英雄的作文6篇[經(jīng)典]
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的英雄的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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英雄的作文 篇1
相遇，是一個充滿了抒情又很浪漫的詞語。但是，你想過嗎？是誰讓你和這個世界相遇的？是你的好哥們，好姐妹；還是你的好閨蜜，好基友；還是你的藏書，足球……是誰？
誰啊？你媽！……
當然不對，還有你爹。成長到現(xiàn)在，似乎感受到：媽媽肯定付出了更多。
只要別人問你，你最愛誰？肯定你信誓眈眈地說：“我媽！我最愛的是我媽呀！”光是寫她的作文都不計其數(shù)了：《我愛你，媽媽》、《媽，節(jié)日快樂》……
對，不過……很可惜。母親好像一般在我們筆下出現(xiàn)，都好似僅僅只做過兩件事件。
一是下雨天來給“我”送傘，傘向“我”傾斜過，“我”安然無恙，她卻淋濕了大半身子。二呢？就是深夜“我”突發(fā)高燒，她背起“我”就往醫(yī)院跑。前前后后忙了一晚上，大清早自己醒來，卻發(fā)現(xiàn)她眼睛里布滿血絲。
然而，這是大多數(shù)同學從作文本“借鑒”來的.。你媽媽難道下雨時僅拿一把傘？晚上發(fā)燒還背起你就跑，你真當她們是“夸父逐日”呀。
在你成長的年歲中：一開始，難道她們真當成家庭婦女？NO！NO！NO！那時的她們還不就是個可愛的姑娘，讀“林黛玉香消玉殞”會哭；買到漂亮的本子會笑；討論喜歡的明星會眉飛色舞；得到老師的表揚會兩眼放光并下定決心好好學習……
現(xiàn)在的她們變成了這樣：讀菜譜會兩眼發(fā)光；拖地時會哼哼小曲；買到新鮮的菜品或蛋糕招呼我們嘴里說：“我都快忙死了，你趕緊吃上寫作業(yè)去！”
記憶中的我媽呢？記得小時候我總愛蹬被子。她總是，我蹬掉，她撿起；我蹬掉，她撿起。反復、反復。而她總是能保證讓我安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著躺著。
想起某天在書中看到的，“媽媽是個美人，時光你別傷害她。”
當時聽了就不爽，誰說時光傷害她了？時光明明是讓她越來越強嘛！強到了不可思議，以至于我們會突然意識到媽媽變成了超人！
謝謝。謝謝。謝謝！
謝謝當我長大時，我能意識到我身邊就有超人。
謝謝在我被孕育時，我作為精子跑得最快。
謝謝我老媽從小姑娘變成大姑娘，不對，應該是超級老媽。
謝謝我遇見了你，我的大英雄！
“因為我剛好遇見了你，留下足跡才美麗……”
英雄的作文 篇2
“砰砰砰，突突突砰砰砰�！痹谶@個炮火連天的戰(zhàn)爭中，八路軍一二九師六七九團團長陳錫聯(lián)率的隊伍在機場里與敵人進行著激烈的戰(zhàn)斗。本團團長陳錫聯(lián)率領敢死隊全軍無生存，創(chuàng)下了輝煌的戰(zhàn)例。
“嗚~嗚~”，一輛火車駛來，“別上來！”“這是我們的火車！”，“什么？你們的車上有你們的名字？”這是怎么了？原來是趙營長在和晉浽軍搶奪火車，正在吵得喋喋不休。這時，陳錫聯(lián)團長來了，調(diào)和了這場爭吵，“小心，日本人開飛機來，大家小心”，我不禁喊出。說時遲那時快，陳團長話音一落，敵人用機槍在空中往地下掃。戰(zhàn)士們一個個倒下了，有點甚至中了十幾顆子彈，那氣的我又砸桌子又砸凳子，恨不得去用火箭炮去把飛機打下來。
最吸引我的是趙營長趙大力，他真的太厲害了，好幾次瀕臨死亡邊緣。比如他有一次得到任務，要去摸進鬼子機場，要度過一條濾沱河。這是有幾個鬼子路過，發(fā)現(xiàn)水里有東西，立刻朝水里開槍，我一見水里沒了動靜，焦急不安，上看看，下看看，左瞅瞅，右瞧瞧，以為趙大力犧牲了。我心情也隨著劇情的發(fā)展而沉默。陳團長得知消息后也苦頭苦腦，茶不思飯不香，突然，背后傳來一個熟悉的聲音，“團長！”“哇！是趙大力回來了�！蔽医摽诙�。“團長你看，我還繳回三把大杠兒回來�！壁w大力喜氣洋洋的說。陳團長可被氣壞了，教訓了趙大力一頓。
