年級(jí)寫人的作文（常用6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
眨眼間三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了。三年間，我與許許多多的同學(xué)結(jié)成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬衷嘉燁了。提起衷嘉燁，在我們班里誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。衷嘉燁個(gè)子中等。小小的臉蛋上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬松自然的短發(fā)。林愈靜是一個(gè)熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活的一名好學(xué)生。她的.愛好很廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡古箏，喜歡美術(shù)，也喜歡英語(yǔ)，她的英語(yǔ)成績(jī)每次都是名列前茅的。而她其他學(xué)科也很棒。因此被老師同學(xué)們一直推選她為學(xué)校的大隊(duì)委與班里的英語(yǔ)課代表。她關(guān)心同學(xué)甚過(guò)關(guān)心自己。就說(shuō)今天吧！數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)之后，只有分?jǐn)?shù)好的同學(xué)沾沾自喜，分?jǐn)?shù)差的就垂頭喪氣。同學(xué)們都神態(tài)各異，面部表情就如同一張成績(jī)單。在老師評(píng)卷的時(shí)候，講了一些嚴(yán)厲的話，使我那本已經(jīng)悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫的大大的分?jǐn)?shù)，想著老師剛才說(shuō)的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處于痛苦的這段時(shí)間，林愈靜走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我的心思，說(shuō)道：“月月，別不開心拉！人總會(huì)做錯(cuò)事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，該把這次小小的過(guò)失當(dāng)作人生中的考驗(yàn)，在下次的考驗(yàn)中取得優(yōu)異的成績(jī)，別向著困難低頭！”就這幾句簡(jiǎn)短有力的話語(yǔ)，我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀！我要繼續(xù)努力，做一個(gè)生活強(qiáng)者。
年級(jí)寫人的作文 篇2
在我們班里，有一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，他叫卞津鵬。說(shuō)他是學(xué)霸，還真不是夸大其詞。
從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行兩次規(guī)模較大的考試，他都是穩(wěn)拿第一，在班里的成績(jī)幾乎是科科第一。每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，可以說(shuō)，這是我做不到的，不過(guò)在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力做到的。他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也可以說(shuō)是全班努力的方向、學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槌煽?jī)的名列前茅，在班里的威信也是相當(dāng)高的，同學(xué)大多數(shù)都是很信服的。有的時(shí)候我都被他的積極管理驚了一下。
每次辦理幾率不太好的時(shí)候，他的第一意識(shí)提醒同學(xué)們安靜。雖然我在小學(xué)當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，雖然我在小學(xué)的時(shí)候管理班級(jí)的能力也是很強(qiáng)，但是在新的集體中，我無(wú)法像卞津鵬一樣，人與人都是不同的。
在這方面我需要時(shí)間，而且同學(xué)們也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)我的'管理。畢竟卞津鵬管理班級(jí)的時(shí)間比我早一點(diǎn)，同學(xué)們也差不多適應(yīng)了。但我還是要努力。班主任寄予我這么大的期望，剛開學(xué)就把班長(zhǎng)的位置給了我，這足以說(shuō)明老師對(duì)我的信任，我就不能讓班主任失望。還有就是我的成績(jī)，班主任多次給我提意見，提高自己的成績(jī)，也是在班里樹立權(quán)威的條件之一。我這次月考，成績(jī)非常差，但是已經(jīng)深刻地反省自己了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揮班長(zhǎng)的作用幫助班主任管理好班級(jí)。
年級(jí)寫人的作文 篇3
我們身邊有許多美麗的事物，如：春天五顏六色的花朵，夏天絢麗的陽(yáng)光，秋天似火的楓葉，冬天像糖一樣的雪。都是美麗的，但這都是表面的，都是一時(shí)的。而最美的莫過(guò)于心靈美，它是一種無(wú)形的美，看不見的美，永存于世間的美，不怕時(shí)間的美，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美。
