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心中的英雄作文優(yōu)選【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的心中的英雄作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的英雄作文 篇1
潮起潮落，日升日落，花開(kāi)花落，世事變遷，但在夕陽(yáng)下，一個(gè)少年，正追著自己的夢(mèng)，不停地奔跑……
--題記
眾所周知，在富饒的濟(jì)源，最好的初中，是我的中學(xué)，可那最好的高中，便是我的夢(mèng)想。
夢(mèng). 努力
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我不停地努力，努力，再努力。早晨，為了學(xué)習(xí)，當(dāng)公雞第一聲啼叫時(shí)，我就起床，開(kāi)始一天中第一項(xiàng)任務(wù)———早讀。政治、歷史、物理、地理、生物、語(yǔ)文各門學(xué)科不停變化，腦子飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著。因?yàn)�，我知道，�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想要敢于聞雞起舞。晚上，回到家中，立即坐下，翻書(shū)、學(xué)習(xí)，成了我的習(xí)慣。有時(shí)飯都涼了，天都黑了，我學(xué)習(xí)的勁兒絲毫不減，背、寫(xiě)、讀成了我一天中必行的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)鐘指在十二時(shí)，我也只是繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)。睡覺(jué)，我當(dāng)然也想，但心中的夢(mèng)在咆哮，在奔騰，我就又燃起了努力奮斗之火。為了夢(mèng)想，我一直在努力，一直在奔跑，直至成功的彼岸！ 夢(mèng). 堅(jiān)持
在追夢(mèng)的道路上，艱難、坎坷無(wú)窮，正如李白所寫(xiě)'欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。'但為了心中的夢(mèng)，為了自己多年來(lái)的信念，我必行堅(jiān)持下來(lái)。一次次考試失利、一次次對(duì)手的超越，使我不止一次地想到放棄夢(mèng)想，但偉大詩(shī)仙李白卻用一句'長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'來(lái)勉勵(lì)我，偉大詩(shī)圣杜甫用'會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小'打破我心中那暗淡的想法，使我重新鼓起信心之帆，向成功劃去……
夢(mèng). 真情
在這坎坷之路上，定會(huì)出現(xiàn)一些陪你一起走的路人，有的是一時(shí)，有的'是一世。首先，是媽媽，她是世界上最愛(ài)我的人，每當(dāng)我學(xué)習(xí)至深夜一點(diǎn)半，一句'孩子，加油，媽媽陪你！'那一句話，刻在我的心上，帶我穿越黑暗的暗淡，驅(qū)散深夜的寒風(fēng)，讓我在溫暖中徜徉……其次，是老師。雖然，他們只會(huì)在我人生的路上陪伴我一小段時(shí)間，但我不會(huì)忘記，是他們?cè)谕砩蟼湔n到深夜，寫(xiě)字到手指裂開(kāi)，甚至胳膊都抬不起來(lái)，有了他們，我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定！最后，是同學(xué)，他們僅僅陪我三年，但我不會(huì)忘記在我因考砸來(lái)的一句：'人總有低谷。'在我傷心時(shí)：'為了夢(mèng)想，高興地努力！'……太多太多的人，太多太多感動(dòng)！
為了自己心中的夢(mèng)，堅(jiān)持吧，努力吧，為了愛(ài)你的人，不要停止前進(jìn)的腳步！Fighting!
心中的英雄作文 篇2
我心中的英雄是爸爸，他可厲害了。在家里可是擔(dān)任很多職業(yè)，水電工，保姆，廚師……每一份工作都做得很稱職。
有一次，我家的熱水器壞了，他二話不說(shuō)，走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)修熱水器。只見(jiàn)他拿來(lái)梯子和工具箱。他開(kāi)始工作了，他把梯子靠在墻上，順著梯子向上爬。我看見(jiàn)他這樣，心不由得跳起來(lái)，總是想‘快下來(lái)，危險(xiǎn)！“可他絲毫沒(méi)有害怕；有時(shí)叫我拿刀子，有時(shí)又叫我拿鏍絲刀。過(guò)了一會(huì)兒，他下來(lái)了，我心中的那塊大石頭也放下了。于是我問(wèn)他；“爸，你不怕嗎？熱水器里很高的！”
爸摸摸我的頭，走了。經(jīng)過(guò)了爸爸的修理，熱水器又可以繼續(xù)工作。
每當(dāng)家里來(lái)了客人。爸爸又變成了廚師，他把早上買的菜洗了……頓時(shí)廚房充滿了香味和好聽(tīng)的交響曲。不一會(huì)兒，桌子上擺滿了美食；紅燒魚(yú)，麻辣豆腐，白切雞……讓人見(jiàn)了直流口水。
這就是我心中的英雄-——爸爸，我喜歡他的`勤快能干；喜歡他的多才多藝；也喜歡他的勇敢，也唯有這樣的爸爸感到驕傲！