第二天，團長陳錫聯(lián)要攻打小鬼子機場，并組織了敢死隊，兄弟們一個個用堅定的眼神看著陳團長，眼神中好像在說：“團長我們不怕死！”八路軍一二九師七六九團攻擊了小鬼子的.機場。
向我們現(xiàn)在的生活真的來之不易，以前多么艱苦，陳團長舍身打機場多么英勇，雖然我們不用那樣打機場，但我們要從身邊的小事做起，讓我們一起珍惜這美好的生活。
戰(zhàn)斗后，陳團長身上重傷共計十多處，我國患有許許多多的抗日英雄。
像牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了里面的抗日小英雄王二小，董存瑞的名字永垂不朽，他舍身炸碉堡的英雄事跡傳遍大江南北，戰(zhàn)士們拋頭顱灑熱血，用汗水和鮮血換來的新中國，他們用生命和鮮血譜寫了一首氣壯山河的壯麗詩篇，讓我們想這些抗日英雄致敬。
英雄的作文 篇3
自從克洛斯星球滅絕以后。所有的在克洛斯星的小精靈全部都到了船長室。然后，船長出了一個主意。那個主意是只要找到閃光利利，就可以送一只克洛斯星的杜魯思。而且還是70級的杜魯思。第一個找到閃光利利的是船長的好朋友，他叫火星塞爾。火星塞爾把閃光利利交給船長后，船長給了他70級的杜魯思�；鹦侨麪栒f：“船長，你可以給我一只100的嘟咕嚕王嗎？我還要一只100級的魯斯王�！比缓�，船長爽快的答應了，而且，船長還給了火星塞爾無限的超能nono幫助他作戰(zhàn)。第二個找到閃光利利的是雷蒙教官，他把閃光利利交給了船長。船長給他生了職位，把他生成了賽爾號副船長。雷蒙給了船長一本書。這本書對于賽爾號來說非常重要，這本書上有好多已經(jīng)滅絕了的精靈的名單。上面還有雷吉歐斯還有雷吉姆斯在哪里。第二天，船長和雷蒙帶著150級的譜尼還有100級的魯斯王。到了半路，一群海盜要和他們打仗。海盜用的精靈是50級的閃光波克兒。雷蒙教官用了100級的魯斯王。雷蒙用的招是浪打千擊，減了海盜1800滴血，海盜死了。過了一會，他們到了。船長用譜尼打敗了雷吉歐斯。雷蒙教官用100級的魯斯王打敗了雷吉姆斯。并且他們還捕捉了這兩只精靈。他們回去的時候，已經(jīng)是凌晨了。賽爾號的人都睡覺了。只有火星塞爾沒睡覺
船長問火星塞爾怎么沒睡覺？火星塞爾說：“我剛才做了一個噩夢，發(fā)現(xiàn)船長和雷蒙教官捕捉的雷吉歐斯和雷吉姆斯逃走了�！贝L問火星塞爾：你怎么知道我們剛才去捕捉了雷吉歐斯和雷吉姆斯？火星塞爾說：“是海盜告訴我的�！逼鋵�，火星塞爾是臥底。過了三天，找到閃光利利的`人又有了。那個人是衛(wèi)兵。他是在赫爾卡星找到的。船長問他怎么找到的，衛(wèi)兵說：“是一個叫火星塞爾的小塞爾告訴我閃光利利在赫爾卡星的。”衛(wèi)兵回去以后，船長把火星塞爾叫了過去，說：“你為什么告訴衛(wèi)兵閃光利利在哪里”火星塞爾說：“船長，我為什么不能告訴衛(wèi)兵閃光利利在那里啊？”他們兩個就聊了十幾分鐘，火星塞爾就走了。第二天早上，船長還沒起來就聽到有人敲門。船長猜，敲門的肯定是火星塞爾。果然被船長猜中了。船長問火星塞爾有什么事？火星塞爾說：“我是來給您道歉的�！�
船長說：“你為什么道歉啊�！被鹦侨麪栒f：“是昨天晚上的那一件事�！眾W，船長不耐煩的說。你快點走吧，船長說�！ぁ�
英雄的作文 篇4
我心中的英雄是……算了，還是直接和你們說故事吧。
一天早晨，和往常一樣，我早上起床之后便出發(fā)去學校。走在路上，我看見和我一樣早起的環(huán)衛(wèi)工人在掃大街，這時，一個想法突然涌上了我的心頭。我走過去，看著這位環(huán)衛(wèi)工人，便故意把垃圾丟在馬路上，想看看他是什么反應？我想肯定會生氣，或者把我罵一頓，于是我開始等他的罵聲�？墒牵@位環(huán)衛(wèi)大叔看了我扔的垃圾之后，不僅沒有生氣，也沒有罵我，只是看了我一眼，然后用嫻熟的動作把垃圾掃了起來，便再沒搭理我，又忙活去了。看著環(huán)衛(wèi)工人看我的眼神，我心里有點虛虛的.，好像做錯了什么似的，反正結果不如我所料，我便有點沮喪地走到了學校，并在課件間和同學分享了這件事情，大家聽了，便開始議論了起來：