一次，我要去游樂(lè)場(chǎng)，心情澎湃，所以一大早就趕到了車站，等待公交車的到來(lái)。誰(shuí)知，坐這路的公交車實(shí)在是太多了！我依靠著自己的力量大，終于搶到了一個(gè)靠窗的位置，心中自是喜不勝收。車終于開動(dòng)了，車?yán)飺u搖晃晃的，一位老爺爺腿腳不便，抓著把手很吃力的'樣子，好像隨時(shí)要摔倒的樣子，可就是沒(méi)有一個(gè)人，給他讓座，此時(shí)我想：我才不讓了，好不容易才搶到的位置怎會(huì)拱手于人了？突然，一聲清脆的童音傳到了我的耳邊，說(shuō)：“爺爺，我把座位讓給你！”隨時(shí)望去，是一位小女孩指著她爸爸的腿上說(shuō)，一下子，車?yán)锏膼灍崴坪鯖](méi)有了，只有一震震的笑聲，小女孩被著笑聲羞紅了臉，委屈的說(shuō)："你們?yōu)槭裁匆Γ坷蠋熣f(shuō)過(guò)助人為樂(lè)是雷鋒精神，而我們要學(xué)習(xí)雷鋒，這難道不對(duì)嗎？”車?yán)镱D時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。沉默了幾秒后，車?yán)锶思娂姙槔嫌撞埖娜俗屃俗�，我不由的臉紅起來(lái)，默默的離開了座位。
小女孩的樂(lè)于助人，雖然鬧了笑話，但是這一行為啟迪了車上的所有人，從這里我們可以看見一種美—心靈美，而這種美正需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。
年級(jí)寫人的作文 篇4
神州大地上，有很多人“最美”比如“最美女教師”張麗莉；“最美媽媽”吳菊萍；“最美女孩”何玥……而陳孝天，一個(gè)七歲的男孩，卻被我稱為“最美男孩�！�
七歲的男孩陳孝天因惡性腦瘤生命垂危，而他的母親正忍受著尿毒癥的折磨。孩子的奶奶向兒媳婦提出了一個(gè)驚人的建議：等孝天去世后，把他的腎臟捐給兒媳婦。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月內(nèi)心的痛苦掙扎，猶豫不定后，最終點(diǎn)頭答應(yīng)。懂事的天天說(shuō)：“我想救媽媽！我想保護(hù)媽媽！”
4月3日凌晨，荊州七歲男孩陳孝天因患腦瘤不幸離世。遵從他的'遺愿，醫(yī)生將他的左腎移植給了腎衰竭的母親，同事他的右腎和肝臟也挽救了另外兩名年輕患者的生命。
他走了，但他還活著。
他走了，但他不會(huì)遺憾。
他高尚的品質(zhì)令我敬佩，此時(shí)我不禁想起了這樣一件事：前幾天，社區(qū)有愛心人士來(lái)宣傳義務(wù)獻(xiàn)血，當(dāng)我聞?dòng)嵹s到時(shí)，已經(jīng)有很多人在獻(xiàn)血了�？墒钦�(dāng)我簽字時(shí)，我又猶豫了，肯定很疼吧！我心里默默地想，突然，我腦海中浮現(xiàn)出孝天的感人故事，立馬熱血沸騰，簽上了我的名字。阿姨見了，微笑的說(shuō)：“小朋友，你真勇敢，阿姨很敬佩你的勇氣和愛心，不過(guò)你還小，至于獻(xiàn)血，等你長(zhǎng)大后再說(shuō)吧！”我很失望的走開，邊走邊想陳孝天的感人事跡。我下定決心，一定好好愛護(hù)自己的身體，長(zhǎng)大后盡我所能去幫助他人。
最美男孩陳孝天，你雖然走了，但是你無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為人的優(yōu)秀品質(zhì)卻給了我信心和鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的道路上邁出了勇敢的一步！
年級(jí)寫人的作文 篇5
我的奶奶是個(gè)非常節(jié)儉和勤勞的人。
每次吃飯，奶奶都要把可口的、新鮮的飯菜留給我們，她自己卻吃剩飯剩菜，我們勸她不要吃，可奶奶笑著說(shuō)：“倒掉太可惜了�！痹缟夏棠炭偸窃缭绲钠鸫�，給我們一家人做飯。完后，奶奶又洗一大堆的衣服。奶奶就像一位辛勤的.園丁，這個(gè)做好了，那個(gè)又開始干了，真是“才了蠶桑又插田”，活好像總也做不完似的。今天吃早餐時(shí)，奶奶怕我被燙著，用筷子把滾燙的玉米棒戳起來(lái)給我，手被燙得通紅。
瞧！奶奶又開始洗菜了，一會(huì)兒都閑不下。
奶奶是我最敬佩的人。
年級(jí)寫人的作文 篇6
于婷是我的好朋友之一，她的外貌十分漂亮。她不僅助人為樂(lè)，而且很寬宏大量。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎彎的`眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小臉像蘋果，一雙櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。十分惹人喜歡。
她很助人為樂(lè)。有一次放學(xué)時(shí)，天下起了大雨，一位一年級(jí)的小同學(xué)很久沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接，他看見后問(wèn)小同學(xué)家在哪兒，得到的答案是與她相反的路線，只見他二話不說(shuō)，打起雨傘當(dāng)機(jī)立斷地把小同學(xué)送回了家。小同學(xué)的家長(zhǎng)連聲謝謝她，她卻說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。
她不僅樂(lè)于助人，而且很寬宏大量。
有一天我去她家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的洋娃娃。于是我問(wèn)她：“你可不可以給我玩一下那個(gè)洋娃娃”。她很久沒(méi)有回答，我以為她不會(huì)給我玩，但是后來(lái)她答應(yīng)了我。我十分高興，可我玩著玩著一不小心給弄壞了。我的心怦怦直跳不知該怎么辦，我無(wú)可奈何只好將實(shí)情告訴了她，她聽完后眼里含著淚水，我連忙向她說(shuō)了聲對(duì)不起，原以為她會(huì)很生氣，但她卻沒(méi)有怪我反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”使我深受感動(dòng)。
我的朋友就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人、寬宏大量的人。
【年級(jí)寫人的作文】相關(guān)文章：
年級(jí)寫人的作文（精選）08-31
年級(jí)寫人的作文08-27
年級(jí)寫人的作文[精選]09-13
[精選]年級(jí)寫人的作文10-03
【精選】年級(jí)寫人的作文10-15
(精選)年級(jí)寫人的作文11-09
年級(jí)寫人的作文(精選)11-17