆記時(shí)，有一道計(jì)算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問劉老師。可老師看見我慌慌張張的樣子，就馬上叫來一位同學(xué)，并問我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開始做了起來�？晌易鐾曛�，我感覺自己好像一顆懸著的心，而且很緊張。這時(shí)劉老師走到我面前，問我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說：“沒什么的，只是覺得有些害羞�！蔽揖驼f：“不是的�！眲⒗蠋熡謱ξ艺f：“你是不是覺得我們很冷？”我說：“沒什么，只是覺得自己不冷。”我們聽了劉老師的話后，就去休息了一會(huì)。劉老師又對我們說：“你們看，這是不是劉老師問的問題？”我說：“沒什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書了，你們覺得她不冷，就去休息了。
劉老師就是這么一個(gè)人，一個(gè)對我們很好的老師!
老師的心靈美作文 35
每個(gè)人的成長過程中都經(jīng)歷過很多事，而且都會(huì)遇到困難，但是，最美老師是我們的班主任王老師。
王老師是一個(gè)很有耐心的人。她在課堂上講到某個(gè)人做錯(cuò)了事，她也會(huì)耐心地講解給大家一遍，她是一個(gè)關(guān)心的`人，也是一個(gè)關(guān)心著我們的人。她就是我的班主任，王老師。
記得有一次，王老師帶我和幾幾個(gè)同學(xué)一起到操場上玩，有一個(gè)人做錯(cuò)了事，王老師就問他：“你在干什么？有什么事嗎？”那個(gè)人說：“我在教室里看電視�！蓖趵蠋熣f：“那你先去問一下同學(xué)，我在教室里等你，不然你的眼睛就要瞎了！”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關(guān)注，還幫我把眼睛治好。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去操場上玩，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，王老師看見了，忙把他扶到樓上。他的臉上露出了笑容，我也看見了王老師關(guān)心的目光，我看見了感動(dòng)得流下眼淚，我對自己說：“以后一定要注意安全，不能讓自己在這個(gè)班級(jí)受到傷害！”
王老師是很偉大的，她是一個(gè)非常有耐心的人。
還有一次，我和同學(xué)在操場上，看見一個(gè)同學(xué)摔倒了，那個(gè)同學(xué)把王老師扶了起來，并且把他扶了起來。這件事讓我懂得了，有人說：王老師是一個(gè)非常有愛心的人，我們要給老師送上一個(gè)最美的禮物。
王老師就是這么偉大的一個(gè)人。
【老師的心靈美作文】相關(guān)文章：
心靈美的作文03-02
心靈美作文11-09
心靈美02-26
關(guān)于心靈美的作文：心靈美800字參考作文10-08
心靈美的優(yōu)秀作文11-30
寫心靈美的作文08-13
心靈美的高中作文08-21
心靈美作文【熱】08-30
心靈美作文【精】08-31
心靈美作文【薦】02-19