同學甲聽了我的陳述，不屑一顧地回答說：“你丟垃圾是正確的，這環(huán)衛(wèi)工人掃垃圾本來就是應該的！這不就是他的工作嗎？”
同學乙聽了，立刻憤憤不平起來，用力踢了一下同學甲的凳子，大聲地說：“什么是應該的？你知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們每天早上四點鐘就出來掃大街了，你起得來、堅持得下來嗎？如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們的街道看起來能有這么干凈嗎？如果大家都像你這么想，人人都亂丟垃圾，大家家門口早就成垃圾場了！垃圾就應該丟垃圾桶里去！”
同學甲聽了有些慚愧地一下了頭，周圍的同學們也覺得很有道理。
接著，同學乙又轉過頭來對我說：“還有你，下午記得去道歉，我們要對自己的行為負責�！蔽矣X得他講得很有道理，便點了點頭。
到了下午，我又來到了同樣的路，看到了同樣的人。為了引起環(huán)衛(wèi)工叔叔的注意，我又故意地丟了垃圾，等到環(huán)衛(wèi)工叔叔看到我的時候，我又自覺地撿了起來丟到垃圾桶，并且有點忐忑地向環(huán)衛(wèi)工叔叔道了歉。哪知環(huán)衛(wèi)工叔叔卻回答道：“什么？你再說一遍，我沒聽清。”聽到環(huán)衛(wèi)工叔叔的回答，我窘迫急了：什么！這么認真的道歉居然沒聽見？我不好意思再說，便回了句”您辛苦了”便大踏步地走開了，一邊走我一邊想，環(huán)衛(wèi)工叔叔應該收到我的歉意了。一陣清風徐來，哎？今天的風怎么格外涼爽……
故事講完了，大家猜出來我心中的英雄是誰了嗎？就讓我來告訴你們吧，我心中的英雄有兩位，一位就是默默工作的環(huán)衛(wèi)工人，一位是敢于勸誡大家的同學乙，他們一個敢做，一個敢說，雖然他們都是我身邊的小人物，但是他們卻都是我的榜樣，都是我心中的英雄。
英雄的作文 篇5
小時候，當我學會了一句又一句幼稚而又淳樸的話時，我總會可愛的看著你的臉，用頑皮的語調(diào)說：“媽媽孕育了我，撫養(yǎng)了我，媽媽是世界上最大的英雄！”
當我上學后，我理解了“老師”這個詞語。老師不僅僅是在學校里教育我，為我傳授知識的人，生活當中，朋友也是老師，她們能讓我感受到快樂。清潔工是老師，他們讓我體會到了“勞動最光榮”的含義，讓我敬佩他們那種無私奉獻的精神。教育學家孔子說得好：三人行必有我?guī)�，生活中，那些普普通通的人不都有自己的長處，都是自己的老師嗎？我又有了不同的答案—老師培養(yǎng)了我，老師是英雄！
我慢慢長大了，在去年的一個時間，我得知了一個令人悲痛欲絕的消息：杭州司機吳斌駕駛著一輛大客車疾駛在高速路上，一塊大鐵片從天而降，在擊碎擋風玻璃后，又重重的砸在吳斌的腹部和手臂。在突如其來的災難面前，吳斌沒有急剎車和猛打方向，而是用最標準的一系列安全的操作將車穩(wěn)穩(wěn)的停在緊急停車道上，拯救了全車24名乘客。聽完這個事件的報道，我流下了一直在我眼眶里打轉的眼淚。我不敢想象吳斌叔叔當時是多么的痛苦，更不敢想象吳斌叔叔在那么痛苦的情況下，是如何做到旁人無法完成的動作。我敬佩他這份為人民服務的普通工作，更敬佩他默默無聞、無私奉獻的'精神，最敬佩他不惜一切代價保護乘客，時時把乘客安危記在心上的美德。吳斌的事跡感動了我，我認為吳斌是英雄！我們要爭做像他一樣偉大的人！
無意中我在電腦上發(fā)現(xiàn)了南寧最美女孩劉元珍。她堅持背著雙腿殘疾的黎春蓮上課，照顧她在學校的一切活動。望著她那瘦小的身軀，我不禁為她高尚的品德感到吃驚！她不怕苦不怕累，每天背著一個人在學校里來往，這樣的日子是多么難熬�。∪绻俏�，即使想給她一份幫助，恐怕也無法忍受一個人壓在身上的沉重。她是怎么做到的呢？是啊，她靠的是一份真誠與堅持！女孩純潔的心讓我難以忘懷。我想，她一定也是英雄！
英雄是無私的，英雄是真誠的。英雄一直在我心中，也時刻停留在我們身邊。他們那種默默為他人奉獻的情懷，一定會在我的腦海中繼續(xù)下去……
英雄的作文 篇6
512汶川地震英雄教師事跡