心中的英雄作文 篇3
老師，您好。看到這個(gè)作文題目我的內(nèi)心此起彼伏，忍不住謳歌一下我心中的民族英雄。
我是一個(gè)少數(shù)民族的莘莘學(xué)子，我內(nèi)心中的英雄是阿爾德雅·巴拉猛干·驲索眉德虎·破利息桑·乃彎莫琴·桑德利亞·斯科爾波波斯科特·弗拉基米爾·米哈伊爾·尼古拉耶維奇·圖哈切夫斯基·伊利奇·烏里揚(yáng)諾夫·約瑟夫·維仨里奧諾維奇·朱加什維利。
如果我能夠和阿爾德雅·巴拉猛干·驲索眉德虎·破利息�！つ藦澞佟ど５吕麃啞に箍茽柌úㄋ箍铺亍じダ谞枴っ坠翣枴つ峁爬S奇·圖哈切夫斯基·伊利奇·烏里揚(yáng)諾夫·約瑟夫·維仨里奧諾維奇·朱加什維利一起生活一天，那么將會(huì)是多么充實(shí)啊。
早晨，我陪著阿爾德雅·巴拉猛干·驲索眉德虎·破利息�！つ藦澞佟ど５吕麃啞に箍茽柌úㄋ箍铺亍じダ谞枴っ坠翣枴つ峁爬S奇·圖哈切夫斯基·伊利奇·烏里揚(yáng)諾夫·約瑟夫·維仨里奧諾維奇·朱加什維利一起砍柴;中午，我陪著阿爾德雅·巴拉猛干·驲索眉德虎·破利息桑·乃彎莫琴·桑德利亞·斯科爾波波斯科特·弗拉基米爾·米哈伊爾·尼古拉耶維奇·圖哈切夫斯基·伊利奇·烏里揚(yáng)諾夫·約瑟夫·維仨里奧諾維奇·朱加什維利一起眺望遠(yuǎn)方的草原;晚上，阿爾德雅·巴拉猛干·驲索眉德虎·破利息桑·乃彎莫琴·桑德利亞·斯科爾波波斯科特·弗拉基米爾·米哈伊爾·尼古拉耶維奇·圖哈切夫斯基·伊利奇·烏里揚(yáng)諾夫·約瑟夫·維仨里奧諾維奇·朱加什維利會(huì)帶上我一起去獵狼。
而我，也將有幸見(jiàn)證阿爾德雅·巴拉猛干·驲索眉德虎·破利息�！つ藦澞佟ど５吕麃啞に箍茽柌úㄋ箍铺亍じダ谞枴っ坠翣枴つ峁爬S奇·圖哈切夫斯基·伊利奇·烏里揚(yáng)諾夫·約瑟夫·維仨里奧諾維奇·朱加什維利的.豐功偉績(jī)。
短暫的一天結(jié)束了，但是從此以后每一個(gè)夜晚，我都會(huì)心潮澎湃的默念著英雄的名字伴我入睡：阿爾德雅·巴拉猛干·驲索眉德虎·破利息�！つ藦澞佟ど５吕麃啞に箍茽柌úㄋ箍铺亍じダ谞枴っ坠翣枴つ峁爬S奇·圖哈切夫斯基·伊利奇·烏里揚(yáng)諾夫·約瑟夫·維仨里奧諾維奇·朱加什維利。
一個(gè)平凡，卻又偉大的名字。
心中的英雄作文 篇4
在我的記憶里，每年春節(jié)都很熱鬧。但今年卻不一樣，有一個(gè)長(zhǎng)得像皇冠一樣的小家伙——新型冠狀病毒，出沒(méi)了！
這么可怕的病毒出現(xiàn)了，但我們偉大的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)我們一起防疫，更是有一些奮戰(zhàn)在前線的英雄們，比如：白衣天使，人民警察，志愿者……。是他們讓我們不再害怕，只是在家里乖乖呆著。年邁的鐘南山爺爺，為了這次的病毒做出了偉大的貢獻(xiàn)，讓傳染病毒的人得救了，讓大家更加覺(jué)得我們的國(guó)家更加的了不起，像他們這樣的'英雄人士真是值得我們學(xué)習(xí)。
我們要紀(jì)念在這場(chǎng)戰(zhàn)役防控的戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的每一個(gè)人，我們要銘記為中華民族和中國(guó)人民作出貢獻(xiàn)的英雄們！
心中的英雄作文 篇5
英雄，人人都能擁有的稱號(hào)。但，成為英雄，前提是不畏苦難，不向困難低頭。人人都有英雄的一面，我心中的英雄就是————我的老師。
老師是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的花朵；老師是明亮的.蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師是金色的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)……
有一次，我們正在做數(shù)學(xué)題，我是丈二的和尚——摸不著頭腦，我冥思苦想了好久也沒(méi)有做出來(lái)。這時(shí)，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，耐心的給我講解，經(jīng)過(guò)老師的講解我很快就把那道數(shù)學(xué)題做出來(lái)了。
還有一次，我不小心犯了錯(cuò)誤，我非常害怕老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，那樣我恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣。而出乎我意料的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，只是把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡了我?guī)拙�，我知道，楊老師這是給我一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，我非常感激的看著楊老師。
每當(dāng)深夜我們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有老師還坐在辦公桌前孜孜不倦地為我們批改著作業(yè)。
楊老師，您是我的領(lǐng)路人，帶我暢游知識(shí)的寶庫(kù)；楊老師，您是我的啟蒙人，帶我選擇正確的道路，向著我的理想目標(biāo)而前進(jìn)；感謝您，我最親愛(ài)的老師！
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