1、汶川縣映秀鎮(zhèn)小學老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
大地震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
2、德陽市東汽中學遇難教師譚千秋：用雙臂守護4個學生
地震發(fā)生時，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒想到，人們傳說的救下四個學生的英雄竟然是她心愛的老公。
3、通江縣永安壩村小學新婚教師茍曉超——“我…恐怕…不行了，快…救孩子!”
茍曉超老師生于1984年9月，20xx年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于重慶西南大學計算機專業(yè)，20xx年8月以全縣第一名的成績公考成教師，放棄了留在縣城工作的機會，而來到該村小任教。因優(yōu)異的工作業(yè)績和高尚的思想品格，今年4月，被學校發(fā)展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……
當災難來臨時，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學教師茍曉超例行在教學樓巡察。當來到三樓他所帶的教學班時，58個孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉過身，正準備巡察下一個班級時，突然，一陣地動山搖，整棟教學樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……
“不好，地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個可怕的念頭。
“快跑，教學樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學生趕快逃生。同時，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的.孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。“快跑，危險，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身沖向三樓，此時，150余名孩子正從樓道向下涌來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學生向樓下沖……
他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時撲倒在血泊之中。
“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子!”飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土時，他斷斷續(xù)續(xù)地說著，并艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”
下午4時20分 ，當他被轉往縣城醫(yī)院搶救的途中，因傷勢過重不幸獻出了年輕而寶貴的生命。
兩個孩子安然無恙，但茍曉超卻永遠地走了。
“我們?nèi)迦硕颊f茍老師年輕，書教得好，對學生負責任，人又和氣，像這樣的老師不多見，這么大的禍怎么出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地說。13日一早，當記者趕赴現(xiàn)場時，坍塌的教學樓前已布置了長長警戒線，一些學生仍在失聲痛哭。
“我要茍老師，我要茍老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊著。
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